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實驗教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-06-05 19:10:21 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

實驗教學(xué)工作總結(jié)范文13篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的實驗教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實驗教學(xué)工作總結(jié)范文13篇

  實驗教學(xué)工作總結(jié)范文 篇1

  小學(xué)六年級科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體。我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),日常生活中遇到的問題,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。因此,不能把上下課的鈴聲當(dāng)作科學(xué)課教學(xué)的起點和終點,而要在實驗室的建設(shè)上多作工作,讓實驗室處處充滿科學(xué)創(chuàng)新的活力,成為科學(xué)的殿堂,開放的場所,創(chuàng)造的樂園。

  一,多一點人文氣息

  依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)課的重點不在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)上,而是在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的基礎(chǔ)上掌握科學(xué)方法,培養(yǎng)科學(xué)精神。我們培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)該是關(guān)心生活,熱愛科學(xué),并善于把科學(xué)應(yīng)用到生活中去的一代新人。

  1。讓學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)造歷程

  可在實驗室側(cè)面的窄墻上貼一些科學(xué)家的畫像和名言,并利用每節(jié)課課前3分鐘的時間輪流讓學(xué)生講科學(xué)家的故事,開展我學(xué)科學(xué)家,我講科學(xué)家故事等活動。學(xué)生自查資料,介紹科學(xué)家事跡,增長了知識。更重要的是,科學(xué)家敢于探索,崇尚真理的精神會引起學(xué)生心靈的觸動和感悟,促進(jìn)他們科學(xué)情感及科學(xué)素養(yǎng)的形成。

  2。讓學(xué)生感受科學(xué)的應(yīng)用價值

  在實驗室的后墻角設(shè)立科普書報城,介紹科學(xué)在人類社會中廣泛而重要的應(yīng)用價值。此外,可以利用科普影院播放科普知識和科技動態(tài)影片,如:《我們的地球》專題片,《登月之旅》實況紀(jì)錄片等,細(xì)雨無聲地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識的教育,使學(xué)生身臨其境地體驗到科學(xué)的神奇力量。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中提倡和鼓勵學(xué)生有選擇,有改進(jìn),有創(chuàng)造,讓科學(xué)教育充滿人本思想和人文精神。

  二,多一點創(chuàng)新氛圍

  培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是科學(xué)教育的根本目標(biāo),因此有必要讓實驗室自己說話,讓學(xué)生時時刻刻看到創(chuàng)新,讀到創(chuàng)新,想到創(chuàng)新,做到創(chuàng)新。

  在實驗室的四面寬墻上設(shè)計創(chuàng)新專欄。每個創(chuàng)新專欄上方的標(biāo)題都是與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語,使學(xué)生體會到創(chuàng)新就在身邊,就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動之中。引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動中,還是在課下的自主探究中,都能靈活運用各種方法,訓(xùn)練創(chuàng)新能力。

  每個創(chuàng)新專欄方框里面的科普內(nèi)容都是教師精選最前沿的科技知識,最貼近學(xué)生生活的'科普文學(xué),以及學(xué)生獲獎的科技小論文和適合學(xué)生動手操作的科學(xué)實驗等,并且定期更換。這些創(chuàng)新專欄整體看上去圖文并茂,和諧美觀,每一處都顯示著設(shè)計者的巧妙用心,孩子們在這些設(shè)計中受到潛移默化的影響,激發(fā)了創(chuàng)新興趣。學(xué)生對環(huán)保,對高科技,對生活科學(xué),對科學(xué)實驗,也有了新的認(rèn)識。

  三,多一點個性空間

  科學(xué)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生個性。實驗室要盡可能為學(xué)生提供展示個性的空間,以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性。

  1。設(shè)立學(xué)生自制標(biāo)本展櫥

  在實驗室后面的墻上用玻璃制成一個透明的櫥窗,將學(xué)生制作的各種動植物標(biāo)本擺放進(jìn)去,讓學(xué)生利用課前課后時間盡情觀察,滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。在櫥窗下面及實驗室門前陳列飼養(yǎng)槽,飼養(yǎng)籠,飼養(yǎng)一些小動物如:雞,鴿子,兔子,金魚等。飼養(yǎng)小動物是學(xué)生們很喜歡做的事情,它為學(xué)生提供了觀察思考的機會,能鍛煉他們的動手能力,培養(yǎng)持之以恒的精神。 (可以讓學(xué)生在家里進(jìn)行訓(xùn)練)

  2。設(shè)立科技作品展櫥

  在實驗室的前面墻角放一個展櫥,分成多層,使其能放的物品,把學(xué)生在課上課下及科技活動中制作的小發(fā)明,小創(chuàng)造等科技作品陳列出來,使學(xué)生的個性得到充分展現(xiàn),對培養(yǎng)創(chuàng)新精神來說具有特別重要的意義。

  3。設(shè)置科學(xué)工具箱

  設(shè)置一個科學(xué)工具箱,放置實驗和研究過程中必須使用的工具,材料,活動紀(jì)錄卡等。科學(xué)工具箱里的材料,如易拉罐,各種金屬條,塑料瓶,海綿,泡沫,木塊,木炭,橡皮,硬紙板,皮筋,氣球,乒乓球,斷鋸條,各種彈簧,玻璃片,石頭等都由學(xué)生自主籌備。教師應(yīng)發(fā)動學(xué)生不斷為它添磚加瓦,使它應(yīng)有盡有,為學(xué)生自主選擇實驗器材實施開放式探究提供便利。

  四,多一點活動時間

  我聽說了,就忘了;我看見了,就領(lǐng)會了;我做過了,就理解了。這句名言突出了做的重要性,深刻地揭示了探求的意義在于經(jīng)歷。我們做了各種努力讓實驗室成為學(xué)生開展各種探究活動的陣地,成為展示他們探究活動成果的舞臺,成為學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂園。但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動時間作為保證,一切都是空談。因此要花時間經(jīng)常組織學(xué)生開展課外觀察,實驗,栽培,飼養(yǎng),小制作,小發(fā)明,小課題研究,科學(xué)知識競賽,科普知識講座等實踐活動,讓學(xué)生運用已有的知識,自己獨立思考,去解決各種各樣的問題,去經(jīng)歷探索研究的過程,發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。

  總而言之,實驗室是學(xué)生科學(xué)活動的主陣地。我們努力做到的就是教育在潛移默化中,讓每一面墻都說話,讓每一個角落都充滿科學(xué)創(chuàng)新活力。

