高二物理教師教學(xué)工作總結(jié)（精選11篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的高二物理教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
高二物理教師教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期我擔(dān)任高二5、7、11三個(gè)班的物理教學(xué)工作，期末將至，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
思想工作方面，能堅(jiān)持黨的教育方針、政策，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)，積極參加教研組的教研活動(dòng)，堅(jiān)持出全勤。教學(xué)中，不斷嘗試一些新的教學(xué)方法，尋找適合學(xué)生思維發(fā)展的`教育教學(xué)方法。物理教學(xué)中有一些抽象的知識(shí)，如何把它形象化，便于學(xué)生接受，從而提高教學(xué)的有效性。
積極做好教學(xué)常規(guī)工作。要想上好課，先得備好課！這是教學(xué)這么多年來(lái)一直不變的一條真理。雖然教學(xué)理念在變化，教學(xué)方法和教學(xué)手段也在不斷改進(jìn)，但只有充分和精心設(shè)計(jì)的課，才有可能在教學(xué)實(shí)施時(shí)，成為一節(jié)好課。學(xué)無(wú)止境，教學(xué)備課亦無(wú)止境！一節(jié)什么樣的課算是最有效的？我想我們的追求亦是無(wú)止境的吧。
要想學(xué)生學(xué)得好，除了要抓住課堂教學(xué)這塊陣地外，還要關(guān)注課后學(xué)生的反應(yīng)。課堂教學(xué)中，學(xué)生雖然在老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的共同討論中，可以解決問(wèn)題，但當(dāng)自己獨(dú)立思考時(shí)，就不知道該如何下手？這是在物理教學(xué)中常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題。如何提高學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，還是要不斷加強(qiáng)學(xué)生分析物理情景和物理規(guī)律的應(yīng)用上下功夫。
高二物理教師教學(xué)工作總結(jié) 2
我聽(tīng)過(guò)這樣一句話："教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一樣。"我很珍惜能與高二(10)、(11)、(12)班的這些孩子共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。當(dāng)他們碰到困難的時(shí)候會(huì)想到我，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴的。
1、在備課聽(tīng)課方面
本學(xué)期由于本人沒(méi)有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認(rèn)真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當(dāng)提前備課遇到疑問(wèn)的時(shí)候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達(dá)成共識(shí)。當(dāng)備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實(shí)驗(yàn)沒(méi)有現(xiàn)有器材時(shí)可以與實(shí)驗(yàn)室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實(shí)驗(yàn)，達(dá)到效果。
由于現(xiàn)在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機(jī)會(huì)利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時(shí)數(shù)9節(jié)，就有了一些空余的時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽(tīng)了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開(kāi)周前往外校聽(tīng)課。
如到季延聽(tīng)了物理省級(jí)學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽(tīng)了二節(jié)研究生開(kāi)的公開(kāi)課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽(tīng)課，由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟，聽(tīng)課可以使我在最短的時(shí)候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節(jié)聽(tīng)課，是讓我受益匪淺的21節(jié)。以后我還會(huì)一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
2、在教學(xué)教法上
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對(duì)問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中
鼓勵(lì)學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，10班的洪德鑫，11班的曾未銘，12班的許朝陽(yáng)在高中物理知識(shí)問(wèn)答中分別榮獲一等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。12班的李森森同學(xué)在高中物理謎語(yǔ)競(jìng)猜中榮獲二等獎(jiǎng)，還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎(jiǎng)，但他們積極參與的精神是可嘉的。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長(zhǎng)
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的.實(shí)驗(yàn)技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎(jiǎng)，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，并學(xué)到了很多實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的細(xì)節(jié)問(wèn)題，對(duì)于改善以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動(dòng)。
以后本人還會(huì)積極參與到各類測(cè)試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，反思。
總之，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3-1的教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續(xù)努力！
高二物理教師教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期我擔(dān)任高二物理教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期，忙碌而又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
認(rèn)真?zhèn)湔n
深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。
