小學(xué)音樂(lè)《乃喲乃》教學(xué)反思
在《乃喲乃》這一課的教案設(shè)計(jì)中，我采用我們塔山小學(xué)的音樂(lè)課的模式——感知和體驗(yàn)來(lái)這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案，使學(xué)生在與老師共同參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè)、發(fā)現(xiàn)音樂(lè)，在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下展開(kāi)音樂(lè)想象的翅膀，在音樂(lè)審美的感知過(guò)程中獲得愉悅。
而且我時(shí)刻注意孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育，唱歌的習(xí)慣、聆聽(tīng)的習(xí)慣還有積極思考問(wèn)題的習(xí)慣，還有唱歌的姿勢(shì)呀、站立的姿勢(shì)還有回答問(wèn)題的姿勢(shì)我都注意糾正。因?yàn)楹⒆有r(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣長(zhǎng)大后能繼續(xù)堅(jiān)持。我還注意音樂(lè)學(xué)科的本位，上課師生問(wèn)好歌、安靜歌還有鼓勵(lì)的.棒棒歌，讓孩子一切行動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)，培養(yǎng)他們音樂(lè)的敏感和喜好。
評(píng)價(jià)時(shí)候，我采用多元評(píng)價(jià)，及時(shí)評(píng)價(jià)及時(shí)跟上，根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，我采用了蘋果花的游戲來(lái)給孩子以顯性的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)合作的能力，讓每個(gè)孩子都以為集體爭(zhēng)光而榮！
這堂課活而不亂，我和孩子們一起踏歌起舞。一起在歡快的音樂(lè)中積極體驗(yàn)，收獲著愉悅的情感。讓民族音樂(lè)自然流淌在孩子的心田。
【小學(xué)音樂(lè)《乃喲乃》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
喝茶乃養(yǎng)生之道11-14
成功乃失敗之母英語(yǔ)名言學(xué)習(xí)01-05
淺談閱讀乃翹起文化的支點(diǎn)11-01
難忘“失敗乃成功之母”這句名言作文01-29
測(cè)試：勝敗乃常事，那你是啥挫折戰(zhàn)士10-29
小學(xué)音樂(lè)紅星歌教學(xué)反思10-15
小學(xué)音樂(lè)教師的教學(xué)反思06-26