小學教學工作總結(jié)(優(yōu)選)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的小學教學工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學教學工作總結(jié)1
本學期，我們?nèi)媛鋵崢窎|縣和尖峰中心素質(zhì)教育工作會議精神，認真貫徹執(zhí)行縣教育局和教研室年度工作計劃要點，以改革課堂教學為重點，以提高教師素質(zhì)為抓手，以“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”為目標，狠抓教學常規(guī)，全面提高教育教學質(zhì)量。教學工作穩(wěn)步推進，秩序井然，效果明顯�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、健全制度，精細管理
我們結(jié)合上級有關(guān)文件精神，根據(jù)學�？傮w布暑，認真分析學�，F(xiàn)狀、辦學優(yōu)勢及困難，理清思路，制訂了《教學常規(guī)管理制度》、《教學工作計劃》等，幾位同志踏實的工作作風很快得到廣大教師的認可。這些工作的開展，使得學校的教學工作很快步入了正軌。
教學過程中，教導(dǎo)處帶領(lǐng)全體教師嚴格按照制度和計劃組織實施教學，要求做到“教學服務(wù)、責任到人”、“各項管理、有條不紊”、“教學常規(guī)、一抓到底”，備、教、輔、改、考環(huán)環(huán)相扣，管理精細。備課上，我們提倡“兩次反思，三次備課”，即：備課（看資料、反思）、再備課（上課、再反思）、第三次備課（教后記）。其具體做法是：每個老師在備課以前，要求先熟悉教材，并找相關(guān)資料，結(jié)合以前教過的內(nèi)容或是類似的教材，進行反思，尋找經(jīng)驗和新的方法，“胸有成竹”之后才開始寫教案，再備課是指老師在課堂教學過程中及時把課堂生成的東西或是發(fā)現(xiàn)的問題記下來，進行對比反思，最終進行第三次備課，就是把這些經(jīng)驗和不足寫成教后記。
通過這樣的備課形式，使老師成為智慧型教師，讓其把智慧用在理念向行為的轉(zhuǎn)化上，實現(xiàn)了備課的突破，提升了教師的教學能力。作業(yè)書寫方面，我們在每學期開學第一周就進行學生書寫及格式訓(xùn)練，同時規(guī)范教師的批改。我們要求全體小學生除一、二年級以外，全部用圓珠筆或鋼筆書寫。教師安排作業(yè)要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過關(guān)，提倡“小題大做”。所謂小題大做，就是要求老師在批改學生的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生看到這個點后，就明白自己做的這道題錯了，要進行訂正，老師要跟蹤，等學生把錯題改正后，再用筆沿著這個點順勢劃一個“√”，一次改不對，改兩次，甚至多次，直到改對為止。其實這種方法也就是對學生的錯題進行二次批改，三次批改，甚至多次批改。通過這樣的批改作業(yè)的方式，全面提高了學生的糾錯率，讓學生不至于一錯再錯或者永遠錯下去。我們認為，改學生的作業(yè)是改什么？就是改他們錯誤的'地方，所以，這樣長期堅持下去，不僅大大提高了教學質(zhì)量，而且也養(yǎng)成了學生糾錯的好習慣，就連整本作業(yè)翻看起來也賞心悅目，全是“√”號。
在上學期第一次作業(yè)檢查時，我們發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)書寫整齊、美觀，教師批改認真、細致、規(guī)范。在由縣教育局、研訓(xùn)學校組織的教學工作檢查團的檢查中，我們的教學工作得到了檢查團領(lǐng)導(dǎo)的一致認可，尤其是尖峰中心領(lǐng)導(dǎo)班子們對我們的教案、作業(yè)、聽課情況深得贊賞，并特別對我校“小題大做”、“抓錯題過關(guān)”這一批改作業(yè)的方式給予充分肯定，認為這是我們的一大特色、亮點。今后，我們將繼續(xù)推進這一做法，并將作為一個課題進行研究。使之深入化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強了教學常規(guī)的精細化管理，教學常規(guī)工作的有效性明顯得到提高。
二、教學活動，卓有成效
本學年，我們結(jié)合本校教師、學生的實際，組織開展了許多有益的教學活動。有高效課堂嘗試課活動等等。教師研討課活動，即一人一課活動。但我們有很好的資源，大家教學風格各異，通過一人一課的研討、展示，大家在一起切磋教法、取長補短、共同提高。如果說一人一課的活動開展，能給每位教師充分展示的機會，也使教師相互間有所啟迪，那么，教學比武活動的開展，又把教學研討活動推向了高潮。許多教師的優(yōu)質(zhì)課又讓老師們受益匪淺。通過各項教學活動的開展，既鍛煉和培養(yǎng)了教師的業(yè)務(wù)能力，又提高了全體學生的學習成績。
三、校本研訓(xùn)，有聲有色
教師隊伍的整體素質(zhì)決定了一所學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣，因此，學校在針對教師研訓(xùn)方面也做了許多工作。首先，要定期開展各項教學活動，每次活動大家就一個中心議題進行討論，交流心得，互相之間學到了不少先進的經(jīng)驗。本學年，我們組織開展了兩次大的教師培訓(xùn)活動，也取得了很大的收效，“學校師德培訓(xùn)”，“高效課堂培訓(xùn)”，這是根據(jù)省縣文件精神，結(jié)合雙節(jié)活動開展的一次師德培訓(xùn)活動。學校領(lǐng)導(dǎo)學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《海南省中小學教師行為十不準》等條例，兩次活動的開展，也大大開闊了老師們的視野，進一步增強了師德意識。另外，我校王武教導(dǎo)做的“高效課堂”專題講座也讓老師們受益頗多，意欲喚起大家的讀書熱情，并提倡多寫讀書筆記、教學論文，以此提高自身素養(yǎng)。派老師到兄弟學校交流觀摩等等。促進了我校教師的專業(yè)成長，提高了教師隊伍的整體水平。
四、正視困難，勇往直前