精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
課堂教學(xué)
注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例引入新課。
關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
作業(yè)批改與輔導(dǎo)
布置適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
二、教學(xué)成果
學(xué)生的物理成績(jī)有了一定的提高，尤其是在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用方面有了明顯的.進(jìn)步。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的改善，課堂參與度和作業(yè)完成質(zhì)量都有所提高。
三、存在的問(wèn)題
部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣不足，學(xué)習(xí)積極性不高。
教學(xué)內(nèi)容的拓展和深化不夠，對(duì)于一些學(xué)有余力的學(xué)生，未能提供足夠的挑戰(zhàn)和發(fā)展空間。
教學(xué)評(píng)價(jià)方式還不夠完善，過(guò)于注重考試成績(jī)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)不夠全面。
四、改進(jìn)措施
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，采用多樣化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购蜕罨�，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
建立多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和考試成績(jī)等方面，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高二物理教師教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期我擔(dān)任高二物理教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂
怎樣教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的物理學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的'更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
五、存在的問(wèn)題
部分學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣不高，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性不夠。
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果還有待提高，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)還不夠全面和科學(xué)，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。
六、改進(jìn)措施
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加實(shí)驗(yàn)的數(shù)量和質(zhì)量，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。
建立更加全面和科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和促進(jìn)作用。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出自己的貢獻(xiàn)。
高二物理教師教學(xué)工作總結(jié) 5
在過(guò)去的一學(xué)期里，我全力以赴投身于高二物理教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面
我始終忠誠(chéng)于教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，全身心投入教學(xué)。我堅(jiān)守職業(yè)道德，為人師表，為共和國(guó)的人才培養(yǎng)默默耕耘，始終保持高漲的熱情和持之以恒的精神。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，注重規(guī)范自己，以達(dá)到更好的教書(shū)育人效果。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(124、126、127)班的物理教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我主張學(xué)生為主體，鼓勵(lì)自主探究，將生活中的物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)融入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們明白物理源于實(shí)踐又服務(wù)于實(shí)踐。我精心備課、授課、批改作業(yè)，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō)，做到了以下幾點(diǎn):
(1)備課時(shí)，除了關(guān)注學(xué)生，還注重教材和教法的研究，制定了切實(shí)可行的教學(xué)方案，詳細(xì)記錄教學(xué)進(jìn)程和時(shí)間安排，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。
(2)課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生互動(dòng)，使得課堂氣氛活躍。此外，我還充分利用各種教具，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)層次的學(xué)生都能獲得提升。學(xué)生們紛紛表示，他們喜歡上了物理課，甚至那些曾經(jīng)厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生也開(kāi)始熱衷上課。
(3)批改作業(yè)方面，我堅(jiān)持精講精練的原則，精選習(xí)題，以最大程度發(fā)揮每次練習(xí)的`效果。批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，善于歸納學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)講和改進(jìn)教學(xué)方法，確保各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提高。
(4)課外輔導(dǎo)方面，我對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，避免一刀切的做法。通過(guò)輔導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提高了他們的能力和素質(zhì)。
(5)考試方面，我積極推動(dòng)素質(zhì)教育，努力改變傳統(tǒng)的考試模式。我在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高他們的技能，同時(shí)增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。通過(guò)這些努力，學(xué)生們的物理成績(jī)和管理水平都有了顯著的提升，獲得了同行和學(xué)校的肯定。但我也意識(shí)到自己的不足，將繼續(xù)努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、成效方面