  實驗教學(xué)工作總結(jié)范文 篇2

  一學(xué)年的工作即將接近尾聲。在過去的一年里,我校圍繞我區(qū)儀器站工作計劃內(nèi)容,繼續(xù)加強學(xué)校科學(xué)實驗室建設(shè)、儀器配備、管理和使用,不斷提高服務(wù)水平,使實驗教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范。下面將我校一年來的`工作總結(jié)如下:

  一、實驗室儀器裝備管理工作:

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視實驗教學(xué)工作,按上級業(yè)務(wù)部門要求,制定一系列規(guī)章制度,并照章落實于工作中。

  2、配齊工作人員,立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  3、徹底清查了教學(xué)儀器器材,做到帳物相符。所有儀器按要求貼有分類標(biāo)簽和儀器標(biāo)簽,并歸類存放,對更新的儀器標(biāo)簽和分類標(biāo)牌標(biāo)簽進(jìn)行及時更換。

  4、學(xué)校實驗室工作管理水平不斷提高。實驗室利用率高,實驗教學(xué)做到了實驗儀器準(zhǔn)備及時,授課規(guī)范,促進(jìn)了實驗教學(xué)的開展。

  5、嚴(yán)格管理制度。對實驗室工作進(jìn)行規(guī)范化管理;瘜W(xué)危險品專柜存放,實行嚴(yán)格使用管理,嚴(yán)格使用登記制度,保證實驗室的安全。做到各種帳簿齊全、規(guī)范。借還手續(xù)嚴(yán)格,借出歸還嚴(yán)格執(zhí)行登記制度。

  6、各種實驗器材存放整齊、有序,符合擺放要求。

  7、檔案管理科學(xué)規(guī)范,各種賬目檔案齊全,做到電子帳、報廢申請單和實物帳一一對應(yīng),帳物相符。

  8、清查了科學(xué)、數(shù)學(xué)、音、體、美、英語六科儀器,按上級要求重新錄入省儀器帳。

  9、12月20日,實驗室各項工作順利通過驗收。

  二、實驗教學(xué)工作。

  1、充分利用實驗儀器開足實驗課,發(fā)揮儀器在課堂教學(xué)中的作用,認(rèn)真開展好實驗教學(xué),充分發(fā)揮器材在教育教學(xué)中的效用。本學(xué)年,根據(jù)教材要求,開足每一節(jié)實驗課。本學(xué)年實驗開出率達(dá)100%。

  2、認(rèn)真開展自制教具和實驗教學(xué)改進(jìn)工作,對教材實驗教學(xué)中出現(xiàn)的問題和疑問進(jìn)行研救,改進(jìn)實驗方法,力求實驗教學(xué)方案最優(yōu)化。認(rèn)真進(jìn)行自制教具研制工作,彌補實驗教學(xué)不足,實現(xiàn)實驗教學(xué)的科學(xué)性、趣味性、可視性。

  三、實驗教師的自身建設(shè):

  1、實驗教師能夠做到認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高工作能力和業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)新形勢下的工作要求。

  2、加強服務(wù)意識培養(yǎng),實驗教師做到提前做好實驗準(zhǔn)備工作,保證課堂實驗教學(xué)順利進(jìn)行。

  3、專任落實工作職責(zé),明確工作任務(wù),做到科學(xué)教學(xué)工作不失誤,及時完成上級安排的各項工作任務(wù)。

  4、責(zé)任教師及時上報各種信息、數(shù)據(jù)。按時、保質(zhì)完成各項上報工作任務(wù)。

  5、加強科學(xué)教師培訓(xùn)工作。加強實驗教師儀器使用培訓(xùn)工作,實驗教師能夠做到熟練

  的使用器材上課。認(rèn)真參加教學(xué)和培訓(xùn)活動,不斷提高自身素質(zhì),不斷提高科學(xué)的教學(xué)水平。

  實驗教學(xué)工作總結(jié)范文 篇3

  化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段,能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因此,化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容,在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。本年度,化學(xué)實驗教學(xué)具體總結(jié)如下:

  一、生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā),學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高

  初中三年級的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強,他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的;瘜W(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。我們在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié)。

  1、加強演示實驗教學(xué)

  課堂教學(xué)中的演示實驗,最能調(diào)動學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此,對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認(rèn)真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟作了適當(dāng)?shù)难a充和改進(jìn),以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示實驗,例如在探究燃燒的條件的教學(xué)中,補充了白磷的燃燒演示實驗。演示結(jié)束后,要求學(xué)生思考3個問題:

 。1)為什么銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒?

  (2)水中的白磷需要什么條件才能燃燒?

 。3)紅磷能不能燃燒?接著再補充演示紅磷燃燒的實驗,將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上,直接在酒精燈火焰上加熱,請學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象,最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實驗,歸納總結(jié)出燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解,又記得牢。

  又如,在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時,補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應(yīng)的兩個演示實驗,然后提出兩個問題:

 。1)、為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大?

  (2)、大試管中紅色的噴泉是如何形成的?

  由于實驗現(xiàn)象饒有趣味,所提出的問題富有思考性,既使學(xué)生認(rèn)識氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì),又與所學(xué)的物理知識聯(lián)系起來,啟迪了學(xué)生的思維,收到明顯的教學(xué)效果。

  2、努力開足學(xué)生實驗

  根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實驗。學(xué)生實驗做到每4人一組,位置固定,每次實驗都進(jìn)行登記,并對每個實驗從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)年下來,教學(xué)效果較好,完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面,學(xué)生形成了良好的'實驗習(xí)慣;對于一些較簡單的演示實驗,根據(jù)條件把它改為學(xué)生實驗,使學(xué)生積極主動地獲取知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  3、開發(fā)家庭小實驗

  配合教學(xué)內(nèi)容,每逢放假,向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān),同時學(xué)生在家中又能夠找到材料,獨立完成的家庭小實驗,并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象,得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來,回校后在課上進(jìn)行交流,多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。例如,把教材中鐵釘生銹演示實驗當(dāng)作家庭小實驗,提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時,將實驗室預(yù)先做好的鐵釘生銹實驗的五支試管展示給學(xué)生看,并請他們與自己所做的家庭小實驗結(jié)果對照,學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成鐵銹”這一事實。進(jìn)而再請學(xué)生思考:“一半浸在水中的鐵釘,哪一部分銹斑最明顯,為什么?”啟迪學(xué)生對教材里討論題“使鐵生銹的主要原因有那些?”進(jìn)行探究,從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個家庭小實驗的開發(fā),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生擴大了視野,培養(yǎng)了動手實驗?zāi)芰陀^察分析能力,而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步,也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。

  二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好實驗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神

