教師崗位職責（精選15篇）
在快速變化和不斷變革的今天，很多情況下我們都會接觸到崗位職責，崗位職責是指工作者具體工作的內(nèi)容、所負的責任，及達到上級要求的標準，完成上級交付的任務。擬起崗位職責來就毫無頭緒？以下是小編整理的教師崗位職責，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師崗位職責 1
1、學科年級備課組長的工作，是落實學科質(zhì)量教研組負責制的關鍵，其作用關系到年級整體教學質(zhì)量，是帶領全組教師實現(xiàn)年級教學總體目標，實行課程改革和提高課堂教學質(zhì)量引領者。
2、在年級組直接領導下，認真落實學校及教研室布置的各項工作。組織備課組老師切實履行學校辦學理念和崗位職責。
3、根據(jù)備課組工作計劃，及時組織組內(nèi)教師共同制定授課、實驗、興趣小組、競賽輔導等教學工作目標和計劃，制訂和執(zhí)行教學進度。期末進行認真交流總結(jié)，并按時將上述各項材料上報年級組審核，最后報教務處存檔。
4、組織好集體備課組活動并認真做好備課組活動記錄。每周集體備課至少一次，結(jié)合學生實際情況確定教學目標，探討和不斷改進教學方法，根據(jù)學校及年級組的研究課題，積極參與教改活動。通過抓教學、興科研努力提高本學科的'合格率、優(yōu)秀率。
5、協(xié)助年級組做好教學檢查工作，對組內(nèi)教師實施教學常規(guī)管理并及時反饋上報。了解課堂教學質(zhì)量與效果，認真組織組內(nèi)教師互相聽課、評課，備課組長對本組內(nèi)教師每人每周聽課不少于2節(jié)，并及時與教師本人研討，提出改進意見。
6、協(xié)調(diào)組內(nèi)教學目標、進度和計劃，作業(yè)量和層次要求，非畢業(yè)年級平行班、教學進度前后控制在兩節(jié)課內(nèi)，努力按學生實際水平編制活動單，保質(zhì)保量完成學期教學任務。組織好階段測試，做好期中、期末考后質(zhì)量分析及對策。
7、加強組內(nèi)團結(jié)合作，發(fā)揚團隊精神，形成整體優(yōu)勢，做到教學資源共享。備課組長要為組內(nèi)教師在教學科研、資料積累、業(yè)務進修方面提供幫助，不斷提高備課組教學和科研水平。
8、協(xié)助教導處確立本年級教學科研主題，確定公開課、開放課、研究課的內(nèi)容和人選。要經(jīng)常收集、分析、總結(jié)學科教學情況，提出學科教學改進意見。有關備課組具體活動情況每周向年級組匯報一次。協(xié)調(diào)好與年級組其他學科的關系。
9、備課組長帶領任課教師，注重教書育人，加強在教學中對學生的情感投入，分析和研究提高學科教學質(zhì)量的因素，激發(fā)學生興趣，加強學習習慣矯正和明確要求，重視學生學習能力的訓練和培養(yǎng)。
10、完成學校和年級組布置的其他工作。
教師崗位職責 2
崗位要求：
1、普通話標準，熱愛書法教學，看好教育培訓行業(yè)發(fā)展
2、具有較強的`溝通能力、語言表達能力、學習能力
3、喜歡小朋友，富有親和力，具備愛心、責任心和奉獻精神
4、認可公司文化，有較強的敬業(yè)精神
崗位職責：
1、接受入職培訓及專業(yè)培訓，完成培訓考核
2、負責學校硬筆書法課程設計、講授工作
3、負責日常硬筆書法教學工作和學生維護工作
4、負責學生每天的出勤情況的匯總和出勤情況負責
教師崗位職責 3
一、凡參加指導實踐教學的教師均為實驗課教師，其崗位職責如下：
二、實驗課教師必須遵守實驗室各項規(guī)章制度。編寫實驗教學大綱，選定或編寫實驗指導書。認真及時填寫《沈陽農(nóng)業(yè)大學實驗教學項目匯編》、《各學科實驗項目目錄及概況》。制定實習實驗課考試或考核辦法，及時交學生實習實驗成績單及三名學生的`實驗報告或考試卷。