雖然我們的教學工作取得了一定的成績，但還存在著許多困難和問題，比如我們的教研經(jīng)費不足，比如我們組建迫在眉睫，教研活動的正常開展、教學常規(guī)的落實等等。針對這些困難和問題，學校領(lǐng)導(dǎo)很重視，打算在今后的工作中克服重重困難，力爭改善條件，多抽調(diào)資金作為教研經(jīng)費，用于各種教研活動和派員外出學習。同時盡快組建教研室，使教研活動正�；�，教學常規(guī)得以真正落實。我們也希望全體教師能夠正視這些困難和問題，相互理解支持，揚長避短，齊心協(xié)力，共同開創(chuàng)尖峰鎮(zhèn)長沙小學更加美好的未來。
小學教學工作總結(jié)2
本學期，我校的教學工作進一步以更新教學理念，加強教育教學研究，教學工作緊緊圍繞“教育質(zhì)量提升”這一主題，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，組織教師積極參加校本教研活動，提高教師的教研水平，以多種活動為載體提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。具體工作總結(jié)如下：
一、深入開展校本教研活動，努力提高教師素養(yǎng)。
教師是提高教學質(zhì)量，推進課改進程的關(guān)鍵因素，建立以校為本的教學研究之路，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學期我校重點做了以下幾項工作：
1、加強理論學習、確立新課程、新理念、新方法、新實踐的理論。本期我校依托“一考試，兩測試”工作，大力加強對教師對新課程、新課標的學習和培訓(xùn)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活、激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。
2、重視集體備課。各年級組堅持集體備課，確定主備人員。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。教師應(yīng)當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
3、組織開展好校級教研活動：每周四上午放第一節(jié)語文，第二節(jié)數(shù)學聽課活動，雙周一下午第三節(jié)組織好評課活動，本項活動有計劃、有記錄，活動正常，校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參與。
4、加強新教師的培訓(xùn)工作。開學初我校對新進義學堂的教師進行了培訓(xùn)，主要是要求他們學習義學堂教師的敬業(yè)精神，其次是對教育能力的培養(yǎng)，使他們很快地融入到義學堂小學的教師群體中來。
5、組織教師外出學習聽課，把先進的教育理念帶回學校，同時也開闊了教師的視野。
二、狠抓教學常規(guī)，有效提高教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校的生命線，教學常規(guī)的規(guī)范化是教學質(zhì)量得以提升的重要保證。半年來，學校對常規(guī)工作常抓不懈，做到了高標準、嚴要求，建立了良好的教學秩序。
1、加強教學常規(guī)精細化管理，明確各項工作細則要求。細節(jié)決定成敗，我們堅持各項教學常規(guī)力求從細節(jié)中求實效、創(chuàng)特色。切實做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師在上課前作好充分的教學準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂效益的有效性。
2、加大教學常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。學校成立了教學“六認真”檢查小組，教務(wù)處定期或不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學情況，每期期初、期中、期末組織抽查和調(diào)研，全面了解教師的教學能力及班級教育教學情況，并對檢查結(jié)果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。
3、教師對教學工作做好反思。“在研討中發(fā)展，在反思中成長�！边@是我校對廣大教師提出的目標。本學期我們加強了個人教學反思，教師每周都要對自己本周的x節(jié)課進行反思，同時將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學習筆記上。教師通過對自己教學工作的反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而走上在學習中研討，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高的成長歷程。
4、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時�？刂茖W生在校時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，認真開展好課外活動。充分利用學校教育教學資源，因地制宜，加強音、體、美、英語、科學等學科教學，使學生都能獲得完整的知識和全面的發(fā)展。
5、本學期加強了對村小教育教學工作的指導(dǎo)，本期村校50歲以下的教師人人都上了合格課，中心校選派優(yōu)秀教師到獅寨村校、小埝村校分別上了三節(jié)示范課（本期上了音樂，體育），提高了教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。
6、畢業(yè)班工作
畢業(yè)班工作是學校教學工作的.重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完xx縣教委要求的合格率達95%的任務(wù)。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學初，學校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來擔任六年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復(fù)習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教委布置的任務(wù)。
