中文專業(yè)介紹及就業(yè)方向
中文專業(yè)好不好，中文專業(yè)的主要就業(yè)方向是什么呢?以下是YJBYS小編為大家整理的關于中文專業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望大家喜歡!
中文專業(yè)介紹
中國語言文學包括語言和文學兩個大的專業(yè)。是中國大學史上最早開設的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀末。20世紀80年代以后，漢語言文學專業(yè)得到了很大的發(fā)展：師范類大學出于培養(yǎng)中學語文教學師資的目的，一般都開設了本專業(yè);綜合類大學中文系或文學院也普遍設有這一專業(yè);即使是專業(yè)性較強的學校，如中國人民公安大學，也設有中文系和漢語言文學專業(yè)。一個多世紀以來，漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學者、教授、作家、記者、劇作家等，對中國人文科學做出了極大的貢獻。
按照教育部對學科門類的劃分，中國語言文學一級學科現(xiàn)主要包括漢語言文字學、語言學及應用語言學、文藝學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、中國少數(shù)民族語言文學、中國古典文獻學、比較文學與世界文學8個二級學科，每個二級學科下面，又分若干個研究方向，具體到每個學校，這8個二級學科不一定都會設置碩士點;研究方向的劃分，不同院系也是根據(jù)自身的科研條件和師資力量來確立。
學科范圍
1.漢語言文字學
本學科主要研究方向分為現(xiàn)代漢語和古代漢語兩大方向，主要研究從上古到現(xiàn)代的漢語的口語系統(tǒng)與文字系統(tǒng)的演變規(guī)律、結構特征和現(xiàn)實狀況，包括漢語方言、漢語史、漢語詞匯學、現(xiàn)代漢語語法修辭、音韻文字訓詁、中古漢語詞匯語法、漢語語音學、漢語發(fā)展史、漢語信息處理、對外漢語教學等�，F(xiàn)代漢語側重于研究現(xiàn)代普通話和方言，與語言學及應用語言學聯(lián)系緊密;古代漢語側重研究古文字、古音韻、訓詁、詞匯等，與歷史文獻學、考古學和古代文學關系密切，在廣泛占有文獻資料的基礎上，將傳統(tǒng)文字學、訓詁學理論與現(xiàn)代語言學理論方法相結合，對傳統(tǒng)文獻詞義及古文字進行系統(tǒng)的訓釋研究。
2.語言學及應用語言學
本學科主要研究方向分為普通語言學和應用語言學。普通語言學方向以普通語言學理論、普通語言學流派和以語言本體為對象開展的各個微觀層面的研究為對象，旨在揭示語言內(nèi)在的基本特征和基本規(guī)律，揭示現(xiàn)代漢語在詞義、句法、篇章上與其它語言類型的共性和差異;應用語言學則側重于語言教學、語用學以及語言對比層面上的規(guī)律研究，旨在分析語言學的基本理論知識在實際操作中的運用機制。本學科與漢語言文字學中的現(xiàn)代漢語方向關聯(lián)系比較密切，且更著重于語言應用理論與語言現(xiàn)實的結合，著重于語言應用功能的開發(fā)與研究，關注語言在市場經(jīng)濟大形勢中的信息作用，把語言研究置于信息科學之中，密切貼近社會生活的各個方面，使語言研究更有效地服務于現(xiàn)代社會。
3.文藝學
本學科主要研究方向為文藝學原理、中國文論和西方文論。研究文學的基本理論問題，包括文學觀念、文學語言、文學形象、敘事作品、抒情作品、文學風格、文學創(chuàng)作、文學接受和文學批評等內(nèi)容，厘清文學的本質、起源、審美特征、流派、思潮、風格、創(chuàng)作、欣賞、批評、體裁、語言等等文學基礎理論問題;探討中國古代文藝理論研究方法、文學發(fā)展規(guī)律和各種文體的特征，闡發(fā)中國文論的義理內(nèi)涵和精神本源，發(fā)掘其對當代文藝理論具有啟發(fā)意義的思想資料;研究西方傳統(tǒng)文論、西方現(xiàn)代主義文論、西方后現(xiàn)代主義文論、西方文論的發(fā)展、西方文論的基本理論問題、西方文論與馬克思主義文論和中國傳統(tǒng)文論的關系和比較，關注西方文論的思潮和方法及對中國現(xiàn)當代文論的影響。
4.中國古代文學
