關于物理專業(yè)的職業(yè)的規(guī)劃書模板
物理職業(yè)篇一：物理教師職業(yè)規(guī)劃書
作為一名物理教師，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行物理教學時有一個明確的方向。首先對自我進行了分析：
我的長處：1、熱愛本職工作，對于自己所選物理專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高，和學生的交流也比較有耐心。
2、善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富物理課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段和自制教具來輔助實驗教學。
3、能獨立完成自己的本職工作，并與有教學經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。
4、考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力，能深入某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強。
5、熱愛民族教育，接受新事物迅速，并有很強的適應能力 不足之處：
1、對學生的了解還不夠細致深入。
2、懲戒和批評學生時太過嚴厲且方法和方式太單一。
3、常規(guī)管理工作有相應的經(jīng)驗，但太少。
為此我制定的規(guī)劃是：
一、加強理論學習，提高自己的理論水平
工作之余，閱讀書籍、報刊，提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)，將物理知識與生活，社會技術聯(lián)系起來，真正做到與時俱進。，參加自學或繼續(xù)教育學習，加強自己在物理學、教育心理學、管理學等方面的知識積累。 二提高教育教學水平
1、深入鉆研教材，積極參加新教材培訓，提高自己的知識水平和教學能力。
2、完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。積極向老教師請教班級常規(guī)管理方法，增加在班級管理方面的經(jīng)驗。
3、積極參加教科研活動，向有經(jīng)驗的教師，向同組的教師虛心請教，經(jīng)常聽課，參與評課，寫好教學反思。多與物理教研組的老師進行交流，互相學習，互相促進。
4、指導學生學習，提高學習能力。多與學生進行溝通與交流，根據(jù)學生不同的層次，進行分層指導，大面積提高了教學質(zhì)量。
5、經(jīng)常制定短期計劃，以激勵自己的斗志。
總之，我會按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化物理課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高物理教學質(zhì)量。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。做到既要教學又育人。使班級中每個學生都沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
職業(yè)生涯任務訪談
訪談時間：20xx年9月18日
訪談方式：QQ視頻訪談
訪談人：物信院xx級五班 鄭諦 學號：40906223
被訪談人：江蘇省張家港市暨陽高級中學物理系教師田金石
被訪談人簡介：田金石老師是物理高級教師，中國物理學會會員，張家港市學科物理教改帶頭人，是蘇州市優(yōu)秀教育工作者；曾任農(nóng)村中學校長、江蘇省梁豐高級中學校長助理。他發(fā)表交流獲獎論文9篇，曾參加省教輔讀物的編寫工作，現(xiàn)任張家港市暨陽高級中學副校長。
訪談內(nèi)容：
問：教學是一門技術還是一門藝術，于此您更傾向哪一種說法，能否談談您的看法？
答：說教學是技術還是藝術，都太過于片面了。我覺得教學是一種態(tài)度，一種對知識的尊重和對學生的重視，或許在教學的過程中教育者要有必要的技術和一定的藝術水平，可以讓自己的課受到大多數(shù)人的歡迎和認可，可是，但凡教育家都要有一種正確的態(tài)度，一種對于自身事業(yè)的發(fā)自內(nèi)心的熱愛。若只有技術，那只是照本宣科的死板理論，沒有人會喜歡這樣的教學方法；若只有藝術，那也只是一種作秀罷了，或許會有人比較喜歡，但當他們好好想想后就會覺得根本沒有任何意義。而態(tài)度，是兩者的根本，有態(tài)度才會正視，有態(tài)度才會努力發(fā)展，我就是如此認為的。
問：您同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？
答：我知道這句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。對于
你的問題，我是不贊同的'，這句話說的太過絕對了。其實造成不合格學生的原因有很多，每位學生自
身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學生，老師不能完全負責。但是老師對待資質(zhì)
不高和成績不好的學生絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應該積極努
力幫助學生找到落后的原因，平時多關心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來，這才是我們作為老
師應該做的。
問：做好一個教師固然離不開敬業(yè)、專業(yè)知識扎實，除了這些，您認為教學的其他重要特質(zhì)是什么？
答：除了那些必要條件外，我認為一個好教師還要樂業(yè)，這一點很重要。不論是當教師還是其他，任
何工作都需要一個人全心全意地投入，而且應該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。其次，健康尤其是心
理和精神健康必須有所保證；再有就是需要得到社會的認可和支持。 當然，師德、人品及個人的修
養(yǎng)；良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心等等也是比較重要的。 問：您教學時間如此之長，我相信您在教學過程中一定有自己的一套教學方法吧，您覺得最好的或者
說您最贊賞的教學方法是怎樣的？
