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首師大學(xué)生在“自己的公司”體驗(yàn)職場(chǎng)
暑期，首都師范大學(xué)大二學(xué)生武曉慧天天忙著和客戶溝通，為“公司”的新項(xiàng)目開(kāi)拓市場(chǎng)。這個(gè)項(xiàng)目是她和同學(xué)創(chuàng)意的，她不能弄砸了。這個(gè)公司是首都師范大學(xué)專為大學(xué)生開(kāi)辟的實(shí)踐創(chuàng)新基地。
5個(gè)項(xiàng)目推向市場(chǎng)并盈利
客戶里有知名企業(yè)
為提高大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，首都師范大學(xué)聯(lián)合中美寰宇科技有限公司，特別建立實(shí)踐創(chuàng)新基地�；夭捎眯Ｆ舐�(lián)合管理、大學(xué)生自主運(yùn)營(yíng)模式。目前，這個(gè)基地已經(jīng)招聘200余人，正在運(yùn)作的項(xiàng)目有員工工作管理系統(tǒng)、高清影院系統(tǒng)等12個(gè)，其中5個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)推向市場(chǎng)并部分盈利，客戶群里有“康師傅”等知名企業(yè)。
基地只有一名員工不是大學(xué)生，就是負(fù)責(zé)日常指導(dǎo)工作的公司副主任承洋。他介紹說(shuō)：公司目前的項(xiàng)目，都是大學(xué)生提出來(lái)后，公司經(jīng)過(guò)請(qǐng)專家論證，覺(jué)得可行，便放手讓學(xué)生去干。而對(duì)只是適合就業(yè)的職員，公司則會(huì)通過(guò)工作技能、技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)以及在項(xiàng)目中的實(shí)操訓(xùn)練，讓員工得到鍛煉。
一個(gè)大二女生說(shuō)，很多同學(xué)進(jìn)入社會(huì)單位實(shí)習(xí)，通常做的都是整理文件、接電話，很少有機(jī)會(huì)直接參與或者全權(quán)負(fù)責(zé)某一項(xiàng)目，“沒(méi)辦法，學(xué)生沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，別人也不放心把項(xiàng)目交給你。”但是在實(shí)踐創(chuàng)新基地，大學(xué)生可以放手做管理層的事，努力使自己的點(diǎn)子成為一個(gè)項(xiàng)目，最后付諸實(shí)踐，推向市場(chǎng)。
學(xué)生員工全是競(jìng)爭(zhēng)上崗
職位提升模式受歡迎
武曉慧是首師大軟件工程專業(yè)大二學(xué)生，目前擔(dān)任服務(wù)部經(jīng)理。她說(shuō)：“每個(gè)員工到公司工作，都經(jīng)過(guò)了遞簡(jiǎn)歷、面試、培訓(xùn)上崗等環(huán)節(jié)，我當(dāng)時(shí)就是從50多名競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中獲得這份工作的。同時(shí)，我們基地還有一套完善的ABCDE職位提升模式，鼓勵(lì)大家發(fā)揮才能。”
電子信息工程專業(yè)的大三學(xué)生王婧，在基地實(shí)習(xí)三個(gè)月表現(xiàn)良好，被晉升為市場(chǎng)部經(jīng)理，現(xiàn)又擔(dān)任主任助理。她補(bǔ)充說(shuō)：“基地的項(xiàng)目基本上也都是贏利性的，獎(jiǎng)懲與一般公司無(wú)異。在這里，能感到自己的想法和能力被公司重視，有一種成就感。”
武曉慧和王婧正在運(yùn)作的項(xiàng)目是“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與推廣”，她們驕傲地說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)擁有市場(chǎng)客戶了。武曉慧介紹說(shuō)：“我們的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，就是提高網(wǎng)站的知名度。網(wǎng)民只要輸入公司名字當(dāng)中的兩個(gè)字，就會(huì)在搜索引擎的前幾條上看到鏈接。這樣，公司的世界排名也會(huì)相應(yīng)提前，網(wǎng)民也會(huì)更容易關(guān)注到。這對(duì)一些銷(xiāo)售性的網(wǎng)站尤其重要。”
她們也會(huì)為客戶提供頁(yè)面美化、代碼優(yōu)化、網(wǎng)站PR值提升等服務(wù)。“比較艱辛的就是尋找客戶。”王婧說(shuō)。她們通常先是去找一些知名度不高但又可能是潛在客戶的網(wǎng)站，當(dāng)確定意向客戶之后，就會(huì)提供改善方案，直到意向客戶滿意，這樣才會(huì)簽訂最終合同。
說(shuō)到就業(yè)，王婧笑著說(shuō)：“能創(chuàng)業(yè)的人，會(huì)擔(dān)心以后的就業(yè)嗎？在基地，我們自己有權(quán)處理項(xiàng)目進(jìn)程中的問(wèn)題，鍛煉了人際溝通能力，也算是體驗(yàn)了一把部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)。我想，當(dāng)我畢業(yè)參加工作時(shí)，我會(huì)知道如何與同事、領(lǐng)導(dǎo)、客戶打交道。”
引領(lǐng)學(xué)生走出“象牙塔”
提前完成“就業(yè)蛻變期”
作為基地唯一的一名非學(xué)生員工，承洋見(jiàn)證了基地從籌劃、成立到現(xiàn)在的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。他說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)是，一方面大學(xué)生找工作困難，另一方面，用人單位卻普遍反映招不到人。重要的還是畢業(yè)生自身能力滿足不了用人單位的需要，無(wú)法與社會(huì)接軌。”如果有一個(gè)為企業(yè)培養(yǎng)人才的“庫(kù)”，讓學(xué)生走出校園的時(shí)候就已具備了工作經(jīng)驗(yàn)，這樣的畢業(yè)生一定相當(dāng)有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)踐創(chuàng)新基地就是基于這樣的想法建立的。在首都師范大學(xué)，進(jìn)入大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地，是很多在校大學(xué)生的追求。
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