《校園之聲》廣播稿
在學校廣播站鍛煉的學生都知道，我們廣播前都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得好才會有好的節(jié)目效果，那么你有了解過廣播稿嗎？以下是小編幫大家整理的《校園之聲》廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《校園之聲》廣播稿1
李銀萍：當熟悉的音樂響起，您是否在側(cè)耳聆聽
李雨洪：當稚嫩的聲音傳來，是否愿意分享您的關注
李銀萍：我愿付出一份真誠，為您打造溫馨世界
李雨洪：：我愿拿出百分的用心，為您帶來快樂時光
李銀萍：每個星期，相同的時間
李雨洪：不一樣的感受，一樣的精彩
�。ê希靶@之聲”，期待您的關注與支持！
李銀萍：尊敬的各位老師
李雨洪：親愛的各位同學
�。ê希捍蠹蚁挛绾�！這里是太平三中校園之聲廣播站。
李銀萍：今天是xx年12月27日。星期二
李雨洪：我是播音員***
李銀萍：我是播音員***
李雨洪：這期的校園廣播由我們來主持，歡迎大家收聽。
李銀萍：首先為大家介紹下今天的主要內(nèi)容，首先是《元旦送祝福》，接著是《如何備考》，然后是文苑漫步，欣賞散文《青春隨想》和《別踩疼了雪》，最后是《音樂時空》。
李雨洪：又是一個新的元旦，又是一個新的開始，在此之際，我們廣播站全體人員在此送祝福了。
李銀萍：元旦表示年新的一年，新的開始，萬事從頭起，良好的開端是成功的一半祝你永遠是成功者。
李雨洪：零時的鐘聲響徹天涯，新年的列車準時出發(fā)。它馱去一個難忘的歲月，迎來了又一度火紅的年華。祝你新年快樂！
李銀萍：思念是抹不去得一縷青煙，飄飄渺渺，籠罩你我，而祝福是甜甜地醉意，彌漫心田，無邊無際。愿節(jié)日的愉快伴你一生。
李雨洪：祝你百事可樂，萬事芬達，心情雪碧，一周七喜，天天娃哈哈，年年高樂高。元旦快樂！
李銀萍：讓平安坐上開往春天的地鐵，讓快樂與你不見不散，讓祝福與吉祥一個都不能少，讓你的溫馨和浪漫沒完沒了！祝新年快樂！��！
李雨洪：新春快樂，我的朋友！愿你~年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無憂，時時高興歡喜，刻刻充滿朝氣，祝福你！
李銀萍：每一年的今天，都是一個全新的開始，任世事變幻，時光流轉(zhuǎn)。幸福、平安、快樂、健康永遠伴隨你左右。
李雨洪：鐘聲是我的問候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，清風是我的擁抱，快樂是我的禮物�。�
李銀萍：新年好！祝新年心情好，身體好，一切順心。
李雨洪：這一季有我最深的思念。就讓風捎去滿心的祝福，綴滿你甜蜜的夢境。祝你擁有一個燦爛的新年！
李銀萍：下周四五，我們將迎來期末考試，想必有很多同學對考試總有一些擔心，比如說考試的時候過于緊張，心情難以平靜下來，那該怎么辦呢？
李雨洪：不用擔心，今天我們就給大家傳授幾招。
李銀萍：有人說，考場如戰(zhàn)場，斗智又斗勇。作為一名考生，如果你面臨心理危機或精神緊張，你可做以下保健操：坐在椅子上，挺直腰背，把右手兩個手指放在額頭上，大拇指輕輕放在鼻子右側(cè)，另一只手放在左側(cè)。隨著大拇指運動深呼吸4秒鐘;用拇指和食指捏住兩個鼻孔4秒鐘，放開左側(cè)鼻孔深吸氣，然后慢慢出氣4秒鐘;深吸氣，捏住鼻子4秒鐘，然后兩個鼻孔一起出氣4秒鐘。如此要重復做4次。危機自會解除，答卷時即可得心應手，理繁入簡而且應變不亂。
李雨洪：打開考卷，多數(shù)考生都會緊張得心跳加快，甚至全身發(fā)抖，一籌莫展。這時千萬不要害怕，可緩緩地做幾次深呼吸，讓心慢慢地平靜下來，在密封線外填好該填的項目，再把考卷從頭至尾瀏覽一遍，然后從你最熟悉的、最容易的做起。只要能很快進入角色，便會發(fā)揮自如，成功在望。
李銀萍：試卷答完后，少不了檢查這一步驟。一般地說，見到試題的第一反應往往比較可靠。但答題前要認真審題，尤其是對選擇題、判斷題，要有勇氣以"一錘定音"為好。檢查一下有無筆誤，不要為區(qū)區(qū)一兩分的小題猶豫不決，絞腦耗時，以至因小失大，影響做分數(shù)較高的題目。
李雨洪：每場考試，會有少數(shù)考生提前交卷，無形中給尚在考試的考生造成一種心理壓力，使他們感到緊張、忙亂，因而容易出錯。防止他人提前交卷造成干擾的良策是我行我素，不為所動，按自己的安排行事。盡可能用足考試時間，多爭一分之差，有可能使你有金榜題名的機會。祝同學們考出好成績。
李銀萍：一．如何備考
第一．做好知識上的準備
在考前的這段時間首先要對基礎性的東西進行系統(tǒng)的復習，對以前做過的試題特別是以前做錯的再做一遍，再做一些期中模擬試題，還有老師發(fā)的真題都要系統(tǒng)的練一遍，熟練掌握各種題型的演變。
第二．心理上合理的定位
對基礎好的同學，我們應該相信我們的實力，應該有能夠考好的自信；對基礎不夠扎實的同學，也不用老是去想成績的好壞。如果我們前段時間努力了，就有理由
相信我們的付出總有回報。每個同學都應該根據(jù)自己的實際情況，就這次考試給自己一個合理的心理定位，不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張，過低則會太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來，認真復習，充滿信心，力求考試的正常發(fā)揮。
勝利往往垂青于有準備的人，只要同學們各方面都準備好了，那就滿懷信心的迎接期中檢測，交一份最佳的答卷是我們共同的心愿。
李雨洪：二．認識考試恐懼癥
很多同學在學校里感覺到不快樂，由此而產(chǎn)生很多的心理問題，很大部分的原因是來源于對考試的不正確認識，因此，我們首先來聊一聊考試。
進入中學，從初一到初三，就是一個不斷加速的過程。而一次又一次的考試，則是這種心理加速的助推器。中學生心理承受力有限，考試恐懼便成為中學階段最普遍也是最突出的心理健康問題之一。
考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根�？己昧�，學校表揚，家長肯定，同學羨慕；考砸了，老師不滿意，家長要批評，周圍的同學也會側(cè)目�？荚嚳謶值挠绊懖恢辉诳荚嚦煽�，它在客觀上還強化了學生厭學、排斥學校的心態(tài)，更重要的在于它滋長了學生只能接受成功、不能接受挫折的心理。
中學生的考試恐懼癥，有學校的原因，也有家庭和社會的原因，全社會都要對中學生進行心理減壓。老師應該更多地站在學生的角度，站在符合青少年心理成長規(guī)律的立場上看待教學和考試，不能單純以考試成績評價學生，盡量在學校里營造一個輕松的氛圍。不能讓“考試恐懼癥”湮沒了孩子們應有的笑聲。
李銀萍：三．考試后的心態(tài)調(diào)整
期中考試已經(jīng)結(jié)束，各門功課的考試成績的也已經(jīng)陸續(xù)公布，這個時候，同學們的情緒可以用“幾家歡樂幾家愁”來形容了。愁什么呢？一愁自己的學業(yè)太離譜；二愁自己的面子往哪擱；三愁老師不怒而威的臉色。
這時候考試后的心態(tài)調(diào)節(jié)就尤其重要，因為這不僅會影響同學們生活和學習的積極性，而且會影響以后的考試狀態(tài)。那如何調(diào)整期中考后的心態(tài)呢？
李雨洪：第一、理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師、同學、親戚朋友等等，尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切，再加上社會上成年人之間拿孩子的成績進行比較，因此父母對子女的期望值普遍較高。當你沒有達到他們的期望值時，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達到父母的要求，就不必再過多地責備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。
李銀萍：第二、理智分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績?nèi)绾危家獙Ω鏖T試卷進行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫出自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。
李雨洪：第三、分析、總結(jié)平時的學習態(tài)度，學習方法。在考試后想痛痛快快地玩一場，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下，放松放松，發(fā)泄一下壓抑的情緒也是應該的，但考試后在一段時間里將學習拋到九霄云外，對考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過頭了。考試后可結(jié)合試卷，對自己平時的復習目的、學習態(tài)度和學習方法進行分析。
李銀萍：第四、多角度看名次，學會辯證地分析問題。如果每個人都還想保持原來在班上的名次是不可能的，不是進步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學，很少體驗到成功的感覺。這時就需要每個人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要對多角度看名次，因此還要對自己縱向比較一下，自己是否進步了，掌握的知識是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難繼續(xù)進步，有些人可能還要盲目樂觀，一點點退步。
李雨洪：第五、正視現(xiàn)實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實，因此，你就應該勇敢地正視現(xiàn)實、面對現(xiàn)實，并想法去接受它、適應它。
李銀萍：第六、制訂可行的計劃�！巴鲅蜓a牢，未為晚也�！闭{(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標，能使自己有成功的體驗，從而增強學習、考試的信心。每個人都有一個“最近發(fā)展區(qū)”，如果我們將自己確定的目標于“最近發(fā)展區(qū)”，那么經(jīng)過我們努力，這個目標就會實現(xiàn)。如果我們將目標確定太高或太低，就會失去目標與計劃的實際意義。
李雨洪：記�。菏略谌藶椋约罕M力，問心無愧就好。不必自責，也不必自棄，振作起來，繼續(xù)努力就好。祝大家每天都有個好心情。
�。ê希何脑仿嚼钽y萍：這里有美
麗動人的文字，帶給您唯美的體驗；
李雨洪：這里有耐人尋味的哲理，帶給您深刻的感悟
�。ê希何脑仿�，一個與心靈對話的世界
《校園之聲》廣播稿2
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家中午好!