  初中化學(xué)實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括:正確使用儀器、規(guī)范實驗操作、認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,對學(xué)生遵守實驗室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo)。例如,學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實驗時,對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng),在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,鐵釘表面變得光亮,而且由于使用的鹽酸過量,過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此,在填寫實驗報告時,我要求學(xué)生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,以此來培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實驗結(jié)束,我們都要留出3——5分鐘,讓學(xué)生清洗實驗儀器、整理藥品,保持桌面整潔,養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。

  通過本學(xué)年的實踐,化學(xué)實驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大,讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué),致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的實驗中得到鍛煉和提高。

  實驗教學(xué)工作總結(jié)范文 篇4

  一、統(tǒng)一思想,積極開展實驗教學(xué)活動。

  我校加強了對科學(xué)實驗教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織了各年級的科學(xué)教師,共同鉆研教材和大綱,明確本學(xué)期的實驗項目和要求,制定了實驗教學(xué)計劃進(jìn)度表,并要求他們根據(jù)教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、課后撰寫心得體會。

  二、進(jìn)一步加強實驗教學(xué)研究,促進(jìn)實驗教學(xué)不斷優(yōu)化。

  教學(xué)研究活動是教學(xué)的活力,因此,我們加強了對實驗教學(xué)和過程研究探討。具體做法是積極開展探討性的實驗教學(xué)研究,舉行實驗教學(xué)公開課、研究課和優(yōu)秀實驗教學(xué)教案評比活動,總結(jié)交流心得體會,開展實驗教學(xué)論文和自制教具評比活動,并且不斷改進(jìn)評價方式和手段,重視過程評價和多元評價,旨在提高教師科學(xué)實驗研究的積極性。這一教學(xué)研究和評價措施無疑成為推動實驗常規(guī)化的動力。

  在實驗過程中,學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,做實驗?zāi)苷_規(guī)范地操作,善于觀察,樂于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)知識應(yīng)用于生活實際中,能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。

  隨著課程改革的深入進(jìn)行,教師確實轉(zhuǎn)變了觀念,構(gòu)建了新的教育教學(xué)理念,課堂真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探究的理念。根據(jù)年級特征及學(xué)生的年齡特征,在教學(xué)中教師扶放有度,高年級可完全放手讓學(xué)生自行操作,中年級在教師的適當(dāng)幫助下可進(jìn)行自主探究(除帶有危險性的操作外),學(xué)生的自主能動性被充分地調(diào)動起來,學(xué)習(xí)興趣濃厚。

  在抓好課堂教學(xué)的同時,根據(jù)班級具體情況安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究,將課堂教學(xué)延伸到課外,豐富了學(xué)生的知識,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,提高了技能,培養(yǎng)學(xué)生長期堅持實驗、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識,學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識解決生活中的實際問題。

  今后,我校將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,重視學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng)、指導(dǎo),充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和積極性,積極開展實驗教學(xué)的改革和探索,努力培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性,保證實驗開出率達(dá)100%。

  三、存在的問題及今后的.努力方向:

  1、有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識不夠,參與活動不積極。

  2、少數(shù)學(xué)生在實驗教學(xué)過程中,怕麻煩,走捷徑,沒有認(rèn)真動手做,導(dǎo)致學(xué)生動手能力較差。

  總之,本學(xué)期我校的實驗教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與各位教師的積極努力下,揚長避短,把各種不利于教學(xué)的因素降到了最低限度,積極調(diào)動了學(xué)生的積極性,把各項有關(guān)實驗教學(xué)方面的工作都盡可能的做到了最好。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,把課改落實到實驗教學(xué)中去,努力提高實驗教學(xué)水平,使實驗教學(xué)工作再登新臺階。

  實驗教學(xué)工作總結(jié)范文 篇5

  本學(xué)期理化生實驗室全部重建,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,在實驗教師的努力配合下,實驗教學(xué)工作開展的有聲有色,有條不紊,回顧這半年來的工作主要成績?nèi)缦拢?/p>

  一、全員重視實驗教學(xué)工作

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實驗教師從思想上都能重視實驗教學(xué),堅定動手才能動腦,通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,訓(xùn)練實驗操作技能,掌握正確的實驗方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維能力。

  二、提高專業(yè)素質(zhì),服務(wù)實驗教學(xué)。

  實踐證明,要管理好實驗室,要開展好實驗教學(xué),沒有一支有良好素質(zhì)的實驗教師隊伍是不行的,這是一個很關(guān)鍵的問題。因此,加強實驗教師隊伍建設(shè),提高實驗教師素質(zhì),使實驗教師年輕化,是管理的重要目標(biāo)和任務(wù),我們要求每個實驗教學(xué)老師都十分熟悉每一種實驗儀器的擺放位置,能夠十分熟練地操作使用每一件實驗儀器。我們經(jīng)常開展課堂教學(xué)活動,提高教研水平。并積極安排科學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),逐步提高科學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)和管理水平。

  三、嚴(yán)格執(zhí)行實驗教學(xué)計劃

  1、各年級應(yīng)開的演示實驗,觀察實驗,學(xué)生實驗想方設(shè)法開足開齊,有些實驗操作有難度的,實驗教師必須課前實驗幾遍。學(xué)生實驗要求學(xué)生人人參與,個個動手,積極思考,大膽提問,有效總結(jié)。本學(xué)期,我們的演示實驗,觀察實驗,學(xué)生實驗開出率在95%以上,取得良好的教學(xué)效果。

  2、順利完成了實驗材料的收集整理工作。學(xué)期初,我們給每位實驗教師發(fā)放實驗預(yù)約通知單,要求每個實驗需要什么儀器或材料提前通知實驗員,一般演示實驗提前一天,學(xué)生實驗提前三天通知,并在預(yù)約通知單上寫清楚實驗開出的日期和節(jié)數(shù),以方便工作。學(xué)期末做好材料的整理和統(tǒng)計工作。

  3、作好實驗室的儀器損耗,維修工作。凡是應(yīng)實驗損壞的儀器,都有登記,包括儀器名稱,數(shù)量等,為保儀器的'無形流失率降低到最低點。

  4、作好臨時實驗室,臨時儀器室的衛(wèi)生及安全工作。經(jīng)常給實驗室和儀器室開窗透氣,保持室內(nèi)的空氣流通,定期打掃衛(wèi)生,拖地板,擦柜子和玻璃,保持室內(nèi)清潔。定期給儀器擦洗,保養(yǎng),一學(xué)期來,儀器的完好率保持在95%以上。同時作好實驗室和儀器室的放火,防盜工作。

