計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃該怎么做呢?下面為大家整合計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文，希望對(duì)正在制定職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)們有所啟發(fā)!
計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文
姓名: xxx
班級(jí): 02信本
專業(yè):信息與計(jì)算科學(xué)
廣東技術(shù)師范學(xué)院
二Oxx年十二月
序
今天,如果你不生活在未來(lái),那么,明天你將生活在過(guò)去!!
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同.人生就是過(guò)河卒子,只進(jìn)不退!
身處信息世界,面臨畢業(yè)之際,作為一名信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生,我不由得考慮起自己的未來(lái).在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的當(dāng)今時(shí)代,我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢 我的未來(lái)在那里呢 我究竟應(yīng)該何去何從呢
海納百川,有容乃大!
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅
沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果
當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì)滿足于在地上爬!
站在學(xué)校和社會(huì)的臨界邊緣,回首大學(xué)四年自己走過(guò)的路,想起自己二十四個(gè)春秋中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁有些慚愧.自己以往在學(xué)業(yè),文體,社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)還算可以.但也存在著不少的問(wèn)題.我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大,平日里總有些倦怠,積極性雖然高,但經(jīng)常堅(jiān)持不下來(lái).工作的時(shí)候有時(shí)候有點(diǎn)拖拉,考慮事情不夠成熟,主觀性有點(diǎn)強(qiáng).倘若不改正,這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無(wú)為.不過(guò)還好,我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì),年輕是我最大的本錢,有心不怕遲,否則,豈不遺憾終生
站在通向未來(lái)的十字路口上,走老路,那里沒有未來(lái)的召喚;走別人的路,那里必定有"誤區(qū)";期待有路,理想永遠(yuǎn)不會(huì)起步,路由探索者的足跡鋪就,路在奮斗者的腳下延伸,花環(huán)永遠(yuǎn)青睞探路的人.
如今,身為大學(xué)畢業(yè)生的我們,又站到了人生的十字路口,我們即將離開校園進(jìn)入不同行業(yè),迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn).雖然有"先就業(yè)再擇業(yè)"的說(shuō)法,但對(duì)涉世未深,缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來(lái)說(shuō),第一份工作能否選好,做好,還是至關(guān)重要的. 一份心理學(xué)調(diào)查顯示:"如果一個(gè)人對(duì)某份工作滿意,他能發(fā)揮其全部才能的80%-90%,并且能長(zhǎng)時(shí)間保持高效率而不疲倦;相反,如果他對(duì)工作不滿意,則只能發(fā)揮全部才能的20%-30%,還容易產(chǎn)生厭倦."可見,對(duì)第一份工作的主觀評(píng)價(jià),決定了你是否能將它做好,更關(guān)系到今后的職業(yè)發(fā)展.因此,若是為了在畢業(yè)前找到一份工作,或者迫于其他同學(xué)簽約帶來(lái)的壓力而草率接受一份自己并不滿意的工作,都是不可取的.經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下.有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力.
知己篇
第一章 自我盤點(diǎn)
一、自身盤點(diǎn)
(一)個(gè)人基本情況(詳見個(gè)人簡(jiǎn)歷部分)
(二)自我剖析(見下圖)
二、朋友盤點(diǎn)
人,是一個(gè)永恒的話題.朋友,在每個(gè)人的一生中都至關(guān)重要.朋友,永遠(yuǎn)是我最大的財(cái)富之一;友情,是我人生路上一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄,這儲(chǔ)蓄,是患難中的傾囊相助,是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時(shí)候的一把真誠(chéng)的攙扶,是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng).
在我目前所認(rèn)識(shí)的朋友當(dāng)中,其中小學(xué)的朋友大部分集中在深圳,東莞;高中,大學(xué)的朋友則大部分在廣州.
(一)小學(xué)朋友 由于小時(shí)候我們都生活在農(nóng)村,一起玩著長(zhǎng)大,所建立起來(lái)的友誼是非常純潔和美好的.平日里彼此都保持聯(lián)系,通訊,逢年過(guò)節(jié)大家都會(huì)一起相聚,暢談.遇到誰(shuí)有困難,危機(jī)彼此都能夠傾力相助.這一點(diǎn)是我非常驕傲自豪的.
(二)中學(xué)朋友 這個(gè)期間的朋友,因?yàn)榇蠹宜枷胍呀?jīng)比較成熟,在一起相處的日子中所建立的友誼比較深厚,所以這個(gè)期間有幸結(jié)識(shí)的好幾個(gè)摯友.我想這個(gè)期間的好友在我今后日子中將起很大的作用和幫助.
(三)大學(xué)朋友和社會(huì)朋友 這個(gè)期間由于語(yǔ)言和地域不同的關(guān)系等等,一般情況之下,彼此的友誼比起中學(xué),小學(xué)來(lái)說(shuō),相對(duì)的沒有那么的純潔和美好.但這些朋友中,大家普遍基礎(chǔ)好,起點(diǎn)比較高,發(fā)展?jié)摿Ρ容^大.因此這些朋友對(duì)自己今后的發(fā)展幫助也是非常大的.