甲：又到了校園之聲節(jié)目時間，今天是20xx年4月13日，星期一。我是八年一班石xx。
乙：我是八年二班李xx，今天的校園之聲節(jié)目由我們兩人為大家主持播音。
甲：李xx，問你一個問題，你知道今天是什么特殊的日子嗎?
乙：我知道今天是星期一，是一周的開始，但真的不知道是什么特殊日子，是什么節(jié)日嗎?
甲：呵呵，不是，告訴你吧，今天是我們學校一位最另同學們尊敬的老師的生日，你能猜猜她是誰嗎?
乙：你真難為我，全校八十多位老師，你讓我怎么猜啊?要不你提示提示我吧。
甲：好啊，她是九年級的一位教師，她很慈祥，像母親一樣溫和;她也很嚴厲，她的學生的學生各個品行都很端正，偶爾犯錯時都會主動找她承認錯誤。她從事過多年的班主任工作，她的學生都把她當做媽媽。她的學生有的已經(jīng)參加工作，有的正在讀高中，讀大學，可以說是桃李滿天下。她的學生在放寒暑假時經(jīng)常會想著來看望她們的這位慈祥的“媽媽“。她很有文彩，是我們校園網(wǎng)站的主要撰稿人。你能猜到她是誰嗎?
乙：哦，這位教師雖然沒有教過我，但是我早就聽說過，她是九年級的語文老師。
甲：你猜對了，她就是九年級愛生如子的韓xx老師。
乙：石佳雪，今天的節(jié)目你是主編，在這之前你一定對韓老師進行非常詳細的了解了吧，你能給大家介紹一下韓老師的有關事跡嗎?
甲：好啊，韓xx老師1996年畢業(yè)于克山師專中文系，同年與xx鎮(zhèn)中心學校參加工作，20xx年調(diào)入xx鎮(zhèn)中心學校工作至今。
韓老師參加工作18年來一直工作在教學第一線，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，多次擔任畢業(yè)班教學，成績出色，先后多次被評為市、縣級優(yōu)秀教師，德育先進個人等光榮稱號，是一位工作非常負責的教師。
她一直以高爾基的“愛就是教育”為座右銘，用愛心和耐心呵護每一個學生，贏得了學生的尊敬和愛戴，是一位非常有愛心的好教師。
乙：哇，韓老師原來有這么多優(yōu)秀事跡，可真令人羨慕啊。
甲：恩，九年級的同學各個都非常喜歡韓老師，今天她的學生代表也來到節(jié)目現(xiàn)場，想要對韓老師說句祝福的話：(播放生日快樂歌)
乙：我們校園之聲欄目組代表學校全體師生為韓老師準備了一個驚喜，我們準備了一束康乃馨，現(xiàn)在讓我們一起來到韓老師辦公室，把這束代表女性的神圣之花送給我們尊敬的韓老師。(進門)
合：韓老師，祝您生日快樂!
甲：韓老師，這雖然僅僅是一束康乃馨，但她是代表女性的神圣之花，它代表了愛、美麗和尊敬。
乙：韓老師：您是美好典雅的典范，我們?nèi)w同學共同祝愿您工作順利，永遠年輕、永遠開心快樂!
甲：接下來，我們節(jié)目組代表學校全體師生為韓老師點播一首歌曲《我愛米蘭》。
乙：本次“校園之聲”節(jié)目馬上就要和大家說再見了，再次祝愿韓老師生日快樂，同時也祝愿所有的老師工作順利，永遠健康，永遠快樂!
甲：本次播音的責任編輯石佳雪，感謝大家的收聽，我們明天同一時間再見。
《校園之聲》廣播稿3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好，我是廣播員張力元，坐在廣播室里我心情起伏，因為家里一年一度的秋收農(nóng)忙又開始了，想著父母那雙布滿老繭的雙手和那一望無際的大地，我的心在顫抖，父母為了我們扛著太陽在地里辛苦勞累，那我們呢，我們能做些什么呢？我們應該怎么做呢？
今天是9月26日星期五農(nóng)歷九月初三，今天白天多云有陣雨氣溫零上22度，東南風1級，晚間多云轉(zhuǎn)晴氣溫零上7度，早晚溫差大，請同學們保護好自己的身體，以免感冒。
秋天，是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)。人們在秋天播下了希望的種子，等待著明年豐碩的成果。今天的校園廣播是《感恩敬孝》欄目，就讓我們聆聽一下初三學哥學姐的感恩之聲吧！
作為一名初三年級的中學生，已經(jīng)在這里度過了二年多的歲月。站在一個希望的門前回首張望，不禁感慨，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。假如回憶是酒，我真的愿一醉方休。回首來時路，我們走得辛苦而快樂，我們走得沉重卻又激昂。我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。我們冒著風雨，卻迎來了萬丈陽光。
二年前，實驗包容了我們的懵懂無知，實驗孕育了我們的睿智武斷，實驗給了我們優(yōu)越的學習環(huán)境和展示自我的遼闊舞臺。實驗為我們奠定了人生基石，為我們鼓脹了遠航的風帆。教室里留下了我們刻苦學習的身影，球場上留下了我們拼搏進取的`執(zhí)著精神，在學習中我們變換角色體味人生。我們思考著，我們追求著。我們學會了沉著與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創(chuàng)新，我們豐盛著頭腦，開闊著視野，學會了知識，理解了道理。
如今，又到了播種的季節(jié)，我們一定要播下希望的種子，努力在明年取得優(yōu)異的成績，來回報父母，回報老師，回報學校對我們的培養(yǎng)之恩。
詩人說：花朵把春天的門推開了。我說：感恩把和諧的門推開了，和諧把生活的門推開了。只要你用心去聽花開的聲音，生活到處都是和諧的樂章。
愛，像火種點燃心靈的希望; 愛，像綠茵撐起心靈的天空。愛，是一種力量，是一種財富。我們應該從小在心中撒播愛的種子。讓我們心存感激，學會感恩。用一顆感恩的心去面對生活，面對學習，面對挫折，從而體會父母，師長，同學，朋友間無私的親情，友情，"懂得滴水之恩，當涌泉相報”的真正內(nèi)涵.
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。律師田世國為了回報母親的恩情，在老母病危時瞞著她捐出了自己的腎臟，挽回了母親的生命;徐本禹為了回報社會對他的恩情，毅然在大學畢業(yè)后離開繁華城市，走進窮鄉(xiāng)僻壤的破草棚，給求知若渴的孩子們送去知識……
感激生育你的人，因為他們使你獲得生命;感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長;感激關懷你的人，因為他們給你溫暖;感激鼓勵你的人，因為他們給你力量;感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧;感激傷害你的人，因為他們磨練了你的心智;感激絆倒你的人，因為它強化了你的雙腿;感激藐視你的人，因為它覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立;凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人!
同學們，有首歌叫《感謝你》：感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出的黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈，感謝母親賜予我生命……感謝收獲、感謝和平、感謝這所有的一切一切。
感恩無痕，感恩無限!同學們，學會感恩吧!讓我們的生活永遠走向關懷，充滿真情和愛心!
今天的校園廣播就到這里，謝謝大家的收聽，我們明天見！
《校園之聲》廣播稿4
姜：在一曲《愛的紀念》中，校園之聲廣播臺又和大家見面了。
姜：我是初中的###。
周：我是初中的###。
姜：想必大家都知道一位品學兼優(yōu)卻不能行走的學生――八(1)班的###吧!
優(yōu)秀中學生校園廣播稿5篇優(yōu)秀中學生校園廣播稿5篇
周：是啊!下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來 分享這段慈母的愛吧!
