近幾年，中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)一直處于蓬勃發(fā)展中，各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量呈爆發(fā)性增長(zhǎng)，雖然未來(lái)幾年增速放緩，但是總量依然可觀。英語(yǔ)、IT、少兒教育成為培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的三大支柱，其他比如企業(yè)管理類(lèi)、輔助考試培訓(xùn)、職業(yè)資證等也都具有廣闊的市場(chǎng)。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，超過(guò)半數(shù)受訪者表示2014年一年自己所在家庭花在教育培訓(xùn)方面的費(fèi)用超過(guò)5,000元，有超過(guò)29%的受訪者表示自己一年的教育培訓(xùn)花費(fèi)超過(guò)10,000元，我國(guó)教育培訓(xùn)潛在市場(chǎng)巨大，并且隨著生活水平的提高，還將持續(xù)增長(zhǎng)�，F(xiàn)在教育行業(yè)潛力巨大，但是同時(shí)也面臨著專(zhuān)業(yè)人才缺乏、教研力量薄弱、在線教育沖擊傳統(tǒng)教育等現(xiàn)狀，而人才缺失是這些問(wèn)題的核心，只要解決了人才缺失問(wèn)題，其他問(wèn)題也就迎刃而解了。眾達(dá)樸信調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了吸引和保留優(yōu)秀人才，教育培訓(xùn)企業(yè)在薪酬政策方面也形成了自己的特色。
一、 專(zhuān)業(yè)經(jīng)理層薪酬漲幅達(dá)到14%
眾達(dá)樸信薪酬調(diào)研報(bào)告顯示，教育培訓(xùn)行業(yè)各層級(jí)薪酬漲幅差距很大，漲幅最大的層級(jí)是專(zhuān)業(yè)經(jīng)理層，達(dá)到14%，主管層次之，也有11%，漲幅相對(duì)較低的部門(mén)經(jīng)理層和專(zhuān)員層漲幅分別為8%和9%。從薪酬漲幅偏重，我們也能看出教育培訓(xùn)企業(yè)稀缺人才中，專(zhuān)業(yè)經(jīng)理和主管層缺口最大。從職類(lèi)的角度來(lái)說(shuō)，隨著教育機(jī)構(gòu)或企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)投在線教育平臺(tái)，2015-2016年技術(shù)、運(yùn)營(yíng)等職類(lèi)漲薪幅度將超過(guò)12%，另外大部分教育企業(yè)都有共識(shí)，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自于教研板塊，未來(lái)在這一塊的投入必將成線性甚至幾何增長(zhǎng)。
二、部門(mén)經(jīng)理層級(jí)年薪達(dá)到235，890元
近年，教育培訓(xùn)行業(yè)薪酬漲幅連續(xù)多年超過(guò)10%，而漲幅最大的的專(zhuān)業(yè)經(jīng)理層，年薪中位值達(dá)到142，820元，部門(mén)經(jīng)理年薪中位值有235,890元，英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)部門(mén)經(jīng)理中位值超過(guò)30萬(wàn)，主管和專(zhuān)員年薪中位值分別為80,321和63,800元。
三、行業(yè)內(nèi)職教類(lèi)員工薪酬水平最高
對(duì)于培訓(xùn)行業(yè)而言，優(yōu)秀的老師是核心，輔助的課程是關(guān)鍵，所以教職和學(xué)術(shù)研發(fā)的人才是企業(yè)的關(guān)鍵人才，薪酬水平也是企業(yè)內(nèi)相對(duì)較高的，以教職類(lèi)員工薪酬為基數(shù)，學(xué)術(shù)類(lèi)薪酬系數(shù)為0.99，隨著企業(yè)規(guī)�；l(fā)展，同時(shí)也是為了更好的滿足市場(chǎng)需求，企業(yè)在招生、就業(yè)以及服務(wù)方面也都加大了投入。這三類(lèi)員工的薪酬系數(shù)分別為0.96、0.93和0.91。值得強(qiáng)調(diào)的是，未來(lái)在線教育平臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng)將來(lái)自于運(yùn)營(yíng)水平，大量的售前、售后人員的服務(wù)質(zhì)量將決定著企業(yè)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力和品牌效應(yīng)。
四、語(yǔ)言類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)薪酬最高
根據(jù)眾達(dá)樸信最新發(fā)布的《2015年教育培訓(xùn)行業(yè)薪酬調(diào)研報(bào)告》顯示，在教育培訓(xùn)行業(yè)中，語(yǔ)言類(lèi)培訓(xùn)薪酬水平依然保持行業(yè)首位，以語(yǔ)言類(lèi)薪酬水平為基數(shù)，排第二和第三的是中小學(xué)教育和IT類(lèi)，薪酬系數(shù)分別為0.97和0.96，管理類(lèi)和學(xué)前教育排第四和第五，薪酬系數(shù)分別為0.82和0.79，學(xué)前教育市場(chǎng)大，競(jìng)爭(zhēng)者較少，所以薪酬系數(shù)領(lǐng)先于學(xué)歷類(lèi)接近0.1個(gè)點(diǎn)，學(xué)歷類(lèi)薪酬系數(shù)為0.7。
行業(yè)內(nèi)很多大型的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)企業(yè)都在加大對(duì)課程研發(fā)的投入，隨著課程的體系化和科學(xué)化，對(duì)于教職類(lèi)員工的學(xué)歷及專(zhuān)業(yè)要求會(huì)逐步減弱，這樣能夠使得企業(yè)對(duì)于這類(lèi)員工的投入成本降低，同時(shí)也減弱對(duì)于教師的依賴，而這種變化趨勢(shì)對(duì)企業(yè)和消費(fèi)者都是有利的，同時(shí)也可以預(yù)見(jiàn)，隨著企業(yè)品牌的樹(shù)立，企業(yè)也需要設(shè)計(jì)更科學(xué)更合理的薪酬福利體系。