這些朋友,在我過(guò)去的24個(gè)春秋中,已經(jīng)給了我無(wú)盡的幫助和支持.在我的心目中,朋友占有非常重要的地位和分量,所以在此特別提出來(lái),他們是我在職業(yè)規(guī)劃中的一個(gè)重要砝碼,是我人生路上的一個(gè)優(yōu)勢(shì),在以后的人生路上都將是一筆不可多得的財(cái)富.
三、學(xué)校盤點(diǎn)
四、家庭盤點(diǎn)
通過(guò)以上的"自身盤點(diǎn)","朋友盤點(diǎn)","學(xué)校盤點(diǎn)"和"家庭盤點(diǎn)"四個(gè)方面的深入分析,可以得出如下的SWOT分析表(見下頁(yè)圖)
通過(guò)以上的SWOT分析可知,我自己對(duì)企業(yè)管理和人力資源管理崗位比較感興趣和比較具備這方面的潛力,如果我從事此行業(yè),發(fā)展的空間比較大.因此我把從事人力資源管理工作作為職業(yè)生涯的選擇.因?yàn)橐粋�(gè)企業(yè)的發(fā)展首先要"以人為本".把人管好了,一切困難都迎刃而解!
在這里我把這人力資源管理的職業(yè)作為選擇,最大的一個(gè)原因之一就是為實(shí)現(xiàn)我最終的人生目標(biāo):創(chuàng)業(yè)!擁有屬于自己的一片天空!
第二章 測(cè)評(píng)分析
為了進(jìn)一步認(rèn)清自我屬于何種類型的社會(huì)人,初步確定個(gè)人今后更適宜從事的工作崗位究竟是什么,我查找了多種測(cè)試工具,通過(guò)學(xué)校我在職航快線--中國(guó)職業(yè)咨詢網(wǎng)進(jìn)行了人才測(cè)評(píng).加上網(wǎng)上一些免費(fèi)的測(cè)評(píng),我一共進(jìn)行了以下幾種測(cè)試:(測(cè)評(píng)報(bào)告另附)
職業(yè)價(jià)值觀測(cè)驗(yàn);
職業(yè)規(guī)劃測(cè)驗(yàn);
職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn);
霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn);
大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)驗(yàn);
卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn);
行為風(fēng)格測(cè)驗(yàn);
心理素質(zhì)測(cè)驗(yàn);
以上的八個(gè)測(cè)驗(yàn)使我更加客觀的認(rèn)識(shí)了自我,比較清晰的知道自己的個(gè)人特質(zhì),各方面能力,潛力和所適合發(fā)展的職業(yè).現(xiàn)就比較重要的前面四種測(cè)驗(yàn)做分析如下:
一、職業(yè)價(jià)值觀測(cè)驗(yàn)分析:
我的職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)結(jié)果如下圖:
上圖是我在九種職業(yè)價(jià)值觀中的得分,其中得分最高的三種是最能夠反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)首先看重的價(jià)值.因此從上圖看來(lái),我的主要職業(yè)價(jià)值取向是:①志愿取向②自我實(shí)現(xiàn)取向③經(jīng)營(yíng)取向.測(cè)評(píng)中對(duì)這三項(xiàng)的分析為:
通過(guò)以上三種價(jià)值取向的優(yōu)劣勢(shì)分析,了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),在接下來(lái)地日子里,通過(guò)各種措施發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和改正自己的缺點(diǎn),不斷地完善自我,提高自我能力和修為,為以后工作打好基礎(chǔ).
二、職業(yè)規(guī)劃測(cè)驗(yàn)分析:
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果顯示,我的職業(yè)人格類型順序?yàn)?(10分為滿分)
我的職業(yè)人格類型結(jié)構(gòu)為:
通過(guò)上圖分析可知:
我的個(gè)人風(fēng)格:(見第一章"自我剖析"中的’個(gè)人特征’)
我的職業(yè)個(gè)性特征: (下圖)
適合我的職業(yè)特征:從事需要膽略,冒風(fēng)險(xiǎn)且承擔(dān)責(zé)任的活動(dòng).喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè).
適合我的職業(yè):管理型和社會(huì)型的職業(yè).
三、職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)分析:
我的職業(yè)能力得分和職業(yè)適應(yīng)性得分見下面兩個(gè)圖:
通過(guò)上面兩個(gè)測(cè)評(píng)結(jié)果圖可以看出,我的職業(yè)能力得分中組織管理能力最高,言語(yǔ)能力,運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力,學(xué)習(xí)能力,社會(huì)交往能力和察覺細(xì)節(jié)能力都不錯(cuò).這些與我在平日的組織管理工作有很大的關(guān)系;另外,我高中時(shí)期的文科出身也還較強(qiáng)的體現(xiàn)出來(lái).如此,既基本適合職業(yè)適應(yīng)性又自己感興趣的職業(yè)有:行政事務(wù),行政管理,商品性經(jīng)營(yíng),企事業(yè)管理.
