小學(xué)音樂課《勤快人和懶人》教學(xué)反思
1、聆聽與認(rèn)知
音樂是聽覺藝術(shù)，任何音樂作品，需從聆聽開始。在音樂教學(xué)過程中， “聽賞領(lǐng)先”的音樂教學(xué)的策略。樂曲的聽賞需要聆聽，歌曲的學(xué)唱同樣需要從聆聽開始，通過聆聽激趣，引發(fā)求學(xué)欲望，同時(shí)還能熟悉旋律、節(jié)奏。因而在本課的教學(xué)中，我運(yùn)用了不同形式、不同要求的歌曲的聆聽環(huán)節(jié)。
2、 實(shí)踐與練習(xí)
音樂是實(shí)踐藝術(shù)，所謂拳不離手，曲不離口。音樂通過相關(guān)的技能演繹和傳遞所表達(dá)的情感。歌曲《勤快人和懶人》是一首描寫勤勞的人在廚房勞動(dòng)的故事，通過用象聲詞“嚓”與“嗒”的`節(jié)奏練習(xí)，幫助學(xué)生理解廚房里炒菜和切菜聲；第二第三樂句結(jié)尾處“饅頭”兩處歌詞的不同演唱要求講解，將音樂形象與技能練習(xí)融為一體，在幫助學(xué)生習(xí)得相關(guān)技能的同時(shí)，獲得音樂的初步審美，并形象地將聆聽、吹奏、練唱比作音樂教室里學(xué)生“勞動(dòng)”的忙碌，把課題“愛勞動(dòng)”以及其的育德教育融入其中，較好地落實(shí)“兩綱”教育。
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