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七年級組長教學(xué)管理工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編整理的七年級組長教學(xué)管理工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級組長教學(xué)管理工作總結(jié)1
在繼承中創(chuàng)新，在規(guī)范中成長
嚴(yán)格按照學(xué)校教務(wù)處的要求認(rèn)真完成本學(xué)期七年級級部教學(xué)管理工作任務(wù)。緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，為廣大教師提供教學(xué)上的服務(wù)，努力創(chuàng)新，開拓進取，全面提高級部教學(xué)質(zhì)量，力爭使級部教學(xué)工作走上一個臺階。
一、努力提高日常教學(xué)管理質(zhì)量
�。�1）本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生作業(yè)抽查以及學(xué)生問卷調(diào)查。
�。�2）制定晚自習(xí)安排表、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學(xué)工作的正常進行。
�。�3）協(xié)助部長編撰級部周工作紀(jì)要。
認(rèn)真完善級部周工作紀(jì)要中的各個板塊內(nèi)容，要將級部周工作紀(jì)要變成展現(xiàn)級部工作，服務(wù)于級部工作的一個重要平臺。
�。�4）匯總級部各學(xué)科教學(xué)計劃
各教研組安排教師制定好切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃，并按時上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應(yīng)的板塊，以備上級教育部門的開學(xué)檢查。
（5）按照要求做好新生入籍工作（紙質(zhì)稿、電子稿）。
�。�6）定期召開學(xué)生座談會，搜集學(xué)生對教學(xué)教育的意見，聽取學(xué)生教學(xué)意見反饋，及時反映，及時協(xié)調(diào)。
二、深入開展聽課評課活動
按照教務(wù)處的要求完成級部的“青藍工程”和級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，督促教師完善聽課跟帖，做好聽課觀課的各項統(tǒng)計并及時在校內(nèi)網(wǎng)公示，同時做好教學(xué)開放周的各項匯總。提倡教研組之間互聽互評，特別是年青教師要多聽課，多交流，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學(xué)水平。
三、嚴(yán)格規(guī)范級部教研活動
（1）各組要認(rèn)真開展教學(xué)研究活動，要把分層次教學(xué)落到實處，發(fā)現(xiàn)、探討、解決教學(xué)中存在的問題。把提高教師教學(xué)水平當(dāng)作中心工作來抓。要積極組織本組教師參加各種教學(xué)教研活動。
�。�2）各教研組在學(xué)期初制訂好切實可行的教研工作計劃，認(rèn)真落實第二課堂活動，各教研組一學(xué)期至少要開展一次有主題的教研活動，活動要體現(xiàn)重過程，有專題，有落實、有資料記載（上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應(yīng)位置）。
�。�3）加強教研組建設(shè)。各教研組開好每周一次的教研組會議，要緊緊圍繞提高本組教師教學(xué)水平這個中心，積極探索如何提高課堂教學(xué)有效性的具體措施，及時傳達學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，落實教研組的教學(xué)計劃，利用好教研組這個平臺，這也是提高級部教學(xué)管理效率的一項有效措施。
�。�4）開展中青年教師教育教學(xué)論文評比活動。青年教師要在認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，寫出教育教學(xué)論文。做好級部教研成果的統(tǒng)計上報工作。
四、實施“學(xué)習(xí)管理之星”的評比
各班級每周賦基準(zhǔn)分80分，在一周內(nèi)根據(jù)實施細(xì)則中的具體條款在基準(zhǔn)分上進行加減，最后得分為班級的一周總分，該分不帶入下一周計算。四周的周總分的.平均分即為班級的月總分，月總分前五名的班級即為該月的“學(xué)習(xí)管理之星”班級。要利用好“學(xué)習(xí)管理之星”這個抓手，本著公平、民主、透明的原則做好這項活動，要求加分有原因，減分有依據(jù)，在重過程也重結(jié)果的評比活動中使級部教學(xué)正規(guī)化，有效化。
五、做好月考聯(lián)考的組織工作
根據(jù)教務(wù)處安排，結(jié)合級部實際，適時進行月考、三校聯(lián)考和期末考試。把握好考前命卷難度，做好考前誠信教育，利用誠信宣傳標(biāo)語營造氛圍，檢驗教風(fēng)學(xué)風(fēng)。進一步完善考試成績統(tǒng)計和利用工作。做好按學(xué)科、教師、班級和寄宿、走讀組的成績統(tǒng)計，以考促教，以考促研，積極調(diào)動教師的教學(xué)積極性，通過成績反饋教學(xué)中的問題，最終服務(wù)于級部的教學(xué)工作。
七年級組長教學(xué)管理工作總結(jié)2
很快的一學(xué)期也即將結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力、奮斗下，回顧本期來的教學(xué)工作，總的感受是辛苦而又快樂。下面我就數(shù)學(xué)教研組談以下幾個方面：
一、精誠團結(jié)，形成合力；相互學(xué)習(xí)，共同提高。
雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結(jié)和睦的。每一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，老教師毫無保留的傳授給年輕教師。記得在10月份我校為了迎接區(qū)里的常規(guī)示導(dǎo)，從下午二點，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，一直到晚上九點多，學(xué)校行政賀書記、組內(nèi)的黃智慧、熊愛武老師都提出了不同的建議和見解�；丶液�，幾位上課的年輕老師又不顧疲勞又投入到緊張的修改教案、制作課件之中。在平時的教學(xué)時間，組內(nèi)的老師之間更是經(jīng)常交流互相學(xué)習(xí)，從而提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。
