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讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)感言（精選5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們心中時(shí)常會(huì)積累了不少感想和見解，這時(shí)可以將它們寫成一篇感言。但是寫感言有什么要求呢？以下是小編整理的讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)感言（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)感言1
孔子有云：古之學(xué)人為己，今之學(xué)人為人。有書讀、做老師教書，本身就是一種福分，因此，獲選本年度十大推動(dòng)讀書人物，于我而言，既是榮耀，又是惶恐，更是意外。
伯祖父用“三百千千”為我開蒙時(shí)，我才六歲。此后我便與書相擁，近四十春秋，我?guī)缀跬瓿闪俗x書的所有階段：小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)和研究生，拿到博士之后還做了兩年半的博士后，“社會(huì)學(xué)”意義上的書讀到頭后，開始教書，讀書教書皆是福。然而真正的讀書似乎剛剛開始，記得博士出站報(bào)告完成時(shí)我想：總算可以沒有規(guī)定任務(wù)的讀書作文了。
沒有“社會(huì)學(xué)”意義上的任務(wù)去讀書，是為自己的人生讀書，是為解決自己人生問題的讀書�！翱谖兑s，肚皮要寬”，這是我的老師王邁教授的教誨；“厚植基礎(chǔ)，博覽專精”，這是我的導(dǎo)師錢仲聯(lián)先生的告誡。我愛看之書很雜，工作以后，逢好書即買，以至現(xiàn)在有了“書災(zāi)”：家中有四個(gè)書房、藏書三萬(wàn)多冊(cè)，然而生活在書中，是一件美麗的事兒。
讀自己讀得懂的書，說自己明白的`話。我一直這么告誡學(xué)生，也一直這樣要求自己。我自己堅(jiān)持讀書抄書，也讓學(xué)生讀書抄書。我曾經(jīng)拿出一萬(wàn)元人民幣為自己所有的2008級(jí)本科生每人每年買一本書，讓他們交換著讀，每周組織“禮拜三讀書沙龍”，但每個(gè)學(xué)生要繁體字手抄十部書，從《論語(yǔ)》到《孟子》，再到唐詩(shī)宋詞。每位本科生畢業(yè)時(shí)可以挑走四年內(nèi)我為他們買的四本書，作為我送他們的開啟人生之禮，我愿意讓我的學(xué)生一生與書相伴。此外，我每周義務(wù)教身邊的孩子讀書，一個(gè)有力量的民族自孩子讀本民族的書始，每一個(gè)孩子的文化母乳是其民族文化經(jīng)典著作。讓孩子心底有一顆中國(guó)文化的種子，在書里，我和孩子一起發(fā)現(xiàn)自己，一起慢慢地理解、成就自己，讀書的魅力在此展現(xiàn)——讀書會(huì)讓每一個(gè)人都遇見最美麗的自己。
讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)感言2
我喜愛閱讀。讀師范時(shí)第一堂課，語(yǔ)文老師夸我有讀書人的氣質(zhì)：眼神明亮堅(jiān)定，神情平穩(wěn)從容，這一定是喜歡讀書的結(jié)果。老師的話語(yǔ)點(diǎn)亮了我讀書的星空，讀書、背書、抄書，一直到寫書、推廣閱讀。
我感謝閱讀。五年前，我回到教育系統(tǒng)工作，參加中國(guó)教育報(bào)組織的局長(zhǎng)和校長(zhǎng)峰會(huì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育的理解和會(huì)上專家們非常接近，這應(yīng)當(dāng)歸功于讀書。為了探索閱讀經(jīng)驗(yàn)，我聯(lián)系了兩個(gè)村級(jí)小學(xué)的班級(jí)，班上孩子在閱讀中實(shí)現(xiàn)了童話般的成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷使我寫出長(zhǎng)篇教育成長(zhǎng)小說《會(huì)玩，才有翅膀》。“會(huì)玩，才有翅膀”，這成了學(xué)生們快樂成長(zhǎng)的口號(hào)。
