高中數(shù)學(xué)《拋物線的簡單性質(zhì)》教學(xué)反思
作為一位剛到崗的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的高中數(shù)學(xué)《拋物線的簡單性質(zhì)》教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)點：
1、依據(jù)教學(xué)大綱及課標(biāo)要求，準(zhǔn)確把握本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用，教學(xué)時能通過類比橢圓的簡單性質(zhì)，結(jié)合拋物線的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程師生共同探究拋物線的簡單性質(zhì)，以有效的`設(shè)問激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。
2、整堂課教學(xué)思路清晰明確，學(xué)生參與度高，師生互動有效，達(dá)到了預(yù)期效果，運用數(shù)形結(jié)合，類比的思想引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)拋物線的簡單性質(zhì)，鍛煉了學(xué)生思維，加深了對拋物線性質(zhì)的理解，借助多媒體輔助教學(xué)，形象直觀，突破了重難點。
3、 通過多題一解的訓(xùn)練幫助學(xué)生總結(jié)求解拋物線標(biāo)準(zhǔn)方程的方法————待定系數(shù)法，思考題師生總結(jié)探究拋物線中焦點弦的求解思路，對后期的教學(xué)有指導(dǎo)作用，課后探究問題為下節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
不足：
1、由于本節(jié)內(nèi)容相對較多，容量大，因而上課語速稍快。
2、在研究拋物線的通徑時，由于電腦比例問題，導(dǎo)致圖像不夠精確。
【高中數(shù)學(xué)《拋物線的簡單性質(zhì)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
高中化學(xué)《氯氣的性質(zhì)》教學(xué)反思04-15
《高中數(shù)學(xué)》教學(xué)反思11-20
高中數(shù)學(xué)優(yōu)秀的教學(xué)反思05-22
高中數(shù)學(xué)集合的教學(xué)反思03-25
高中數(shù)學(xué)的優(yōu)秀教學(xué)反思09-17
高中數(shù)學(xué)教學(xué)的個人反思09-16