《我們的社區(qū)》的小學美術教學反思

　　對于自己所居住的小區(qū)，學生們都是比較熟悉的，只是還沒有一個更深入的了解。教師在這堂課上的任務就是去引導學生到自己熟悉的環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)美，認識美，并創(chuàng)造美。把同一小區(qū)的學生分為一小組描繪自己社區(qū)的生活景象，他們都顯得十分高興，作業(yè)效果也很出色。

　　這節(jié)活動課，大部分學生都能表現(xiàn)出近、中、遠景的社區(qū)活動景象。我在上這節(jié)課前充分調動學生的興趣和積極性，講解示范，讓學生做到心中有數(shù)，腦中有一個框架，以便為自己設計的打好了基礎。因此，大部分學生都能畫出較滿意的作品。感覺很滿意。

　　成功之處在于；

　　1、從局部入手抓特點符合兒童認識事物的習慣。降低了學習難度，能很快把學生帶入學習重點。

　　2、在學習之中加進表情的成分，加大特征的認識既能調動學生的興趣，又使繪畫對象活起來，反能刺激學生的表現(xiàn)的欲望。

　　3、把裝飾實用美術的活動設計加進課程，溝通了學生繪畫與生活的關聯(lián)。拓寬了學生的思路。

【《我們的社區(qū)》的小學美術教學反思】相關文章：

我們愛勞動小學美術教學反思07-19

小學美術的《我們愛勞動》教學反思范文07-26

小學美術《我們愛勞動》教師教學反思07-18

小學美術教學反思07-20

小學美術的教學反思11-13

小學美術教學反思06-13

小學美術教學反思07-20

小學美術教學反思05-12

小學美術教學反思（精選）07-06

我們的民族小學教學反思06-02