  5、鼓勵廣大教師自制教具,取得良好的教學(xué)效果。如:初三物理教師制作了紙風(fēng)車、簡易照相機模型,有效的降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。

  本學(xué)期可謂困難重重,在全體實驗教師的共同努力下但是本學(xué)期我們基本上完成了學(xué)期初的計劃,取得了良好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的實驗興趣,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造思維能力。我校的實驗教學(xué)開展得正常,成功。

  實驗教學(xué)工作總結(jié)范文 篇6

  本學(xué)年我任八年級物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級中,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭極低,絕大多數(shù)同學(xué)有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,課堂組織紀(jì)律較差,只有個別同學(xué)能自覺學(xué)習(xí),但是基礎(chǔ)也較差,學(xué)習(xí)成績難以提高。有些班級,雖有大多數(shù)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的能力較強,基礎(chǔ)也較好,由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大,實驗課的開展也有一定的難度。

  一、工作中所采取的措施

  1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課,做到實驗課前準(zhǔn)備充分,絕不打沒有準(zhǔn)備的仗。

  2、充分做好實驗前的準(zhǔn)備工作,想方設(shè)法將學(xué)生實驗盡可能開展,尋找一些替代儀器彌補實驗儀器和藥品的不足。

  3、指導(dǎo)學(xué)生做好實驗,規(guī)范他們的實驗操作,保證實驗順利安全地完成。

  4、在物理實驗教學(xué)中,加強理論教學(xué)的同時,更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,錘煉他們探究、合作學(xué)習(xí)的方法,堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。同時為了培養(yǎng)突出的物理實驗尖子學(xué)生,我針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),擴大他們的實驗量。對于絕大多數(shù)學(xué)生則注重基礎(chǔ)實驗操作的教學(xué),讓他們具有扎實的基礎(chǔ)。對于后進(jìn)生尋求更適應(yīng)他們的教學(xué)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,以求達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

  5、積極參加教學(xué)教研活動,取長補短,努力提高自已的業(yè)務(wù)能力。

  6、認(rèn)真批改每一份實驗報告,強化學(xué)生多動手操作。

  7、實驗教學(xué)中滲透人生觀、價值觀、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想,有意地在學(xué)生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等,達(dá)到熱愛祖國、保護(hù)自然的目的。

  8、實驗教學(xué)中滲透勞動技能的傳遞,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動的理念。

  二、取得的成績

  1、順利地完成了各項實驗教學(xué)任務(wù),并取得優(yōu)異的成績。學(xué)生基本上掌握了物理實驗操作的技能。

  2、培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)物理的.興趣,教會了他們一些學(xué)習(xí)方法,為以后他們學(xué)好物理打下了一定的基礎(chǔ)。

  3、培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念。

  4、學(xué)生動手操作實驗的合格率達(dá)同80%以上。

  三、存在的不足

  1、學(xué)生厭學(xué)思想嚴(yán)重,整體實驗成績提高不大。

  2、缺乏必要的教學(xué)參考書和直接的課改經(jīng)驗,教學(xué)課改中感到仍在走老路。

  3、信息陳舊,總感覺到與現(xiàn)實相差較遠(yuǎn)。

  4、實驗教研沒有到位,沒有新的理念產(chǎn)生。

  實驗教學(xué)工作總結(jié)范文 篇7

  根據(jù)汶川縣教育局工作安排,在教研室的指導(dǎo)下,結(jié)合桂馨基金會項目,我縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作開展順利,并取得了一定的效益,現(xiàn)將本期工作報告如下:

  一、基本情況

  我縣共有小學(xué)15所,災(zāi)后重建完成12所,還有3所學(xué)校在其他校區(qū)或其他場所過渡。重建完成的學(xué)校中有9所完全按照四川省07標(biāo)準(zhǔn)配備了實驗器材,其他學(xué)校正在配備中。我縣科學(xué)課教師全部為專職教師,他們雖然是專職教師,但都不是學(xué)習(xí)科學(xué)課相關(guān)專業(yè)的教師,其中有部分為近年轉(zhuǎn)崗的年輕教師。目前我縣有小學(xué)生6000左右,各校學(xué)生人數(shù)相差很大,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相差也很大。

  二、教學(xué)教研情況

  本期按照教學(xué)工作計劃和桂馨基金會的培訓(xùn)要求,我們重點做了以下工作:

  1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

  我縣科學(xué)課的教學(xué)工作由于受到5.12地震的影響,教師和學(xué)生的教與學(xué)都急需加以規(guī)范。我們從教師的備課、課前準(zhǔn)備、上課等常規(guī)入手,要求必須有詳盡的教學(xué)設(shè)計、充分的課前準(zhǔn)備、合格的課堂實施,學(xué)校教務(wù)處加強督查。從學(xué)生的課前復(fù)習(xí)、課前準(zhǔn)備、課堂記錄著手,要求必須課前預(yù)習(xí)、能在課前準(zhǔn)備必備的材料和其他資料、課堂記錄要認(rèn)真,教師要把學(xué)生的常規(guī)作為評價內(nèi)容之一。教研室要加強教學(xué)督導(dǎo),對教學(xué)常規(guī)較差的教師要給予批評幫助。

  2、注重實驗器材和《科學(xué)實驗工具箱》的使用和管理

  我縣地震之后,大多學(xué)校的實驗設(shè)備全部損壞,去年各校已按新標(biāo)準(zhǔn)配備了教學(xué)儀器,因此,為了使其更好地發(fā)揮效益,我們加強了實驗器材的管理和使用。要求各學(xué)校按《實驗室管理制度》規(guī)范管理實驗設(shè)備,按照《小學(xué)科學(xué)課實驗?zāi)夸洝烽_展實驗教學(xué),科學(xué)實驗儀器的使用要結(jié)合《科學(xué)實驗工具箱》,做好使用記錄。本期開展了片區(qū)科學(xué)《實驗工具箱》的使用研討,大家就使用中的經(jīng)驗作了交流,對使用中的問題進(jìn)行了探討。

  3、開展片區(qū)青年教師的培訓(xùn)指導(dǎo)

  根據(jù)阿壩州教科所的安排,今年將參加四川省教科所舉辦的《四川省小學(xué)科學(xué)課青年教師賽課活動》,我們?yōu)榱伺浜洗舜位顒娱_展了青年教師賽課選拔活動,力求通過此項工作對年輕的科學(xué)教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn),幫助教師在活動中得到鍛煉和提高。我們還對近年進(jìn)入科學(xué)課教學(xué)的教師指定了專人負(fù)責(zé)的培養(yǎng)的工作安排,要求盡快成為合格的科學(xué)課教師。