本學科方向主要研究中國古代各個不同歷史階段詩詞文賦和小說戲曲創(chuàng)作的基本內(nèi)容、風格流派、基本特征及理論批評內(nèi)涵與時代思潮之關系，以橫向比較和縱向探索相交織的宏觀態(tài)勢，闡釋中國古代文學的淵源、發(fā)展演進規(guī)律及其理論體系的基本層次結構，并對其思維形態(tài)、批評模式與學術價值做出客觀地評價。主要內(nèi)容包括先秦散文研究、楚辭研究、漢代文學思想研究、漢魏六朝辭賦研究、唐宋詩研究、明清小說戲曲批評、詞學批評、地域文化與詩學研究等，在較為寬廣的思想文化背景下，從縱橫視角進入史實的把握與提升，開拓中國古代文學研究的新視野，強化有關研究的學術性。
5.中國現(xiàn)當代文學
以20世紀中國文學現(xiàn)代化的歷史進程為背景，重點研究現(xiàn)當代文學史上文學思潮、文學流派、文學論爭、文學社團和創(chuàng)作群體的歷史意義和地位，研究中國現(xiàn)代文學與中國古典文學、外國文學的歷史聯(lián)系和區(qū)別，揭示20世紀文學承前啟后、融匯創(chuàng)新的歷史特質。在中國文學現(xiàn)代化的框架中揭示現(xiàn)當代文學發(fā)展的歷史規(guī)律和文學特點;研究魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等重要作家和創(chuàng)作的風格、價值和文學史地位;同時關照20世紀港澳臺文學、海外華文文學的發(fā)展態(tài)勢。探討中國現(xiàn)代文學批評的歷史線索、理論體系、話語模式和批評形態(tài)，研究現(xiàn)當代小說、詩歌、散文、戲劇、影視等文體變遷特征，總結現(xiàn)當代文學重要文體的基本形態(tài)和藝術規(guī)律。
6.中國少數(shù)民族語言文學
旨在培養(yǎng)具備相關少數(shù)民族語言文學的系統(tǒng)知識，能在少數(shù)民族教育、文化部門和單位從事教學、科研、翻譯、文學創(chuàng)作、新聞等工作的專門人才。該專業(yè)主要學習有關民族的語言、文獻，了解相關理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的情況，并接受從事專業(yè)工作所需業(yè)務能力的訓練。該專業(yè)地域性較強，僅有少數(shù)高校開設。
7.中國古典文獻學
中國古典文獻學以整理和研究中國古代典籍、弘揚傳統(tǒng)文化為宗旨。作為一門獨立的學科，中國古典文獻學很"年輕"，僅有20多年的發(fā)展歷史。這個專業(yè)主要致力于中國古代典籍的研究與整理，如文學作品總集、歷代作家別集的校點、箋注、輯佚、編著，作家、作品基本史料的整理研究，撰寫作家傳記、文學活動編年、作品系年以及寫作本事、流派演變的記述與考證等。
8.比較文學與世界文學
本學科培養(yǎng)的是，能適應國家改革開放和社會主義建設需要的復合型中外文學高級專門人才。他們應具有開闊的文化視野，扎實的理論基礎和豐厚的中外文學功底，能以馬克思主義為指導，進行世界文學的總體性研究，以比較的方法深入開展國別文學研究、比較文學研究和跨學科研究;能掌握學科前沿知識，關注國內(nèi)外文壇熱點，作出具有獨立見解的分析判斷;能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的寫作能力和進行國際學術交流的能力;能積極參與當今世界文學文化的對話，擁有中國文學文化資源，以成為能弘楊中國文學文化并對世界文學作出貢獻的愛國敬業(yè)者。
中文專業(yè)就業(yè)方向
1、教師。在高等和中等學校進行語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。要求文筆好，口才好，具有扎實的教育學，心理學知識。
教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的.待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，漢語言文學專業(yè)需求占據(jù)首位。如果你的學習非常優(yōu)秀，或者你在校期間在權威雜志上發(fā)表過文章的話，畢業(yè)之后你可以選擇出國教書。
2、各類編輯職務。主要到新聞文藝出版部門、科研機構和機關企業(yè)事業(yè)單位從事文學評論、語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。要求寫作能力強，知識面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。