四,霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)分析:
我的霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)結(jié)果為:
(一)由上述的第二部分——第八部分所測(cè)試結(jié)果,本人適宜從事的職業(yè)類型主要為:
E(事業(yè)型):推銷員,進(jìn)貨員,商品批發(fā)員,旅館經(jīng)理,飯店經(jīng)理,廣告宣傳員,調(diào)度員,律師,政治家,零售商
ESC:理發(fā)師,裁判員,政府行政管理員,財(cái)政管理員,工程程管理員,職業(yè)病防治,售貨員,商業(yè)經(jīng)理,辦公室主任,人事負(fù)責(zé)人,調(diào)度員.
表格所測(cè)本人適合的職業(yè)主要為:政府行政管理員,商業(yè)經(jīng)理,調(diào)度員.
(二)綜上所述,本人所適宜的未來(lái)職業(yè)傾向類型主要為行政管理和商業(yè)類,即政府行政管理員,商業(yè)經(jīng)理類.
分析總結(jié):通過(guò)以上對(duì)我的各個(gè)測(cè)評(píng)結(jié)果和自我盤點(diǎn)的分析,可以確定我的職業(yè)傾向?qū)儆诠芾眍愋?結(jié)合自我盤點(diǎn)分析的結(jié)果,我的職業(yè)選擇范圍確定為企業(yè)管理方面的工作是正確的.雖然我的專業(yè)與我的職業(yè)選擇不一致,發(fā)生了矛盾.但事在人為,三分天注定,七分靠打拼.在今后的日子里面我會(huì)時(shí)刻學(xué)習(xí)這個(gè)方面的知識(shí),不斷積累經(jīng)驗(yàn).可以想象這個(gè)轉(zhuǎn)變的艱難與困苦,但我相信憑我堅(jiān)忍不拔的毅力和耐力,只要自己有目的,有意識(shí)的一步一步向這個(gè)方向靠攏,最終一定能夠成就我的夢(mèng)想.所以以下通過(guò)對(duì)人力資源管理從業(yè)者所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和能力要求作進(jìn)一步的分析,進(jìn)一步向我未來(lái)的職業(yè)靠攏
知彼篇
第三章 企業(yè)需求
企業(yè)對(duì)一個(gè)人力資源的管理人員所要求的能力和所安排的工作如下兩個(gè)圖所示:
一,人力資源管理者的素質(zhì)模型
二,人力資源管理模塊
這里列出要?jiǎng)偃稳肆Y源管理人員所要求具備的素質(zhì)和作為管理人員所要作的工作,由此在學(xué)習(xí),實(shí)踐過(guò)程中有所針對(duì)性.這樣才能夠使自己盡快的入門和適應(yīng)這一職業(yè)的要求.早日達(dá)到自己理想的彼岸.
知己知彼篇
第四章 十年職業(yè)生涯規(guī)劃
在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中,每時(shí)每刻都不能夠忘記自己的最終目的: 通過(guò)以上對(duì)自我的剖析和對(duì)將來(lái)所欲從事的職業(yè)的掌握情況,下面將對(duì)自己未來(lái)十年(即創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備期)的職業(yè)生涯作一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃:
一、確定職業(yè)通路
根據(jù)已確定的自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域,確定自己何時(shí)內(nèi)部發(fā)展何時(shí)重新選擇及發(fā)展通路.簡(jiǎn)單如下:
職業(yè)類型:事業(yè)型
典型特征:性格外向,容易與人相處,合作和適應(yīng)能力強(qiáng),喜歡與人共同工作,比較喜歡駕馭和支配別人.職業(yè)選擇時(shí),主要注意力是工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),渴望提升,愿到全面管理的位置,不愿在技術(shù)類區(qū)域工作.
成功標(biāo)準(zhǔn):在本事業(yè)區(qū)達(dá)到最理想位置,保持自己的支配管理優(yōu)勢(shì).
主要職業(yè)領(lǐng)域:行政人事管理,商業(yè).
個(gè)人職業(yè)通路設(shè)計(jì):人力資源助理—人力資源專員—人力資源主管-總經(jīng)理.在擔(dān)任經(jīng)理兩年后,如果本企業(yè)發(fā)展不佳,到大型企業(yè)發(fā)展,在大企業(yè)工作兩年后自己創(chuàng)業(yè),成就自己一生的夢(mèng)想.
培訓(xùn)和準(zhǔn)備:畢業(yè)之后進(jìn)入大公司做基層工作,了解掌握企業(yè)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作方式方法,為自己的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ).一年內(nèi)當(dāng)上人事助理,兩年內(nèi)當(dāng)上人力資源專員,三年后成為人力資源主管五年之后成為總經(jīng)理.在業(yè)余時(shí)間進(jìn)修管理學(xué)知識(shí),經(jīng)濟(jì)知識(shí)和資本的運(yùn)作知識(shí).隨時(shí)保持積極進(jìn)取的心態(tài),定期總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷完善自己,積累創(chuàng)業(yè)資本.