三、認真開展好各種活動，為青年教師的成長提供平臺。
本期我校認真開展第十六個教研月活動，以活動為載體，充分調(diào)動教師的積極性，在活動中成長。
1、組織了村校老師上合格課活動，提高村校教師的教育教學能力。
2、為了進一步加強我校師資隊伍建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)，全面有效提高課堂教學質(zhì)量，為浦里片區(qū)青年教師語文課堂教學大賽選拔人才。我校在11月1--2日和11月8日分別舉行了青年教師語文、數(shù)學課堂教學大賽活動。我校青年教師沈英參加縣教委組織的小學語文青年教師課堂教學大賽榮獲三等獎。
3、為了提高教師教學設(shè)計能力，加強教學基本功訓(xùn)練，引導(dǎo)廣大教師深入鉆研教材，積極探索教法，促進教師專業(yè)成長，提高教育教學質(zhì)量。我校在12月15日舉行了全學區(qū)數(shù)學教師基本功----同題教學設(shè)計競賽和語文教師下水作文競賽。
四、課題工作開拓創(chuàng)新
我校走“科研興校、科研興教”之路。一學期來，我校積極開展課題研究活動。從我校的實際出發(fā)，認真開展好《激發(fā)小學生課外閱讀興趣，提高學生的寫作素養(yǎng)》的課題的結(jié)題工作。
五、存在的不足
一學期的教學工作在各位教師的共同努力，比較圓滿地完成本期的教育教學任務(wù)，成績面前，我們始終保持清醒的頭腦，覺得還有許多不足，一是通過上屆畢業(yè)班在進初一時的入學考試時，考了語文、數(shù)學、綜合科，我校的合格率56%，雖然在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)是第一名，但是合格率很低，本期六年級的綜合科學生也考得不理想。所以我們除了加強語數(shù)學科的教學外，應(yīng)加強綜合學科的教學和管理。
新的一年任重而道遠，我們?nèi)w教師將以更大的熱情投入于學校的教育教學工作中，我們將用辛勤的汗水換來學校的萬紫千紅，為本鎮(zhèn)的教育事業(yè)振興交出一份滿意的答卷。
小學教學工作總結(jié)3
本學年，我校的教學工作在學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞全面落實素質(zhì)教育，深化課程改革，提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動；加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、優(yōu)化教學管理，增強管理實效
1、加強業(yè)務(wù)學習，提高課改水平。
教育教學理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。組織教師進行春暉培訓(xùn)，學習最先進的業(yè)務(wù)知識和教學方法，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。
2、執(zhí)行課程計劃，加大檢查力度。
我�？茖W地安排課表，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調(diào)課、停課，學校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄，并直接與考核成績掛鉤。我們嚴格控制學生的在校時間，嚴禁體罰與變相體罰學生、加重學生的過重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為。促進學生身心的健康發(fā)展。我們堅持周查月報制度，對教師的備課、作業(yè)實行量化打分，對檢查出來的問題，在會上指出，限期改正，成績計入平時考核成績。
3、發(fā)揮資源優(yōu)勢，提高使用效益。
我校充分發(fā)揮學校教師的專長，開展有益學生身心發(fā)展的課程。學校少年宮就是學生學習的樂園，在少年宮活動中學生可以自由選擇自己喜歡的課程，真正做到學有所長。
4、進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核。
我校全面落實上級要求建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學效率，認真組織教師縣、鎮(zhèn)關(guān)于課堂教學有效管理年活動的意見，把改進課堂教學作為教研教改的重點。
二、狠抓教研教改，促升教學質(zhì)量
1、積極開展教研活動，確保實效。
我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用，加強教研組的組織建設(shè)，扎實有效地開展了教研活動。我校的各個科組長在校長的帶領(lǐng)下針對學校實際情況，做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容。活動形式多樣，內(nèi)容豐富，注重實效。本學年，我校教研活動真正做到了以校為本，以人為本。另外，我們還在學校內(nèi)開展了公開課、評課等活動，教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強課堂教學研究上來，做到優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效率。
2、搞好業(yè)務(wù)學習。
我校業(yè)務(wù)學習的形式多樣，實效性強。有時是校長、主任業(yè)務(wù)學習，有時是對不足進行了研討和整改，有時是考試之后教師聚在一起，探討得失。
三、積極開展活動，促進自主發(fā)展
素質(zhì)教育要求學生能生動活潑、自主和諧地發(fā)展，而是實現(xiàn)這一發(fā)展的前提，是學生能真正地參與學習實踐活動。本學期，我校堅持“以學生為本”的'教育觀，留足學習時間，把學生的自由權(quán)還給學生，讓學生根據(jù)自己的能力、興趣，選擇學習內(nèi)容。
1、堅持上好活動課。