  4、進(jìn)行全縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實地考查

  多年來,我縣開展的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實地考查工作對我縣的科學(xué)教學(xué)工作有較大的促進(jìn)作用,對科學(xué)課教師的成長也起到了積極作用,因此教育局十分重視此項工作。今年是災(zāi)后恢復(fù)的第一年,對學(xué)?茖W(xué)課的教學(xué)現(xiàn)狀的掌握尤為重要,為此經(jīng)我們請示上級領(lǐng)導(dǎo)同意開展了小學(xué)科學(xué)課教學(xué)工作實地考查2017最新小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2017最新小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。

  我們的實地考查工作是由教研室組織全縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人成立的考查小組,按照制訂的考查標(biāo)準(zhǔn),深入各個學(xué)校,采取抽樣檢測、調(diào)查問卷、查閱資料等形式進(jìn)行?疾榈膬(nèi)容包括:教師的教學(xué)常規(guī)、教學(xué)方法、實驗器材的管理和使用、科學(xué)活動的開展情況、學(xué)習(xí)與提高等;學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)知識的掌握、科學(xué)探究的水平等;學(xué)校對科學(xué)教學(xué)的管理與指導(dǎo)、教學(xué)研究的開展等。

  5、開展科學(xué)教師知識提升活動

  針對我縣科學(xué)教師的專業(yè)技能水平不高的情況,我們今年安排了小學(xué)科學(xué)教師知識考試工作,其目的旨在以考促學(xué),重在教師自身科學(xué)知識的提升,以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

  6、注重學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的評價

  為了更好的貫徹課程改革精神,提高教學(xué)質(zhì)量,我們注重了對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價。要求教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價,評價要全面、準(zhǔn)確,評價的方式要根據(jù)自身實際。我們擬定了供學(xué)校參考的《科學(xué)學(xué)習(xí)評價表》、《科學(xué)觀察評價量表》、《科學(xué)操作評價量表》、《單元評價表》、《小組學(xué)習(xí)態(tài)度評價量表》等,要求學(xué)校根據(jù)自身實際有選擇的使用和改進(jìn)。

  三、疑惑與困難

  1、學(xué)科的尷尬地位

  小學(xué)科學(xué)課在各地都不是很受重視,我們這兒也是如此,小學(xué)語文、數(shù)學(xué)是主科的思想表現(xiàn)相當(dāng)突出。前幾年,我省的“教育八不準(zhǔn)”,去年的“規(guī)范辦學(xué)行為”等文件的出臺,對科學(xué)課的教學(xué)影響極大,科學(xué)課教師的地位等同于音體美教師,且有低于他們的'趨勢。我縣學(xué)科教師大多是專職的,科學(xué)課教師也不例外,然而在教學(xué)考核、評優(yōu)晉級等明顯看重語數(shù)教師。領(lǐng)導(dǎo)意識如此,學(xué)校意識當(dāng)然如此,帶動家長意識也是如此,科學(xué)課教師受此影響表現(xiàn)為應(yīng)付了事的多了,缺乏了工作激情和進(jìn)取精神。

  2、教師培訓(xùn)的欠缺

  國家花大力氣來進(jìn)行教師培訓(xùn),對地震災(zāi)區(qū)更是如此。許多教師直接參與了省級、國家級的培訓(xùn),還有很多全國各地的培訓(xùn)活動也考慮了我們,就培訓(xùn)的面和培訓(xùn)的量上我們都遠(yuǎn)高于全國教師的平均水平。然而,這樣的培訓(xùn)給我們教師帶來了什么?他們知識技能沒有得以提升,教學(xué)技藝沒有得到發(fā)展,可能就學(xué)了些時髦的“理論”,卻又不能在教學(xué)中加以應(yīng)用。我們的教師需要什么樣的培訓(xùn),怎樣培訓(xùn)才能使教師更快成長,這也許是我們該認(rèn)真研究和反思的問題。

  3、教師素質(zhì)提升的艱辛

  由于我們科學(xué)教師大多“專業(yè)不對口”,師范院校沒有專門的科學(xué)教育專業(yè),因此,科學(xué)課教師自身的專業(yè)素養(yǎng)本身就存在問題,如何能更好的推動科學(xué)課的教學(xué)發(fā)展呢?我們教研員也是全靠自己探索一些方法來指導(dǎo)學(xué)校的科學(xué)課教學(xué)。

  4、教學(xué)研究及教育科研的推進(jìn)艱難

  小學(xué)科學(xué)課是一門小學(xué)科,各校的科學(xué)教師也就2-3名,所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)也比較重,教學(xué)研究自然也就是形式大于內(nèi)容。我們需然采取了一些方法,如:片區(qū)教研活動、全縣教學(xué)觀摩、送課到校等,但還是收效甚微,各種活動受經(jīng)費的制約不能開展更多,學(xué)校又迫于人員緊張而放棄參與,等等因素使教學(xué)研究工作開展艱難2017最新小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)

  四、今后工作打算

  1、千方百計抓好教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)

  結(jié)合我縣的科學(xué)教師知識考試,我們將教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)放在首位,讓教師能學(xué)以致用,從而使其變要我學(xué)為我要學(xué)。將培養(yǎng)的重點放在年輕教師身上,為他們制定發(fā)展目標(biāo),想方設(shè)法為他們提供學(xué)習(xí)機會,讓他們能盡快成長。

  2、創(chuàng)設(shè)有利于教師成長的平臺

  為了全體教師的成長,我們將借助網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)絡(luò)教研,成立我縣科學(xué)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研組,由學(xué)科帶頭人任組長負(fù)責(zé)此項工作。力爭開展一次全縣的科學(xué)教學(xué)研討活動,以研促教,以研促學(xué)。加強教學(xué)視導(dǎo),認(rèn)真總結(jié)科學(xué)教學(xué)實地考查經(jīng)驗,推廣優(yōu)秀的教研成果。

  實驗教學(xué)工作總結(jié)范文 篇8

  物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律,對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。本學(xué)期我們對實驗進(jìn)行了探究性的研究。

  1、確定實驗教學(xué)指導(dǎo)思想,強化實驗教學(xué)目標(biāo)

  在中學(xué)物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ),用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣,發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力。加強實驗教學(xué)的研究,盡量把驗證性實驗改為探索性實驗,把演示實驗改為邊講邊實驗,通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性,有機地把課內(nèi)探索延伸到課外?傊鹬乜茖W(xué),實事求是,面對群體,以實驗創(chuàng)新教育為前提,使學(xué)生達(dá)到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法,養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,學(xué)會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想,強化實驗教學(xué)目標(biāo),要求學(xué)生在實驗的全過程中自始至終抓好“七個正確”:其一,選擇儀器正確;其二,安裝調(diào)試實驗裝置正確;其三,操作規(guī)程正確;其四,觀察方法正確;其五,測量讀數(shù)正確;其六,處理數(shù)據(jù)正確;其七,實驗結(jié)論正確。

