我的職業(yè)規(guī)劃
【我的職業(yè)規(guī)劃】
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。未來(lái)，由自己掌控。
志存高遠(yuǎn)的我屹立于20歲的小山坡，目睹旅游業(yè)的發(fā)展，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這天下日新月異。
作為一名經(jīng)濟(jì)管理系旅游管理專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì)中，我又該扮演哪種角色呢?
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。
沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?
只有付出，才能有收獲。
一位智者這樣說(shuō)過(guò):一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才有動(dòng)力。
第一部分、認(rèn)識(shí)自己
1.自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn)
業(yè)余愛(ài)好 :看小說(shuō)、寫(xiě)文章、打籃球、聽(tīng)音樂(lè);
喜歡的文學(xué)作品《三國(guó)演義》、《家》;喜歡的歌曲《將軍令》、《十指緊扣》......;
心中偶像:周恩來(lái)、比爾犯譴摹?/p>
2.自己優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn):學(xué)習(xí)成績(jī)一般，交際圈子廣，創(chuàng)新能力與組織能力強(qiáng)。
3.自己劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn):目前手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質(zhì)偏弱。
4.自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):做事認(rèn)真踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，鍥而不舍，勤于思考。
5.自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):情緒波動(dòng)較大，敏感過(guò)度，缺乏冒險(xiǎn)精神。與人交際大多限于表面。
6.生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤(pán)點(diǎn):暑假進(jìn)行推銷工作。學(xué)習(xí)工作中好朋友的悉心支持是我最大的財(cái)富
7.生活中失敗的教訓(xùn):高考失利打擊較大。
8.解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。以一顆真誠(chéng)與平和的心態(tài)去面對(duì)任何人，用移花接木之法療傷。
加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績(jī)，以彌補(bǔ)身高不足而帶來(lái)的負(fù)面影響。積極爭(zhēng)取條件，參加兼職工作，以解決獨(dú)立生活問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第二部分、環(huán)境分析與職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估
一)我們先來(lái)看一組數(shù)據(jù):
2003年全國(guó)普通高校畢業(yè)生共212.2萬(wàn)人，比去年增加了46%，而用人單位的人才需求量并沒(méi)有明顯增加。
專家稱，2003年就業(yè)率在 70%左右，有64萬(wàn)大學(xué)生落實(shí)不了工作崗位。
2004年高校畢業(yè)生達(dá)280萬(wàn)人，增長(zhǎng)68萬(wàn)。
北京市各高校2004年畢業(yè)生總?cè)藬?shù)已超13萬(wàn)。
2005年338萬(wàn)。教育部力爭(zhēng)做到就業(yè)率70%。120萬(wàn)人畢業(yè)就失業(yè)!
高職的情況尤為嚴(yán)峻。
2003年全國(guó)高職畢業(yè)生就業(yè)率是55%。
全國(guó)的總體就業(yè)率是70%，本科生的就業(yè)率是80%以上。
我國(guó)高職教育正處于探索期。
教育部提出來(lái)畢業(yè)生就業(yè)難點(diǎn)在高職，重點(diǎn)也是在高職。
(二)原因分析與應(yīng)對(duì)措施
大學(xué)生“僧多肉少”、無(wú)職可就與用人單位求賢若渴、人才難得并存。
歸根結(jié)底是教育與市場(chǎng)需要沒(méi)有接軌。
大多數(shù)高校沒(méi)有幫助大學(xué)生做好大學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃。
大學(xué)生亟需為最終畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)職場(chǎng)做好知識(shí)技能和意識(shí)素質(zhì)方面的準(zhǔn)備。
大學(xué)生職規(guī)漸受關(guān)注,勢(shì)在必然，形勢(shì)所迫，應(yīng)運(yùn)而生!
