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圣文森特學院大學排名

發(fā)布時間:2017-03-17 編輯:東蘭

  圣文森特學院(Saint Vincent College,簡稱SVC)創(chuàng)立于1846年,是一所私立文理學院(Liberal Arts College),是羅馬天主教本篤會(Roman Catholic, Benedictine) 在美國創(chuàng)建的第一所大學。圣文森特學院坐落于美國賓夕法尼亞州大匹茲堡地區(qū)的拉籌伯市,距離匹茲堡市中心約40多英里。下面小編就為大家介紹圣文森特學院大學排名,趕緊一起看看吧!

  大學排名

  1. 《華盛頓月刊》(Washington Monthly)

  2011年全美文理學院排名 (2011 Liberal Arts CollegeRankings):第114名

  排名機構簡介:

  《華盛頓月刊》(WashingtonMonthly)的美國大學排名首次出版于2006年9月,最近一版是在2011年。該報刊基于學術研究、社會服務和社會貢獻等指標對美國的國立大學和文 理學院進行排名,其排名標準是美國大學能為這個國家做些什么,其獨特的要求和理念是:大學應該成為社會運轉(zhuǎn)的引擎;應該成為學術和科學研究的先鋒,并帶動經(jīng)濟的增長; 應該成為服務社會的楷模。

  2. 《美國新聞與世界報道》(U.S News & World Report)

圣文森特學院大學排名

  2012年最佳大學排名(2012 Best Colleges Ranking):全美文理學院排名(National Liberal Arts College)第157名

  排名機構簡介:

  《美國新聞與世界報道》是美國綜合性報道和評論的英文周刊。它是僅次于《時代》周刊和《新聞周刊》的第三大新聞雜志,發(fā)行量250萬份左右。該刊以專題報道美國國內(nèi)外問題及美國官方人物訪問記而顯其特色,文字淺顯易讀。除著重報道國際國內(nèi)新聞外,它的內(nèi)容側重政治、經(jīng)濟和軍事述評,欄目較少,內(nèi)容較嚴肅。它有關軍事力量和戰(zhàn)略動態(tài)的報道和分析,頗有分量,廣受各方重視。每 期內(nèi)容約有五分之二針對世界一定地區(qū)專門問題的報道!睹绹侣勁c世界報道》自1983年以來,開始對美國大學及其院系進行排名,該排名具有較高的知名 度。美國新聞與世界報道的排名分為四類:

  (1)全國性大學排名(National Universities)

  (2)碩士大學排名(Master‘s Universities)

  (3)學士學院排名(Baccalaureate Colleges)

  (4)文理學院排名(Liberal Arts Colleges)

  《美國新聞與世界報導》大學排名是根據(jù)學術聲譽、學生-教授比率、新生素質(zhì)、經(jīng)費來源等等多項指標而排定的,其指標主要是針對學生受教育的質(zhì)量及大學本身 的學術水準。在《美國新聞與世界報道》的排名,第一等級(Tier 1)為最好的大學,第二等級(Tier 2)則為普通的大學。其中國家級及文理學院均以全美國為一體統(tǒng)一排名,而碩士或?qū)W士級大學則以地區(qū)分成南部、北部、中西及西部四個獨立排名(故兩者均各自 有四個“第一”)。

  圣文森特學院屬于第一等級(Tier 1)的大學,在全美文理學院排第157名。

  3. 《福布斯》(Forbes)

  2012年美國最佳大學排名(2012America’s Top Colleges):

  全國綜合排名:第473名

  全國私立大學排名:第338名

  東北部大學排名:第133名

  圣文森特學院在全美2500多所大學中(不含社區(qū)大學和兩年制?茖W校)名列美國大學的前19%。

  排名機構簡介:

  《福布斯》和大學學費與績效中心聯(lián)合編撰的全美最佳大學排行榜,根據(jù)教育品質(zhì)、學生經(jīng)驗和學生成就在650所大學選出美國最佳大學的排行。福布斯雜志美國大學排名的特點更注重教育投資的回報率,把學生教育品質(zhì)和學費做比較,在經(jīng)濟不景氣的今天,美國教育界推出的新觀念變成選大學不如選專業(yè)、進一流大學不如 進最適合自己的大學,同時在教育理念上更強調(diào)學生要上劃得來的大學,這包括少花錢讀名校、畢業(yè)后的就業(yè)機會佳、薪水待遇好等等。而《福布斯》雜志對美國大學的評定加入了這些經(jīng)濟上的考量,因而其大學排名在美國的影響力也逐漸加大。《福布斯》雜志評選美國最佳大學主要依據(jù)5項指標:

  (1)學生的畢業(yè)率(檢驗學校是否有效地協(xié)助學生按時畢業(yè));

  (2)學生和教師在美國和全球獲獎的數(shù)量;

  (3)學生對教師教學的滿意度;

  (4)學生畢業(yè)時所擔負的平均債務;

  (5)學生畢業(yè)后在職業(yè)上的成功程度,包括畢業(yè)生的薪水和校友取得的成就。

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