3、文秘。要求熟練掌握辦公自動化技能，扎實的公文寫作能力，良好的溝通能力，較高的英語水平。最好能有相關資格證書。
4、黨政機關、文化宣傳部門——從事宣傳、文秘工作。
還有其他許多工作。當然，你也可以做一個職業(yè)作家、或自由撰稿人，這時，你的收入就取決于你自己的"個人業(yè)績"了。
擇校指南
北京大學中國語言文學系
中文系教學與科研并重，目前共設9個教研室、1個研究所(比較文學與比較文化研究所)、1個實驗室(語言學實驗室);2個教育部人文社會科學重點研究基地(中國古文獻研究中心和漢語語言學研究中心)以及北大國學研究院、中國詩歌研究院、跨文化研究中心、北京大學-香港中文大學-臺灣聯(lián)合大學系統(tǒng)“語言與人類復雜系統(tǒng)聯(lián)合研究中心”、北京大學-香港理工大學漢語語言學研究中心、語文教育研究所等15個虛體研究機構。教育部古籍整理委員會秘書處掛靠本系。
北京師范大學文學院
文學院現(xiàn)設有10個研究所，古代漢語研究所、現(xiàn)代漢語研究所、語言學與應用語言學研究所、文藝學研究所、中國古代文學研究所、中國現(xiàn)當代文學研究所、比較文學與世界文學研究所、民俗學與文化人類學研究所、民俗學與社會發(fā)展研究所、新聞傳播學研究所、語文教育研究所。此外，文學院負責建設北京師范大學國際寫作中心，還設有中國語言與海外華文教育研究中心、中國兒童文學研究中心、國學經(jīng)典教育研究推廣中心等十多個非實體性研究中心;設有中文教學科研多媒體集成工作室、漢字研究實驗室、數(shù)字民俗學實驗室等3個實驗室。
復旦大學中文系
目前本系共有碩士點12個(民俗學、文藝學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、比較文學與世界文學、中國文學批評史、藝術人類學與民間文學、現(xiàn)代漢語語言學、電影學)，復旦大學中文系自成立以來，經(jīng)歷了曲折前進、不斷發(fā)展的不尋常歷程，目前已形成專業(yè)門類全、師資力量雄厚的系科，因此被確定為國家文科基礎學科人才培養(yǎng)和科學研究基地本科學科點。
目前中文系(含中國語言文學研究所)在編的教職工共92人，其中教授33人(博士生導師27人)，副教授31人，副研究員6人。長期以來，中文系的教師在教學和科研方面做出了重大成績，僅以改革開放以來的近十幾年為例，本系教師共獲得國家和上海市教學和教材獎16項，出版教材和學術專著300多部，發(fā)表學術論文數(shù)千篇，獲得國家和上海市哲學社會科學獎90多項。
中國語言文學考研就業(yè)前景
語言文學專業(yè)就業(yè)面寬，畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍，可以勝任很多部門和機構的工作。具體就業(yè)有一下幾個方向：
1教師
在學校進行語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。要求文筆好，口才好，具有扎實的教育學，心理學知識。教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，漢語言文學專業(yè)需求占據(jù)首位。
2各類編輯職務
主要到新聞文藝出版部門、科研機構和機關企業(yè)事業(yè)單位從事文學評論、語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。要求寫作能力強，知識面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。
3文秘
要求熟練掌握辦公自動化技能，扎實的公文寫作能力，良好的溝通能力，較高的英語水平。最好能有相關資格證書。
4在黨政機關、文化宣傳部門從事宣傳工作
中國語言文學考研的各個專業(yè)中有的和外語專業(yè)關系密切，所以跨考生在選擇專業(yè)以及院校時一定根據(jù)自身情況進行選擇，確保發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。
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