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小學(xué)期中教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)期中教育教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)期中教育教學(xué)工作總結(jié)1
匆忙之中，本學(xué)期的語文教學(xué)工作已經(jīng)過了一半。這半學(xué)期語文組的工作，在教學(xué)處的帶領(lǐng)下，在20名小學(xué)語文的配合下，進(jìn)行的比較順利。我們20名小學(xué)語文教師立足于工作崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育人�，F(xiàn)在就對上半學(xué)期的小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作回顧：
1、每月的教研組活動，大家進(jìn)行配合，開展的比較順利。
2、以備課組為主，每月集體備課活動老師們積極準(zhǔn)備，對教學(xué)中的問題進(jìn)行探討
3、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)每月都在落實，三月份是共同學(xué)習(xí)，四月份、五月份是以備課組為單位的學(xué)習(xí)或者自學(xué)。
4、每月的優(yōu)質(zhì)視頻的學(xué)習(xí)，大部分老師的積極性很高，主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行網(wǎng)上討論、評課。
5、老師在備課、上課、聽課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差方面認(rèn)真的完成著，進(jìn)行的比較有序。
6、作文公開課從四月末開始，開展的比較順利，以備課組為單位，在備課組長的帶領(lǐng)下，老師們特別認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課、展示。
7、寫字、閱讀、作文教學(xué)每位老師都在備課組長的'帶領(lǐng)下進(jìn)行著，尤其是抽測的五年級老師更是積極準(zhǔn)備。
8、學(xué)期初的各教師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，撰寫語文教學(xué)計劃。完成的比較不錯。
9、三月份時，語文組的老師們，積極認(rèn)真的完成了“１７屆語文報杯”的各項工作。
二、教學(xué)工作不足：
1、教研活動、集體備課、優(yōu)質(zhì)視頻的觀摩、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還需要更實際，有效。
2、作業(yè)批改及時性需要加強(qiáng)。由于學(xué)校每個幾乎語文老師帶2個班語文，課務(wù)繁重，教師對于學(xué)生作業(yè)的批改欠及時，缺少面批的機(jī)會。尤其是一些班級的作文批改。
3、學(xué)困生的幫扶工作做的不到位，每個班級都有學(xué)困生，但由于學(xué)生太多，老師精力方面有限。一學(xué)期接著一學(xué)期的循環(huán)，造成惡性循環(huán)。從期中考試情況看，有的班級學(xué)困生很差，直接導(dǎo)致了班級的平均成績。
三、下半學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
1、老師在備課、上課、聽課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差方面，要進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)這些常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
2、教研活動、集體備課、優(yōu)質(zhì)視頻的觀摩、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、要繼續(xù)加強(qiáng)，避免流于形式，要更實際，要更重質(zhì)量。
3、繼續(xù)著重加強(qiáng)對一年級、二年級的拼音、識字教學(xué)；三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)的教學(xué)；一到六年級一直落實“寫規(guī)范字”的活動；朗讀和朗誦方面也要加強(qiáng)落實。
4、教學(xué)工作也離不開家長的支持和配合，注意加強(qiáng)與家長的溝通和交流。
5、3月份時。在教學(xué)處的幫助下，語文名師走進(jìn)了我們的學(xué)校。讓我們的老師在忙碌中，熱情百倍的去學(xué)習(xí)，收獲很大，下半學(xué)期能否再讓語文名師走進(jìn)我們的身邊給我們引領(lǐng)呢？萬分感謝！
下半學(xué)期主要工作安排如下：
五月：
1、活動：五年級：寫字作文訓(xùn)練比賽一年級：拼音、識字過關(guān)比賽
2、一到六年級推門聽課、作文公開課的磨課、展示課、評課活動。
3、每月一次的教研活動。（寫字、拼音、識字方面的教研活動）
4、每月優(yōu)質(zhì)課的觀摩、討論。
5、每周的集體備課活動，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。
6、常規(guī)檢查：檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
六月：
1、活動：二年級：朗讀比賽；
三四年級的朗誦比賽。
2、每月一次的教研活動（朗誦方面的教研活動）
3、優(yōu)質(zhì)課的觀摩、討論。匯報。
4、每周的集體備課活動。新課標(biāo)學(xué)習(xí)的新得體會匯報。
5、常規(guī)檢查：檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
6、語文作文公開課校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展示
7、期末復(fù)習(xí)計劃制定、模擬考試（備課組為單位）
8、期末語文教學(xué)總結(jié)。教研組工作總結(jié)。（表彰語文組每個活動中的優(yōu)秀者以及正能量者。）
小學(xué)期中教育教學(xué)工作總結(jié)2
半學(xué)期以來，我校在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和細(xì)心指導(dǎo)下，堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，更新教育理念，努力實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)管理精細(xì)化、學(xué)校發(fā)展特色化，現(xiàn)將半學(xué)期以來教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┘�(xì)節(jié)入手，狠抓常規(guī)