  2、探索改革實驗教學(xué)模式,發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能

  大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的'中學(xué)物理實驗教學(xué)模式,建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)—探索—實驗—掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生,使學(xué)生主動參與實驗。課本讓學(xué)生看,實驗讓學(xué)生做,思路讓學(xué)生想,疑難讓學(xué)生議,錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗,利用物理實驗,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流,教師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點,發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等。在實驗中,加強對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實驗,采用四人一組,總體安排,并將學(xué)生分成三種類型:第一類是理解能力差,反應(yīng)較慢,動作緩慢;第二類是思維敏捷,動作粗糙;第三類是獨立思考,動手能力強。不管哪類學(xué)生整個實驗過程全部由學(xué)生自己獨立完成,教師必要時答疑引路。另外要還改革實驗報告的書寫,實驗報告不要求統(tǒng)一的格式,只要求與中學(xué)物理教學(xué)相聯(lián)系,寫出本實驗成功的關(guān)鍵、有何不足。

  3、演示實驗在復(fù)習(xí)課中應(yīng)用的探討。

  物理復(fù)習(xí)是克服學(xué)生學(xué)習(xí)遺忘的重要手段。而物理復(fù)習(xí)的基本方法有:系統(tǒng)總結(jié)法、練習(xí)法、實驗法等。一般認(rèn)為:實驗教學(xué)多出現(xiàn)于新授課中,復(fù)習(xí)課沒有必要組織演示實驗教學(xué)。復(fù)習(xí)課中的典型問題或典型物理過程是有必要用演示實驗的探究手段來再現(xiàn)、鞏固的。通過實驗大大拓展了知識的探究、內(nèi)化過程。它不僅以研究達(dá)到掌握目的,而且還有效的促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展——方法教育及終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

  4、演示實驗下放成隨堂小時驗或?qū)W生分組實驗的探討。

  在演示實驗的教學(xué)中,有時也將其下放為學(xué)生隨堂小實驗,甚至設(shè)計成學(xué)生分組實驗來操作。我們做了以下研究。教師分別設(shè)置了實驗班和對照班。課后達(dá)標(biāo)結(jié)果顯示:上面講演示實驗下放為隨堂小實驗的教學(xué),前兩節(jié)課授課效果是理想的,后面的結(jié)果不是很理想。由此可見,這種教法在實踐中有其明顯的優(yōu)越性,特別有利于學(xué)生相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展及有關(guān)內(nèi)容的授課。

  實驗教學(xué)工作總結(jié)范文 篇9

  根據(jù)我過基礎(chǔ)教育階段《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)的實際情況,以及低年級小學(xué)生的生理和心理特點設(shè)計編寫了《牛津小學(xué)英語》。其具有以下特點。

  本套教材目標(biāo)明確,要求合理,由利于幫助學(xué)生打好初步的英語基礎(chǔ),也有利于學(xué)生在知識、能力、態(tài)度和情感等方面獲得和諧發(fā)展。教材從學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和認(rèn)知水平出發(fā),從試聽說入手,著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一定的語感、初步的語音語調(diào)和用英語進(jìn)行簡單口頭的交流能力。教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”相結(jié)合的體系,設(shè)計和編排了大量的視、聽、說、唱、畫、游、演、做等語言實踐活動。本套教材的話題貼近生活,對話淺顯易懂,活動豐富多樣,語言地道典型,插圖活潑生動。

  1a每個單元由4個板塊構(gòu)成:

  A。Learntosay通過情景對話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,培養(yǎng)用英語進(jìn)行簡單的口頭交流能力,同時呈現(xiàn)話題、日常交際用語和詞語等。

  B。Lookandlearn通過按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式,形象生動地呈現(xiàn)詞語。

  C。Singasong/Sayrhyme通過唱歌曲、說歌謠,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍身心,鞏固所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)語感和聽說能力。

  D。Drawandsay/Actandsay/Countandsay/Playagame/Doasurvey通過游戲,調(diào)查等多種活動,活躍課堂氣氛,增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鞏固所學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生聽說、思維、動手等多方面的能力。

  經(jīng)過不斷的`努力和探索,我們對學(xué)生各各方面有了一定的了解,能充分有效地利用教材,利用教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,對以后的學(xué)習(xí)做充分的鋪墊。

  實驗教學(xué)工作總結(jié)范文 篇10

  隨著教育體制的改革及素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),我校實驗管理工作得到進(jìn)一步的完善,實驗教學(xué)得到廣泛地開展,教學(xué)質(zhì)量不斷提高。經(jīng)全師生的共同努力,實驗教學(xué)工作取得了可喜的`成績,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、基本情況:

  多年來,我一直重視實驗教學(xué)工作,認(rèn)真按照上級的指示精神及實驗標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實驗教學(xué)工作,加強規(guī)范化管理。特別是近幾年,我校加大了實驗教學(xué)力度,采取了以下措施:

  1、建立實驗領(lǐng)導(dǎo)組織。

  2、制定實驗教學(xué)工作計劃。

  3、做好人員培訓(xùn)工作。

  二、實驗教學(xué)情況:

  (一)人員配備

  中心學(xué)校由一名視導(dǎo)員負(fù)責(zé)實驗教學(xué)工作,并根據(jù)各校的現(xiàn)有狀況配備了專職和兼職實驗教師,實驗教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),并勝任本職工作。

  (二)實驗管理情況

  實驗管理工作嚴(yán)格按照進(jìn)修學(xué)校的要求,儀器分類建帳,做到帳物相符;柜有柜卡,物有標(biāo)簽,帳、卡、物相符;儀器分類存放,整潔有序,取用方便。時時做到檢查保養(yǎng)教學(xué)儀器,儀器損壞及時維修,儀器完好率達(dá)90%以上,做到儀器使用說明書分類分科整理裝訂成冊存放。做到危險物品專柜專人保管,各室按規(guī)定配有防火器材、防盜設(shè)施,各室采光通風(fēng)良好,有防火防盜設(shè)施。

 。ㄈ⿲嶒灲虒W(xué)情況

  在實驗教學(xué)中嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求開展實驗教學(xué),演示實驗開出率達(dá)90%,分組實驗開出率達(dá)85%以上,教師演示實驗和學(xué)生實驗有記錄;學(xué)生操作實驗基本熟練規(guī)范,完成率良好。