回首過(guò)去，我對(duì)取得的成績(jī)和付出的努力深感欣慰，真正體驗(yàn)到了"教與學(xué)的樂(lè)趣"。然而，未來(lái)的道路仍然崎嶇，我肩負(fù)的責(zé)任仍重。為了教育事業(yè)，我將繼續(xù)盡我所能去做更多的事情。
高二物理教師教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期擔(dān)任高二（10）、（11）班理科物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)�，F(xiàn)做總結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況：
本學(xué)期進(jìn)行物理選修3—1和物理選修3—2的教學(xué)。主要工作如下：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容：完成了：
①選修3—1中的：電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)。
�、谶x修3—2中的：電磁感應(yīng)、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學(xué)。
�。ǘ┳鳂I(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。
�。ㄈy(cè)試情況：
①單元測(cè)試四次。包括電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。
②期中考試一次（與選修3—1的模塊考試采用同一張卷）。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起，積極進(jìn)行教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共96學(xué)時(shí)。
二、迎評(píng)工作
�、僬J(rèn)真?zhèn)湔n，做到萬(wàn)無(wú)一失。
�、诜e極聽(tīng)從學(xué)校的召喚，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
根據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺(tái)階，多作知識(shí)鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好知識(shí)能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，主體性。
另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充滿樂(lè)趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的熱愛(ài)，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ)，為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的'共同努力，學(xué)生的物理成績(jī)有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
回顧一學(xué)期的工作，雖取得一定成績(jī)，但還有一些有待改進(jìn)提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高二物理教師教學(xué)工作總結(jié) 7
隨著本學(xué)期的教學(xué)工作圓滿落幕，我作為高二物理教師在此對(duì)過(guò)去一年的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行全面回顧與總結(jié)，以便提煉經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與自我專業(yè)的發(fā)展。
一、教學(xué)回顧
本學(xué)年，我圍繞高二物理核心課程——電磁學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示、案例分析及多媒體輔助等多元化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)抽象物理概念的理解。重點(diǎn)講解了麥克斯韋方程組、電磁感應(yīng)定律、洛倫茲力等內(nèi)容，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過(guò)直觀體驗(yàn)深化知識(shí)掌握。
二、教學(xué)方法與創(chuàng)新
情境教學(xué)法：利用生活中的物理現(xiàn)象構(gòu)建教學(xué)情境，如通過(guò)分析電磁爐的工作原理來(lái)解釋電磁感應(yīng)現(xiàn)象，使學(xué)生感受到物理學(xué)的實(shí)用價(jià)值。
合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決復(fù)雜物理問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。
信息技術(shù)融合：利用物理仿真軟件進(jìn)行電場(chǎng)線、磁場(chǎng)線的模擬，幫助學(xué)生直觀感受場(chǎng)的概念，突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限。
三、學(xué)生成績(jī)與反饋
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生的物理成績(jī)有了顯著提升，尤其是在電磁學(xué)部分，平均分較上學(xué)期提高了近10%。通過(guò)匿名調(diào)查問(wèn)卷，學(xué)生們普遍反映課堂氛圍活躍，學(xué)習(xí)興趣濃厚，但對(duì)于一些復(fù)雜概念的初次講解希望能有更多實(shí)例輔助理解。
四、存在的問(wèn)題與反思
差異化教學(xué)需加強(qiáng)：注意到部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在跟進(jìn)課程進(jìn)度上存在困難，未來(lái)需進(jìn)一步細(xì)化分層教學(xué)策略，提供個(gè)性化輔導(dǎo)。
實(shí)驗(yàn)資源優(yōu)化：雖然盡力增加了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，但受限于實(shí)驗(yàn)室條件，一些高級(jí)實(shí)驗(yàn)操作未能普及至每位學(xué)生，需探索更多虛擬實(shí)驗(yàn)資源。
五、改進(jìn)措施與展望
針對(duì)上述問(wèn)題，我計(jì)劃在下一學(xué)期：
實(shí)施更加靈活的分組策略，根據(jù)學(xué)生能力安排不同難度的任務(wù)，確保每位學(xué)生都能在“最近發(fā)展區(qū)”得到提升。
加強(qiáng)與技術(shù)部門的'合作，引入更多先進(jìn)的教學(xué)軟件和虛擬實(shí)驗(yàn)室資源，彌補(bǔ)實(shí)體實(shí)驗(yàn)設(shè)施的不足。
繼續(xù)探索基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)（PBL），讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中深化物理知識(shí)的應(yīng)用。
總之，教學(xué)是一個(gè)不斷探索與完善的過(guò)程。我將以本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，努力為學(xué)生打造一個(gè)高效、有趣且富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
高二物理教師教學(xué)工作總結(jié) 8
隨著本學(xué)期的結(jié)束，我作為高二物理教師深感責(zé)任重大，同時(shí)也滿懷收獲的喜悅。本學(xué)期，我專注于力學(xué)與波動(dòng)學(xué)兩大主題的教學(xué)，致力于提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力與物理思維素養(yǎng)。
一、教學(xué)實(shí)踐概覽