我校本學(xué)期非常注重教學(xué)常規(guī)管理的落實情況，嚴(yán)格學(xué)校提出的要求，結(jié)合量化考評，對“備、講、輔、批、研”等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實，教導(dǎo)處每兩周檢查一次備課、作業(yè)、聽課，并對出現(xiàn)的問題在周前會上及時反饋，下去之后督促整改。
自開學(xué)以來，教導(dǎo)處已檢查5次備課、作業(yè)，4次聽課，并在3月29日下午開展了片作業(yè)備課展評活動，4月3日下午召開了月考質(zhì)量分析會；4月9日在實驗室開了差生教育會，4月10日召開了語文弱勢學(xué)科教師會；4月18日召開了模擬考試質(zhì)量分析會；4月22日早晨進(jìn)行了優(yōu)秀試卷展評活動并對期中模擬考試好的學(xué)生進(jìn)行表彰，對其進(jìn)行獎勵。
�。ǘ┝⒆阏n堂，提高效益
課堂是教學(xué)工作的主陣地，只有切實提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高。半學(xué)期來我校班子成員堅持天天巡課，深入課堂，切實提高課堂效率。這兩個多月來，我們聽了張柳老師執(zhí)教的《長方形的表面積》、孫玉紅老師執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)折扣》、李偉霞老師執(zhí)教的《Unit7 Let’s 》、李露露老師執(zhí)教的《扁鵲治病》、趙英麗老師執(zhí)教的《田忌賽馬》。
�。ㄈ┲匾暯萄�，促進(jìn)成長
半學(xué)期以來，我校教研工作一刻也沒松懈過，語文校教研開展4次，片教研開展1次，數(shù)學(xué)校教研開展2次，片教研開展2次，英語校教研開展2次。除此之外，學(xué)校還組織教師外出學(xué)習(xí)、教研，促進(jìn)每一位教師成長。
趙校長帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師到七里坪小學(xué)聽數(shù)學(xué)課
趙校長帶領(lǐng)全體老師到河西小學(xué)學(xué)習(xí)備課、作業(yè)
趙校長帶領(lǐng)全體語文老師到王店四張小學(xué)聽語文課
趙校長帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師到板廠小學(xué)聽數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課
王校長帶領(lǐng)全體語文老師到馬小聽語文優(yōu)質(zhì)課
趙校長帶領(lǐng)3位英語老師到七里坪小學(xué)聽英語優(yōu)質(zhì)課
彭潤平和王紅星老師到七里坪小學(xué)聽科學(xué)優(yōu)質(zhì)課
但通過這次期中考試，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中還存在很多不足：
一是教學(xué)管理還存在一些問題和疏漏。一是管理觀念還較落后，理念不新，手段不活，管理模式創(chuàng)新不夠，科學(xué)性不強(qiáng)，經(jīng)驗型管理和慣性運作趨勢比較明顯，致使管理水平和效率不夠高。
二是教學(xué)檢查的有些方面仍不實。本學(xué)期對教學(xué)檢查方式進(jìn)行了改革，取得了一些積極的效果，但這種檢查在操作上仍有走過場，虛浮不實的弊端、人情因素依然存在，針對性不強(qiáng)，對整改問題、推動工作的效能發(fā)揮不夠。
三是教學(xué)質(zhì)量評估辦法仍需在實踐中探索和完善，由于同年級、班級層次太多，給評估的公平帶來困難，需進(jìn)一步完善。
四是教研教改水平較低，教研信息閉塞，校本教研開展尚處于起步階段，教研工作整合不夠?qū)虒W(xué)的驅(qū)動功能發(fā)揮還很不夠。
五是一些工作有安排，但檢查、督導(dǎo)落實不夠，花架子顯多，實招還少。
六是薄弱學(xué)科較多，五年級、六年級的語文學(xué)科和三年級的英語學(xué)科、六年級的品社、科學(xué)美術(shù)學(xué)科，在本次考試中拉分較多。
下一步工作措施：
1、進(jìn)一步完善教學(xué)管理。一是教學(xué)管理人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高認(rèn)識水平和管理能力，樹立經(jīng)營理念，服務(wù)理念和品牌理念，創(chuàng)新教學(xué)管理模式，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科學(xué)型的轉(zhuǎn)變，粗放型向精細(xì)的轉(zhuǎn)變，事務(wù)型向效益型的轉(zhuǎn)變。
2、完善教學(xué)檢查、評估辦法。要進(jìn)一步發(fā)揮教研組在教學(xué)工作中督導(dǎo)和檢查中的功能，今后減少集中教學(xué)大檢查，加大抽查力度，堅持經(jīng)常進(jìn)行有針對性的學(xué)科教學(xué)隨機(jī)抽查和年級教學(xué)隨機(jī)抽查。
3、狠抓工作落實，安排了的工作，要按照安排的'時限和質(zhì)量要求一一落實小學(xué)工作總結(jié)，努力做到常抓檢查不變調(diào)子，任務(wù)落實不走樣子。同時也要加強(qiáng)教務(wù)處對教學(xué)的服務(wù)職能，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)水平和質(zhì)量。
4、將畢業(yè)班工作放在重中之重。畢業(yè)班要重視領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，保證組織管理的指導(dǎo)性和有效性；要全面監(jiān)控、優(yōu)化尖子生成長的外部環(huán)境，下大力氣抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
總之，期中考試已成過去，它只是為我們以后教學(xué)起到明心見性的作用，在今后的教學(xué)中，只要我們各學(xué)科教師做到：面向全體、注重基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺、培優(yōu)輔差、聯(lián)系實際、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力，精心上好每一節(jié)課，教學(xué)做到知識到位、能力到位，激發(fā)活力，樹立信心，關(guān)注學(xué)生的興趣與方法，真正做到"常規(guī)教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)教學(xué)常規(guī)化"，全力以赴構(gòu)建有效課堂，我校的教學(xué)質(zhì)量一定能再創(chuàng)新高。
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