三、按實驗教學計劃和實驗室管理要求上好實驗課，不得無故不上或少上實驗課。
四、根據(jù)所開實驗項目提出所需實驗動物、儀器設備、低值耐用品、易耗品、消耗品的名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量及單價，以便研究領取。
五、課前教師要認真做好預試驗，要求學生做好預習，熟悉實驗原理，步驟。
六、上課時教師要提問了解學生預習情況，并按實習指導書的操作規(guī)程指導學生做實驗，要求學生認真記錄實驗結(jié)果，獨立完成實驗報告，教師要認真批改實驗報告。
七、要求學生對實驗器皿，藥物等按規(guī)定使用，不得亂拿亂放，如人為造成損失要按規(guī)定賠償。
八、要求學生安全用火，用電，做到節(jié)水，節(jié)電，節(jié)約藥品及一切消耗品等。
九、實驗完畢要及時組織學生清掃實驗室，保養(yǎng)儀器，辦理儀器清還手續(xù)。填寫《沈陽農(nóng)業(yè)大學實驗課記錄》。
十、做好實驗動物的重復利用，尸體的處理及回收工作。
十一、積極開展實驗教學研究，更新實驗內(nèi)容，填寫教學研究日志。
教師崗位職責 4
1、承擔科學相關學科的教學任務工作，按要求進行充分的'備課;
2、積極參加教研會，完成科學課程教學內(nèi)容標準化，完善及課程研發(fā)升級等;
3、對教學區(qū)內(nèi)部的管理進行充分的了解，按照教學教務管理人員的要求配合管理人員的工作;
4、通過教學，對教材、師資培訓、教學過程提出建設性的建議;
5、與學員家長定期溝通，建立良好的溝通渠道，及時向家長匯報階段性學習成果和整體學習情況;
6、完成上級交辦的和同事要求協(xié)辦的其他工作。
教師崗位職責 5
崗位職責
1、制訂每學期教學計劃,做好主持表演教學備課工作,落實教學;
2、做好與主持表演教學相關的各種教務工作,控制學員流失率;
3、參加影視表演、主持教學培訓及教學活動,不斷提高教學質(zhì)量;
4、負責學員的安全管理和其他教學活動;
5、完成領導安排的其他工作。
崗位要求
1、專業(yè)背景:影視戲劇表演或播音主持類相關專業(yè);
2、具有較強的'影視戲劇表演或播音主持專業(yè)基礎,具有一定的創(chuàng)編、組織能力,有普通話等級證書及教師資格證者優(yōu)先;
3、三類入駐人群優(yōu)選:
(1)正在帶班的公辦學校在職老師
(2)培訓機構(gòu)里的在職老師
(3)熱愛教育事業(yè),有豐富教學經(jīng)驗的老師
教師崗位職責 6
工作職責:
1.根據(jù)學校的教學安排,負責所在校區(qū)的初高中英語教學;
2.根據(jù)學生的實際情況,制定適宜的教學方案,并進行學習方法指導、學習習慣的培養(yǎng)和適度的'課后跟蹤服務;
3.與學生、家長保持良好的溝通,對學生進行教學引導和心理疏導工作;
4.及時接收學生、家長的反饋意見,不斷提高教學服務質(zhì)量;
5.積極參加教研活動,配合和完成上級布置的教研任務。
6.執(zhí)教師資格證。
任職要求:
1.本科或以上學歷,兩年以上初高中英語教學經(jīng)驗;
2.專業(yè)基礎扎實,授課經(jīng)驗豐富,思維敏捷,普通話標準,達到二級甲等水平;
3.熱愛教育行業(yè),熱誠認真的工作態(tài)度,良好的耐心和強烈的責任心,良好的溝通技巧和表達能力;
4.優(yōu)秀的課堂控制能力,教學方法獨到,擅于和學生進行交流互動;
5.有教育輔導機構(gòu)專職教學工作經(jīng)驗者優(yōu)先。
教師崗位職責 7
1、精通數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)原理、算法、模型、引擎等相關理論知識;
2、精通html或者c/c++語言，精通使用linux下c/c++開發(fā)及調(diào)式環(huán)境;