姜：沿著校門口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……
就在9月25日上午，那個陽光依然明媚的上午，我們終于見到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個在前，一個在后，母親緩緩推著輪椅，臉上滿滿幸福;兒子時不時 望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭�，令人羨慕。
相信很多同學也都了解這對母子。他，八年級一班的###同學，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走;她，一位
兒子的母親，每天踩著堅實的步伐，推著兒子上學放學。而此事，也曾被推薦參評學校的“感動校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，并感動著大家?我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。
每天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會及時出現(xiàn)在學校的門口;每天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學校接兒子回家，風雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……
感動的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態(tài)，他燦爛的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風，涌入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅強;更為那位母親而感動，只為她慈愛的目光。多少年來，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會的。
繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予了一個殘疾孩子，無比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：謝謝您!您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴!
在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了###同學的堅強。此時的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來的痛苦如今是如何被一個僅僅初二同學克服的，如今，堅強樂觀的他在學習上也是位佼佼者，老師、同學也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿### 同學，在以后的路上越走越遠，繼續(xù)以這份樂觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難!你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對。
周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢?你想聽聽###同學對媽媽說的話嗎?那就請你洗耳恭聽吧!
姜：###對他媽媽說：媽媽，這么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學那樣的生活，讓我恢復了對自己的自信，您偉大的母愛時刻呵護著我!謝謝您!媽媽!
周：多么感人的一句話啊!千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是###的母親如此，其實在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因為別人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些默默的愛吧!
姜：這次的稿件來自七(1)班的###同學，感謝同學，希望同學們能踴躍獻稿。時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀念》中結(jié)束這次的廣播吧!
《校園之聲》廣播稿5
等時間一點點的流逝，等我們都漸漸長大，等我們在回首，才發(fā)覺生命中永遠不會變的是青春的色彩。
記得有人說過，最美的季節(jié)是青春。而在青春中，我們的朋友陪著我們度過了人生中最不理智的時光，陪我們做了許多瘋狂的事，說了很多銘記一生的話，走過了生命中最美麗的青蔥歲月。這些記憶，這些朋友，可能會陪我們走一輩子。當我們長大后，我們還會想起這些，也會發(fā)覺無論我們離青春的時光多遙遠，我們青春的色彩依舊未改變。
我們喜歡做一些不切實際的夢，并堅信自己會實現(xiàn)它。我們有時候會傻傻的認為，張揚是時代賦予我們的特權(quán)，我們會會笑的輕狂，我們會不羈，我們的心永遠積極向上，充滿陽光。寫寫滿懷激情的文章，聽些節(jié)奏歡快的音樂，說一些壯志豪情的話。一切的一切在我們看來都是那么的美好。我深信這青春的色彩，永遠都不會變。
我始終堅信，不會變的是青春的色彩。
童話劇情上演，在某天在一次遇見，我們的臉一如從前沒變。
《校園之聲》廣播稿6
播放開始曲《讓我們蕩起雙槳》
一、開場白。
羅秀沁：同學們老師們
趙秀蕾：老師們
齊：你們好！
羅秀沁：隨著這歡快的開始曲，校園之聲廣播又和大家見面了。我是主持人羅秀沁。
趙秀蕾：我是主持人趙秀蕾，我們很高興走進播音室，為大家播音。羅秀沁女：是啊，對了，趙秀蕾，我們今天為隊員們準備了哪些精彩節(jié)目呀？
趙秀蕾：今天啊，我們安排的欄目可更多了。有校園新聞、你點我播、世界拾零、教你一招。
二、校園新聞。
羅秀沁：好，那么，我們先來為大家播兩條新聞吧。
齊：我們是學校的主人，用我們的眼光關注我們的校園。校園新聞
趙秀蕾：在我校門口的道路上新添了一行斑馬線。還在校門邊加了兩塊宣傳牌。原來，這是我們學校的領導為了我們小朋友的安全，協(xié)同交警中隊的叔叔設置的。希望小朋友也要注意遵守交通法規(guī)。
羅秀沁：為了迎接我們祖國建國五十六周年，學校將舉辦國慶特刊評比。為此，各個中隊忙開了。大家絞盡腦汁，想點子，創(chuàng)作出了一塊塊頗具特色、美觀大方的黑板報。大家都在期待著自己班里能獲得好名次。
三、表揚與批評。
羅秀沁：表揚能鼓起自信的風帆，批評能揚起奮進的船槳。
趙秀蕾：下面讓我們進入“表揚與批評”欄目。三、書香校園。
趙秀蕾：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，我們浸潤在經(jīng)典文章里。
羅秀沁：下面讓我們一起步入書香校園欄目。
趙秀蕾：這次我們欣賞的是錢津?qū)懙慕?jīng)典閱讀讀后感。讀《欣賞生命》后感。
羅秀沁：讀了《欣賞生命》一文，我沉思了：為什么有些人因為一些瑣事而放棄了自己寶貴的生命？而《欣賞生命》的主人公經(jīng)歷了艱難險阻，面對人們尖刻的冷嘲熱諷，卻還是憑著自己一顆永不放棄的心，走完了他精彩的一生。
是呀，我終于明白了來到這個世界的真正原因，是為了自己的夢想而來的。上帝給了我們一次生命的機會，讓我們在世界打拼出一塊屬于自己的天地。在人生的道路上，哪怕最苦最累，也不能輕易放棄自己的生命。就如春天的播種者，雖然那時又苦又累，也望不到任何收獲。但，只有有了春天的播種，到了秋天，才會有甜甜的果實。所以，生命，也可謂培養(yǎng)成果的土壤。生命雖然只有一次，可有些人的生命，為了能有收獲而過得那樣的充實。還有些人卻因為一時望不見收獲的跡象，而作了放棄，他也就永遠也看不到生命的絢爛了。
我喜歡笑，因為我要笑著走完我的人生，不讓暫時的痛苦成為終身的遺憾，只有欣賞生命，才能享受這美麗的世界，美麗的人生。我們熱愛生命，我們欣賞生命。
四、佳作欣賞。
趙秀蕾：用我們的筆書寫我們七彩的童年。
羅秀沁：下面讓我們走進佳作欣賞欄目。
趙秀蕾：下面是本臺記者陳婕寫的一篇文章《我和媽媽算賬》。
今天，媽媽下班后，我閑著沒事做，就突發(fā)奇想，對媽媽說：“媽媽，我們來算賬吧？”媽媽好奇地問：算什么賬��？“”我們一起來算算我們家的收支賬吧�！拔蚁肓艘粫䞍海ㄗh說�！焙冒 ！皨寢屄犃耍α�。于是，我們母子倆拿起計算器開始算了起來。