西方國(guó)家的學(xué)校教育中早就有"職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)輔導(dǎo)"課。
在美國(guó)，八年級(jí)(高中)時(shí)就做職業(yè)興趣分析。
我國(guó)高中生在懵懵懂懂時(shí)被分為文、理科。
大學(xué)選專業(yè)很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向。
北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合重點(diǎn)大學(xué)的在校生調(diào)查表明——62%的大學(xué)生對(duì)自己將來(lái)發(fā)展、工作、職業(yè)生涯沒(méi)有規(guī)劃，33%大學(xué)生不明確，只有5%大學(xué)生有明確的設(shè)計(jì)
第三部分、 職業(yè)選擇
就業(yè)不僅僅是對(duì)職業(yè)的選擇，也是個(gè)人對(duì)將來(lái)人生道路和生存方式的選擇。我之所以選擇了計(jì)算機(jī)通信專業(yè),是因?yàn)槲以谶x擇策略上注意到了以下四個(gè)方面：
(一)從客觀現(xiàn)實(shí)出發(fā)。職業(yè)選擇必須從現(xiàn)實(shí)出發(fā)。首先要將個(gè)人的職業(yè)意愿、自身素質(zhì)與能力結(jié)合起來(lái)，加以充分地考慮，估計(jì)一下自己能否勝任某項(xiàng)職業(yè)的要求，認(rèn)真評(píng)價(jià)個(gè)人職業(yè)意愿的可能性，即進(jìn)行準(zhǔn)確的自我評(píng)價(jià)和定位。其次對(duì)職業(yè)崗位空缺與需求作出客觀分析。
(二)比較鑒別。在職業(yè)和就業(yè)者之間進(jìn)行比較，將職業(yè)對(duì)人的要求具體化，比如教師職業(yè)有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，藝術(shù)工作者要求有豐富的創(chuàng)作力等等。其次在選出的多種職業(yè)目標(biāo)中進(jìn)行比較。自己的條件可能適合好幾種職業(yè)，應(yīng)當(dāng)選出那些更符合條件的，更符合自己特長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的，經(jīng)過(guò)努力能很快勝任的職業(yè)。再次將職業(yè)提出的各種條件進(jìn)行比較。因?yàn)槿耸履撤N職業(yè)所需要的各種條件是有主次的，每個(gè)人進(jìn)行職業(yè)定向時(shí)也是考慮多方面的，所以當(dāng)個(gè)人的素質(zhì)符合某種職業(yè)的主要條件時(shí)，職業(yè)選擇就比較容易成功。
(三)揚(yáng)長(zhǎng)避短。在選擇職業(yè)時(shí)，要清楚地知道自己的長(zhǎng)處是什么、短處是什么。一般來(lái)講，當(dāng)職業(yè)與個(gè)人的理想、愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、專業(yè)特長(zhǎng)最接近時(shí)，個(gè)人的主觀能動(dòng)性容易激發(fā)出來(lái)。因此，在選擇職業(yè)時(shí)如果充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，有待于個(gè)人全面發(fā)展等因素，走上工作崗位后，才有可能熱愛(ài)自己的工作，才能把工作當(dāng)作一件愉快事情去做，才能卓有成效地開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
(四)適時(shí)調(diào)整。依據(jù)以上三個(gè)策略，有的人可能當(dāng)時(shí)的選擇是對(duì)的，后來(lái)情況發(fā)生變化，還有的人在選擇時(shí)考慮不夠全面，在實(shí)踐中行不通，這就要依據(jù)新的情況，適時(shí)調(diào)整，慎重地進(jìn)行新的選擇，以實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，適時(shí)調(diào)整的引申含義是：對(duì)自己心目中的理想單位和職業(yè)，如果不能一步到位，可以采取打好基礎(chǔ)、抓住機(jī)會(huì)、分步躍進(jìn)、逐漸逼近的策略。作為大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)該樹(shù)立有所作為的思想，如果客觀現(xiàn)實(shí)條件不具備，就應(yīng)該適時(shí)調(diào)整，創(chuàng)造時(shí)機(jī)使條件成熟
一)思想政治及道德素質(zhì)方面：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。定期遞交對(duì)黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭(zhēng)取早日通過(guò)審核，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。積極參加黨團(tuán)活動(dòng)。
二)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)方面：適時(shí)參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹(shù)活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。
三)科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面： 扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、校外購(gòu)書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信息，開(kāi)拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。
四)文體藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)與身心發(fā)展方面：積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書(shū)畫(huà)比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。積極參加身體鍛煉，每周平均出操四次，每次半小時(shí)左右。
五)技能培訓(xùn)方面：雖然省二級(jí)計(jì)算機(jī)考試已經(jīng)通過(guò)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠達(dá)到目標(biāo)。因此，我決定本學(xué)期(即大二下半學(xué)期)參加英語(yǔ)四級(jí)考試和與專業(yè)有關(guān)的能力資格考試并力爭(zhēng)通過(guò)，大三第一學(xué)期參加英語(yǔ)六級(jí)考試并力爭(zhēng)通過(guò)，大三第二學(xué)期參加全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試并力爭(zhēng)通過(guò)。