  積極組織教師參加進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)、觀摩、研討、賽課、教學(xué)設(shè)計評比、教學(xué)反思等活動,在活動中成績優(yōu)秀。

  四、存在問題

  1、部分器材有缺損,今后要對缺損器材清點、上報,確保實驗教學(xué)的順利進(jìn)行。

  2、進(jìn)一步加強對教師實驗操作技能培訓(xùn),做好實驗教學(xué)的督導(dǎo)和考核。

  3、積極組織教師自制教具,補充今后實驗教學(xué)儀器的不足。

  我校的實驗教學(xué)工作在全體教師的努力下,雖然取得了階段性的成果,但與高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有較大的距離,我們將不懈努力,加強領(lǐng)導(dǎo),加大力度,充實裝備,完善管理,使我校的實驗教學(xué)工作邁上新的臺階。

  實驗教學(xué)工作總結(jié)范文 篇11

  實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面,本學(xué)期中,由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo),全體實驗教師的共同努力,順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。

  1、實驗室工作規(guī)范化

  學(xué)校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻,實驗教師在實施過程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時都有進(jìn)出登記。我們特別注意做好安全防護(hù)工作,注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生,對公用物品進(jìn)行維護(hù),堅持了勤儉辦學(xué)的原則。

  2、儀器管理有序化

  實驗室管理有序,每個柜都有反映內(nèi)容的`目錄卡,帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目,檢查損壞程度。

  3、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)常化

  根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作,生物標(biāo)本采取防潮、防鼠、防蛀等措施,對損壞的儀器及時維修,及時做好損壞維修記錄,使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實驗,勤儉實驗,保護(hù)儀器,盡量不浪費;我們還教育學(xué)生規(guī)范實驗操作程序,防止不必要的損壞,杜絕實驗事故。

  4、實驗教學(xué)與研究方面

  為提高實驗室的使用率,期初訂好科學(xué)教學(xué)實驗計劃,凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗,我們都想辦法給學(xué)生開出。分組實驗的材料有四個

  (1)、儀器室內(nèi)分組實驗盒,

  (2)、學(xué)生下發(fā)的實驗耗材;(3)、自制自購分組實驗材料。(4)、發(fā)動學(xué)生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品,,提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好,演示和分組實驗努力開足開全。本學(xué)期實驗開出率達(dá)100%。實驗教學(xué)做到規(guī)范化,每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單,課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整

  體效果記錄。實驗完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處,以便下次使用。 以保證儀器設(shè)備的充分使用,體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)。實驗教學(xué)活動納入學(xué)校教研活動中,經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽課,學(xué)習(xí)好經(jīng)驗,不斷使我校的實驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善。

  實驗教學(xué)工作總結(jié)范文 篇12

  光陰似箭,轉(zhuǎn)瞬間,繁忙中一個學(xué)期即將過去,日月如梭,回過頭,工作的幾點感受啟示明天。一個學(xué)期以來,學(xué)校的實驗教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我校全體教師特別是實驗教師及技術(shù)人員和實驗教學(xué)教師的艱苦努力下,順利完成本期實驗教學(xué)任務(wù),這個過程中有成功,有經(jīng)驗,也有教訓(xùn)。

  一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)完善規(guī)章制度

  學(xué)校黨支部和行政對實驗教學(xué)工作非常重視,為了強化這項工作,專門成立了以校長為組長,分管校長和教務(wù)主任為副組長,實驗教學(xué)專干為成員的實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確,責(zé)任到位,既有統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),又有具體責(zé)任,各抓一口,專人專責(zé),使我校的實驗教學(xué)工作得以順利開展提供了強有力的組織保證。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我校的實際情況和上級對實驗教學(xué)的要求,制定了切合實際的工作制度及實施細(xì)則,加強了實驗教師的管理,進(jìn)一步落實了實驗教師待遇,保障了實驗教師隊伍的穩(wěn)定。

  二、加強實驗教師隊伍建設(shè)

  根據(jù)教委文件精神,中小學(xué)實驗室工作必須有一支素質(zhì)高、相對穩(wěn)定的實驗教師和實驗技術(shù)人員隊伍作保證的要求,為使我校實驗教師和實驗技術(shù)人員更好的掌握中小學(xué)實驗教學(xué)方法、教學(xué)理論、熟練掌握儀器設(shè)備的操作方法、維修技術(shù)和管理制度,提高教學(xué)水平和管理能力,學(xué)校利用假期和周末,分批對我校3名實驗教師和實驗技術(shù)進(jìn)行各級培訓(xùn)和上崗培訓(xùn)。緩解我校實驗教師人數(shù)少,任務(wù)重的矛盾,確保一室一人,本學(xué)期進(jìn)一步增強了我校實驗教師隊伍的力量,為實驗教學(xué)的開展提供師資保障。

  三、加強實驗室建設(shè)實驗室的配套設(shè)施建設(shè)儀器配備學(xué)校十分重視實驗教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè),在上級支持下,本學(xué)期我校使原有的實驗室、保管室、準(zhǔn)備室渾然連成一體,大大地方便的實驗教學(xué),提高了實驗教師的工作效益。

  在配套設(shè)施方面,學(xué)校自籌經(jīng)費,購置了消防設(shè)施,通風(fēng)備用換氣扇,對壞的裝置進(jìn)行了檢修,學(xué)校自籌經(jīng)費,更新了一批儀器及耗材,先后共采購了一些設(shè)備,同時不斷的補充器材等實驗教學(xué)儀器藥品。保證了實驗教學(xué)所需的儀器及藥品。我校實驗室的儀器藥品品種配備均超過80%,數(shù)量配備超過配備標(biāo)準(zhǔn),能保證我校實驗教學(xué)之需。

  四、加強師生實驗技能訓(xùn)練全面提高教學(xué)質(zhì)量

  按照學(xué)校的實驗教學(xué)工作計劃,實驗教師必須加強演示實驗的教學(xué)和學(xué)生分組實驗的教學(xué),以及實驗室的規(guī)范化管理,為加強教師的技能訓(xùn)練,學(xué)校把教師技能作為對實驗教師的重要考核目標(biāo)之一。各實驗小組采取了強有力的措施,對所有演示和分組實驗人人過關(guān),逐一考核,互相聽課,互相評課,互相提高的方法以及通過實驗教學(xué)研究,對大家都覺得有拿不準(zhǔn)的進(jìn)行相互探討,甚至請教專家等,達(dá)到共同鉆研,整體提高的目的。在科學(xué)化、準(zhǔn)確化、規(guī)范化方面有了很大的提高。

