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學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)優(yōu)秀

時(shí)間:2024-07-23 23:47:32 自我評價(jià) 我要投稿
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學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)優(yōu)秀

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們經(jīng)常遇到需要寫自我評價(jià)的情況,自我評價(jià)具有重要的社會(huì)功能。大家知道怎么寫自我評價(jià)才是正確的嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。

學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)優(yōu)秀

學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)優(yōu)秀1

  許多學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中,只求理解記憶。沒有自己的見解,也不敢提出跟別人不同的見解。這種現(xiàn)象很普遍,也是平時(shí)教學(xué)中最頭疼的事情,這就需要我們在語文教學(xué)中去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

  1、營造良好的氛圍和培養(yǎng)環(huán)境。教師為學(xué)生創(chuàng)造清潔、友好、寬松、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生選擇,充分信任學(xué)生,滿足學(xué)生積極的心理需求,把課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間真正的交給學(xué)生,讓他們在閱讀、思考中有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

  2、轉(zhuǎn)變教育觀念,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力放在首位。教師要改變教學(xué)理念,變一言堂為群言堂。提倡學(xué)生表現(xiàn)出與眾不同的創(chuàng)見;對學(xué)生提出一些不合情理的問題,采用寬容的態(tài)度,允許出錯(cuò);對學(xué)生創(chuàng)見和新觀念及時(shí)給予適當(dāng)強(qiáng)化;多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)等等。

  3、注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)。教師適時(shí)提出新問題,創(chuàng)造條件讓學(xué)生趁熱打鐵,再接再厲,以最大限度自我發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能,從而使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上,獲得新的認(rèn)識體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展、新的跨越。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,提出不同解題方法,提出新的'結(jié)論,提出新的解釋和新的觀點(diǎn)。

  通過實(shí)踐,我認(rèn)識到,只有不斷更新自我,不斷吸收新知識,不斷探索引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新途徑,并在教學(xué)實(shí)踐中,鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)新,才能在課堂教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)優(yōu)秀2

  有法律意識,公德意識,本人誠實(shí)守信,環(huán)境意識,自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人。遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。遵守公共秩序、愛護(hù)公物、維護(hù)公共設(shè)施和公共衛(wèi)生的情況。樂于參加集體活動(dòng),能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。品德優(yōu)良善于與他人合作共同完成任務(wù)。能評價(jià)和約束自己的`行為,善于與他人交流和分享,尊重并理解他人。品德優(yōu)秀,有良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評價(jià)優(yōu)秀3

  本人注重政治理論學(xué)習(xí),能在工作和學(xué)習(xí)中,能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,熱愛本職,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),為人正派,能模范地履行一名小學(xué)教師的職責(zé)和義務(wù)。

  自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來,本人能正確處理“工”學(xué)矛盾,能按照學(xué)校的.有關(guān)規(guī)定,利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程,積極參加集中面授和串講,按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí),現(xiàn)已認(rèn)真完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《社會(huì)主義思想概論》等xx門課程的學(xué)習(xí),掌握了所學(xué)知識,并通過了有關(guān)課程考核。

  在學(xué)習(xí)期間,我能自覺將所學(xué)知識用于指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐,大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的能力,所帶班級的學(xué)生成績和體育素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列。我還結(jié)合單位工作實(shí)際,先后撰寫了《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》、《創(chuàng)新教學(xué)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料,其中《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》等文章曾參加過xx市小學(xué)教育論文交流,得到了學(xué)校和上級機(jī)關(guān)的高度評價(jià)。

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