我們十分重視活動課程對學生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng)，要求在活動課教學中，形式活潑，內(nèi)容靈活，氣氛活躍，讓活動課真正“活”起來。通過綜合實踐活動課的教學，拓寬學生視野，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性特長和綜合素質(zhì)。
2、配合中心校做好課堂達標評優(yōu)活動。
結(jié)合本學年上級的工作安排，我校根據(jù)實際情況，在校內(nèi)開展了新授課、復(fù)習課、練習課、講評課四種課型的達標活動。并認真評課，提高了課堂教學的質(zhì)量。
3、有效開展寫字教學。
本學年，我校加大寫字繪畫教學的力度，對學生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓(xùn)練。硬筆、繪畫全面開展，做到有方案、定時間、定內(nèi)容，我本人親自抓專項負責，多次開展寫字評比活動，針對寫字教學每月進行一次階段性總結(jié)，好的方法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。一學期來，學生寫字入體率大有改觀。
4、加強學生的安全防范意識。
開展法制教育報告會、安全知識講座等多項活動，滲透安全與法制教育，加強學生的安全防范意識。
學校的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)，怎樣使教研活動落到實處等等，下學年我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
小學教學工作總結(jié)4
教育教學工作是一個學校的整個工作中的重中之重，教育教學工作的好壞，是一個學校生存與發(fā)展的重要前提，所以，必須下大力氣，結(jié)合本校實際，扎扎實實搞好此項工作。只有這樣，才能使一個學校的教育教學工作穩(wěn)中求勝，才能在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新進取。本學期，我們以課程改革為中心，以課堂教學研究、教師隊伍建設(shè)為基本點作為主要工作目標。切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，逐步完善評價機制，不斷重視教育教學質(zhì)量的提升，確保學校教育教學工作有序、高效地向前發(fā)展�，F(xiàn)將我校本學期來教育教學工作的情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，深化基礎(chǔ)教育課程改革
1、強化理論學習，樹立與新課程相適應(yīng)的理念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。我們提倡一切有效的學習方式，反對形式主義。我們認識到，從歷史的角度看，新課程是一項長久的事業(yè)，它不可能一抓就靈，它需要在長期的實踐中不斷地完善與豐富。在新課改進行中，我們要把握課改理念的神與教學實踐的形之間的統(tǒng)一，要把握實質(zhì)開展研究。理念需要傳播，新課程理念需要深度傳播。所以，課改理念在教師中的深度傳播要表現(xiàn)在課堂的組織、作業(yè)的設(shè)計、活動的開展、學生的評價等方面，深刻地影響教師的生活。
2、除了組織講座、培訓(xùn)活動之外，我們還通過訂征各種報刊雜志，供教師學習等，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。
3、積極參加新教材的培訓(xùn)以及研究工作。組織教師積極參加各類培訓(xùn)活動，并按照校本培訓(xùn)計劃，有目的有安排地組織教師進行校本培訓(xùn)，參與多種形式的課改研究活動。通過培訓(xùn)，結(jié)合教學實踐學習、研究新教材，探討新教法，進一步轉(zhuǎn)變了教師觀念，促進了教師創(chuàng)造性地用好新教材。
二、抓好教學教研工作，努力提高教育教學質(zhì)量
教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質(zhì)量。
1、認真做好教學常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時。教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，了解班級管理情況、教師教學工作情況，特別是挖掘了一線教師在教學工作中表現(xiàn)出來的好的經(jīng)驗。學校領(lǐng)導(dǎo)在全體教師會議上對教師工作中表現(xiàn)出的積極上進的良好的工作狀態(tài)、樂于奉獻、不計報酬的工作精神、進行了表揚，充分肯定了教師工作的責任感、事業(yè)心，體現(xiàn)了學校一貫追求的以人為本的管理理念。為完成教育教學任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。
2、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續(xù)開展群眾性的教研活動，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，在開展教學改革過程中，通過抓好本校老師平時互聽課落實，不斷提高專題研究的質(zhì)量。
3、強化質(zhì)量意識。我們在全體教師會議上反復(fù)強調(diào)，每位教師要增強質(zhì)量意識，充分認識到教學質(zhì)量在新課程改革中的作用。通過教學檢測我們發(fā)現(xiàn)班與班之間存在著不平衡現(xiàn)象，后進生的情況也較為嚴重。我們詳細了解了每個班級的后進生情況，并將做好跟蹤調(diào)查記錄。下學期，我們想就后進生問題召開一些專題研討活動，商量一些對策，采取一些措施，真正落實促進每個學生的發(fā)展這一目標。
4、開展學科競賽活動，提高學生素質(zhì)。為了培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。
三、加強對教師的培訓(xùn)工作，提高教師自身素質(zhì)