  在學(xué)生實驗方面,要求每個學(xué)生應(yīng)做實驗人人會做,操作正確,了解實驗原理,能分析實驗結(jié)論,對較難理解的實驗,通過多媒體教學(xué)手段,加強學(xué)生對實驗的理解,使學(xué)生在操作技能方面有了較大的改觀。

  經(jīng)過全體實驗教師的共同努力,本學(xué)期我校共完成物理:演示實驗95%,學(xué)生分組實驗23個,補做實驗6個,超過按教學(xué)進(jìn)度及教材要求的100%。

  化學(xué)共完成教師演示實驗98%,學(xué)生分組實驗21個,超過按教學(xué)進(jìn)度及教材要求實驗的90%。

  生物共完成教師演示實驗90%,學(xué)生分組實驗18個,超過按教學(xué)進(jìn)度及教材要求實驗的90%。

  五、加強自制教具制作補充實驗教學(xué)

  為了更好地開展演示實驗,廣大實驗教師利用周末,改進(jìn)或制作了一批很有實用價值的教具,本期我校實驗教師共制作教具14件,使我校自制教具達(dá)50件,經(jīng)過認(rèn)真篩選,認(rèn)為確有使用價值,且整潔、美觀的.保留了16件,有3件在縣教育局組織的自制教具評比中獲獎。

  六、加強實驗室管理提高儀器的完好率

  依照對實驗技術(shù)人員的管理要求,實驗技術(shù)人員加強了對實驗室及保管室的管理。要求真正做到對儀器等的四懂三熟悉。

  實驗保管室的儀器藥品帳、冊、卡、物清楚,保管規(guī)范,按照方便、實用的原則擺放整齊,進(jìn)出有帳,維護(hù)較好,各室儀器完好率均達(dá)95%。

  七、加強實驗室的開放提高學(xué)生自主實驗?zāi)芰涂萍蓟顒幽芰?/strong>

  實驗室開放,充分提高實驗室的利用率,各實驗室均在每天下午5:30 、6:30,周六全天,周日全天向?qū)W生開放。在實驗室開放期間,學(xué)生練習(xí)補做,自主實驗共12個,600余人參與,達(dá)到實驗室開放的目的。

  科技活動是學(xué)生將課本知識用于生活實踐的重要渠道,同時也是學(xué)生自主探索創(chuàng)新的手段。本學(xué)期來,我校共組織各級各科課外科技活動8個,參加人數(shù)達(dá)300余人次。在科技活動過程中,學(xué)生體驗了科技活動的樂趣,提高了學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣,增添了自然科學(xué)的感性認(rèn)識,在實踐中開發(fā)了學(xué)生的認(rèn)知能力。

  八、存在的問題

  總結(jié)過去是為了更好的開展下一步的工作,在本期實驗教學(xué)工作中,為今后的實驗教學(xué)工作提供了可借鑒的思路,但仍存在一些問題:

  1、實驗室面積偏小,不便學(xué)生操作;

  2、科技活動范圍小,涉及的項目不多,且深度也不夠;

  3、實驗室開放效果不很明顯;

  4、多媒體實驗教學(xué)不夠理想。

  以上問題都需要在今后的實驗教學(xué)工作中不斷加以完善和改進(jìn)。

  實驗教學(xué)工作總結(jié)范文 篇13

  實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面,在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下,本學(xué)期在我校實驗教師和科學(xué)教師的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo),F(xiàn)將本學(xué)期實驗室教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、實驗教學(xué)開展情況

  一學(xué)期來,各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,為上好開足實驗課,實驗教師每上一節(jié)課實驗都要做充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真研究教材,熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素,堅持“課前準(zhǔn)備,課后整理”的原則開展實驗教學(xué)工作,基本完成了實驗教學(xué)計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗,教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時,結(jié)合科學(xué)實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育,在實驗中,教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,讓學(xué)生參與探究,在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)以及實事求是的科學(xué)態(tài)度,還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情,不只是在實驗室里完成各項實驗,還讓學(xué)生走向生活、走向社會,讓學(xué)生在實際生活中體驗科學(xué)。經(jīng)過努力,師生的實驗水平都有所提高。

  二、具體做法

  1、實驗教學(xué)完成情況

  開學(xué)初,嚴(yán)格按下發(fā)實驗?zāi)夸,結(jié)合本校實驗儀器配備情況,擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表,理清實驗教學(xué)思路,從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展,順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗以及課外實驗。并對學(xué)生實驗操作和科學(xué)探究能力進(jìn)行了考核登記,評定了學(xué)生的實驗成績。

  2、儀器的使用與保管

  上學(xué)期學(xué)校實驗室換了新面貌:實驗室搬到了教學(xué)樓內(nèi),教師上實驗課方便多了。改善以前實驗儀器擺放嚴(yán)重?fù)頂D的狀況。前半學(xué)期,嚴(yán)格按照《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》的儀器類別、編號進(jìn)行分柜、定層擺放,制作了儀器分類、分柜、定層柜卡,粘貼儀器標(biāo)簽,以便實驗教師儀器的借用。

  實驗儀器的保管有了良好的條件,進(jìn)而更好的推動了實驗教學(xué)開展,儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中,儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進(jìn)行實驗安全教育,使學(xué)生注意實驗安全事項,因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

  3、賬冊表冊資料的整理

  對新購入的實驗教學(xué)儀器及時進(jìn)行入賬,各表冊資料的搜集,主要采取了“課前填寫,課后整理歸檔”的方法進(jìn)行。實驗教師提前兩天填寫的“實驗通知單”、“儀器借(領(lǐng))還登記表”,用后及時歸還,然后進(jìn)行整理歸檔,裝入檔案備查。

  三、存在的問題及改進(jìn)措施

  在實驗教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

  1、目前,實驗教師隊伍還不壯大,科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的`能力和素養(yǎng)。

  2、學(xué)生動手能力表現(xiàn)不佳。尤其在學(xué)生分組實驗中,有部分學(xué)生不喜歡動手,處于觀望狀態(tài),對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,從而導(dǎo)致有些實驗的操作失誤,實驗效果不佳。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。 。

  3、由于課程的改革,教材上有部分實驗缺乏器材,不能開展,加上實驗桌椅和有的實驗儀器數(shù)量不足,導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多,因而影響實驗效果

  總之,本期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果,只要今后的在教學(xué)實踐中繼續(xù)努力,不斷尋找科學(xué)的方法,不斷改進(jìn),所有難題將不會永遠(yuǎn)是難題。

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