二、注重課堂研究，積極構(gòu)建高效課堂。
本期數(shù)學(xué)組教研活動的重心是圍繞“新課程、新理念”，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，改進教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，采取分年級段重點探索和把握不同的課堂內(nèi)容，低段以計算教學(xué)為主，中段以解決問題為主，高段以空間圖形為主。要求建設(shè)有效課堂和高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。大力落實校教研室關(guān)于開展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動的一系列實施意見，以“完整一課”活動為載體，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實用、高效的'新的課堂教學(xué)模式。曾春香(8和9的認(rèn)識)、喻飛燕(可能性)、李俐（方程的意義）和湯艷（數(shù)學(xué)廣角）四位老師執(zhí)教“完整一課”可圈可點。
三、加強了校本培訓(xùn)與校本教研，向教師素質(zhì)要質(zhì)量。
1、進一步促進教師的專業(yè)成長，數(shù)學(xué)組內(nèi)開展了“師徒結(jié)對”活動，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有了明顯的提高。還發(fā)揮了骨干教師的作用，與青年教師師徒結(jié)對，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。新進教師湯艷老師第一次上教研課，就獲得了區(qū)教研中心陳曉飛老師的好評，她的進步獲得了大家的一致肯定。
2、開展走出去，請進來活動。
本學(xué)期，學(xué)校邀請了區(qū)教研員陳曉飛老師給組內(nèi)教師的教學(xué)研討進行專項指導(dǎo)。為我校的教改指明了方向。為了能讓老師們更好的進行當(dāng)前的數(shù)學(xué)改革，學(xué)校經(jīng)常組織教師們到其他兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)水平。今年10月，曾春香、李俐、湯艷、朱燦紅四位老師利用周末的時間，參加了“全國小數(shù)名師走進長沙”的觀摩活動，受益匪淺。
此外，為進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)組還開展了《數(shù)學(xué)小報》競賽，組內(nèi)老師積極輔導(dǎo)學(xué)生參加了長沙市小學(xué)數(shù)學(xué)生活創(chuàng)新大賽。學(xué)生頻頻獲獎。熊愛武老師為此榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
四、存在不足之處：
1、常規(guī)教學(xué)還不夠規(guī)范，創(chuàng)新的力度還不夠。
2、專題研究還需要進一步深入，進一步細(xì)致，還沒有形成有高度的研究成果來。
3、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，計算綜合運用的能力還需要進一步挖掘培養(yǎng)。
五、今后努力方向
1、我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，教師是教育的關(guān)鍵提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們數(shù)學(xué)教研組老師的教育教學(xué)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。
七年級組長教學(xué)管理工作總結(jié)3
職業(yè)技術(shù)學(xué)院實踐教學(xué)管理辦法
實踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，通過實踐使學(xué)生掌握從事專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。產(chǎn)學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才的基本途徑。為達到此目的，要以適應(yīng)社會需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線制訂專業(yè)教學(xué)計劃。通過實驗、實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）的實踐，使學(xué)生獲得生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位所需的基本操作技能、專業(yè)技能和綜合技能，繼而獲得職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。
一、實踐教學(xué)管理
依據(jù)教育部《關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見》對實踐教學(xué)的要求，教務(wù)處、實訓(xùn)部負(fù)責(zé)制訂全院實踐教學(xué)的管理體制規(guī)范、成績評定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。實踐教學(xué)由各系負(fù)責(zé)組織實施。
二、實踐教學(xué)的內(nèi)容與環(huán)節(jié)
實踐教學(xué)的內(nèi)容要嚴(yán)格依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及教學(xué)大綱中對實踐環(huán)節(jié)的要求組織教學(xué)。遵循教育部“實踐教學(xué)要改變過分依附理論教學(xué)的狀況，探索建立相對獨立的實踐教學(xué)體系。實踐教學(xué)在教學(xué)計劃中應(yīng)占有較大比重，要及時吸收科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的'最新成果，要改革實驗教學(xué)內(nèi)容，減少演示性、驗證性實驗，增加工藝性、設(shè)計性、綜合性實驗，逐步形成基本實踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實踐能力與綜合技能有機結(jié)合的實踐教學(xué)體系”的指示精神，依據(jù)專業(yè)崗位和崗位群建立相對獨立的實踐教學(xué)體系。