我校教師能積極參加新課程培訓(xùn)、局組織的班主任工作培訓(xùn)，現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)建設(shè)，使自己能夠更好的勝任教學及班級管理工作，進行新課改的實施與創(chuàng)新，為本校教育教學工作注入新的活力。
四、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)
1、開展學科教學研究活動。為適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革與發(fā)展需要，進一步提高學校中青年教師隊伍的課堂教學水平，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的`課堂教學能手，建設(shè)一支高質(zhì)量的現(xiàn)代化教師隊伍。本學期我們組織了，中青年教師教學研討活動和課改教師示范教學活動，為教師開展教學研究搭建平臺。
2、開展學科課堂教學評比活動。本學期我們組織了各項比賽活動，參賽的教師認真鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課程標準，努力在課堂教學中體現(xiàn)新課程理念，在課堂教學中積極倡導(dǎo)有效的自主、合作、探究的學習方式，引導(dǎo)學生開展高效的學習活動。在反思評價時，我們著重要求教師從本堂課教學中的閃光點及亮點、課堂教學中教師的調(diào)控技巧，包括學生的參與度、問題設(shè)置的梯度、師生交流、教師激勵措施，以及恰當運用教學資源、運用合作學習方式、適當?shù)卣蠈W科、處理師生互動等方面開展反思。下一步，我們將繼續(xù)開展類似活動，更快、更好地推動學校教師的專業(yè)成長。
五、加強德育工作，提高學生素質(zhì)
1、加強學生管理，培養(yǎng)良好的行為習慣。我們從加強學生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生言行入手。一方面組織學習規(guī)范和各項常規(guī)，另一方面在行為上加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。班主任充分利用了晨會課、班隊活動課，有計劃、有重點地對學生進行知、情、意、行的教育。進一步規(guī)范了學生的行為習慣，一學期來，學生精神面貌有了進一步改觀，良好的校風、教風、學風得到進一步形成。
2、組織學生開展有意義的活動。為孩子們提供認識歷史、接觸社會、親近大自然的機會，擴大了他們接觸、認識社會的活動空間。
六、今后的作法及改進措施
1、今后要堅持好的一面，嚴格遵守學校工作計劃的要求，加強學校教學常規(guī)管理，在“實”字狠下功夫，在“細”字上求突破。
2、領(lǐng)導(dǎo)堅持親臨教學第一線，研究教材和教法，研究學生，掌握第一手材料，使教材與學生實際有力的結(jié)合起來，指導(dǎo)起教師的教學才會更加的得力有效。于此同時，領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)時常下班聽課，指導(dǎo)教師課堂教學，學習年輕人的新教法，給自己不斷充電。
3、校本教研活動應(yīng)繼續(xù)堅持，使其活動的開展能有力的促進和指導(dǎo)教學實踐的作用。
4、要求教師在搞好教學任務(wù)的同時應(yīng)加強教師思想道德水平，教學理論的學習，認真做好學習筆記，寫好心得體會，教學中能與自身的教學與學生實際相結(jié)合，進一步提高藝術(shù)授課水平。
總之，教學工作強在管理，重在實踐，在求實中創(chuàng)新，在研究中提高，在開拓中進取。我校教育教學工作能逐步提高。我校全體教師今后會更加努力，積極全面落實黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創(chuàng)新，使我校教育教學工作不斷向前。
小學教學工作總結(jié)5
本學期，我校的教學工作在總校的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞全面落實素質(zhì)教育，深化課程改革，提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動；加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、優(yōu)化教學管理，增強管理實效
1、加強業(yè)務(wù)學習，提高課改水平。
教育教學理論具有指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。組織教師學習《中小學教學管理實施辦法》，認真學習，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。用理論來指導(dǎo)教師的教育教學實踐。同時解讀課程標準，細化課程標準，真正提高課堂教學時效性。
2、執(zhí)行課程計劃，加大檢查力度。
我校嚴格按《小學課程安排》科學地安排課表，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調(diào)課、停課，學校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄，并直接與考核成績掛鉤。我們嚴格控制學生的在校時間，嚴禁體罰與變相體罰學生、加重學生的過重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為。促進學生身心的健康發(fā)展。我們堅持周查月報制度，對教師的備課、作業(yè)實行量化打分，對檢查出來的問題，在會上指出，限期改正，成績計入平時考核成績。
3、發(fā)揮資源優(yōu)勢，提高使用效益。
我校因房屋緊缺，各室合并使用，但是也充分發(fā)揮各室的使用效益，圖書室定期對學生開放，提高了利用效率。
4、進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核。
我校全面落實上級要求建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的`綜合評價體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學效率，認真組織教師縣、鎮(zhèn)關(guān)于課堂教學有效管理年活動的意見，把改進課堂教學作為教研教改的重點。