我分享閱讀。經(jīng)典童書必須是“給孩子的”、“為孩子喜歡并接受的”經(jīng)典。所以，閱讀推廣人必須做好引導(dǎo)工作。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)好書，我都會(huì)在第一時(shí)間與大家分享。我把讀書的經(jīng)驗(yàn)分享給青年教師，引導(dǎo)他們進(jìn)行微課題探索，在我指導(dǎo)策劃下，教師有了“趕路要緊”閱讀成長(zhǎng)共同體，學(xué)生形成了閱讀群。
我主張，教師首先要成為會(huì)讀書的人，才可以給學(xué)生作好示范。要讓學(xué)生慢慢地喜歡上讀書，像小樹一樣搖動(dòng)著成長(zhǎng)。我鼓勵(lì)師生們大膽開展閱讀活動(dòng)的`創(chuàng)新，讓學(xué)生的閱讀“活”起來、“動(dòng)”起來。
學(xué)生喜歡閱讀，就能更好地成長(zhǎng)；教師喜歡閱讀，教學(xué)就會(huì)更加主動(dòng)高效；家長(zhǎng)喜歡閱讀，就會(huì)更加配合學(xué)校助推學(xué)生成長(zhǎng)。讀書是一個(gè)持續(xù)的、內(nèi)化的過程，要防止急功近利。不可以把課外閱讀和課內(nèi)學(xué)習(xí)對(duì)立起來，以“閱讀會(huì)耽誤學(xué)習(xí)”而將其拒之門外。學(xué)生讀書會(huì)對(duì)所有學(xué)科的學(xué)習(xí)起到綜合促進(jìn)作用，促進(jìn)閱讀也應(yīng)成為教師共同的工程。
我始終懷著幸福的心情推動(dòng)閱讀，時(shí)時(shí)有著精細(xì)耕作的園丁靜待花事的欣慰。我慶幸，在孩子們最需要讀書的年齡遇見他們，在與他們共享讀書的歡樂中，我也收獲著一次次生命成長(zhǎng)的感動(dòng)。
讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)感言3
我的《漫談〈三國(guó)演義〉》一帖，在春季讀書活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，著實(shí)感到意外�！度龂�(guó)演義》作為四大名著之一，自問世以來即有名家評(píng)論，而其主要內(nèi)容，思想傾向，文學(xué)藝術(shù)性，在文學(xué)界也早有定論。我只是根據(jù)前人的`觀點(diǎn)，結(jié)合自己的感悟，進(jìn)行了加工整理而已。
我參加春季讀書活動(dòng)的帖子有三篇，其中《再讀〈紅巖〉》一帖，實(shí)在是有感而發(fā)，竊以為應(yīng)比《三國(guó)》一帖更有內(nèi)涵。當(dāng)今社會(huì)，生活水平逐漸提高，人們都以經(jīng)濟(jì)為中心，而信仰卻淡薄了。如今提倡信仰，再提“紅巖精神”，我以為更有現(xiàn)實(shí)意義。
總而言之，獲獎(jiǎng)實(shí)在慚愧，唯有努力讀書，方對(duì)的起“春季讀書”一詞。
讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)感言4
從xx月xx日到比賽的最后一天，我覺得漫長(zhǎng)而又短暫。漫長(zhǎng)到讓我覺得這期間每晚備戰(zhàn)到凌晨三點(diǎn)的每分每秒都是煎熬，短暫到最后一輪的四十五分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間，讓我沒有再來一次的機(jī)會(huì)。整整x天的勵(lì)練，一絲絲，一點(diǎn)點(diǎn)，一輩子刻骨銘心。
一路走過來，有很多很多的感悟。同事說我成熟了；父母說我清醒了；朋友說我厲害了教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)感言教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)感言。不管是怎樣的一個(gè)評(píng)價(jià)，我都用最平和、最淡然的心態(tài)去面對(duì),因?yàn)槲胰σ愿傲耍驗(yàn)槲覜]有留下遺憾�？梢哉f，比賽鍛煉了我，比賽讓我成長(zhǎng)了，比賽讓我收獲了自信。這就是這次教師基本功比賽帶給我最大的感悟。
