英語老師求職簡歷模板

　　簡歷的競爭力，主要體現(xiàn)與個人簡歷的制作過程中，求職者針對個人簡歷需要進行細致的描述，尤其對于個人工作能力要求較高的技術職位，能夠在字里行間真實自身具備的技能優(yōu)勢，能夠在有限的時間內提高求職者的市場競爭力，從而獲得招聘單位的認可。

　　個人信息

　　yjbys

　　性 別： 男

　　年 齡： 31歲 民 族： 漢族

　　工作經驗： 5年以上 居 住 地： 浙江臺州 路橋區(qū)

　　身 高： CM 戶 口： 江西九江 九江

　　自 我 評 價

　　工作認真負責，積極向上，為人開朗隨和。

　　求 職 意 向

　　希望崗位： 文體/教育類-高等教育 　文體/教育類-小學/幼兒教育 　文體/教育類-家教

　　尋求職位： 英語教師

　　希望工作地點： 浙江臺州　浙江臺州路橋區(qū) 　浙江臺州黃巖區(qū)

　　期望工資： 4000 /月　　到崗時間：2016-02-16

　　其它待遇要求： 提供食宿。如有需要，可以直接電話聯(lián)系：15824061256

　　工作目標 / 發(fā)展方向

　　教育方向。

　　工 作 經 歷

　　▌2010-03-02--至今：國內民辦學校與上市培訓機構

　　所屬行業(yè)： 教育、培訓、科研院所(民營企業(yè))

　　擔任崗位： 文體/教育類/高等教育

　　職位名稱： 小學初中高中英語教師

　　職位描述：英語老師

　　(2015.09-2016.01)：兼職高中以上英語教師，并兼職高中，初中畢業(yè)班與八年級英語輔導培訓教師：(學生：路橋中學、路橋實驗中學、蓬街私立中學、蓬街中學、新橋中學等)

　　( 2010.02- 2015.09)

　　民辦學校與大型上市培訓機構和小型輔導班

　　工作內容： 2010.02至2015.09期間做過:幼兒園小班、中班、大班英語老師半個月(義烏);教過小學畢業(yè)班英語和數(shù)學，初中畢業(yè)班英語和高中英語，總計兩年多;期間兼職過路橋本地輔導班三個多月，輔導小學、初中英語(學生來自路橋螺洋小學、路橋實驗中學、路橋一中、二中、三中學生)(臺州);任職學校數(shù)學老師，并聘職全國連鎖大型培訓機構英語老師(教學涉及范圍:小學、初中、高中)，并協(xié)助公司進行教學管理(總計三個月，感覺公司很好，后因兼職時間到期，為了進一步更高層次地提升自身教學能力和發(fā)展空間而暫時離開公司)。

　　教 育 經 歷

　　2007-09-01--2010-07-01 江西財經職業(yè)學院 外語類/英語 大專

　　技 能 專 長

　　技術職稱： 計算機較熟悉

　　語言能力： 英語：熟練;

　　計算機能力： 中級

　　其它相關技能：

　　待開發(fā)

　　拓展閱讀：如何有效精簡個人簡歷的內容

　　面對眾多的求職崗位，求職者需要制作不同類型的簡歷進行突破，針對特殊的工作崗位，再多的內容均無法起到相應的作用，為此需要求職者通過最為精簡的內容，表述自身具備的工作優(yōu)勢，提高崗位的核心競爭力，獲得招聘單位的重視。

　　如何有效精簡個人簡歷內容

　　1—個人信息書寫過程中，由于崗位存在差異，因此個人簡歷關于個人信息的內容需要針對崗位性質進行填寫，避免由于過多的累贅內容導致個人信息的數(shù)字量過多，在較短的時間內招聘單位無法有效的進行閱讀，導致求職的失敗。

　　2—針對通過網絡下載簡歷模板制作簡歷的求職者，需要根據應聘的職位性質下載相應的簡歷模板，避免不同的職位使用同樣的模板，而導致求職簡歷存在嚴重的雷同，招聘單位不具備閱讀的興趣，必然影響整個簡歷的投遞效果。

　　3—眾多招聘單位在整個招聘過程中，招聘單位均重視工作經驗，利用工作經歷能夠提高簡歷競爭力，為求職者獲得心儀的崗位提供有利條件，同時避免過多的書寫個人簡歷而導致招聘單位的反感，將主要涉及求職單位崗位的工作經驗進行填寫即可。

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