首先，我們算的是我一年的學費、代教費等。媽媽報出一筆筆的費用，我一邊側(cè)耳聽著，一邊在計算器的鍵盤上飛舞起來。經(jīng)過半小時的核對與計算，終于算出，我一年里光學習的費用就花去了1121元。更令我吃驚的是，接下來算的吃穿費用，竟然花去了4358元，天哪，要知道，這筆錢對于我們家來說，可是一個天文數(shù)字啊。兩項加起來，我一個人一年的花費，竟要爹媽三個月的工資。這可都是我那辛勤的父母起早貪黑，冒著嚴寒酷暑掐來的血汗錢啊、哪，我不由地發(fā)出一聲”哇“，心中竟涌起一陣難言的感慨。媽媽在旁邊見了，她望著我，語重心長地對我說：”錢，對于我們來說，并不太重要，只要你能體諒我們，好好地學習，我們就知足了，因為我們會覺得這個錢花得值�！奥犞鴭寢尩囊环�，眼淚在我眼眶里溢滿了，喉嚨像被什么堵住了，我望著媽媽，一句話也說不出來―――――
羅秀沁：是啊，可憐天下父母心。我們對爸爸媽媽的付出可要有感恩之心，要明白父母的一片良苦用心。
趙秀蕾：是的。陳婕同學的這筆賬算得好。讓我們體會到了我們父母的辛勞。這不由地讓我想起一首歌，那就那是《世上只有媽媽好》。（放歌）
五、你點我播
羅秀沁：歌是我們的最愛，那就讓我們走進你點我播欄目。
趙秀蕾：我們?yōu)槟惆才诺木褪橇餍懈枨渡裨挕?。
（放歌曲）
六、結(jié)束
趙秀蕾：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。同學們，今天是第二次為大家主持。
羅秀沁：希望大家能喜歡我們主持的節(jié)目。
趙秀蕾：是啊，您記住我了嗎？我是六（1）中隊的趙秀蕾。
羅秀沁：我是羅秀沁。希望能再次在電波里與您相約。本次播音此結(jié)束。再見
趙秀蕾：再見
《校園之聲》廣播稿7
“校園之聲”廣播站內(nèi)容記錄
主持班級：一年級（一）班 20xx年3月13日
序言：
老師們，同學們，大家好，歡迎大家收聽“校園之聲”，今天是20xx年3月4日，此次校園之聲由我們一（一）班為大家主持，下面請聽第一版塊“德育主題之我見”，由播音員：甄**，趙**為您播頌文章：題目是《為雷鋒精神而鼓掌》，作者：王**。
第一版塊：
為雷鋒精神而鼓掌
近年來，總有一個人的精神在默默地感動著我們，他的精神使我們更加自強，自信，使我們感到了能在這個美麗，優(yōu)越的校園里學習是多么難得，使我們感覺到了應該好好珍惜眼前的環(huán)境——他，就是洪戰(zhàn)輝，但是，通過洪戰(zhàn)輝的感人事跡，我們難免會想到另外一個人——雷鋒叔叔。
雷鋒，一個家喻戶曉的名字，一個時儀的象征，他勤儉節(jié)約，助人為樂和他的釘子精神，鼓勵了一代又一代人，他從小事做起，從自己力所能及的事情做起，用短短的一生譜寫成一曲生命的贊歌。
雷鋒，出生在一個貧困的家庭里，長大后，他走進了軍營，部隊生活的改善并沒有改變他勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的精神，在部隊，每年都會發(fā)軍需的日用品，如鞋，襪和衣服，可每次雷鋒都不用新的日用品，而是把他們都捐給了災區(qū)和生活更困難的人，同志們見他總穿有補丁的舊衣服，就問他為什么不穿新的，而雷鋒卻是這樣回答：“國家還不富裕，有許多人民此我更需要它們，我穿這件就足夠了。”雷鋒的這種精神“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”的艱苦奮斗的精神是多么可貴�。‰y道不值得我們學習嗎？
雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素，而且他常說：“人的生命是有限的，為人民的服務是無限的，我一定要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去�！彼沁@樣說的，也是這樣做的，有一次，在出差的路上，下起了暴雨，路上一位老大娘和他的孫女去探親，由于下雨，路上十分滑，雷鋒看見了，上去背上了老大娘和她的孫女，一直把他們送到親戚家，連一口水也沒喝就消失在茫茫雨簾中。
在學習上，他那“釘子”精神，也同樣鼓勵著我們好好學習，為祖國的繁榮昌盛而拼搏。
雷鋒叔叔雖然離開了我們已經(jīng)四十余年了，而雷鋒精神，卻鼓勵著我們，激勵著我們，如今，我們的生活雖然發(fā)生了翻天覆地的變化，可我們還是發(fā)展中的國家與發(fā)達國家相比我們還相差甚遠。做為新時代的青少年，我們應該發(fā)揚雷鋒的精神，刻苦學習，努力拼搏，為祖國的繁榮富強，而奮斗為雷鋒精神永放光芒而鼓掌??
連接語：
告別了第一版塊，接著，面臨大家的是第二版塊，“和諧校園面面觀”，由播音員：王**，劉**為大家播音，題目是《校園面面觀》，作者：劉**。
校園面面觀
**中學，只要你一進大門，便可以看見綠樹成苗的校園，美麗的
花，粉紅的桃花，挺美的，但在近時，我卻發(fā)現(xiàn)有一股“邪氣”在我校盛行。
剛來學校時，學校盛行，棒棒糖，盛行兩星期的時候，也就是在近段時間，學校盛行彩線，一個個學生幾乎手里都拿著幾根或幾十根線，在手里擺弄著，手腕里帶著一圈，雖然看著挺好看，但這卻拜壞了我校的校風，好像我們學校的學生根本就不懂校規(guī)似的，但是，我想這最終的解釋權(quán)，應歸屬我校走讀生，身為一個走讀生，是絕對不應該替住校生買東西的，而正是這些走讀生，才使我校時流行這，時流行那，面對我們正上初中的學生，具有的特性就是：好奇，所以，抑止不住心里的那傷好奇，讓走讀生帶買，這一系列的循環(huán)過程，不反拜壞過程，不反拜壞我們的校風，同時，也影響了我校學生的學習，對成績有不少的壞影響。
“校園面面觀”字面意思是校園方方面面的影響，而內(nèi)層意思，則是校園方方面面觀，讓我們朝著校園面面觀而奮斗吧！ 結(jié)束語：
美好的時光總是留不住的，校園之聲與我共享，老師們，同學們讓我們下次再見！
《校園之聲》廣播稿8
一方斗室，傳一個聲音。
一片樂土，圓一個夢想。
用心傳遞愛的聲音。
用愛傾訴青春的心聲。
用心吐字，用愛歸音。
這里是黃土梁子初級中學 “校園之聲”廣播。
今天是20xx年 月 日，星期二。我是主持人：
歡迎收聽《中學生活》欄目
今天為大家?guī)淼氖沁x自心理健康講座的第五講《真誠地面對父母》
第五講 真誠地面對父母
中學生“兩點一線三面”的生活特點衍生出了中學生特有的三種人際關系：師生關系、親子關系和同學關系。個體對人際關系的認識和處理技能對于自身的學習、生活、工作和心理健康都具有重要的影響。作為中學生，學會處理好身在其中的三種人際關系就顯得格外重要。在上一講，我給大家講了中學生人際關系中的第一種關系——師生關系，今天，我來跟大家講一講第二種關系——親子關系。
所謂親子關系，就是上輩與下輩之間的心理上的關系和心理上的距離，也就是父母親包括祖父母、外祖父母與孩子之間的心理上的關系和心理上的距離。講到親子關系我們首先要接觸到“家”這個概念，從“家”談起。
家是一個充滿親情的地方
家就是家庭，它是以婚姻和血統(tǒng)關系為基礎的社會單位，其成員包括父母子女和其他共同生活的親屬在內(nèi)。什么是家？每個人有每個人不同的理解，有人把家比喻是午夜里一盞橘紅的燈，照亮著你，溫暖著我。
【案例】那是我的房子
在美國洛杉磯，有一個醉漢躺在了街頭，稱職的警察走上前去把他扶了起來，一看，他認識，是當?shù)匾晃缓苡忻麣獾母晃獭．斁煺f送他回家時，富翁說：“家？我沒有家�！本熘钢h外的別墅說：“那不是你的家嗎？”富翁好象很生氣地說：“那不是我的家，那是我的房子�！�
明明是一棟漂亮的別墅，富翁卻說不是他的家而是他的房子。富翁為什么這么說呢？原來那位富翁孤身一人，回到別墅面對的是空蕩蕩的四壁，家里沒有任何人，別墅雖然漂亮，但是別墅里沒有親情，他認為家應該是充滿親情的地方。
【案例】我又有家了
1983年盧旺達內(nèi)戰(zhàn)期間，有一位叫熱拉爾的青年人，37歲，他一家有40口人。由于戰(zhàn)爭，他的父母、兄弟、姐妹、妻兒幾乎全部離散、喪生。最后，絕望的熱拉爾打聽到他5歲的小女兒還活著，于是輾轉(zhuǎn)數(shù)地，冒著生命危險找到了自己的親生骨肉，悲喜交集，他將女兒緊緊地摟在懷里，第一句話就是：“我又有家了！”
這時候的熱拉爾，他的房子、他的家園已經(jīng)變成了廢墟，今后怎樣生活？還無可著落。但是，他找到了孩子，找到了親情，他就找到家了。
這就是那位富翁和青年熱拉爾對家的理解。在這個世界上，家是一個充滿親情的地方，它有時在竹籬茅舍，有時在高堂華屋，有時也在無家可歸的人群中。不過，沒關系，只要有親情，你就是一個有家的人。
家是一個溫暖的港灣
由于家的存在，就衍生出了一種很重要的關系——家庭關系，所謂家庭關系就是指生活在一個家庭內(nèi)的各個成員之間的關系。這種關系直接影響著家庭的和睦、幸福和快樂。我們每一個同學都有一個家庭，我們在這個家庭中已經(jīng)生活了十幾年，家庭給我們是怎樣的感受呢？生活告訴我們，父母和你的關系是否融洽，會直接影響你和你的父母的健康。當你抱怨、悶氣甚至流淚時，當父母氣得發(fā)抖時，就證明了這一點。不融洽的家庭關系所產(chǎn)生的不健康心理會嚴重地影響著我們的學習活動和智力發(fā)展。
家是一個溫暖的港灣，可在這個港灣中，我們有不少同學可能是習以為常了，從而忽略了她的溫暖，甚至還流露出了這樣或那樣的煩惱。