二、職業(yè)生涯早期(2005年-2008年)
圍繞可能的職業(yè)發(fā)展通路,本人特對(duì)未來(lái)的十年計(jì)劃作初步規(guī)劃如下:
(一)2005——2006年 畢業(yè)初適應(yīng)期:
1,2005年12月-2006年6月
完成任務(wù):(1)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試;
(2)通過(guò)各種渠道找工作以及完成畢業(yè)實(shí)習(xí);
(3)認(rèn)真撰寫論文,完成畢業(yè)設(shè)計(jì);
(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)人力資源管理方面的知識(shí);
執(zhí)行方案:(1)早上:進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)朗讀和口語(yǔ)訓(xùn)練;
(2)上午:在圖書館做英語(yǔ)六級(jí)測(cè)驗(yàn);閱讀人力資源管理方面的書籍和案例分析
(3)中午:回到宿舍進(jìn)行網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷,閱讀人力資源,求職技巧方面的電子書籍和相關(guān)的新聞
(4)下午:閱讀有關(guān)畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)的書籍,積極撰寫,向老師,同學(xué)請(qǐng)教.
(5)晚上:做英語(yǔ)試題;進(jìn)行人力資源的案例分析;閱讀有關(guān)求職技巧的書籍;睡覺前聽半個(gè)小時(shí)英語(yǔ),然后閱讀人物傳記,歷史書籍.
這里涉及到找工作和參加招聘會(huì),面試的問(wèn)題.找工作可以通過(guò)多種渠道進(jìn)行:
充分利用親戚,同學(xué)和好友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),認(rèn)真,慎重的選擇自己的第一份工作.這個(gè)時(shí)期可能是自己最困難的時(shí)期,因?yàn)樽约合胝业墓ぷ鞲约捍髮W(xué)所學(xué)的專業(yè)完全不同.這個(gè)階段一定要保持自己積極進(jìn)取的心態(tài),自信的面對(duì)挫折,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,崗位.
2,2006年6月-12月
完成任務(wù):適應(yīng)工作崗位,融入企業(yè)文化;熟悉企業(yè)的辦公室政治.
執(zhí)行方案:(1)上班前堅(jiān)持讀半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)的習(xí)慣;自己的公文包中隨時(shí)放一本英語(yǔ)和一本其他書籍.等車,坐車的時(shí)候都可以充分利用時(shí)間.
(2)盡快熟悉工作流程,在崗位上盡心盡職,主動(dòng)積極,高效的完成分內(nèi)工作;注意自己的言行舉止;虛心向他人請(qǐng)教所遇到的困難和問(wèn)題.
(3)真誠(chéng)的一個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)單位的同事,與他們建立良好的關(guān)系;
(4)認(rèn)真分析企業(yè)的運(yùn)作經(jīng)營(yíng)方式,管理體系;
(5)認(rèn)真,積極,熱情的參加單位的所以培訓(xùn),活動(dòng);
(二)2006——2008年 熟悉適應(yīng)期:
完成任務(wù):實(shí)現(xiàn)從人力資源助理到專員的進(jìn)步;考取人力資源管理師資格證書;
執(zhí)行放案:(1)積極配合主管的事務(wù)工作,留意觀察主管平時(shí)對(duì)待問(wèn)題,處理問(wèn)題的方式,方法,虛心請(qǐng)教,使自己的勝任力不斷的提高;
(2)平時(shí)勤于思考,分析本部門的發(fā)展,運(yùn)作情況,向主管多提建設(shè)性的意見和建議;
(3)課余時(shí)間認(rèn)真?zhèn)淇既肆Y源管理師資格考試;不放松英語(yǔ)的學(xué)習(xí);不放松對(duì)自己的隨時(shí)充電;
(4)閱讀企業(yè)管理方面的書籍,積極為將來(lái)的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ);
(5)定期跟朋友,同事聊天談心,增進(jìn)彼此友.
三、職業(yè)生涯中期(2009年-2012年)
(一)2009-2010年 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備期
這一階段自己的知識(shí)已經(jīng)達(dá)到了一定水平,尋求親戚,朋友,同學(xué)的支持的資助,為創(chuàng)業(yè)期做好各方面的準(zhǔn)備工作.
完成任務(wù):工作崗位上升到主管;考取工商管理的在職研究生;發(fā)展人脈;開始考慮成家.