答：那么，以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學方法是我贊賞的教學方法。教
學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來和學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習
興趣，就如我上物理課時，會涉及生活中有關物理的有趣例子，有助于學生對課堂內(nèi)容的記憶，也讓
學生聽課效率更高。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變
得豐富多彩！
問：許多學校中都有部分大學生缺乏學習動力，不專心學業(yè)，上課時不認真聽講，甚至出現(xiàn)逃課等嚴重現(xiàn)象，您對此有何看法？對此您認為應當如何從根本上解決這一問題？
答：對于這些大學生，我們應當鼓勵和引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛能，他們擅長做什么事，可以盡量給他們創(chuàng)造機會，讓他們發(fā)揮特長，從自己心中真正產(chǎn)生對學習和探索知識的興趣，通過自主學習來得到課堂上得不到的知識，這樣對學生的提高是巨大的，例如在國外，大學生們研究和發(fā)展的方向是很廣闊的，即使有些學生很晚才發(fā)現(xiàn)自己真正的愛好和天賦，他們也會放棄原來的學科，從頭開始追求自己的人生目標。對于學生就應該如此，通過引導和啟發(fā)，讓學生主動追求知識，樂于學習，慢慢的找到真正的自己，肯定自己，才能從根本提高學習效率，加強學習能力，克服那些不專注學習的學生這一現(xiàn)象。 問：現(xiàn)今大學生被要求要自主獨立，那么對于“學生自己管理自己”的觀點您贊同嗎？
答：就我個人而言，我是贊同這個觀點的。我相信，每個學生都希望自己能夠在班級之中得到重視。
既然學生是主體，那么老師就要敢于放手，讓每個學生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感，激發(fā)學生
的積極性，老師要善于引導學生，放手讓學生自己管理自己。
問：當您和您的學生之間發(fā)生沖突時，您是如何解決的？您認為如何防止教師與學生之間出現(xiàn)那樣的關系？
物理職業(yè)篇二：物理學職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃書
姓名: xxx
學號:xxxxxxxx
學院:xxxxxxxxx
班級:xxxxxxxx
手機:xxxxxxxxx
電子郵件:xxxxxxxxxx
撰寫時間：xxxx年xx月xx日
目錄
職業(yè)生涯規(guī)劃書 ........................................................................................ 1
目錄 .......................................................................................................... 2
一、 引言 ................................................................................................. 3
二、自我認知 ......................................................................................... 4
1、我的性格 ......................................................................................... 4
2、我的興趣 ......................................................................................... 4
3、我的價值觀 .................................................................................... 4
4、我的才能 ......................................................................................... 5
5、我的潛力 ......................................................................................... 5
三、 環(huán)境分析 ........................................................................................ 5
1、家庭環(huán)境 ......................................................................................... 6
2、社會環(huán)境 ......................................................................................... 6
3、學校環(huán)境 ........................................................................................ 6
4、組織環(huán)境 ......................................................................................... 7
5、職業(yè)環(huán)境 ......................................................................................... 7
四、 未來人生職業(yè)規(guī)劃 ........................................................................ 7
