大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導
大學四年對于將來人生發(fā)展特別是職業(yè)發(fā)展至關重要，對于新生而言，面臨著很多選擇，需要在正確的指導下，自我定位，明確目標，充實的度過有價值的大學生活。尤其在職業(yè)指導方面，我國現(xiàn)階段大學教育在這方面起步較晚，但就業(yè)形勢日益嚴峻，大學生在校期間，對求職就業(yè)認識不夠，缺乏職業(yè)規(guī)劃指導。
一、職業(yè)取向三前提：
你想干什么（職業(yè)期望值的確定）
你能干什么（職業(yè)素質(zhì)的具備情況）
允許你干什么（環(huán)境、條件、機會、渠道等）
二、一般而言，面臨的就業(yè)渠道：
1．考研：需要進行探討的問題：考本校還是考外校？為什么鼓勵考本校？專業(yè)選擇，本專業(yè)還是跨專業(yè)？考研需要如何準備？考研班的作用？我校各專業(yè)近幾年的考研率；針對需要考試的科目進行有計劃的準備；免試保送研究生應該具備的條件。
2．公務員：
國家公務員：難度較大，根據(jù)崗位設置進行報名，建議同學應該先進行信息搜集，了解各部委機關招收的崗位，具體要求，錄取比例，報志愿很關鍵。每年11月份左右筆試。
北京市公務員：資格考試，北京市各局機關招收需要的資格認證，不用填報志愿。每年11月份左右。
各地方公務員（選調(diào)生）：到地方進行報名，地方政府組織部進行安排考試，時間不太確定。
3．國家和地方基層項目：
西部志愿服務計劃；北京基層志愿服務計劃；北京地區(qū)到農(nóng)村工作項目（支教、村官）；建議同學可以到相關網(wǎng)站進行政策了解，我校就業(yè)信息網(wǎng)有專欄介紹。
4．出國
5．工作：求職就業(yè)是一個復雜的系統(tǒng)工程，應從一年級開始進行系統(tǒng)的職業(yè)指導。
三、四年大學規(guī)劃
大一：自我發(fā)現(xiàn)
作為大學生活的開始，學生并不知道自己今后在生活中想要什么。所以，需要花一些時間盡可能地了解自己的特長、愛好、興趣和價值觀。這些信息將幫助學生選擇專業(yè)和開始探索十分精彩的生涯發(fā)展世界。
大一生涯計劃
需要思考的問題是：
我是誰？
什么是適合我的位置？
什么是我做得最好的？
什么專業(yè)我應該選擇？
１．發(fā)展自己的興趣和能力，通過參加學生會組織、體育運動、通識教育和課外活動；
２．逐步熟悉學校就業(yè)中心的資料，閱讀一些關于不同職業(yè)的介紹材料；
３．和家人、朋友、教授等已經(jīng)有過工作經(jīng)歷的人談談關于你的職業(yè)興趣；
４．做一些職業(yè)性趨向測試，更多的了解你自己，確認你喜歡的職業(yè)和所長；
５．刻苦學習，盡己所能地爭取得到好成績。
大二：擴展你的生涯平臺
繼續(xù)探索和收集有關生涯發(fā)展領域的信息。其中最重要的資源是那些工作在生涯發(fā)展領域又令你感興趣的人。另外，通過暑假實習、實踐和志愿者活動等，也可以提供你第一手的觀察資料。
需要思考的問題是：
１．我了解我的專業(yè)，并且知道我能通過這個專業(yè)做什么？
２．我的專業(yè)未來怎樣？我做了什么樣的職業(yè)選擇？
３．我今后獲得的學位會帶給我什么？
大三：匯集你的選擇
實踐和暑期工作會幫助你取得新的能力，熟悉更多職業(yè)發(fā)展的聯(lián)系網(wǎng)絡。你現(xiàn)在需要結(jié)合專業(yè)和學術目標，重新返回頭去問：“我是誰？”“我到底要什么？”。
需要思考的問題是：
我嘗試接觸了幾個職業(yè)，哪一個最適合我？
我需要為此做哪些準備？
從大一開始我的興趣是怎樣轉(zhuǎn)變的，對我現(xiàn)在的行為有什么影響？
１．匯集你的選擇，并且和職業(yè)咨詢老師討論：我還滿意我早期的選擇嗎？
２．如果你選擇的職業(yè)要求更高一級的學位，就開始準備考研；
３．研究工作單位和工作環(huán)境，尋找你與這些職業(yè)的名稱和組織相吻合的能力；
４．開始建立專門的聯(lián)系渠道，以便能輔助你的求職整體戰(zhàn)略計劃；
５．繼續(xù)保持獲取工作實踐的經(jīng)歷。
大四: 作出就業(yè)決定
計劃和確定生涯目標。面對從學校到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，提前準備好求職申請信、簡歷和成績單。通過校園招聘會、人才市場和網(wǎng)絡等確認自己的職業(yè)崗位。
需要思考的問題是：
哪些職業(yè)崗位可能提供給我？
我怎樣可以找到適合的崗位？
１．去學校的就業(yè)中心參加就業(yè)求職練習，與就業(yè)指導老師溝通咨詢；
２．為第一次工作做準備。與校友聯(lián)系了解他們在工作第一年面對的挑戰(zhàn)。
３．使用你的聯(lián)系渠道確定工作機會，并爭取拿到被推薦的材料；
４．試探所有的機會，參加招聘會和用人單位的介紹活動。查閱提供就業(yè)職位的目錄，參加各種校園面試活動；
５．確認你的學位能否獲得。
大學生生涯設計的四大準則
１．擇世所需
設計職業(yè)生涯時，一定要分析社會需求，擇世所需。
要學會換位思考：
我想要什么？ → → → 社會需要什么？
我想要怎樣發(fā)展？ → → → 我怎樣適應社會發(fā)展?
２．擇己所長
任何職業(yè)都有一定的條件要求，都需要從業(yè)者掌握一定的技能。因此，我們要努力爭取做到：結(jié)合自己的特長，選擇最有利于發(fā)揮自己優(yōu)勢的職業(yè)。
３．擇我所愛
興趣往往是從業(yè)的最初動力。研究也表明：興趣與成功有明顯的正相關性�？紤]自己的特點，珍惜自己的興趣，是生涯設計要盡可能兼顧的。
４．擇人所利
擇業(yè)時，要適度考慮個人、家庭和社會的預期收益。這種預期收益要求實現(xiàn)效益最大化。在一個有收入、社會地位和社會貢獻等變量組成的函數(shù)中找到一個最大值。通過合法的職業(yè)勞動，在謀生的同時，也創(chuàng)造了社會財富。
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