執(zhí)行放案 (1)學(xué)歷,知識(shí)結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次,從本科走向碩士,途徑:在業(yè)余時(shí)間通過(guò)自學(xué)和參加培訓(xùn)等考取考研就生學(xué)歷,轉(zhuǎn)學(xué)自己感興趣的工商管理專業(yè).加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)方面的學(xué)習(xí),觀摩市場(chǎng)動(dòng)態(tài),為自己的創(chuàng)業(yè)打下理論基礎(chǔ);
(2)在崗位上盡我所能給與企業(yè)全力的幫助,不斷完善企業(yè)的人力資源管理體系,提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力;
(3)個(gè)人發(fā)展,人際關(guān)系:在這一時(shí)期,主要做好將來(lái)創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)工作,在工作崗位上充分開發(fā)自己潛能,嚴(yán)格要求自己,全面提高自己.充分發(fā)揮自己的人際溝通優(yōu)勢(shì),廣交朋友,維系一個(gè)廣闊的人際空間.
(4)婚姻家庭:開始考慮成家,并積極做好準(zhǔn)備工作.
(5)生活習(xí)慣,興趣愛好:加強(qiáng)交際的環(huán)境下,形成較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,繼續(xù)堅(jiān)持自己的長(zhǎng)跑習(xí)慣,每天都抽出時(shí)間鍛煉身體,如跑步,打球等;制定生活時(shí)間表,約束自己更好執(zhí)行.
(二)2011——2012年 創(chuàng)業(yè)艱難期:
完成任務(wù):著手開創(chuàng)自己企業(yè);結(jié)婚生子;尋求支持.
執(zhí)行方案:(1)在前面的準(zhǔn)備工作充足的基礎(chǔ)上利用兩年左右的時(shí)間, 努力奮斗,思考出好的IDEA.
(2)此階段要充分發(fā)揮自身能力和親友團(tuán)的強(qiáng)大支持,建立一個(gè)精簡(jiǎn)的團(tuán)隊(duì).
(3)尋求多方的支持和資助,集合資金.使自己的事業(yè)起步.
四、職業(yè)生涯晚期(2012年-2015年)
2012-2015 事業(yè)發(fā)展期:此為職業(yè)生涯發(fā)展的時(shí)期,為接下來(lái)的黃金時(shí)期準(zhǔn)備基礎(chǔ),應(yīng)抓好這一階段,開創(chuàng)個(gè)人事業(yè)的全新局面.
完成任務(wù): 提升自己學(xué)識(shí);結(jié)婚生子;購(gòu)買住房;
執(zhí)行方案: (1)學(xué)歷,知識(shí)結(jié)構(gòu):在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升自身學(xué)歷層次,完成自己的碩士學(xué)位.
(2)個(gè)人發(fā)展,人際關(guān)系:在做好與親戚,朋友友好相處的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步擴(kuò)大自己的生活圈子,結(jié)交更多更好的朋友,使自己的人生事業(yè)達(dá)到第一個(gè)高峰.
(3)婚姻家庭:購(gòu)買住房,承擔(dān)家庭責(zé)任,教育好下一代.
(4)生活習(xí)慣,興趣愛好:此階段規(guī)個(gè)人習(xí)慣的良好規(guī)律顯得尤為重要,生活工作壓力最大,必須調(diào)整好自身狀態(tài),以保證能更好地投入到事業(yè)發(fā)展中去,堅(jiān)持參加體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì).制定生活時(shí)間表,家庭成員督促執(zhí)行.
第五章 職業(yè)生涯規(guī)劃管理
計(jì)劃定好固然好,但更重要的,理想和現(xiàn)實(shí)總存在著差距,這就在于其具體實(shí)施和取得成效.這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記.任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空.然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的.定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響.這一點(diǎn),每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備.當(dāng)然,包括我自己.因此,在遇到突發(fā)因素,不良影響時(shí),要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時(shí)面對(duì),分析所遇問(wèn)題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案,對(duì)所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭(zhēng)取做出最好矯正.相信如此以來(lái),即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn).這也還存在一點(diǎn)就是,不要隨便更改的自己的規(guī)劃,稍有一點(diǎn)波折就隨意改變的話,到頭來(lái)只會(huì)是竹籃打水一場(chǎng)空.
一、職業(yè)規(guī)劃早期管理
(一)如果在職業(yè)生涯中期不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo)(即做上人力資源助理的目標(biāo)).我也不會(huì)認(rèn)就此放棄,我會(huì)認(rèn)真詳細(xì)分析自己與所任職位的差距,然后作出決策.如果是自己能力的問(wèn)題,我會(huì)先就業(yè),再在工作期間認(rèn)真學(xué)習(xí)人力資源方面的專業(yè)書籍,不斷提升自己能力;多跟這方面的長(zhǎng)輩請(qǐng)教轉(zhuǎn)行的必需要求;繼續(xù)通過(guò)各種渠道去應(yīng)聘人力資源助理一職.