1、學業(yè)目標及規(guī)劃 ............................................................................. 7
2、工作目標及規(guī)劃 ............................................................................. 8
五、 后期更正及自我認識 .................................................................... 8
1、后期更正 ........................................................................................ 8
2、后記 ................................................................................................. 8
一、 引言
當代中國社會中大學生的就業(yè)形式極其嚴峻，就業(yè)大軍不斷壯大，大學生的就業(yè)問題因而也成為了國家和社會關注的焦點問題之一，作為一名大一的學生，我深刻理解職業(yè)生涯發(fā)展所面臨的嚴峻和會形式，因此，大學生活的職業(yè)生涯規(guī)劃在此顯得尤為重要。
我作為一名樂山師范學院物理學專業(yè)的師范生，將來的職業(yè)發(fā)展肯定是一名物理教師，那么如何成為一名優(yōu)秀的物理教師呢？如何在激烈的就業(yè)競爭中求得一片立足之地？如何在短暫的大學生涯中規(guī)劃好自己的學習發(fā)展？如何完成每一步小小的任務？這些嚴肅的問題都將是這份職業(yè)生涯規(guī)劃書需要探討和解決的問題。
本冊規(guī)劃書首先分析我自身條件及社會環(huán)境的各項情況，從中找出對于筆者職業(yè)生涯發(fā)展有利及不利之處；充分分析了自身條件及社會環(huán)境之后，對此可以制定出明確的總體目標和詳實的小目標；最后一步就是對自己制定的目標和規(guī)劃的任務安排好實施的步驟和細則，切實完成既定的目標和任務。
本冊規(guī)劃書的制定是經(jīng)過我的深刻思考和詳盡考究而制定成的，凝聚了我的辛勤汗水和嚴謹求學的態(tài)度。也是我
切實為今后大學生涯發(fā)展而制定的規(guī)劃藍圖。
二、自我認知
1、我的性格
優(yōu)點：
樂觀、外向、積極開朗，待人處事真誠。做事有上進心、比較認真負責。做事積極認真。
樂于助人，甘于奉獻。講信用，誠實守信。
尊敬別人，待人禮貌，為人謙和儒雅。學習負責踏實。 喜歡新鮮事物，喜愛學習研究。
缺點：
做事缺乏耐心和持久的毅力，常常是一時興起； 說話表達能力較差，不善于展示自我和表達思想。 有事自信心不足，出現(xiàn)問題是會懷疑自己，否定自我的實力，缺少信心。
2、我的興趣
喜愛籃球、乒乓球、羽毛球和騎自行車。
喜歡的書籍：《時間簡史》、《紅樓夢》、《進化論》、《朝花夕拾》、《千年一嘆》、、、、、、
喜好閱讀、音樂和電影。
3、我的價值觀
核心價值觀是誠實，誠信是個人的生存之本，發(fā)展之道，是不可或缺的基本素質(zhì)。我認為誠信是個人自立于
社會的一道無形資產(chǎn)，是成功道路上不可或缺的道德準則。
我個人認為人生的真正價值在于創(chuàng)造價值，在于創(chuàng)造有利于他人和社會的價值。我也是非常認同馬克思的哲學觀點：人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻。每個人只有先對社會貢獻了才能獲得社會的承認和回報。
4、我的才能
學習能力較強，空間想象能力還可以。同時動手實踐能力較好！喜歡在鉆研問題。
5、我的潛力
興趣是職業(yè)生涯選擇的首要基礎。興趣是最好的老師，是一種強大的精神力量。興趣可以提高人的工作效率。興趣是工作動力的主要源泉之一。有了興趣可以令人充分發(fā)揮主觀能動性。我的興趣和我所學的專業(yè)剛好一致。物理學科一直是我所熱愛的學科，而現(xiàn)在我的專業(yè)是物理學，我也能將自己的一腔熱情化為學習的不竭動力。
同時根據(jù)霍蘭德人職匹配理論測試知我的職業(yè)性向屬于社會型，性格特征表現(xiàn)為：喜歡從事為他人服務和教育他人的工作；喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用；比較看重社會義務和社會道德。這種性格特征和教師的職業(yè)性格特征相近。
說明我還比較適合從事教師職業(yè)，有志于培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的物理教師。
物理職業(yè)篇三：本科物理師范專業(yè)大學生職業(yè)規(guī)劃
引導語
漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸.大學期間,正是我奮力拼搏的大好時期。因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風破浪,搏擊滄海的燈塔和動力之源。漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸。大學期間,正是我奮力拼搏的大好時期。我要在追求遠大理想、堅定信念和實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)自己的理想。因而對自己有個切合實際的職業(yè)規(guī)劃顯得特別重要。 我是一名物理師范專業(yè)的學生，專業(yè)的設定是讓我日后能成為一名人民教師，而我本人也對教師這個行業(yè)充滿了期待。
1自我認知
我是一個積極樂觀、做事比較專注的人，熱愛學習，熱愛生活。我的興趣愛好比較廣泛，特別喜歡畫畫、寫毛筆字，也喜歡聽聽音樂、看一些散文類的書籍，運動方面則喜歡打羽毛球。
2職業(yè)認知
當走進大學的大門，自己就覺得多了一份壓力，多了一份思想，那就是我的就業(yè)問題。職業(yè)是一個極其崇高而又神圣的詞，他帶給我們榮耀和滿足，令我們的一生有所成就，讓我們在夕陽映襯白發(fā)的時候有值得驕傲的回憶。
3 職業(yè)生涯規(guī)劃設計
