事實(shí)證明，個(gè)人需要的實(shí)現(xiàn)是可以規(guī)劃的。生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生需要進(jìn)行規(guī)劃，能夠提升個(gè)人需要的發(fā)展層次和精神境界，有助于個(gè)人需要的最大實(shí)現(xiàn)。

　　一、生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人需要的影響

　　1.生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生需要進(jìn)行規(guī)劃

　　盡管個(gè)人需要十分廣泛、復(fù)雜，發(fā)展也是無(wú)窮的，但個(gè)人需要總是在一定的社會(huì)關(guān)系中產(chǎn)生、形成和實(shí)現(xiàn)的。因此它并非不可把握、無(wú)法控制。也就是說(shuō)，個(gè)人需要的實(shí)現(xiàn)是可以規(guī)劃的。

　　2.生涯規(guī)劃有助于個(gè)人需要的最大實(shí)現(xiàn)

　　眾多中外成功人士的人生實(shí)踐證明，人生是需要設(shè)計(jì)、也是可以設(shè)計(jì)的，人生設(shè)計(jì)對(duì)于個(gè)人事業(yè)的發(fā)展有著極大的影響。

　　從人力資源的角度分析，生涯規(guī)劃本質(zhì)上是一個(gè)以職業(yè)為核心的個(gè)人戰(zhàn)略規(guī)劃，要解決的問(wèn)題是“我能干什么?我將來(lái)要干什么?怎么干?”，即確定職業(yè)方向、設(shè)定發(fā)展目標(biāo)和步驟;從人生發(fā)展的角度看，生涯規(guī)劃不僅涉及個(gè)人職業(yè)選擇，更關(guān)系到人生成功與否，是個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，走向成功的第一步。通過(guò)制訂生涯規(guī)劃，可以把人生有限的時(shí)間和精力做統(tǒng)籌安排，把好鋼用在刀刃上，使人生需要得以最大實(shí)現(xiàn)，事業(yè)獲得最大限度的成功。

　　美國(guó)哈佛大學(xué)30年前曾對(duì)當(dāng)時(shí)的在校生做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有目標(biāo)的人占27%，目標(biāo)模糊的人占60%，短期目標(biāo)清晰的人占10%，長(zhǎng)期目標(biāo)清晰的人只有3%。30年后的追蹤結(jié)果表明：第一類人基本上都生活在社會(huì)的最底層，長(zhǎng)期在失敗的陰影里掙扎;第二類人基本都生活在社會(huì)的中下層，他們沒(méi)有太大的理想和抱負(fù)，整日只知為生存而奔波;第三類人大多進(jìn)人了白領(lǐng)階層，他們生活在社會(huì)的中上層;只有第四類人，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，幾十年如一日，努力拼搏，百折不撓，最終成了百萬(wàn)富翁、行業(yè)領(lǐng)袖或精英人物。

　　3.生涯規(guī)劃可以提升個(gè)人需要的發(fā)展層次和人的精神境界

　　人的需要的發(fā)展理論證實(shí)，人的需要是由低向高發(fā)展的，高層次需要以低層次需要的實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)。生涯規(guī)劃的目的就是為了幫助個(gè)人通過(guò)一定的途徑和方法，首先實(shí)現(xiàn)低層次的生存需要，再進(jìn)而逐步實(shí)現(xiàn)其高層次的精神需要，尤其是歸屬、尊重、自我實(shí)現(xiàn)的需要。生涯規(guī)劃方案是一組由小到大、由低到高、由近及遠(yuǎn)，能夠使人由量變到質(zhì)變的目標(biāo)的組合排列，其中每一個(gè)階段性目標(biāo)的完成，都是對(duì)主體的素質(zhì)、能力和品位的一次提升，都意味著一個(gè)新的目標(biāo)—人的更高層次需要的來(lái)臨。所以，生涯規(guī)劃的實(shí)施過(guò)程就是對(duì)個(gè)人需要層次的不斷提升的過(guò)程。