(二)如果在職業(yè)生涯中期不能達(dá)到我的預(yù)期人生目標(biāo)(即實(shí)現(xiàn)人力資源助理上升到人力資源專員的目標(biāo))我會(huì)認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況,然后作出決策.如果是自身的能力問(wèn)題,我會(huì)繼續(xù)留在企業(yè),跟同事,主管進(jìn)行交談,請(qǐng)他們指出自己的不足之處,以此改進(jìn),繼續(xù)提升自己的勝任能力.如果不是因?yàn)槲业哪芰υ?我將選擇離開這間企業(yè),找一間類似的企業(yè)繼續(xù)我的深造.
二、職業(yè)規(guī)劃中期管理
(一)如果在職業(yè)生涯中期不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo)(即實(shí)現(xiàn)從人力資源專員上升到主管)我會(huì)認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況,然后作出決策.如果是自身的能力問(wèn)題,我會(huì)繼續(xù)留在企業(yè),跟同事,主管進(jìn)行交談,請(qǐng)他們指出自己的不足之處,以此改進(jìn),繼續(xù)提升自己的勝任能力.如果不是因?yàn)槲业哪芰υ?我將選擇離開這間企業(yè),找一間類似的企業(yè)去應(yīng)聘人力資源主管.
(二)如果在職業(yè)生涯中期不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo)(即從人事主管上升到經(jīng)理),我也會(huì)繼續(xù)留在企業(yè)深造,因?yàn)榇藭r(shí)我已經(jīng)開始為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備了,沒有必要再辭職在去應(yīng)聘其他企業(yè)的經(jīng)理職位,為此會(huì)花費(fèi)很大的成本和時(shí)間去應(yīng)付這些瑣事,創(chuàng)業(yè)一事必將受到阻礙;如果我的考研也失利的話,我一定不會(huì)放棄,我再接再厲,下年再來(lái)過(guò).
三、職業(yè)規(guī)劃后期管理
如果在職業(yè)生涯中期不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo)(即實(shí)現(xiàn)購(gòu)買住房和開創(chuàng)自己的企業(yè)),首先我會(huì)綜和考慮兩者的緊迫性,那時(shí)候我已經(jīng)結(jié)婚生子,已經(jīng)有了家庭的負(fù)擔(dān).我是決不會(huì)讓自己孩子再回到農(nóng)村去的.這里并不是對(duì)農(nóng)村有什么偏見,歧視.我本身就是農(nóng)村出身的,農(nóng)村的環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)總的來(lái)說(shuō)還是弊大與利,所以為了子孫后代,我會(huì)先完成購(gòu)買住房的任務(wù).其次再考慮開辦企業(yè)的事,畢竟自己有收入,這事可以緩一緩.
后記
其實(shí),
每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想,信念,追求,抱負(fù).
每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲,芬芳,失意,磨礪.
但是,
無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影,只要沒有付諸行動(dòng),那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及.
一個(gè)人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力,拼博,奮斗.
成功,不相信眼淚;
成功,不相信頹廢;
成功,不相信幻影.
成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人.
未來(lái),掌握在自己手中.
未來(lái),只能掌握在自己手中.
所有的退卻都有借口,而所有的挑戰(zhàn),沒有理由,只有信念,必勝的信念!
挑戰(zhàn)自我!永不言敗!
我的控制欲強(qiáng),希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,喜歡別人按照自己的指示來(lái)行事,因此,有時(shí)會(huì)忽略其他人的感受;我很自信,喜歡顯示自己的能力,顯露自己的理念;我很樂觀,�？吹绞虑榉e極的一面;我身體素質(zhì)很好,有沖勁,干勁十足,休息時(shí)間少,做事效率高.
我喜歡文體運(yùn)動(dòng),特別籃球,長(zhǎng)跑和音樂.通過(guò)這些文體運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)心情,狀態(tài),使自己時(shí)時(shí)充滿激情與活力.
我平時(shí)喜歡與人交往,以誠(chéng)待人.所以跟從小學(xué)到大學(xué)的很多同學(xué)朋友都經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,這是我非常巨大的財(cái)富.
我的身體非常健康,連續(xù)四年都參加學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)5000和10000米比賽,成績(jī)優(yōu)越.沒有不良的生活習(xí)慣,經(jīng)常打籃球,以此使自己時(shí)刻都精力充沛,精神煥發(fā).
我渴望能力能受到肯定,有強(qiáng)烈的掌控支配欲,希望能享有不受拘束的發(fā)展空間.我有正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí),使自己具備良好的的價(jià)值傾向.
我平日喜歡閱讀歷史,人物傳記,管理以及一些的書籍,我的床頭每天放著幾本這些書籍,睡覺前都要閱讀一點(diǎn),以使自己保持終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣.
自我剖析
終身學(xué)習(xí)
興趣愛好
身體條件
個(gè)人特征
價(jià)值傾向
人際關(guān)系
中學(xué)朋友
自己
小學(xué)朋友
社會(huì)朋友
大學(xué)朋友
經(jīng)濟(jì)情況
2005-2006年度:(1)獲得計(jì)算機(jī)安全員證書(2)獲得學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)10000米比賽第三名,5000米第三名.