根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該會向物理師范方面發(fā)展。圍繞這個方面，本人對未來作初步規(guī)劃如下：
1、充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。（具體規(guī)劃見后）。
2、利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
（1）學歷、知識結構：英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
�。�2）個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
�。�3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
自我盤點 1、自我優(yōu)勢優(yōu)點盤點
(1)勤奮向上，做事專心投入。只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，并且我會堅持到底，但我卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。
(2) 務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。有信心、耐心和恒心。
�。�3）與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助，和周圍的人都相處得比較融洽。
�。�4）做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。學習，從全方面展開，善于抓住機會表現(xiàn)自己，提升自己。
2、自我劣勢缺點盤點
缺乏一定的冒險精神，有時候因為沒能勇敢嘗試而錯失了一些機遇。積極性不夠高，有時候放在眼前的機會不能及時爭取，從而錯過鍛煉自己、提升自己的機會。
一、 職業(yè)認知
1、 外部環(huán)境分析
�、� 家庭環(huán)境分析
父母雖然都是農(nóng)民，但是他們不辭辛苦的供給我上大學，我要好好的感
恩和回報他們。另外，他們也認識一些老師，能幫我了解一些就業(yè)信息。
�、� 學校環(huán)境分析
肇慶學院雖然是一所本科院校，但這里也不乏優(yōu)秀的同學和老師，他人的
一些好的品質(zhì)只要是我沒有的都是我學習的好榜樣，需要不斷的給自己注
入新鮮的血液，完善自己的人生觀，價值觀，世界觀。
③ 社會環(huán)境分析：
現(xiàn)代社會，經(jīng)濟發(fā)展的愈加迅速，競爭人才的愈加激烈，又有多少人迷茫地審視著自己未來的人生。現(xiàn)實中，伴隨著各大高校年年“擴招”后大學生就業(yè)數(shù)量的劇增,每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也亦遇到了前所未有的巨大的挑戰(zhàn)。解決現(xiàn)在大學業(yè)生就業(yè)問題，現(xiàn)在也成了社會輿論的高度熱點和高校及相關部門工作的焦點。但是現(xiàn)在隨著金融風暴的減緩與平息，根據(jù)各種媒體的報道可以看出，將來的就業(yè)機會會更多，這對我們來說是一個好的訊息
在比較多的就業(yè)機會下，我們要贏得競爭優(yōu)勢，就必須做好充分的準備工作，機會青睞有準備的頭腦，我們就必須從現(xiàn)在做起，提高自己的綜合素質(zhì)。
④ 目標地域分析
從地域上來說，我還是比較適應南方的，因為我的成長環(huán)境是南方，我適應那里的氣候環(huán)境和人文特征；而北方呢，則距離我成長求學的環(huán)境較陌生。
2、 目標職業(yè)分析
�、� 目標職業(yè)名稱
中學物理學教師
② 崗位說明
從事中學物理教學
�、� 任職資格
要拿到教師資格證，考教師資格證要考普通話（物理2級以上），教師技能培訓，教育學，心理學。
工作條件
1、物理本科以上學歷； 2、性格外向開朗、親和力強； 3、有一定的耐心 ④ 就業(yè)和發(fā)展前景
目前物理教師還未達到飽和狀態(tài)，還是有一定的發(fā)展前景。
二、 ＳＷＯＴ分析
我的優(yōu)勢(strength)及其使用
學習成績優(yōu)秀，做事仔細認真、積極、踏實，友善待人，樂于助人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
我的弱勢(weakness)及其彌補
缺乏一定的冒險精神，有時候因為沒能勇敢嘗試而錯失了一些機遇。積極性
不夠高，有時候放在眼前的機會不能及時爭取，從而錯過鍛煉自己、提升自己的機會。
三、 職業(yè)生涯規(guī)劃設計
1、 確定職業(yè)目標和路徑
① 近期職業(yè)目標
一年左右，轉為正式教師。
�、� 中期職業(yè)目標
兩年內(nèi)，考初級教師；五年內(nèi)，考中級教師。
�、� 長期職業(yè)目標
高級教師
�、� 職業(yè)發(fā)展路徑:初級教師?中級教師?高級教師
2、 制定行動計劃
�、� 短期計劃
學好專業(yè)技能知識
�、� 中期計劃
擴充人脈
③ 長期計劃
和同事培養(yǎng)好感情
3、 動態(tài)反饋調(diào)整
評估、調(diào)整我的職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動計劃：
希望一切進行順利，如有不妥，適當調(diào)整。
4、 備選職業(yè)規(guī)劃方案
由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，適應千變?nèi)f化的職場世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是十分必要的。
我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：去發(fā)展前景較好的城市的中學任教。
結束語
計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都
應該有充分心理準備。當然，包括我自己。 因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏 差，也不至于相距太遠。
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