理論體系構(gòu)建：系統(tǒng)講授牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)量守恒定律、簡(jiǎn)諧振動(dòng)與波動(dòng)理論等核心知識(shí)點(diǎn)，注重邏輯清晰，層層遞進(jìn)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)強(qiáng)化：通過(guò)“探究彈簧振子周期與質(zhì)量關(guān)系”、“驗(yàn)證胡克定律”等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，直觀感受物理定律的魅力。
二、教學(xué)創(chuàng)新嘗試
翻轉(zhuǎn)課堂：利用在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)視頻和習(xí)題，課堂時(shí)間更多用于深度討論與答疑解惑，有效提升了課堂互動(dòng)效率。
跨學(xué)科整合：結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用微積分解決物理問(wèn)題，如在研究勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)引入向心加速度的微分表達(dá)式，增強(qiáng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
三、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
大多數(shù)學(xué)生在本學(xué)期表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，尤其是在解決實(shí)際問(wèn)題的環(huán)節(jié)，他們展現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯推理與創(chuàng)新能力。通過(guò)期中期末考試及日常測(cè)驗(yàn)的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在應(yīng)用公式解決綜合性問(wèn)題方面仍有提升空間。
四、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
知識(shí)深度與廣度的平衡：在確保覆蓋所有必修知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)引入拓展內(nèi)容，以滿足不同層次學(xué)生的'需求，考慮開(kāi)設(shè)物理選修課或興趣小組。
激發(fā)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)動(dòng)力：通過(guò)舉辦物理知識(shí)競(jìng)賽、邀請(qǐng)行業(yè)專家講座等形式，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)其對(duì)物理學(xué)的持久興趣。
五、未來(lái)規(guī)劃
展望未來(lái)，我將繼續(xù)深化教學(xué)改革，積極探索更多符合現(xiàn)代教育理念的教學(xué)模式，如引入更多的STEM項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)不斷提升個(gè)人專業(yè)水平，積極參與各類教師培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流，以更好地服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)其全面發(fā)展。
通過(guò)這一年的辛勤耕耘與反思，我深刻意識(shí)到教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的觸動(dòng)與智慧的啟迪。我期待在新的學(xué)期，與我的學(xué)生們一同在物理的海洋中航行得更遠(yuǎn)。
高二物理教師教學(xué)工作總結(jié) 9
高二物理教研組經(jīng)過(guò)共同努力，取得了一定的工作成績(jī)，較為圓滿完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作和取得的成績(jī)
1、開(kāi)學(xué)之初，全組教師共同制訂了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得以順利完成。
2、精心組織好本學(xué)期教研組的集體備課活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。充分發(fā)揮了集體的智慧，取得良好的效果。
3、認(rèn)真組織公開(kāi)課，教研組內(nèi)采用自由聽(tīng)課，提倡只要教師有時(shí)間隨時(shí)相互聽(tīng)課。
4、通過(guò)加強(qiáng)集體備課，使課堂教學(xué)、課后練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)有序進(jìn)行，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，備課組內(nèi)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找，自制課件，做到課件、教學(xué)案、習(xí)題共享，加強(qiáng)相互交流。
5、通過(guò)相互聽(tīng)課，平時(shí)備課交談，指導(dǎo)備課、上課，使各位教師在教材處理、上課的能力都得到提高。
二、存在問(wèn)題及有關(guān)對(duì)下學(xué)期的思考
1、集體備課活動(dòng)質(zhì)量還須進(jìn)一步提高，集體備課活動(dòng)時(shí)間還須增加。下學(xué)期在集體備課方面要加強(qiáng)管理：精心組織好備課組的各項(xiàng)活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；教學(xué)目的'、內(nèi)容、進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)試的統(tǒng)一。加強(qiáng)在集體備課基礎(chǔ)上二次備課，三次備課，同一課題主要教學(xué)設(shè)計(jì)要相同。
�。�、高中物理的學(xué)習(xí)對(duì)不少學(xué)生是非常困難的，特別女同學(xué)，尤其是必修班，備課組的老師對(duì)學(xué)習(xí)物理有困難的同學(xué)們要堅(jiān)強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，備課組將與教務(wù)處及年級(jí)組加強(qiáng)配合，對(duì)課外輔導(dǎo)工作加強(qiáng)督查。
�。�、進(jìn)一步根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及切身實(shí)際進(jìn)行備課，因材施教，因生施教。
�。�、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于質(zhì)疑，思考，探究，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。
高二物理教師教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期我擔(dān)任高二年二班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、教學(xué)內(nèi)容和方法：本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修內(nèi)容多、知識(shí)點(diǎn)多，但對(duì)這兩本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書(shū)有較大不同，知識(shí)點(diǎn)多但對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過(guò)程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。