2004-2005年度:(1)獲得國(guó)家助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金(2) 獲學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)5000米第三名 (3) 榮獲學(xué)院"文明宿舍"獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)金
2003-2004年度:(1)通過(guò)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試并獲得證書.(2)榮學(xué)院"品德積極分子"獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)學(xué)金.(3)榮獲"優(yōu)秀團(tuán)員"稱號(hào).(4)獲得學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)10000米比賽第六名,5000米第八名.
2002-2003年度:(1)榮獲學(xué)院"文體積極分子"獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)學(xué)金.(2)獲得計(jì)算機(jī)科學(xué)系運(yùn)動(dòng)會(huì)5000米比賽第一名.(3)獲得學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)5000米比賽第四名,10000米第二名.
家人健康
家人支持
機(jī) 會(huì)
雖然家庭經(jīng)濟(jì)不好,但全家一心,共同努力,互相鼓勵(lì)支持.家人都支持我的學(xué)業(yè)和未來(lái)發(fā)展方向
危 機(jī)
爺爺,奶奶身體不太好;父母身體良好;弟弟也是畢業(yè)班大學(xué)生,身體也不好.所以自己面臨壓力較大.
外部——環(huán)境因素
家庭收入還屬于溫飽階段,兄弟倆的學(xué)業(yè)都還是靠學(xué)校的緩交,助學(xué)金,貸款以及親戚借錢完成.
曾任02信息與計(jì)算科學(xué)班班長(zhǎng);學(xué)院綠色環(huán)保協(xié)會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng);計(jì)算機(jī)科學(xué)系學(xué)生田徑代表隊(duì)第一任隊(duì)長(zhǎng).
在平時(shí)系,協(xié)會(huì),班級(jí)的學(xué)生工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn).組織協(xié)調(diào),管理能力,交際能力較強(qiáng);抗高壓耐力強(qiáng);勤于思考,考慮問(wèn)題細(xì)致,做事果斷.
(1)參加學(xué)校"新生杯"籃球賽
(2) 連續(xù)三年參加系里的籃球賽.
(3)參加我們班和02數(shù)師關(guān)于開展學(xué)習(xí)十六大報(bào)告精神――參觀越秀公園
(4)聯(lián)系四年參加系,學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)
(5)參加培英工程捐錢和捐書活動(dòng)
(6)參加無(wú)償獻(xiàn)血累計(jì)1400ml
(7)參加寒假"三個(gè)代表"調(diào)查
(8)參加學(xué)院傳統(tǒng)精神征文
(9)資助韶關(guān)貧困學(xué)生林振聰
(10)參加學(xué)院誠(chéng)信調(diào)查征文比賽
(1)2003年參加廣州市百萬(wàn)健身抗非典活動(dòng)
(2)2002.11-2003.5 社會(huì)調(diào)查 ,派單 ,在招聘會(huì)兼職 ,志愿者活動(dòng).
(3)2003.5-2004.8分別在黃埔,奧林匹克體育中心附近家教.
(4)2003.10-2004.9在棠德小區(qū)做義務(wù)家教
通過(guò)一系列的電腦,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),精通各種辦公自動(dòng)化軟件操作,熟悉C,C++;熟練操作SQL,ERP,熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù),熟練計(jì)算機(jī)的各方面軟硬件維護(hù).
學(xué)校盤點(diǎn)
專業(yè)知識(shí)
在校任職
學(xué)校實(shí)踐
所獲獎(jiǎng)勵(lì)
社會(huì)實(shí)踐
具備能力
家庭盤點(diǎn)
內(nèi)部——個(gè)人因素
機(jī)會(huì)
1,國(guó)家對(duì)大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)惠政策.
2,企業(yè)發(fā)展對(duì)高級(jí)管理型人才,復(fù)合型人才需求巨大.
3,企業(yè)管理和人力資源管理發(fā)展前景良好.
改進(jìn)劣勢(shì)和機(jī)會(huì)的組合
危機(jī)
1,中國(guó)企業(yè)的發(fā)展不能夠做大做強(qiáng),很大程度上由于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和人力資源管理存在弊端,沒有形成完善的管理體系
2,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,競(jìng)爭(zhēng)激烈.
監(jiān)視優(yōu)勢(shì)和危機(jī)的組合
劣勢(shì)
1,控制支配欲強(qiáng),有時(shí)忽略別人感受.
2,有時(shí)候?qū)κ虑榈目紤]不夠全面周詳.
3,由于個(gè)人興趣問(wèn)題,專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)不好.
4,家中經(jīng)濟(jì)不好,壓力較大.
消除劣勢(shì)和危機(jī)的組合
優(yōu)勢(shì)
1,身體素質(zhì)好,自信樂觀,精力旺盛
2,強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī),目標(biāo)明確.
3,強(qiáng)烈的發(fā)展,提升意識(shí).