父母多說了幾句話你就覺得父母煩人，父母說重了話你就離家出走，父母想了解你打開了你的書包或者拆開了你的信件你就牢騷滿腹說父母無知。你這樣做，你的父母多傷心��！
【案例】被忽略的親情
一個年輕人負氣出門，其實他只不過是被媽媽責備了兩句而已。年輕人來到一個偏僻的小山村，又冷又餓。他已經(jīng)有很長時間沒有吃到東西了，在泥濘的村口，他雙眼一黑，昏倒了。當他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己躺在溫暖的床上，一個頭發(fā)花白的老太太正坐床邊給他一勺勺地喂姜湯�？粗先舜葠鄣哪樱谋亲域嚾话l(fā)酸，他哽咽地對老太太說：“大娘，謝謝你！”夜里，窗外飄起鵝毛大雪，他剛剛閉上眼睛，忽然聽見門吱地一聲輕響，老人躡手躡腳地進來，輕輕給他掖了掖被角。看著老人，他終于忍不住哭了起來，緊緊拉著老人的手說：“大娘，謝謝您了！”接著，他便如實告訴了老人自己離家出走的緣由。聽完他的話，老人憐愛地嘆息了一聲：“你真是個傻孩子呀！我不過就為你做了一頓飯，掖了一次被角，你就這么感謝我�？墒�，有人給你做了幾千次飯，給你掖了幾千次被角，可你感謝過她一次嗎？”他怔住了，不解地望著床邊的老人。這個人是誰呢？老人笑著說：“這個人就是你媽媽呀。你媽媽為你做了那么多，可你曾對她說過一句感謝了嗎？”年輕人流淚了。
第二天一大早，年輕人告別了老人，回家了。
怎樣建立融洽的親子關系
建立融洽的親子關系，需要在親子交往過程中，適度把握子女的“逆反心理”，全面理解和正確對待親子之間的“代溝現(xiàn)象”。
第一、正確認識自己，提高自我意識。
適度把握“逆反心理”，首先要提高子女的自我意識。所謂自我意識是指個體對其自身的意識，是個性結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，包括自我認識、自我體驗和自我控制三種心理成分�！澳娣葱睦怼钡漠a(chǎn)生多半來源于少年兒童的反抗期。
心理學家研究認為，人的生長發(fā)育過程中有兩個反抗期，第一個反抗期是3~5歲的幼兒，第二個反抗期是12~15歲的少年。反抗期內(nèi)，孩子在與父母的交往中常常會表現(xiàn)出疏遠和沖突。
反抗期的出現(xiàn)是少年兒童心理發(fā)展中的正常現(xiàn)象，從某種意義上說，也是發(fā)展的必經(jīng)途徑。因此，我們要客觀地認識這一現(xiàn)象，正確對待這一人生發(fā)展中的特殊時期。尤其是對待處于第二反抗期的少年來說，一方面你們具備了一定程度的獨立生活、獨立思考的能力。另一方面你們?nèi)匀簧媸啦簧睿绕淙狈碗s的社會生活經(jīng)驗，社會實踐鍛煉剛剛起步，思維的深刻性發(fā)展得還不理想，人生觀、世界觀尚處在初步形成時期。這種迅猛增長的自我意識和社會成熟相對遲緩的矛盾必然會帶來適應上的困惑。
不可否認，年長者豐富的社會閱歷是一筆寶貴的財富，他們有長期生活經(jīng)驗的積累，有過成功的喜悅，有過失敗的教訓，這些，在某種程度上對年輕的一代有著很重要的參考價值。
作為親子交往中的雙方都應該了解反抗期這一特殊的現(xiàn)象。特別是子女，更要適度把握反抗內(nèi)的情緒變化以及由此而有可能產(chǎn)生的一些不當行為。當我們沐浴著濃濃親情的時候，當我們享受著父母陽光雨露般滋潤的時候，我們是否意識到，這一切來的是多么不容易呀！面對這些，我們還要煩惱？還有逆反？還要去責怪父母嗎？
【案例】貧困女生抓到不念書紙團
甘肅省榆中縣新營鄉(xiāng)謝家營村有一個18歲的女孩叫李英芳，她在恩玲中學讀高中。楊英芳家中四口人，爸爸、媽媽，還有一個讀初中的弟弟。榆中縣是個貧困縣，楊英芳所在的這個小村子只有30多戶人家，這些年來考上大學的只有一個人，而女孩子上高中的也只有李英芳一個人。楊英芳心中只有一個念頭：只有上學才能改變我的命運。
楊英芳家里很窮，母親每個月通過熟人帶給她生活費，最多100元，最少90元。她平時住校，一個月90元到100元的生活費怎么生活啊��？她是這樣安排的，早上吃5毛錢的菜包子，中午只能吃最便宜的土豆絲，1塊7毛錢，晚上經(jīng)常吃一元錢一包的方便面。食堂里也有3塊5毛錢一盒的盒飯，那是飯菜中唯一有肉的，但她從來沒吃過，吃不起。由于吃不飽，小小的年紀就得了胃病。盡管這樣，她絲毫沒有責怪她的爸爸媽媽，爸爸媽媽能讓她讀書她就很感激了，至于其它方面她從來沒有過高的想法�？删褪沁@樣的想法在暑假中也受到了沖擊。
楊英芳的父母這一年只掙到了1000塊錢，但兩個孩子的學費各需要860元。也讓女兒上大學的想法很快被學雜費壓跨了。兩個孩子只能一個孩子去讀書，那就只好讓兒子去讀了。怎么跟女兒說呢？說了，怕女兒以后會責怪自己。楊英芳的爸爸想了一個辦法，他做了兩個紙團。他把孩子叫到面前，面無表情地說：“爸爸現(xiàn)在沒錢，下半年你們只能一個人去讀書，我這里做了兩個紙團，一個寫了讀書，一個是空白的，抓到空白的就不讀書了。”弟弟表示不抓，并說姐姐不讀書他也就不讀了。爸爸把紙團伸向了楊英芳，楊英芳隨意拿過一個紙團，打開一看，紙上什么都沒有，她一下子癱倒在地，大腦一片空白。
第二天，楊英芳從床上起來的時候已快中午了，她給弟弟做了午飯，然后就到山上去扒胡麻了。直到天黑了，楊英芳仍然不想回家，她想往山上走走，散散心。走累了的她就在路邊挑了一塊大石頭坐了下來，身后是深達300多米懸崖。楊英芳想：書沒有辦法念了，打工去吧，但是天已經(jīng)黑了，身上沒有一分錢，家里再也不想回去了。不能念書了，唯一的出路就斷了。楊英芳突然感到很絕望，于是轉(zhuǎn)過身就從懸崖上跳了下去。當她醒來的時候，已是第二天了。她是被一顆樹擋住了，才沒有滾下山崖。這時，她的右胳膊失去了知覺。醒來后的楊英芳已經(jīng)后悔了：我怎么這么傻，真的滾下去了，就沒命了，就真的不能讀書了。一種強烈的求生欲望爬上了心頭�？墒�，在這大山深處，即使想活現(xiàn)在也難了。她多么盼望有人路過這兒，救救她。肚子餓，身上又痛，她幾次昏迷了過去。當她再一次醒來的時候，已是第三天的早晨，幸虧有兩個放羊娃發(fā)現(xiàn)了她。當楊英芳的爸爸來到楊英芳的面前時，一把把女兒緊緊地抱在懷里，一句話也說不出來。
楊英芳被送到醫(yī)院，由于沒有足夠的錢，爸爸只得把女兒又帶回家。直到幾天后村里的好心人湊了1000塊錢，爸爸才帶著楊英芳到醫(yī)院做了檢查，幸好沒什么大事。
當楊英芳回到家里的時候，她只記得一件事，就是弟弟上學去了。楊英芳躺在炕上，翻著心愛的書本，書本是她唯一的寄托啊！楊英芳想：只要有機會我還要讀書！
我說這個故事給大家聽，是想讓大家和楊英芳比一比，比什么？比一比你和楊英芳的家庭狀況有什么不同，比一比你和楊英芳對待學習的態(tài)度有什么不同。當我們作了這樣的比較之后，想一想，我們應該怎么去做？
第二、尊重理解父母，促進親子交往的和諧。
孩子和父母由于所受的教育、所處的時代背景、各自的觀念、生活經(jīng)歷、性格特點等方面的差異，容易形成一種心理上的隔閡，這就是我們常說的“代溝”。“代溝”的產(chǎn)生有其社會發(fā)展的原因，也有年齡的原因，閱歷的原因，還有心理的原因。比如，在欣賞音樂上爸爸媽媽就和我們不一樣，他們喜歡旋律悠揚的，而我們喜歡節(jié)奏明快的。
現(xiàn)實生活中，年長者對待生活中的不如意可以通過調(diào)整自己而適應。青少年則總是希望去追求新的東西，不是適應一切，而是希望讓某些東西符合自己的心意，這樣就容易出現(xiàn)維持和改變的矛盾。這種心理上的差異是親子交往中差異、矛盾和沖突產(chǎn)生的原因。
代溝的存在有積極意義也有消極意義，跨越代溝最好的方法是理解，是相互間的情感和心理的溝通。父母給了我們生命，并且嘔心瀝血地把我們養(yǎng)大成人，我們應該尊重父母。父母在教育我們的過程中，可能會做出一些不適當?shù)男袨�，作為孩子的我們應該理解他們。在代際交往中，理解最好的方法就是設身處地地為對方想一想，做到換位思考。有時候還要主動尋覓共同語言，消除溝通障礙，達到求同的目的。
【案例】你以后不要叫我媽媽，叫我大姐
有一對夫妻離婚了，孩子跟了媽媽。媽媽為了消除孩子因缺失的愛有可能造成的心理陰影，平時非常注意和孩子之間的交流。有一天，媽媽跟孩子說：“孩子，你以后不要叫我媽媽了�！焙⒆蛹{悶。媽媽接著說，你叫媽媽，媽媽感覺很老很老，叫我大姐，媽媽會覺得很年輕很年輕。
這位媽媽是想和孩子建立一種平等友好的關系，讓孩子感覺到媽媽是永遠快樂的，想以此來感染她的孩子。
同學們，你們的父母確實生活得很不容易。他們的文化知識普遍低于你們，他們已找不回失去的青春，他們就把全部的希望都寄托在你們身上，任勞任怨，含辛茹苦，望你們成龍，盼你們成鳳。去理解你們的父母吧，理解萬歲，萬萬歲！
做一個稱職的子女
第一、向父母敞開你的心扉。
有的同學喜歡把自己的心靈緊緊地閉鎖起來，或者只是在日記中傾吐自己的心聲，這樣，你讓父母怎么去了解你，又怎么去理解你。因此，我們只有打開心扉，付出真情，才能得到父母的理解，才能做一位稱職的子女。