3、熟悉linux多線程，進程/線程間通訊;
4、精通數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)原理、算法、模型、引擎等相關理論知識;
5、熟悉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中常用的結(jié)構(gòu)(數(shù)組、棧、隊列、樹等);
6、負責數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)授課和相關文檔的編寫
7、本科及以上學歷
教師崗位職責 8
崗位職責：
1、完成規(guī)定的課時量，因材施教，隨時跟進學生學習狀況，鞏固課堂教學效果。
2、認真?zhèn)湔n，精心設計教案，科學布置作業(yè)，有的放矢。
3、重視家校溝通，經(jīng)常與家長交流。
4、主動參與師資培訓及年度考核。
5、履行班主任職責，具有較強的.責任心。
在職教師招聘條件：
1、具有本科及以上學歷；
2、英語教師具備英語6級證書；
3、具有相關教師資格證；
4、具有普通話二級乙等及以上證書；
5、具有教師資格職稱者優(yōu)先。
教師崗位職責 9
職責描述：
1、協(xié)助任課教師根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際情況和學生的認識規(guī)律，精心設計教學程序。
2、耐心研究教學方法及課程內(nèi)容、授課過程，根據(jù)物理教學大綱研究考試方向和考試知識點，輔導學生學習。
3、協(xié)助教師根據(jù)學生不同基礎、不同需求規(guī)劃學習方案。
4、及時了解學生成績及心理變化，適時調(diào)整和優(yōu)化教學輔助手段，做好課外輔導。
5、適時檢驗學生接受輔導的成效，并做出教學質(zhì)量分析。
6、服從教學督導的'安排，完成領導臨時交辦的任務。
任職要求：
1、良好的英語聽、說、讀、寫能力。非英語專業(yè)，英語要求達到六級。
2、物理相關專業(yè)碩士及以上學歷。
3、具備敬業(yè)精神和職業(yè)道德操守，性格開朗，具有較強的感召力和親和力，思路敏捷清晰，做事認真仔細
4、樂于接受挑戰(zhàn)，能夠承受工作壓力；樂觀向上，心懷開闊、具有較強的團隊合作意識
5、熱愛教育事業(yè)，有志成為老師者
6、海歸人士及優(yōu)秀優(yōu)先。
7、形象端正、能夠較熟練使用中英文語言
8、擅長人際溝通，喜歡與人打交道
教師崗位職責 10
崗位職責：
1、兩屆以上高三畢業(yè)班教學經(jīng)驗（高考文理科教師：語數(shù)外政史地理化生）；
2、形象氣質(zhì)良好，溝通能力強；
3、有責任心、耐心和腳踏實地的精神；
4、執(zhí)行力強，能夠嚴格按照學校要求開展工作；
任職要求：
1、授課時間：文化課沖刺階段2月底—6月初；
2、授課地點：（1）市府廣場；（2）合肥學院附近
3、授課對象：xx屆高三藝術生文化課高考沖刺
4、保障：簽訂教師聘用協(xié)議，明確權利義務，及時兌現(xiàn)承諾及待遇；
5、招聘時間：即日起，招滿為止；
教師崗位職責 11
崗位職責：
1、一對一以及班課個性化教學；
2、學科組教研，備課，統(tǒng)一教材編寫，制定個性化方案；
3、定期對學生進行學科測驗，并針對測驗結(jié)果調(diào)整教學計劃；
4、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立積極的`學習心態(tài)和良好的學習習慣；
5、課堂反饋工作，家長溝通工作，學生維護工作；
6、參與公司和部門組織的培訓、教研、講座和會議等活動。
任職要求：
1、有初高中物理教學經(jīng)驗；