二、狠抓教研教改，促升教學質(zhì)量
1、積極開展教研活動，確保實效。
我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用，加強教研組的組織建設(shè)，扎實有效地開展了教研活動。我校的各個科組長在校長的帶領(lǐng)下針對學校實際情況，做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容�；顒有问蕉鄻�，內(nèi)容豐富，注重實效。本學期，我校教研活動真正做到了以校為本，以人為本。另外，我們還在學校內(nèi)開展了公開課、評課等活動，教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強課堂教學研究上來，做到優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效率。
2、搞好業(yè)務(wù)學習。
我校業(yè)務(wù)學習的形式多樣，實效性強。有時是校長、主任業(yè)務(wù)學習，有時是對不足進行了研討和整改，有時是考試之后教師聚在一起，探討得失。
三、積極開展活動，促進自主發(fā)展
素質(zhì)教育要求學生能生動活潑、自主和諧地發(fā)展，而是實現(xiàn)這一發(fā)展的前提，是學生能真正地參與學習實踐活動。本學期，我校堅持“以學生為本”的教育觀，留足學習時間，把學生的自由權(quán)還給學生，讓學生根據(jù)自己的能力、興趣，選擇學習內(nèi)容。
1、堅持上好活動課。
我們十分重視活動課程對學生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng)，要求在活動課教學中，形式活潑，內(nèi)容靈活，氣氛活躍，讓活動課真正“活”起來。通過綜合實踐活動課的教學，拓寬學生視野，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性特長和綜合素質(zhì)。我們還積極開展好第二課堂活動，使學生學有所長，切實提高了學生的素質(zhì)。
2、做好課堂達標評優(yōu)活動
結(jié)合本學期總校的課堂達標活動的工作安排，我校根據(jù)實際情況，在校內(nèi)開展了課堂教學的達標活動。并認真評課，提高了課堂教學的質(zhì)量。
3、有效開展寫字教學
本學期，我校加大寫字教學的力度，對學生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓(xùn)練。硬筆、繪畫全面開展，做到有方案、定時間、定內(nèi)容，專項負責，多次開展寫字評比活動，針對寫字教學每月進行一次階段性總結(jié)，好的方法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。一學期來，學生寫字入體率大有改觀。
4、加強學生的安全防范意識。
開展法制教育報告會、安全知識講座等多項活動，滲透安全與法制教育，加強學生的安全防范意識。
學校的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)，怎樣使教研活動落到實處等等，下學年我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
小學教學工作總結(jié)6
本學期學校努力落實區(qū)教委小學教學工作會議精神，非常重視教學工作，校長把主要精力放在教學上，共聽課62節(jié)。學校的工作思路是深入開展教學改革，貫徹落實新課標，加強教學常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高教學質(zhì)量。學校能以教學為中心，各項教學工作有條不紊的進行，教學計劃得到落實。
一、重視做好教學質(zhì)量監(jiān)控工作
教學質(zhì)量是學校的生命線，提高教學質(zhì)量就要抓教學全過程的管理過程。從每一個環(huán)節(jié)入手把好質(zhì)量關(guān)。抓好三級質(zhì)量監(jiān)控。開學初學校建立了教學工作量化表，制定了教學常規(guī)要求、完善了質(zhì)量監(jiān)控的措施，教學常規(guī)要求包括：課堂常規(guī)要求、教研制度、聽課制度、作業(yè)批改制度、教學監(jiān)測分析制度，并組織教師學習，然后討論如何落實。我們首先抓好教師自我監(jiān)控，由于教師都是電子備課，我們重點抓好復(fù)備課和課后小結(jié)，采用教案批注，對于如何寫好課后小記，學校有指導(dǎo)、有要求有檢查。使教師養(yǎng)成自我反思的習慣。學校監(jiān)控重點抓好常規(guī)管理。我們重點抓了作業(yè)、單元驗收、語文課后練習等幾項。學期初訂好單元檢測計劃，按時由科任教師監(jiān)考，考后分析后交干部親自審卷，然后及時與教師交流反饋，找出主要問題，共同研究改進提高的措施。每月都有單項驗收和能力測試。本學期搞了計算、口算、字詞、查字典、朗讀比賽。在此基礎(chǔ)上每月開好一次教學分析會，由干部教師參加，干部結(jié)合全校單元驗收、單向驗收、作業(yè)檢查的情況進行反饋。教師從成功的經(jīng)驗、存在的問題，改進的措施幾方面進行總結(jié)。最后教師間交流，學校結(jié)合共性問題進行提出建議。這樣的形式很受教師歡迎。
二、深化課堂教學改革
課堂是師生活動的主要場所，因此加強課堂教學改革就顯得尤為重要。每學期學校都開展教學研討活動。本學期我們一改評優(yōu)性質(zhì)為共同研討提高。我們本學期在大面積聽課后我們根據(jù)學校實際情況，我們重點搞了語文教學研討系列活動，先組織教師看市語文青年教師評優(yōu)課錄像，看后一起討論錄像課中體現(xiàn)了哪些新理念。然后教師個人備課，集體備課。上課、互相聽課。我們邀請了鄉(xiāng)教委教務(wù)室的幾位主任來校聽課課后大家一起及時評課。在此基礎(chǔ)上，教師寫出課后反思。學校干部結(jié)合一輪課寫出全校評課總結(jié)，指出總體的優(yōu)點、問題及教學建議。后面的聽課活動有目的的追蹤，活動收到實效，教師的語文教學水平得到提高。
三、搞好校本培訓(xùn)
