炒茶體驗活動總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的炒茶體驗活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　實現(xiàn)“三億人參與冰雪運動”是北京申辦冬奧時對世界的承諾�！氨�雪運動進(jìn)校園”既為這一目標(biāo)的實現(xiàn)提供抓手，又豐富學(xué)校體育課程內(nèi)容，增加青少年對體育運動的熱愛，為學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展提供空間。

　　“冰雪運動進(jìn)校園”是一項系統(tǒng)工程，需要多方著手，共同推進(jìn)。

　　首先，要擴(kuò)大青少年冰雪運動覆蓋面。著力構(gòu)建“冰雪運動特色學(xué)校+冬季奧林匹克教育示范學(xué)校+高校高水平冰雪運動隊+冰雪運動試點縣(區(qū))+冰雪運動改革試驗區(qū)”協(xié)同推進(jìn)的校園冰雪運動格局，實現(xiàn)“全學(xué)段、全過程、全方位”的冰雪運動教育模式。設(shè)立“冰雪進(jìn)校園”專項保險，解決學(xué)校和學(xué)生因冰雪運動傷害可能產(chǎn)生的風(fēng)險。

　　其次，針對目前較為突出的場地問題，要進(jìn)一步加大冰雪場地設(shè)施建設(shè)。建議政府將冰雪運動器材納入中小學(xué)體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)目錄，采取購買服務(wù)的方式，為中小學(xué)生上冰雪提供條件。加大投入，在校園推廣建設(shè)仿真冰、旱雪、滑雪滑冰模擬器等冰雪新設(shè)備、新設(shè)施，讓更多學(xué)生在校園里接觸冰雪運動成為可能。面向校外，政府應(yīng)起主導(dǎo)作用，開發(fā)學(xué)校和社會資源融合發(fā)展新模式，建立學(xué)校和社會冰雪場館設(shè)施的教學(xué)聯(lián)盟，解決學(xué)生去哪里參加冰雪運動的問題。

　　再其次，當(dāng)前冰雪運動特色校的體育師資配備有待完善，急需解決教師數(shù)量不足、男女比例失衡、職稱偏低、科研意識較弱、冰雪運動水平過低等問題。需要注重外聘教師的資質(zhì)審查，降低教學(xué)工作中存在的風(fēng)險。加強(qiáng)已有的體育教師冰雪培訓(xùn)，提高社會體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)晉級。研究設(shè)置特殊渠道，解決社會冰雪專業(yè)運動員、教練員進(jìn)校園指導(dǎo)體育教師和學(xué)生開展冰雪運動課程教學(xué)和冰雪訓(xùn)練的政策激勵問題。

　　我們也要看到，與冰雪運動強(qiáng)國相比，目前國內(nèi)適合中小學(xué)生冰雪教學(xué)需要的相關(guān)教材極為匱乏。不同國家、水平參差不齊的外教進(jìn)入中小學(xué)青少年冰雪運動項目的教學(xué)訓(xùn)練，突破了相關(guān)教材管理的規(guī)定，也使得冰雪青少年培養(yǎng)中的體育文化傳承、中國技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格塑造、中國體育精神延續(xù)、中國體育人物宣傳等受到影響。因此，教育主管部門需要嚴(yán)格規(guī)范進(jìn)入中小學(xué)的冰雪等體育相關(guān)教材，包括教學(xué)輔助教材的審定、審批制度和學(xué)校選用制度。并且組織研發(fā)具有中國特色的冰雪運動教材、教參，融入中國體育文化、體育精神、體育人物。

　　最后，還要全面提升競技冰雪運動水平。雪上重點拓展青少年喜愛的單板、自由式滑雪，發(fā)展以越野輪滑為基礎(chǔ)的越野滑雪，冰上重點發(fā)展青少年冰球、花樣滑冰、速滑、冰壺項目。競賽上需要完善以俱樂部制為主和以學(xué)校為主的兩套競賽體系，體系上形成體教融合的各年齡段冰雪注冊隊伍。

【炒茶體驗活動總結(jié)】相關(guān)文章：

聯(lián)通炒店活動總結(jié)11-08

角色體驗活動總結(jié)03-17

冰雪體驗活動總結(jié)11-16

山東嶗山月薪萬元聘炒茶師02-22

家庭角色體驗活動總結(jié)11-13

家長半日體驗活動總結(jié)03-20

家庭角色體驗活動總結(jié)11-13

愛牙活動體驗總結(jié)通用10-11

文旅體驗活動總結(jié)范文10-12