2、作業(yè)的布置和批改情況：除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計(jì)上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設(shè)計(jì)上的后面都有答案，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成后再對(duì)答案，并要求學(xué)生獨(dú)自完成后用紅筆改正，對(duì)不理解的題目作記號(hào)，學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多，這樣做取得較好的效果；在批改時(shí)，做到全批全改，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)有一定的評(píng)價(jià)。
3、培優(yōu)扶差工作：在所教的三個(gè)班中各挑選三10個(gè)左右物理成績(jī)較好的學(xué)生，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50，對(duì)他們進(jìn)行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點(diǎn)，經(jīng)常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題，取得較好效果；輔差方面，通過(guò)小測(cè)檢查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握情況，對(duì)沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，再進(jìn)行檢測(cè)，直到他們掌握了知識(shí)。
4、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題：教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫(xiě)建議，有很多學(xué)生都提出了自己的看法，本人也對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并逐步改進(jìn)來(lái)適應(yīng)學(xué)生。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的'能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
高二物理教師教學(xué)工作總結(jié) 11
這個(gè)學(xué)期，我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開(kāi)展工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說(shuō)明，有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點(diǎn)、命題形式均有所變化，我們都細(xì)心研究，全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對(duì)比，充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)：
關(guān)鍵點(diǎn)，注意學(xué)習(xí)新課程改革的.相關(guān)理論，牢固樹(shù)立以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí)，變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
方法、策略，為物理課堂教學(xué)服務(wù)。
三、具體措施及要求：
教材，明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒�，設(shè)計(jì)合理的教案，精選編制合理的練習(xí)。
難點(diǎn)、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。
觀摩課、研究課，同時(shí)加強(qiáng)備課組老師之間的聽(tīng)課、評(píng)課，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。
4、落實(shí)“周周過(guò)關(guān)”，組織好每周一次的周考，通過(guò)測(cè)試讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，并及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。全組老師要做到當(dāng)天批改，及時(shí)講評(píng)，幫助學(xué)生鞏固基本知識(shí)，及時(shí)地解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
5、加強(qiáng)作業(yè)管理：
�、倬脑O(shè)計(jì)作業(yè)，針對(duì)學(xué)生差異分層設(shè)計(jì)。
�、跁�(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，批改規(guī)范。
③作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性。
6、在備課組中，積極開(kāi)展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：
�、艃�(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)實(shí)施課堂啟發(fā)式和討論式教學(xué)；
�、茦�(gòu)建人性化的教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；
�、侵匾曢_(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；
�、商岣哒n堂教學(xué)效益的方法。
7、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對(duì)優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理。
8、對(duì)學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合，繼續(xù)精選習(xí)題，使學(xué)案更趨于合理，實(shí)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用，青年教師每學(xué)期必須開(kāi)設(shè)2節(jié)以上多媒體公開(kāi)課，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫(xiě)一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際，注意對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開(kāi)發(fā)，給學(xué)生更多的直觀的印象，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。
加強(qiáng)校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學(xué)期將發(fā)動(dòng)全組教師積極投身到切合本校實(shí)際的校本課程的研究和開(kāi)發(fā)中去，本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫(xiě)，并在本學(xué)期在投入試用。加強(qiáng)課題研究，本學(xué)期要力爭(zhēng)一個(gè)課題的開(kāi)題研究。
注意資料的搜集編寫(xiě)工作，本學(xué)期要發(fā)動(dòng)本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計(jì)和單元練習(xí)的編寫(xiě)，為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作。
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