為了落實新課標，學校非常重視校本培訓(xùn)。做到定時間、地點、內(nèi)容，有計劃、有落實。我們組織的校本培訓(xùn)重視教師教學觀念的轉(zhuǎn)變，有計劃的組織教師采用集體學習與自學相結(jié)合的`形式，培訓(xùn)的內(nèi)容有：理論學習、有看優(yōu)秀教師的錄像課，看特級教師竇桂梅、吳正憲、劉毅的講座，有教師成長規(guī)劃交流，案例反思交流，有學習教學雜志和網(wǎng)上下載的文章。我校學校規(guī)模小，靠自身的力量，請專家到校有一定困難，我們就加強校際間的交流。與鄉(xiāng)教委內(nèi)的中心校樊家村小學建立友好校，參加他們組織的一些教研活動及講座，學習樊小教師作文批改的優(yōu)秀作業(yè)的評語，與學校的干部教師一起備課，講課后共同研討。已取得他們的幫助，促進了教師的提高�；仡櫛緦W期的教學工作，在校本教研、科研、教師備課、課堂教學改革等方面有待改進。今后我們將為教師創(chuàng)造條件，調(diào)動教師的積極性搞好課改，引導(dǎo)教師把學到的教育理論轉(zhuǎn)化到實踐中去，使教師善于實現(xiàn)理念的具體化和操作化。進一步研討校本課程的開發(fā)及學校管理措施。完善校本教研制度，挖掘各種資源和教師的潛力，開展好以問題為本校本教研活動，促進教師發(fā)展，使學校教學質(zhì)量不斷提高。
小學教學工作總結(jié)7
一、扎實做好各項教學工作
1、深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，力求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量。
2、建立規(guī)范的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開設(shè)課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在�；顒涌偭�。
3、嚴格依靠制度管理，認真組織教師學習上級有關(guān)文件精神，以師德建設(shè)年為契機，抓好我校師德師風建設(shè)，嚴格要求教師認真領(lǐng)會，規(guī)范自己的教學行為。
4、加強教學常規(guī)工作的管理和考核，增強質(zhì)量意識。學校嚴格按照新課程計劃，開齊課程，開足課時。在教學管理中，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，通過巡課、推門聽課的方式加大對課堂教學的監(jiān)控力度，堅持實行“每周一小查，每月一大查”的常規(guī)管理機制，堅持大查時由教導(dǎo)處牽頭組織學生進行評教，并將評教結(jié)果利用教師例會進行通報，對存在的問題要求限期改正，教導(dǎo)處跟蹤調(diào)查，確保整改到位。通過縱向比較我們發(fā)現(xiàn)，收效非常的明顯，所有教師都能自覺完成自己的教學任務(wù)，并向更高目標奮斗。
5、嚴格抓課表的落實，不準任意調(diào)換課程，每天教導(dǎo)處將不定時進行查崗、查堂，并將抽查的情況進行通報，保證了課表的落實。
6、強化籍管理，切實按教育部學籍清理要求規(guī)范學生學籍。由于我校學生流動性比較大，學籍管理上存在很大的難度，但學校克服各種困難，嚴格執(zhí)行省學籍管理的有關(guān)規(guī)定，對所有的學生信息核實查證，重新填寫、分類、整理，辦理國網(wǎng)電子學籍。對未辦理好異動手續(xù)的學生，班主任及時做好了學生、家長的思想工作，做到了學籍變更記錄及時，操作規(guī)范。
二、抓常規(guī)管理，向常規(guī)管理要質(zhì)量
嚴格的管理是教學工作高效推進的重要保障，沒有一個嚴格的管理過程就沒有一個滿意的結(jié)果。為此，我校牢固樹立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念，不斷改進管理機制，創(chuàng)新管理方法。
注重教學常規(guī)管理，構(gòu)建良好的教學秩序。重點做好了“六抓”活動。
�、抛湔n。特別是二次備課和集體備課。繼續(xù)認真踐行“備（主備人備課）——研（集體研討）——備（再次備課）——講（課堂授課）——研（課后研討）——思（上課教師反思）”的集體備課研討模式，通過集體備課，發(fā)揮了教研組的作用，提高教師反思能力，促進了教師的專業(yè)成長。
�、谱ド险n。加強隨機查課制度，在查課中及時了解教師的施教情況和學生的學習情況，并隨時做出反饋部署。
�、亲プ鳂I(yè)批改。堅持不定期的作業(yè)檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。加強對學生分層作業(yè)與測試有效性的研究，推廣“面向全體、因材施教、推優(yōu)轉(zhuǎn)弱、分類指導(dǎo)、整體推進”的分層作業(yè)。
⑷抓課后輔導(dǎo)。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，按照因材施教的原則，加強教師對學習待提高學生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化力度。堅持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進行輔導(dǎo)，力爭把困難解決在課堂上。
�、勺ソ毯蠓此�。促使教師在反思的'基礎(chǔ)上改進自己的教學，促進全體學生的全面發(fā)展。上學期各學科重新規(guī)范了教學反思格式，讓教學反思更好的為教育教學服務(wù)。
⑹抓質(zhì)量監(jiān)控的力度，不定期開展學情分析，多側(cè)面掌握學生學習情況。
本學期，五月份第一周開展了首屆學科知識競賽周活動。本次學科知識競賽周活動主要以語文、數(shù)學、英語為主，由教導(dǎo)處周密策劃，精心組織，在各年級全面鋪開。其活動形式豐富多樣：語文學科以漢字聽寫比賽、成語接龍比賽、古詩詞結(jié)對比賽、口頭作文比賽、命題作文比賽為主，數(shù)學學科以口算比賽、心算比賽、筆算比賽、簡便方法計算比賽、拓展思維能力比賽為主，英語以聽力比賽、聽寫單詞比賽、英語口語演講比賽為主，重在夯實學生基礎(chǔ)。通過開展學科知識競賽活動，學生學習的熱情高漲，他們不僅感受到自己的學科能力得到了鍛煉，還體會到了通過努力取得成功的樂趣，對學習產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