六)學(xué)業(yè)方面：平時(shí)，無(wú)非常特殊情況絕不遲到、請(qǐng)假，更不準(zhǔn)曠課，保證好學(xué)習(xí)聽(tīng)講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量。除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂(lè)活動(dòng)及休閑時(shí)間外，均應(yīng)安心、踏實(shí)、專注地攻讀專業(yè)書(shū)籍及其它類別的實(shí)用書(shū)籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、綜合分析對(duì)比聯(lián)系，以及所用時(shí)間比例。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精，力爭(zhēng)畢業(yè)時(shí)獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。
引言
一、自我分析
結(jié)合大賽指定的人才測(cè)評(píng)報(bào)告以及xx等分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是xx型(x分)、xx型(x分)和xx型(x分)。我的具體情況是……
2、職業(yè)能力——能夠干什么;
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，xx能力得分較高(x分)，xx能力得分較低(x分)。我的具體情況是……
3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示……，我的具體情況是……
4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么;
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是xx取向(x分)、xx取向(x分)和xx取向(x分)。我的具體情況是……
5、勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么。
自我分析小結(jié)：
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及通過(guò)xx等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響
2、學(xué)校環(huán)境分析
如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等
3、社會(huì)環(huán)境分析
如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等
4、職業(yè)環(huán)境分析
1)行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，人業(yè)匹配分析)
2)職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)
3)企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析)
4)地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析)
職業(yè)分析小結(jié)：
三、職業(yè)定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)生涯規(guī)劃swot分析法：
結(jié)論：
職業(yè)生涯發(fā)展策略 | |
職業(yè)生涯發(fā)展路徑 | |
四、計(jì)劃實(shí)施
計(jì)劃實(shí)施一覽表
詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：
本人現(xiàn)正就讀大學(xué)(研究生)x年級(jí)，我的大學(xué)計(jì)劃是。。。。。。
五、評(píng)估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。
1、評(píng)估的內(nèi)容：
1)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……，那么我將……
2)職業(yè)路徑評(píng)估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候，我就……
3)實(shí)施策略評(píng)估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果……，我就……
4)其它因素評(píng)估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估)
2、評(píng)估的時(shí)間：
一般情況下，我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;
當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則
2007年全國(guó)高校畢業(yè)生495萬(wàn)，比2006年增加85萬(wàn)人,2008年高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬(wàn)，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)還將以每年50萬(wàn)的速度增長(zhǎng)。
畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻，要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確立符合實(shí)際的就業(yè)期望，先就業(yè)后擇業(yè)。要認(rèn)真做好個(gè)人就業(yè)推薦材料的準(zhǔn)備。
(一)當(dāng)代大學(xué)生要積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，到基層去，到艱苦地區(qū)去。到國(guó)家最需要的地方去建功立業(yè)。
到基層工作，充實(shí)城市社區(qū)，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧、公、檢、法和其他社會(huì)公益事業(yè)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做奉獻(xiàn)!
(二)畢業(yè)生就業(yè)要面向中小企業(yè)和非國(guó)有企業(yè)，以及服務(wù)行業(yè)，這些行業(yè)人才需要量很大。
(三)畢業(yè)生要充實(shí)各級(jí)各類教師隊(duì)伍，到國(guó)外就學(xué)，就業(yè)，參加“專升本”繼續(xù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)和自主創(chuàng)業(yè)。
(四)畢業(yè)生就業(yè)找工作方法：
1、參加學(xué)校組織的“校園供需見(jiàn)面會(huì)”
2、參加網(wǎng)上招聘會(huì)活動(dòng)
3、畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)結(jié)束后為單位所聘用。
4、發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)力量解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。
【我的職業(yè)規(guī)劃】相關(guān)文章：
我的職業(yè)規(guī)劃09-26
我的職業(yè)規(guī)劃范文04-04
我的職業(yè)規(guī)劃模板05-18
我的職業(yè)規(guī)劃模板集合03-22
我的職業(yè)規(guī)劃范文集錦04-04
我的職業(yè)規(guī)劃范文集合06-09
職業(yè)規(guī)劃從知道我是誰(shuí)開(kāi)始07-27
我的職業(yè)規(guī)劃范文14篇05-11