　　迄今為止的人類發(fā)展歷史是以物質(zhì)文化發(fā)展為主的歷史，主導(dǎo)人類需要的大多是物質(zhì)生活，精神生活的需要往往會(huì)被物質(zhì)生活條件所局限，使人類的整體價(jià)值不能得到更充分的體現(xiàn)。隨著生產(chǎn)力和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，人的需要必將邁入一個(gè)嶄新階段。物質(zhì)文化需要的發(fā)展將推動(dòng)人的全面發(fā)展，人類的整體價(jià)值，亦即人類的最高價(jià)值將逐漸得以充分展現(xiàn)，這也正是人們制訂生涯規(guī)劃方案的目標(biāo)之一。

　　二、怎樣圍繞個(gè)人需要做好生涯規(guī)劃

　　1.生涯規(guī)劃要與社會(huì)需要相結(jié)合

　　只有將自己的成長(zhǎng)與社會(huì)的需要緊密結(jié)合起來(lái)，在追求個(gè)人需要的同時(shí)，最大限度地滿足社會(huì)需要，甚至為了社會(huì)需要而放棄個(gè)人需要的人，才能被社會(huì)歡迎。要想成為受社會(huì)歡迎的人，應(yīng)從社會(huì)發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)個(gè)人需要的意義，增強(qiáng)社會(huì)和歷史責(zé)任感，培養(yǎng)自己的高尚情操、廣泛興趣和良好修養(yǎng)，努力使自己具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新理念、新思想，同時(shí)使自己具有服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，才能在不斷的實(shí)踐探索中實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

　　2.生涯規(guī)劃要與所學(xué)專業(yè)相結(jié)合

　　學(xué)習(xí)是對(duì)未來(lái)事業(yè)的準(zhǔn)備，也是未來(lái)事業(yè)的開(kāi)端。現(xiàn)代化建設(shè)需要眾多知識(shí)面廣、實(shí)踐能力強(qiáng)、精通專業(yè)技術(shù)的人才。要通過(guò)生涯規(guī)劃把個(gè)人需要化為實(shí)際行動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提高專業(yè)知識(shí)和技能水平，努力培養(yǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力，才能在未來(lái)的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人需要并有所建樹。

　　3.生涯規(guī)劃要以合理的知識(shí)智能結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)

　　構(gòu)建合理的知識(shí)智能結(jié)構(gòu)，需要廣博與精深相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合，個(gè)人需要與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。個(gè)人不但要對(duì)自己所要從事領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)有一定深度和廣度的掌握，而且要熟悉相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，要廣泛涉獵其他學(xué)科或邊緣學(xué)科的知識(shí)，才能成為適應(yīng)社會(huì)需要的復(fù)合型人才。

　　4.生涯規(guī)劃要以加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練和運(yùn)用為內(nèi)容

　　(1)技能。最基本的技能首先是語(yǔ)言表達(dá)技能。其次是信息處理技能。最后是綜合技能。個(gè)人要努力具有本專業(yè)所需的深厚扎實(shí)的知識(shí)，努力具備有關(guān)環(huán)境、法律、藝術(shù)、歷史、文化等多方面的知識(shí)，還要重視培養(yǎng)自己的組織協(xié)調(diào)、文字表達(dá)、調(diào)查研究、運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段以及善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的技能。

　　(2)能力。能力是指直接影響活動(dòng)效率使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。一般能力是指所有人都必須具備的共同能力，包括思維能力、觀察能力、語(yǔ)言能力、想象能力、記憶能力、操作能力等。這些能力穩(wěn)定、有機(jī)的組合，就是通常我們所說(shuō)的智力。而特殊能力是指?jìng)�(gè)體從事某種專業(yè)活動(dòng)應(yīng)具備的能力，如：管理能力、溝通能力、專業(yè)運(yùn)用能力等，其多與特殊的專業(yè)活動(dòng)內(nèi)容相聯(lián)系。一個(gè)優(yōu)秀的生涯規(guī)劃方案，首先應(yīng)注重一般能力的培養(yǎng);其次是注重特殊能力的培養(yǎng)，使個(gè)體有一技之長(zhǎng)，能在各種社會(huì)職業(yè)中找到適合自己的職業(yè);第三是高度重視職業(yè)道德的培養(yǎng)。因?yàn)槁殬I(yè)道德作為人們?cè)诼殬I(yè)生活中所應(yīng)遵守的行為規(guī)范總和，對(duì)個(gè)人需要的實(shí)現(xiàn)及其職業(yè)能力的提升有極其重大的影響。