三、抓業(yè)務(wù)學習，讓學習促提高
1、加強理論學習，深化課程改革
在遠程研修的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際，利用學科會議時間，組織教師認真學習《新課程標準》以及各學科專業(yè)知識。語文主要學習了《小學語文“探究式閱讀教學”》，以及崔巒老師、曹文軒教授在第九屆全國小學語文閱讀教學大賽中的講話。數(shù)學學科深入開展了“人教版新課標教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”專題學習活動。通過學習，拓展了教師的視野，提高了教師靈活處理教學實際問題的能力。
2、加強課堂教學的指導(dǎo)，提升教師駕馭課堂能力。
倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的課堂教學風格。本學年，我們以“實施高效教學構(gòu)建生本愉悅課堂”教學策略研究為切入點，深入開展課堂教學研究活動。相繼開展了新進教師匯報課、骨干教師示范課，同課異構(gòu)等課堂教學展示活動。通過聽課、評課活動，讓大家互相觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。
3、進一步完善聽評課制度建設(shè)，評課遵循“四步曲”。
即上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內(nèi)評議。
4、實施“請進來走出去”和“中青年教師結(jié)對”辦法，加快骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。上學期來我校共派出教師30余人次到外地和兄弟學校參觀學習，先后有16對中青年教師師徒結(jié)對，他們互幫互學，共同促進，教育教學水平和科研能力有了顯著提高。
通過一系列的制度措施和培訓(xùn)活動，高云、雷蓉、龔易帆3名教師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎，梁春霞老師、劉越老師獲得二等獎。學校教育教學成績大幅躍升。
四、抓教育科研，向科研要成效。
1、建立健全教研組織。為了使教學活動能順利有序的開展，學校成立了以校長為組長，分管教學副校長為副組長，教科室主任和教研組長為組員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并重新組建了高段語文、低段語文、高段數(shù)學、低段數(shù)學、英語及綜合學科6個教研組，同時選拔熱衷教改，經(jīng)驗豐富，責任感強的骨干教師任組長，有效組織開展各學科的教研活動。
2、認真扎實開展教研活動。我校還堅持參加三校協(xié)作體組織的活動，參加活動的教師回校后必須在會上交流體會并上匯報課；堅持開展“四課”活動，即青年教師展示課，外出學習教師的匯報課，骨干教師示范課，中級教師的輔導(dǎo)課，促進教學能力的提高；堅持每周一次教研組集體學習，學習課改理念和教學方法，轉(zhuǎn)變教育教學觀念；堅持每周一次教研活動。同時，每年舉辦一次教育科研月活動，并在全校教師中開展“五個一”活動。學期結(jié)束，教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各組開展教研活動情況進行考核，并評選出先進教研組給予獎勵。
3、加強課題研究，規(guī)范管理過程。為了使教研活動有針對性，少走彎路，各教研組繼續(xù)圍繞學校先后申報的《小學生孝德教育的行動研究》和《小學數(shù)學“綜合與實踐”的研究與運用》兩個省級課題，立足我校教學實際，確立子課題，將研究內(nèi)容細化。我校還有7個市級小課題頁在研修中。課題組定期組織研討，根據(jù)教學實踐中遇到的問題，完成階段性試驗工作，并進一步調(diào)整計劃，積極實施，進行研究，促進全體教師教學教研水平的提高。20xx年度被評為“教育科研先進單位”。
4、以“一師一課”活動為契機，彰顯莫中“綠色課堂”特色。20xx年，我校一共有8位教師參加了“一師一課”網(wǎng)上賽課，老師們將自己打磨后的教學設(shè)計、課件、作業(yè)及反思等資源上傳到網(wǎng)上。這學期來，我校根據(jù)市教育局精神，對20xx-20xx年“一師一課”活動重新作了部署，每個教師都參與到這項活動中來。
5、積極參加“三校研修會”組織的各項活動，促教師課堂教學技能的提升。20xx年4月，雷蓉、梁春霞、龔易帆、劉越老師參加三校研修會課堂教學競賽榮獲2個一等獎，2個二等獎；20xx年3月，我校高云老師參加掇刀區(qū)組織的數(shù)學學科同課異構(gòu)課堂競賽活動，獲得一等獎。
五、抓特色教育，讓特色促發(fā)展。
我校在實施素質(zhì)教育的過程中，還把“加強特色建設(shè)，發(fā)展個性特長”作為教育教學工作的重點之一，通過加強特色建設(shè)，進一步提高了學校辦學質(zhì)量，彰顯了辦學特色。
1、狠抓孝德教育，著力培育學生品格。
“孝德教育”是我校德育品牌，學校按照孝德教育的遠景規(guī)劃及近期目標，開展了一系列的活動。每周周三的孝德講堂，開展的如火如荼，各班充分利用校本教材《小學生孝德讀本》開展各種形式的教學，教導(dǎo)處進行隨機查堂，并及時通報。
2、堅持花樣跳繩普及，著力提高學生體能。
學�！盎犹K”活動風生水起，20xx年4月底成功舉辦了“雙泉小學首屆花樣跳繩比賽”，荊門校園風欄目進行了專題報道。20xx年10月，在荊門市體育文化中心舉行的“荊門市體育文化藝術(shù)節(jié)開幕式”活動中，我�；犹K隊《“繩”彩飛揚》跳出了氣勢，跳出了風采，贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)及現(xiàn)場觀眾的高度評價。
3、堅持陽光運動1小時活動，著力提高學生身體素質(zhì)。
每天組織有序的眼保健操和課間操，圍繞“陽光體育運動“的開展，成功組織舉行了20xx年度秋季運動會活動。學校還此為契機，分別組建了網(wǎng)球隊、籃球隊、合唱團、足球隊，有專任教師利用陽光體育運動時間組織學生進行訓(xùn)練。
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