4,在各種組織,管理活動(dòng)中學(xué)到很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).這些遠(yuǎn)比理論來(lái)的實(shí)在.
5,在大學(xué)時(shí)期,自學(xué)了眾多的工商管理和人力資源管理學(xué)知識(shí),理論知識(shí)決不比專業(yè)學(xué)生少.
6,家人,朋友的大力支持和鼓勵(lì)
利用優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)的組合
SWOT分析表
職業(yè)價(jià)值觀取向
富有同情心,把他人的痛苦視為自己的痛苦,不愿干表面上嘩眾取寵的事,把默默地幫助不幸地人視作無(wú)比快樂
對(duì)諸如平常的幸福,一般的慣例等毫不關(guān)心,一心一意想發(fā)揮個(gè)性,追求真理.不考慮收入,地位以及他人對(duì)自己的看法,盡力挖掘自己的潛力,施展自己本領(lǐng).
不愿受別人指使,憑自己的能力擁有自己的"小城堡",不愿受他人干涉,想充分施展本領(lǐng).
在工作中的優(yōu)勢(shì):富有同情心;喜歡幫助他人;不計(jì)較個(gè)人厲害得失.
在工作中的劣勢(shì):比較情緒化;易受他人或環(huán)境影響;考慮問(wèn)題不夠全面
在工作中的優(yōu)勢(shì):重視他人感受與價(jià)值;做事目標(biāo)明確;有強(qiáng)烈的發(fā)展,提升意識(shí).
在工作中的劣勢(shì):可能不夠客觀;對(duì)自身利益考慮不夠;有時(shí)過(guò)于敏感.
在工作中的優(yōu)勢(shì):獨(dú)立性強(qiáng);行動(dòng)比較主動(dòng);有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī).
在工作中的劣勢(shì):比較主觀;協(xié)作可能性不夠;可能比較固執(zhí).
志愿取向
自我實(shí)現(xiàn)取向
經(jīng)營(yíng)取向
職業(yè)個(gè)性特征
勞 動(dòng) 關(guān) 系
人 事 調(diào) 整
員 工 激 勵(lì)
個(gè)人可信度
人際能力
取得績(jī)效
溝通
追求權(quán)力,財(cái)富,地位
缺乏從事精細(xì)工作的耐心,不喜歡需要長(zhǎng)期智力勞動(dòng)的工作
精力充沛,熱情洋溢,富于冒險(xiǎn)精神,自信,支配欲強(qiáng)
喜歡與人爭(zhēng)辯,總是力求使別人接受自己的觀點(diǎn)
善于辭令,尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導(dǎo)工作
E-HR
業(yè)務(wù)知識(shí)
HR的實(shí)施
員工管理
學(xué)習(xí)
組織設(shè)計(jì)
測(cè)量與薪酬
戰(zhàn)略貢獻(xiàn)
文化管理
戰(zhàn)略決策
快速變革
由市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的連接
新一代HR的勝任力
招 聘 與 錄 用
薪資管理
員工福利
培 訓(xùn) 與 開 發(fā)
人 力 資 源 規(guī) 劃
職務(wù) 分析 與說(shuō)明
績(jī) 效 考 核
人力資源管理模塊
總經(jīng)理
人力資源專員
一線工作人員
人力資源助理
人力資源主管
創(chuàng)業(yè)
找工
網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)(各大學(xué)就業(yè)網(wǎng),其他網(wǎng)站)
學(xué)校招聘會(huì)
通過(guò)親人,朋友推薦
專場(chǎng)招聘會(huì)
【拓展閱讀】
職業(yè)生涯規(guī)劃制定的原則
�、鼻逦栽瓌t：考慮目標(biāo)、措施是否清晰、明確?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)?
�、蔡魬�(zhàn)性原則：目標(biāo)或措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來(lái)狀況而已?
�、匙儎�(dòng)性原則：目標(biāo)或措施是否有彈性或緩沖性?是否能依循環(huán)境的變化而作調(diào)整?
�、匆恢滦栽瓌t：主要目標(biāo)與分目標(biāo)是否一致?目標(biāo)與措施是否一致?個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致?
�、导�(lì)性原則：目標(biāo)是否符合自己的性格、興趣和特長(zhǎng)?是否能對(duì)自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用?
�、逗献餍栽瓌t：個(gè)人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有合作性與協(xié)調(diào)性?
�、啡淘瓌t：擬定生涯規(guī)劃時(shí)必須考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程的考慮。
⒏具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可行。
�、箤�(shí)際原則：實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的途徑很多，在作規(guī)劃時(shí)必須要考慮到自己的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境以及其 它相關(guān)的因素，選擇確實(shí)可行的途徑。
⒑可評(píng)量原則：規(guī)劃的設(shè)計(jì)應(yīng)有明確的時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，以便評(píng)量、檢查，使自己隨時(shí)掌握?qǐng)?zhí)行狀況，并為 規(guī)劃的修正提供參考依據(jù)。