【案例】一位母親的煩惱
一位母親說，最近我家搬入了兩室一廳的新房子，按理說，這是一件非常開心的事情，但是，我卻怎么也開心不起來。原因是讀初二的女兒，自從有了自己的小天地以后，每天進進出出都不忘把門關上，鎖好，神神秘秘的，和我們之間的話越來越少了。上星期竟然還在門上貼了張“安民告示”：早上七點之前，晚上七點到十點，未經(jīng)允許，不得入內(nèi)。進門先敲門，別亂翻東西，請尊重個人隱私，拜托你們！看了這張“安民告示”，我哭笑不得。早知這樣，倒不如不搬的好，原來一家人親親密密地在一起，現(xiàn)在居住條件改善了，女兒倒與我們疏遠了。
很多時候，父母之所以要翻看你的日記，并不是他們要監(jiān)視你，而是因為你是他的孩子，他很想了解你，想知道他的孩子到底在思考什么問題。我們再也不能向父母封閉了，要多多地與父母進行交流溝通。
第二、對父母表達你的愛。
一直以來，我們不少人都在糊里糊涂地享受著父母的愛，在我們的思想里，父母的愛是一口汲之不盡的深井，但是，我們在享受這份愛的同時，是否想到應該給父母回報點什么呢？
你知道嗎？給予你生命的父母，為你付出了多少摯愛與艱辛，當你沐浴著濃濃的親情時，該怎么表達你對父母深深的愛呢？
●你對父母知道多少？
生日生肖、身體狀況、工作情況、喜歡的事、喜歡的人、愛吃的食物、優(yōu)點特長等等等等，所有這些，你知道嗎？不知道，何來談愛？
●你有下列行為嗎？
你幫父母捶過背嗎？節(jié)假日問候過父母嗎？父母過生日時給過他們驚喜送過他們禮物嗎？你幫父母整理過房間買過菜做過飯嗎？我們不能老是做家中的享樂者，我們應該為家里付出點什么。
【案例】一張賀年卡
女兒剛?cè)ネ獾刈x大學，每個星期都要給家里打一次電話。第一年的元旦前，女兒看到班上不少同學給爸爸媽媽寫賀年卡，女兒往家里打電話的時候問媽媽：“媽媽，我給你寄張賀年卡怎么樣？”媽媽說：“別化那個錢了，你不是每個星期都打電話嗎？”這樣，女兒就沒買賀年卡了。第二年，女兒又看到許多同學給爸媽寄賀年卡了。這次，女兒沒跟媽媽商量，就買了一張賀年卡寄了回去。元旦的前一天，女兒又給家里打電話了，女兒問媽媽：“媽媽，我寄的賀年卡收到了嗎？”媽媽說：“收到了，我正在看呢，每天上床睡覺前我都要看一遍�！彪娫捘穷^的女兒哭了，我在賀年卡上只不過簡單地寫了幾行字，媽媽每天睡覺前都要看一遍，媽媽都在乎我呀！而我為什么以前就不寄呢？從此以后，每當逢年過節(jié)或是爸媽的生日，女兒都要寄一份小禮物回家。
時光總是很短暫，不知不覺，又到了該說再見的時候。
黃中“校園之聲”廣播歡迎大家踴躍投稿，希望你們能提出寶貴意見。
主持人 感謝你的收聽，
我們明天同一時間再見！
《校園之聲》廣播稿9
仿佛，時間如初。
抬頭望著漸漸清亮的藍天，我們屬于同一個年代里的少年，躺在寬大的草坪上，分享著自己幼時懵懂童年。三年了，三年的友情，已經(jīng)在心里生根發(fā)芽，怎么也不會忘掉。我相信，十年后的我們，怎么也不會忘掉這如金子般無法抹去的記憶。那一天，我流淚了，我舍不得你們，舍不得，這團結(jié)的三班。
小鳥清脆的叫聲打斷了我朦朧的思緒，一切猶如幻影在我腦海里閃爍。影子繁密的交叉在了一起。
還記得圣誕節(jié)那一天，班長買了個大蛋糕，以慶祝我們的友誼地久天長。
友誼萬歲，朋友友誼萬歲舉杯痛飲。
《校園之聲》廣播稿10
我喜歡在海邊靜靜地思索。當軀體休息下來的時候，往往是大腦最活躍的時候。
面對浩瀚無邊的大海，就像面對縹渺無涯的星空一樣，思維的翅膀在這廣闊的天地里會飛得很遠、很遠……
我凝視著。頭上，那比地球還古老的陽光，遠處，那像大海一樣悠久的群山，那從未止息過的碧波，那日夜進退的潮水，甚至，就在我身邊，這一塊目睹了多少人間滄桑的礁石。這一切，都會使人想到世界的永恒，自然的永恒。哦，再想去呢，我便常常墮入一種無名的悵惘：人，在自然面前顯得多么短暫、渺小……
可是有一天，一個偶然的機會，我在海邊遇見了一位熟識的老漁民。我們攀談了起來。從打漁聊到天氣，從大海聊到人生。我忽然感嘆地說：“人和海相比，真是太渺小，太短促了�！崩蠞O民似乎不假思索地笑了笑，隨口說：“那是你會想，海懂得什么？！”他的不經(jīng)意的回答，猶如一道電光在我心靈深處一閃。我似乎獲得了一種啟示。我望著大海，群山、礁石……許久，忽然產(chǎn)生了一個前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么？！山懂得什么？！它們雖然已經(jīng)存在了億萬年，今后，也許還將存在更多的億萬年；可是，它們并沒有也不可能感知和意識到自己的存在，哪怕一分鐘，一秒鐘呢！而人，雖只有短短的幾十年的歲月，卻每時每刻，甚至在夢中都意識到自己的生命，自身的存在。而且，不正是人類自己賦予了大自然以人的面貌、思想和感情嗎？在無知的自然面前，人，難道不該感到驕傲和神圣嗎？我頓時覺得第一次用另一種眼光審視著眼前的大海，并仿佛感到自己漸漸高大起來……
我為這意外的收獲而高興。我急忙跑去找那位漁民�？墒巧碁┛湛盏模蠞O民已經(jīng)出海了。舉目望去，只見前方的海面上一葉小舟在風浪中駛?cè)ィ側(cè)�。而我，那些無名的悵惘也仿佛被它帶走了……
校園之聲廣播稿4
所謂和諧校園，往大了說，是緊跟時代潮流，響應中央號召，為創(chuàng)建和諧社會做出重大貢獻；往小了說，無非是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關系，讓我們這個班級、學校有團結(jié)力，凝聚力。
說說和諧，其實說容易不容易，說難也不難。誰整天還不鬧點矛盾，有點別扭呢！生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進了相互間的感情；但也有的反目成仇，最后以悲劇告終。你說人與人之間的和諧重不重要呢？
“人以和為貴”�！昂汀�，便是平靜，相安，諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡。
曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個，有的同學甚至連一個也想不出來，但是另為一些學生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統(tǒng)計分析，結(jié)果發(fā)覺，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學，也很少有人討厭他們。
于是，老師得出一個結(jié)論：大體而言，加注別人的批判，正是對自己的批判。這也正是孟子說的：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”
“諧”是什么呢？是配合得適當，顯然“諧”要以“和”為基矗同學之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學的成果與學校的聲譽。
有這樣一則故事。有人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄。”于是，他們走進一個房間，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是，每個人看起來都營養(yǎng)不良、絕望，又饑餓。仔細一看，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長，根本無法將食物送進嘴里�！皝戆桑∥以僮屇憧纯词裁词翘焯�。”上帝說。他們又走進另一間房間，布置和第一個完全相同，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴里，每個人都顯得很快樂，吃得飽，睡得香，一個個滿面紅光。
這是天堂與地獄的區(qū)別，是適當?shù)呐浜吓c不懂得配合得區(qū)別。
和諧，是我們所向往的，但一個孤立的個人永遠無法做到。因此，這需要你、我、他的共同努力。創(chuàng)建和諧校園，你準備好了嗎？
《校園之聲》廣播稿11
親愛的同學們：
歡迎大家在度過一個溫馨快樂的寒假之后又回到咱們快樂的大家庭之中，開始新學期的工作和學習。在此，向同學們致以新學期的問候和良好的祝愿。
在過去的一個學期里，我們用中學生日常行為規(guī)范來約束言行，積極向上，追求卓越，用自己的努力鑄就了我們的輝煌。
新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。親愛的同學們，你們有什么打算呢?用什么樣的收獲來裝點這個不平凡的一年呢?我知道每人心里一定都有自己的打算。
俗話說，播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習慣;播種一個習慣，
收獲一個性格;播種一個性格，收獲一個命運。
同學們，成績只能代表過去，展望新學期，需要我們更加刻苦學習、奮發(fā)圖強，新學期，你準備好了嗎?