三、實踐教學(xué)的目標(biāo)
實訓(xùn)要使學(xué)生獲得生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線應(yīng)職崗位（群）所需的基本操作技能；頂崗實習(xí)要使學(xué)生獲得生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線應(yīng)職崗位（群）所需的職業(yè)能力（技術(shù)應(yīng)用能力）；畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫是高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間、上崗前的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是實踐教學(xué)的重要組成部分。
四、實踐教學(xué)的考核目標(biāo)
實訓(xùn)主要考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)技能和撰寫實訓(xùn)或?qū)嵙?xí)報告的能力，重點考核專業(yè)技能操作能力；畢業(yè)實習(xí)主要考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)能力和撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）的能力，重點考核職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。
五、實踐教學(xué)的管理
�。ㄒ唬⿲嵱�(xùn)
1、任課教師依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提出制定、修訂實訓(xùn)大綱和實訓(xùn)指導(dǎo)書的計劃，并在實施前報送教務(wù)處、實訓(xùn)部；
2、任課教師督促學(xué)生記好實訓(xùn)周記；
3、任課教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫實訓(xùn)報告；
4、任課教師批閱學(xué)生實訓(xùn)報告；
5、任課教師要認(rèn)真填寫實訓(xùn)、實習(xí)周記，評定學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)成績；
6、任課教師撰寫實訓(xùn)教學(xué)總結(jié)；
7、實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量檢查是實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項重要工作，由各系組織實施。
（二）實踐技能考核管理
1、系主任組織編制實踐技能考核方案；
2、教研室主任組織有關(guān)教師制定實踐技能考核標(biāo)準(zhǔn)；
3、教務(wù)處、實訓(xùn)部牽頭會同有關(guān)系組織審定實踐技能考核方案及標(biāo)準(zhǔn)；
4、任課教師依據(jù)實踐技能考核方案和實踐技能考核標(biāo)準(zhǔn)編制實踐技能考核單；
5、任課教師組織實踐技能考核并評定學(xué)生成績；
6、實踐技能考核項目的質(zhì)量檢查是實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項重要工作，由各系組織實施。
（三）頂崗實習(xí)管理
1、教務(wù)處、實訓(xùn)部負(fù)責(zé)制定畢業(yè)實習(xí)成績評定方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
2、系主任主持制訂畢業(yè)實習(xí)工作計劃；
3、教研室主任主持編寫畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書；
4、系主任與就業(yè)指導(dǎo)中心配合，主持與實習(xí)單位協(xié)商配備指導(dǎo)教師，進行實習(xí)指導(dǎo)；
5、指導(dǎo)教師督促學(xué)生按要求記畢業(yè)實習(xí)周記；
6、指導(dǎo)教師督促學(xué)生撰寫好畢業(yè)實習(xí)總結(jié)；
7、畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須向系上交畢業(yè)實習(xí)鑒定材料；
8、系主任主持教師評定學(xué)生畢業(yè)實習(xí)成績；
9、教研室主任主持撰寫本系各有關(guān)專業(yè)做好畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)；
10、畢業(yè)實習(xí)的質(zhì)量檢查是實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項重要工作，由各系組織實施。
（四）畢業(yè)論文管理
1、教務(wù)處、實訓(xùn)部負(fù)責(zé)制定畢業(yè)論文成績評定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
2、系主任主持制訂畢業(yè)論文設(shè)計教學(xué)工作計劃；
3、教研室主任組織配備畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師；
4、教研室主任主持?jǐn)M訂畢業(yè)論文選題；
5、教務(wù)處、實訓(xùn)部制定并印發(fā)畢業(yè)論文格式；
6、畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生開展畢業(yè)論文的課題研究、設(shè)計，指導(dǎo)畢業(yè)論文撰寫，并填寫評語；
7、學(xué)生按要求開展畢業(yè)論文課題研究和撰寫畢業(yè)論文；
8、系主任負(fù)責(zé)組建畢業(yè)論文答辯委員會；
9、畢業(yè)論文答辯委員會主任主持畢業(yè)論文答辯、成績評定，并安排專人做好答辯記錄；
10、教研室主任主持撰寫畢業(yè)論文及答辯等教學(xué)工作總結(jié)；
11、畢業(yè)論文和答辯的質(zhì)量檢查是實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一項重要工作，由各系組織實施。
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