2、符合教師儀容儀表，成熟穩(wěn)重，得體大方，普通話標準；
3、有責任心，熱愛教育教學事業(yè)，能夠激發(fā)學生的學習興趣；
4、理解并認同納思的企業(yè)文化。
教師崗位職責 12
1、負責計算機基礎課程及計算機專業(yè)課程的授課工作。
2、負責落實計算機基礎課及專業(yè)課實施性教學計劃的完成，參與教學大綱的制訂。
3、負責計算機實踐課程的'授課及計算機房硬件設備和軟件系統(tǒng)的維護，填制設備使用維護檔案，記好計算機房授課記錄。
4、參與計算機課程的應用開發(fā)工作。提出計算機類課程開設意見及建議，參與調(diào)研、論證及實施。
5、具有較高的計算機專業(yè)技術水平，熟悉計算機相關設備性能及局域網(wǎng)相關技術知識，具有判斷、解決計算機房常見故障的能力。
6．積極參加學校教學部門及教研組活動，探索教學新方法、新手段，善于交流教學經(jīng)驗；積極參加集體備課，積極參加各項教學競賽活動，積極組織學生技能競賽活動。
7、具備較強的責任意識、服務意識、奉獻精神，并具有自我更新知識的能力。
8．負責計算機房的安全、衛(wèi)生、消防工作。
教師崗位職責 13
學校心理健康教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，在用生命影響生命的過程中，學校心理健康教育教師（專職、兼職）是位于最前沿的骨干隊伍。學校心理健康教師的工作開展和考核由學校德育處管理。其主要職責為：
一、結(jié)合學校的管理目標、德育工作計劃制定學校心理健康教育工作計劃及年度工作小結(jié)
1、工作計劃的制定
開學前一周完成學校心理健康教育得工作計劃，交由學校德育處修改通過。
2、工作計劃的實施
按照計劃負責學校心理健康教育的各環(huán)節(jié)實施，并根據(jù)學校的實際情況調(diào)整、完善。
3、工作小結(jié)
每學期結(jié)束前一周完成學校心理健康教育工作小結(jié)，交由學校德育處審閱存檔。
二、幫助全校學生完善發(fā)展心理素質(zhì)，糾正個性發(fā)展中出現(xiàn)的偏差，解決人際交往、學業(yè)、情感等方面的困惑，有條理地開展學校心理健康常規(guī)教育
1、每學年第一個月內(nèi)利用班會課對新生進行心理評估和測試，完成學生心理檔案的`建立，掌握學生的心理健康狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)需要特殊幫助的學生。在不違反保密原則的前提下，兩個月內(nèi)完成針對這些特殊學生的教學建議，并向德育處、班主任、學科教師溝通。
2、承擔和開設學校的心理輔導活動課，備有詳細的專題活動教案，參與教導處的階段性教案常規(guī)檢查和隨堂聽課。
3、主持和開展學校心理輔導室的各項心理服務工作。
�。�1）、每天中午定時開放心理輔導室半小時，指導學生放松、音樂欣賞、圖書閱覽等心理自助活動。
�。�2）、通過預約制度，在每天放學后接待來自學生、家長和教師的個別輔導。每次輔導控制在半小時內(nèi)。
（3）、對于同質(zhì)性心理問題的學生，比如學習困難、情緒焦慮等，組織心理社團，每月一次利用同伴間心理互助的形式開展專題訓練。
�。�4）、嚴謹完成各項原始資料的記錄，做好心理輔導室業(yè)務資料的整理和歸檔工作。為各級相關檢查提供檔案資料。每學期結(jié)束前一周由教導處檢查。
4、能鑒別和篩選存在嚴重心理問題的學生，比如神經(jīng)癥、精神病，對于學校心理輔導教師沒有能力解決的個案，要按規(guī)定及時轉(zhuǎn)介到高一級心理咨詢或治療部門。
三、協(xié)同學校各部門開展心理輔導教育，提供培訓和指導，產(chǎn)生輻射效應
1、制定學校心理健康專題活動方案，每學期以年級為單位，針對不同年齡學生的特殊需求，為各年級學生分別做一次專題心理輔導講座。