今天是新學期的第一次校園之聲，借用這個寶貴的機會，非常想對同學們說幾句鼓勵的話：
首先，要有進步的信心和決心。新年伊始，當你認真總結(jié)過去時，如果你感覺自己上學期在各方面表現(xiàn)都不錯，請你千萬不要驕傲，你應該在新學期再接再厲，爭取取得更大的進步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問題的話，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應該振奮精神，爭取迎頭趕上。
其次，要有明確的目標和科學的計劃。有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但這還不夠，每位同學還應在老師和家長的幫助下，分析自己、認識自己，在思想上、學習上、紀律、衛(wèi)生等方面制訂一個經(jīng)過自己努力就可以實現(xiàn)的奮斗目標，再訂出一個切實可行的計劃，以便在今后的學習生活中學有方向，學有目標。
再次，要特別注意良好學習、生活習慣的養(yǎng)成。許多學生盡管學習成績很好，但在紀律、衛(wèi)生、誠實守信、禮貌待人等方面做得不盡人意。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?因為他的成績只是老師和家長逼出來的，他不懂怎樣去自覺學習，怎樣有效地學習，怎樣與人交往，怎樣做才是誠實守信，這樣的學生不是好學生，這樣的學生也決定著最終是要被社會淘汰的。因此希望同學們在努力學習過程中，一定要從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。
最后，要通過“勤奮和認真”來完成本學期的各項任務。俗語說：“一生之計在于勤，一年之計在于春，一日之計在于晨�！彼渍Z還說：“勤能補拙”。
親愛的同學們，當上課的鈴聲清脆地響起，當嶄新的課本一頁頁翻開，當瑯瑯的讀書聲響遍校園，這一切一切都告訴我們，新的學習生活又開始了。
同學們，讓我們在新學期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢想是否依然，舞動的青春是否還在飛揚?
健康快車欄目：
冬春交替是呼吸道傳染病多發(fā)季節(jié)，容易發(fā)生傳播的呼吸道傳染病主要為：流感、麻疹、水痘、風疹、流腦、流行性腮腺炎、肺結(jié)核等。這些病種主要通過空氣飛沫經(jīng)呼吸道傳播，也可以通過手接觸表面沾有病毒或病菌的物品后再接觸口鼻而染病。
學校人員密集，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播。那么如何有效控制呼吸道傳染病，遠離呼吸道傳染病的困擾?
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
第一：合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天慢跑、做操等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質(zhì)。
不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農(nóng)貿(mào)市場、個體飲食店、游藝活動室等 ;
第二：勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手; 每天開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其是電腦室、教室等;
合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;
第三：不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。
注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰;
發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染;
第四：避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);
傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭等。
很多傳染病都有疫苗可以預防，適時接種疫苗是預防傳染病發(fā)生和流行安全有效的方法。
《校園之聲》廣播稿12
甲：同一片藍天，有不同的心情，
乙：同一個校園，有不同的心語。
甲：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說我的心聲。
乙：在這里讓快樂倍增，讓憂愁減半。
合：敬愛的老師，親愛的同學們讓你的生活更加精彩，《校園之聲》廣播站又和大家見面了！
甲：我是播音員
乙：我是播音員
甲：今天是XX年11月19日，農(nóng)歷十月初六，星期一。
乙：今天廣播的主題是——《學做人、做好人》
甲：做人要誠實守信。
乙：做事要嚴己寬人。
甲：在校做個好學生，在家做個好兒女，在社會做個好公民，是我們所應該做的。
乙：是的，我認為：我們小學生從小就應該嚴格要求自己，做一個誠實守信的人。
甲：對��！我們中華民族歷來崇尚誠實守信的美德，有個成語叫“一諾千金”。
你能給同學們講一下“一諾千金”這個成語的由來嗎？
乙：當然可以！《一諾千金》說的是：漢朝有個叫季布的人，他非常講信用，因此大家很信任他，認為季布的一個承諾比千金還珍貴。后來，季布遇到了危險，許多人都來幫助他，使他安度難關。
甲：哦，看來，處處講誠信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無窮啊！今天，隨著科學技術的發(fā)展和市場經(jīng)濟體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下，誠實守信就顯得更為重要了。
乙：試想，如果社會上充滿了謊話、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活？所以誠實守信應當是做人最起碼、最基本的原則。
甲：你說得對！那么，在日常生活中，我們應該怎樣培養(yǎng)自己誠實守信的好品質(zhì)呢？
乙：想擁有“誠信”這一品質(zhì)，你就必須做到以下幾點：
一、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀律，無人監(jiān)督與有人監(jiān)督時一樣認真學習和工作。
二、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯了事就勇于承認，認真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，而是敢于承擔責任。
三、與人交往要講信用。參加各種活動、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時告知對方，取得對方的諒解。
甲：聽你講了這么多，我倒想起這樣一件事了：
有一次，小明答應和小剛出去打籃球。但是，小明的奶奶突然心臟病發(fā)作，疼得厲害。小明想陪奶奶去醫(yī)院�？墒撬呀�(jīng)和小剛約好出去打籃球，他就打了個電話給小剛，說明了理由并說他不能赴約了，取得了小剛的原諒。這就能說明小明是個講信用的人。
乙：我想：同學們聽了你講的故事，一定都知道以后該怎么做，才算有誠信了吧！那么，你能跟大家說說：倡導誠實守信有什么意義嗎？
甲：意義可大著呢！隨著社會的發(fā)展，人與人交往與合作的機會越來越多。只有講誠信，才能得到別人的信任與尊重。講誠信，不僅有利于加強個人品德的修養(yǎng)，還有利于事業(yè)的進步與發(fā)展。一個營業(yè)員講信用，既能使顧客得到良好的服務，也為這個商店贏得了好名聲，帶來了好效益。一個企業(yè)講信用，就會贏得消費者的信賴，樹立良好的企業(yè)形象，使企業(yè)在激烈的競爭中處于不敗之地。
我們現(xiàn)在雖然只是小學生，但是，我們也應該從小時候做起，養(yǎng)成誠實守信的良好品質(zhì)，將來才能在激烈的社會競爭中有一席之地！
乙；真是聽君一席話——勝讀十年書��！我從你的話語中，明白了許多做人的道理。真要謝謝你了。
甲： 上周衛(wèi)生評比結(jié)果公布：每次評分有五個評委，每班按去掉一個最高分和一個最低分，剩下三個評委得分的總和為每班的最后得分。
乙：學前小班：128、157、157、167、158、 總分：472
甲：學前大班：125、165、160、161、158、 總分：479
乙：一（1）班：131、159、164、168、162、 總分：485
甲：一（2）班：131、160、159、163、173 總分：482
乙：二年級： 121、159、154、157、157、 總分：468
甲：三年級： 160、128、159、160、161、 總分：479
乙：四年級： 156、125、160、162、164、 總分：478
甲：五年級： 126、163、157、154、152、 總分：463
乙：六年級： 128、157、153、161、154、 總分：464
乙：本周是一（1）班得分最高，請播音結(jié)束后交接衛(wèi)生流動紅旗。
甲： 音樂像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽著它就會讓你進入心境如夢的境界。歲月的積淀，心靈的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動。
請欣賞歌曲《誠信中國》。
乙：伴隨著這優(yōu)美的樂曲，聆聽著這動人的旋律。
合： 親愛的老師、同學們，謝謝你們的收聽，我們下周同一時間再見！
《校園之聲》廣播稿13
男：敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好，歡迎大家準時收聽我們的廣播！我是主持人王靖宇。
女：我是主持人張嘉雯。
男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起。”總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。
女：我們小學生就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”“你好”，分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。男：可是，有些同學是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對長輩就任意發(fā)脾氣，在學校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。同學之間打架，罵人，說臟話的現(xiàn)象，到處可見。明明是自己不對，卻死不承認，當別人不對時，不能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更是得理不讓人。
女：學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經(jīng)同意后再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人�？墒�，我發(fā)現(xiàn)有小部分同學不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。
男：由此可見，如果人不講禮貌，那么,很容易使人對你產(chǎn)生討厭的感覺，沒有禮貌會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對你產(chǎn)生不滿或漸漸地由不滿變?yōu)樵购蓿踔涟l(fā)生沖突或發(fā)生意外。長此下去，別人還會遠離你，使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學問個好，這短暫而又隨意的語句，卻能換來微笑和熱情，讓你受益非淺,別人會認為你是個有修養(yǎng)的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對你的成長有很大的幫助，再加上你的才智，在事業(yè)上便不難有成功的一日。女：禮貌要怎樣培養(yǎng)呢？我們應該在日常生活中，加強學習，努力提高自己的文化水平，增強自己的素質(zhì)修養(yǎng)，見到叔叔阿姨問聲好，不小心撞到別人要道歉，和長輩說話要說您??總之,我們要注意養(yǎng)成文明待人的好習慣。
因為不禮貌發(fā)生了許多壞事，而因為禮貌沒發(fā)生許多壞事，所以我們對禮貌需要十分重視。 別忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說我們中華民族是一個有禮節(jié)、講道理的高尚民族。別忘了，你是一名少先隊員，你是一名中華民族的一員。
男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學，改掉自己的壞毛病。希望通過學習《中小學生日常行為規(guī)范》，使同學們的日常行為真正規(guī)范起來。同學們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧！
男、女：我們本次廣播又要和大家說再見了，謝謝大家的收聽!