雖然每次不愿老套的感謝這感謝那；雖然知道幫助我的人不需要我回報(bào)他們；雖然感謝兩個(gè)字并不能表達(dá)我所有的情緒，但此時(shí)此刻，我最想說的還是感謝，比賽的歷程，一路走來，全都是感動(dòng)。感動(dòng)xx的一點(diǎn)一滴的指導(dǎo)，聽我說我的`思路，幫我出謀劃策，直至封閉備課前的那個(gè)早晨，師傅還特別打電話來給我打氣，甚至關(guān)照我上課的時(shí)候再慌張，都不要“跑”，一定要用最冷靜的狀態(tài)去面對(duì)課上的一切生成。感動(dòng)教研組的同事們，他們對(duì)我的說課方案，逐條的分析，找出缺點(diǎn)與不足，再增加新的想法；為了一個(gè)課堂小律動(dòng)，我們反復(fù)修改了十幾次，只為能將最優(yōu)秀的一面展示出來。
可以說，最后呈現(xiàn)出的每一個(gè)巧妙獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，每一張美觀適宜的幻燈片，每一句富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言，都是我們體育教研組一次次討論研究，在一次次思維碰撞中，激發(fā)出的教學(xué)設(shè)計(jì)靈感，是我們教研組集體力量的成果。也要感謝天寧區(qū)教育文體局，為我們青年教師提供了這個(gè)磨礪自身、提高自我、展現(xiàn)素質(zhì)的舞臺(tái)，讓我們?cè)趥�(gè)舞臺(tái)上盡情地鍛煉自己、提升自己、展示自己。
現(xiàn)在，我認(rèn)為得什么獎(jiǎng)已經(jīng)并不重要了，作為教育生命的教師，我現(xiàn)在要做的最重要的事情是以此來不斷鞭策自己，反省自己，趕緊找到自己的欠缺，用最精彩、最完美的自己呈現(xiàn)給每天出現(xiàn)在我面前的生命！
讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)感言5
我一直認(rèn)為，讀書是一場(chǎng)破冰之旅。在讀書的過程中，你一點(diǎn)點(diǎn)鑿破自私、狹隘、庸俗、冷漠……而一個(gè)明凈而流動(dòng)的水面逐漸清晰地呈現(xiàn)出來。
真正的讀書應(yīng)該是一個(gè)人的精神遠(yuǎn)征，但一個(gè)人的遠(yuǎn)征常常會(huì)松懈意志、迷失方向。在讀書的路上，有一群人相互敦促、相互補(bǔ)充是一件很幸福的事。組織玖玖雅集，只是想讓分散的.讀書種子聚合起來，形成精神氣候，共讀共生。每個(gè)月聚會(huì)一次，一二十人聚在一起，日常瑣事全然隱退，我們?cè)诹硪粋�(gè)世界里親切會(huì)晤。
好多次，我聽到有老師跟我說，每次參加雅集活動(dòng)后，總能精神明亮好多天，感覺眼前開闊明凈。這其實(shí)也是我的感受，玖玖雅集使我的心情平靜，恰如溫暖的冬陽(yáng)照之于皚皚大地。
玖玖雅集始終秉持著“為學(xué)生讀書，為自己讀書”的宗旨：為學(xué)生讀書，讓讀書服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的需要；為自己讀書，讓讀書帶來單純而豐富的精神生活。玖玖雅集提倡閱讀教育經(jīng)典與文學(xué)經(jīng)典，提倡一人一書的定點(diǎn)式閱讀，尤其提倡研讀名師。
林語(yǔ)堂主張從古今中外的作家中找到自己情有獨(dú)鐘的作家，將他的作品全部找來讀，浸潤(rùn)在這位“文字情人”的懷抱中，以致聲音容貌都逐漸與這位作家相似。
我也一直這么認(rèn)為，真正的讀書人一定有自己特別喜愛的一位或幾位“文字情人”，他的精神氣象受到這位情人的熏陶漸染。非經(jīng)典好書不讀，我一直嬌寵著自己的閱讀口味，而那些能給自己帶來心靈撞擊、培養(yǎng)自己的審美趣味與鑒識(shí)能力的好書，則是經(jīng)典中的經(jīng)典，是我的最愛。讀毛姆、茨威格、木心、劉再?gòu)?fù)，我感受到文字所具有的爆炸性威力。
我主張留痕式閱讀，對(duì)于經(jīng)典好書不僅要反復(fù)閱讀、做好批注，而且應(yīng)該向人講述或?qū)懗勺x書隨筆，讓好書在自己的大腦中留下深刻的痕跡。當(dāng)你講述這本書的時(shí)候，其實(shí)正是在同自己親切交談，是在構(gòu)建自己的精神宇宙，那里有一個(gè)最真、最好的自己。
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