2、協(xié)同教導處開展家長學校的工作，根據(jù)不同年級家長的需求，利用每個年級每學期一次的家長會，進行專題家庭教育講座。為家長教育子女，營造良好的心理環(huán)境。提供建議、咨詢和幫助。同時幫助家長、教師、學生之間發(fā)展良好的交往關系，發(fā)揮心理指導和協(xié)調(diào)的作用。
3、參與學校危機干預制度的建立和實施，以學生為本，及時提供幫助，預防惡性的事件發(fā)生，保障學生的生命安全。
4、協(xié)助學校教導處承擔對班主任和學科教師進行心理健康教育知識的培訓，指導班主任、學科教師對有特殊心理需求的學生制定一致的教育方案，采用適當?shù)姆绞竭M行疏導和引導，采用相同的評價標準。
5、協(xié)助學校接受上級部門有關心理健康教育工作的檢查，并提供相關的資料。
6、協(xié)助學校心理教育新陣地的建設工作，比如�？瘜�、學校網(wǎng)站。提高學校心理健康教育的宣傳效能。
7、協(xié)助教導處每年4—5月進行考前教育、升學指導的咨詢活動，幫助學生充分認識自己的個性特點，制定適合自己的選擇。
四、提高專業(yè)素養(yǎng)，加強自身建設
1、學校心理輔導教師應接受心理輔導專業(yè)知識培訓，獲得上海市心理咨詢師資格。不論是否大學教育系或心理系本科畢業(yè)，都要繼續(xù)參加各項培訓活動。
2、積極參與心理健康教育科研活動與科研成果（課題研究報告、論文、活動課教案與課件、個案分析等）評獎活動，以科研為載體，促進專業(yè)知識的提升。
3、積極參加市、區(qū)級教研活動和有關工作會議，完成有關工作任務。
4、加強校際交流和學習，每學期完成心理健康活動課聽課10節(jié)的任務。
五、恪守職業(yè)道德，嚴格遵守保密原則。
教師崗位職責 14
1、認真組織早間操及評比活動。
2、有計劃安排好體育課外活動。
3、配合學校、工會做好教職工體育比賽和健身活動。
4、有計劃地開展小型多樣的體育競賽，豐富學生課余生活。
5、堅持常年組建業(yè)余體訓隊的訓練。并做好市體育比賽的.隊員選拔與訓練工作，力爭取得好的成績。
6、加強體育衛(wèi)生常識宣傳教育，將體育課與健康教育有效的整合起來。
教師崗位職責 15
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，教書育人，為人師表。
2、承擔規(guī)定的教育教學工作任務，工作量達校平90%以上，認真?zhèn)湔n、上課、輔導、批改作業(yè)、考核學生成績，教育教學工作實績較好，在同學科教師中處于領先水平。
3、承擔學校德育工作任務，當好班主任或指導青年教師當好班主任，在課內(nèi)外重視對學生進行思想品德教育，取得優(yōu)異成績。
4、結(jié)合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務能力，掌握新的教育理論、教學手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，每期完成40學時任務。
5、積極參與和支持學科組建設，勇于承擔教研、教改任務，每學期至少要上二節(jié)示范課、觀摩課，并得到好評。
6、每學期聽同學科教師的課20節(jié)以上，課后能做出有一定水平的教學情況評估并有提出改進意見。
7、一年內(nèi)應撰寫一至兩篇教育教學論文，聘期內(nèi)至少有一篇質(zhì)量較高的.教育教學論文發(fā)表或獲獎，或主持區(qū)級以上教育科研課題研究并取得成果。
8、至少培養(yǎng)、指導一名下一級職務的青年教師，取得良好成績并有記錄，培訓周期為三年。
9、取得崗位所需的合格證書。
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