《校園之聲》廣播稿14
開播詞：同學們、老師們，美校園之聲廣播臺開始廣播啦！今天是113班同學為你帶來的，
首先請聽美文雅敘—《永遠的坐票》
1、生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經(jīng)常會得到最好的。
有一個人經(jīng)常出差，經(jīng)常買不到對號入坐的車票.可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。
他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后就會發(fā)現(xiàn)空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經(jīng)常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。
他說，大多數(shù)乘客輕易就被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不大細想在數(shù)十次�？恐�，從火車十幾個車門上上下下的流動中蘊藏著不少提供座位的機遇；
即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數(shù)人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安于現(xiàn)狀不思進取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不愿主動找座位的乘客大多只能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。
溫馨
提示：自信、執(zhí)著、富有遠見、勤于實踐，會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。
歌詞：候鳥 給我一個棲所只要有夢可停泊在你留給我的天空我可以永遠有我 給我一個渡口只要有路可以走在你需要夢的時候你可以隨時有我 我飄飄湯湯的奔波反反覆覆一場夢一生一世過不完的寂寞
在深情悲歡兩頭無怨無悔奔走 過盡千帆你心頭 每當紅葉狂吻深秋時是我無盡天涯的寂寞 我飛著天長地久來來回回穿梭 潮起潮落你眼中每當深秋離別紅葉時候 你是我的永遠 我是你...一場夢
2、〈〈生命的價值〉〉對，生命就象一場夢，不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問："誰要這20美元？"一只只手舉了起來。他接著說："我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。"
他說著將鈔票揉成一團，然后問："誰還要？"仍有人舉起手來。
他又說："那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
"現(xiàn)在誰還要？"還是有人舉起手來。
"朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。"
溫馨
提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的--永遠不要忘記這一點！
歌詞：〈〈痛快〉〉痛快去愛痛快去痛痛快去悲傷痛快去感動生命給了什么我就享受什么每顆人間煙火全都不要錯過每一天都是一個節(jié)慶每件事都發(fā)生來豐富我的記憶很好奇還有誰等著闖進我日記歡迎光臨親愛的請享用我的感情痛快去愛痛快去痛痛快去悲傷痛快去感動生命給了什么我就享受什么每顆人間煙火全都不要錯過痛快去感受笑與哭都值得用力氣吻和淚都是該裱框紀念的痕跡很樂意每段路都有陌生人同行愛或傷害都歡呼都是活過的證據(jù)艷陽暴雨不要客氣請一直澎湃我熱切的血液我活著的目的就是活得鮮明痛快迎接痛快等候痛快去試探痛快去觸碰生命安排什么我就感謝什么每顆人間煙火全都美麗了我
結(jié)束語：同學們、老師們，今天的美校園之聲即將接近尾聲，謝謝大家的收聽，再見！
813班
《校園之聲》廣播稿15
幸福是什么，是完成繁重的任務后的一杯淡茶，還是勞動過程中的每一次心靈體驗？幸福從何而來，是從矛盾斗爭中獲得，還是從輕松自由中感知？其實并不是因為我們得到了我們想要的東西我們才幸福，而是因為我們選擇了幸福才得到了我們想要的東西。故而心靈康復之路，并非始于向外盲目的跳躍，而始于向內(nèi)心溫和的回歸。
很多時候，我們在生活中的失敗并不是因為我們能力低下，力量薄弱，而是因為信心不足，還沒有上場，就敗下陣來。這個世界是由自信心創(chuàng)造出來的，充分的自信是取得成功的重要條件，讀讀這本書，它能幫你確立積極樂觀的心態(tài)，能讓你戰(zhàn)勝生活中的恐懼。
應該勇于承認：我們的歷史不是命中注定的。在成長過程中，我們必須愿意使我們的現(xiàn)在和未來與我們的過去完全不同。
美國著名心理學家賽利格曼提出了一個幸福的公式：
總幸福指數(shù)＝先天的遺傳素質(zhì)+后天的環(huán)境+你能主動控制的心理力量 (H＝S+C+V)。
先天的遺傳素質(zhì)我們以及改變不了，所以我們之能通過改變后兩者來提高我們的幸福指數(shù)。
外表的吸引力也不會影響人的幸福感。
如果你希望自己更加幸福，你不妨選擇如下環(huán)境：生活富有一些；豐富你的社交生活，多與朋友在一起；具有信仰。
關于幸福公式中最后一個部分，也是最為重要的是你能掌握的力量，即如何控制自己的心理力量。
今天和大家一起來分享一個小故事：《黑點和白點》
一天，老師走進教室，先拿出一張白紙，中間有一個黑點，老師問同學看見了什么？全班同學盯住白紙，齊聲喊道：一個黑點。
老師沮喪地說，這么大的白紙看不見，只盯住一個黑點，將來你們的一生是非常不幸的，眼光集中在黑點上，黑點越來越大，最后整個世界就變黑了。整個教室寂靜無聲。
在沉默中老師又拿出一張黑紙，中間有一個白點。老師又問看見了什么？全班同學開竅了，一個白點。老師欣慰地笑了，太好了，無限美好的未來在等著你們。
同學們，生活中，你們的父母如果總是盯著你們的缺點和錯誤不放，如同看見小黑點而看不到大張的白紙�？淳昧耍劬镏挥泻⒆臃傅腻e誤�？磫栴}的著眼點不同，會得出完全相反的結(jié)論。
同學們：你們的家長是否經(jīng)常對你說這樣的話語呢？“不好好學習，就像小要飯的一樣了！”
“你簡直笨得像豬一樣！”
“你不聽話，我不要你了！”
“好了，我再也不管你了！”
“看你爸爸回來不扒你的皮！”
當家長說出這樣的話時你一定會很難過或者很有壓力，會覺得他們不愛你了，其實不然，父母是恨鐵不成鋼��！他們是太愛你們了，只是他們在教育方法上有誤區(qū)，不懂得如何教育。如果你們的父母換個角度來看待你們，多注意你們身上的“白點”,積極肯定你們的優(yōu)點，那你們會有無限美好的未來在等著你們。在學校心語室開放之際，特聘請心理專家程海燕老師來我校舉辦親子活動，通過親子活動讓家長走出教育的誤區(qū)，也使你們進一部了解家長的良苦用心。使家長對你們的愛來的更溫馨些，使你們更加健康快樂地成長。
今天的心靈廣播到此結(jié)束，如果你在和家長溝通上不融洽或家長在教育上方法上需要幫助的同學，歡迎你們來報名參加心理專家舉辦的親子活動，通過活動幫助你們有個融洽的家庭氛圍，使你們在生活和學習上有個好的幫手。也希望同學們?nèi)绻谏钌匣驅(qū)W習上有什么問題的話，歡迎到心語室來傾述或?qū)懶〖垪l投放到悄悄話信箱里，在下次的心靈廣播中將會給你們一一解答。再見！
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