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小學教學工作總結(jié)

時間:2022-06-07 19:49:39 教學工作總結(jié) 我要投稿

【熱門】小學教學工作總結(jié)范文集合五篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的小學教學工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】小學教學工作總結(jié)范文集合五篇

  小學教學工作總結(jié) 篇1

  本學期由于學校實際工作需要,我承當了二、三、四、五年級十二個班的美術(shù)教育教學工作,F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下:

  (一)、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

  興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

  (二)、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。

  (三)、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

  教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習 ,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

  (四)、發(fā)揚剪紙藝術(shù)特色

  剪紙作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù),是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式,也是小學藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通,制作方法方便簡單,集審美與實用于一身,深受學生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎。20xx年8月我校被評為壽光市首批特色學校.20xx年11月6日, 壽光日報教育周刊作了“走進特色學校洛城街道寒橋小學:心中有天地 紙里有乾坤.”的專題報道.20xx年12月15山東電視臺來我校對學生的剪紙進行了錄象。20xx年12月探索民間藝術(shù)瑰寶寒橋小學剪紙實踐活動紀實獲第二十三屆壽光市青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動一等獎。20xx年12月我校朱育宗、孫文誥、魏德云、馬風香、劉海英開發(fā)的校本課程《剪紙藝術(shù)》獲20xx年濰坊市優(yōu)秀校本課程二等獎。20xx年2月我校獲壽光市校本研究先進單位。20xx年4月我校為我市提供了剪紙?zhí)厣珜W,F(xiàn)場會。20xx年5月在由中國少年兒童造型藝術(shù)學會. 中國教育學會美術(shù)教育專業(yè)委員會等單位主辦的`20xx年全國中小學生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽中我校有46名同學獲獎。其中1人獲特等獎.12人獲金獎.14人獲銀獎.19人獲銅獎. 輔導教師孫文誥.魏德云分獲輔導貳等獎。學校獲團體一等獎。孫文誥老師傳寫的論文《剪紙藝術(shù)活動的探索與實踐》在有中國教育學會美術(shù)教育專業(yè)委員會.舉辦的20xx年全國校園美術(shù)教育與藝術(shù)設(shè)計﹙手工﹚學術(shù)研討會上被評為優(yōu)秀論文貳等獎。20xx年5月由中國兒童畫研究會主辦的第五屆“天才杯”全國兒童擂臺賽中,我校有10人獲金獎. 7人獲銀獎.6人獲銅獎.共有23人獲獎。輔導教師孫文誥獲“全國兒童畫教育輔導一等獎”。輔導教師武素萍.張桂珍分獲“全國兒童畫教育摸范輔導獎”。20xx年5月25我校的剪紙“五十六族兄弟姐妹凝聚一心共譜華夏和諧樂章”參加了我市舉辦的首屆小學生素質(zhì)教育成果展示活動。

  由于有了扎實有效的研究措施,推進了我校剪紙教學的進程,我們在今年在原來美術(shù)課的基礎(chǔ)之上,又增加了一節(jié)剪紙課,并且已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的開端,學生剪紙熱情更加高漲了,剪紙技術(shù)也開始更加精湛起來。

  在新世紀新課改的浪潮下,探尋小學剪紙教學的規(guī)律與方法,對于優(yōu)化藝術(shù)課堂教學,推動新課改,提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)有著很高的價值。在開展藝術(shù)教學的同時,重視鄉(xiāng)土文化的利用與美育作用,讓孩子們成為熱愛美,創(chuàng)造美的新一代。

  (五)取得的成績

  通過一年來的努力,我們在各方面取得了一定的成績,20xx年4月,在第十二界”新世紀星杯”全國少兒文學及書畫大賽活動中,我校學生的剪紙有5人獲金獎.10人獲銀獎.6人獲銅獎.39人獲優(yōu)秀獎.學校獲組織三等獎.輔導教師孫文誥獲輔導三等獎。20xx年六月,有57名同學的剪紙在由中國人民大學東方藝術(shù)研究所、中國人民大學徐悲鴻藝術(shù)學院聯(lián)合舉辦的“徐悲鴻杯全國青少年書法美術(shù)大賽暨網(wǎng)絡(luò)大賽在藝術(shù)中國教育網(wǎng)”上進行網(wǎng)絡(luò)評選。20xx年8月我校被評為壽光市首批特色學校.20xx年11月6日, 壽光日報教育周刊作了“走進特色學校洛城街道寒橋小學:心中有天地 紙里有乾坤.”的專題報道.20xx年12月15山東電視臺來我校對學生的剪紙進行了錄象。

  今后, 我們將進一步強化剪紙實驗的后續(xù)研究和實驗工作,不斷提升學生的技巧,開拓學生的視野,提升實驗的內(nèi)涵,將剪紙藝術(shù)做成學校強有力的藝術(shù)名片,成為全市乃至全省的特色品牌。為素質(zhì)教育錦上添花。

  小學教學工作總結(jié) 篇2

  任時光飛逝,一學期的教學又告結(jié)束;仡櫼粚W期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹記于下,權(quán)作經(jīng)驗教訓的總結(jié)。

  一、目標完成情況:

  1、積極學習教育教學理論。 把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。

  2、虛心請教。開學一段時間,堅持抽空看教學錄像,以便盡快掌握新的教育教學的方法,把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向老教師請教。

  3、充分利用各種資源,上好每一節(jié)課。充分利用資源,為自己上課作好準備。同時,我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源,如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等,與其他老師共享,從而不斷為自己的教學水平“充電”。

  二、 取得的成績:

  (一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

  漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ),又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與教過低年級的語文老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。 發(fā)動學生家長與學生一起,利用各種方式和途徑來激發(fā)孩子學習拼音的.興趣。

  (二)抓好寫字訓練

  寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,所謂“字如其人”,看字就能看出一個人。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸!

  (三)培養(yǎng)學生的朗讀

  調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動。

  (四) 做好培優(yōu)補差的工作,提高教學質(zhì)量

  一個班級15個孩子,15個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。

  識字教學的課題總結(jié):

  識字量大是困擾我們的難題。首先,我們著眼于教師自身的發(fā)展。其次,著眼于學生的發(fā)展。隨著課題的深入,憑借濃厚的識字興趣,學生認識并牢固掌握了許多生字,這還不是我們課題實驗的唯一目的,更重要的是在這個過程中學生享受到了識字的樂趣,學會了靈活識字最近一段時間我主要從以下幾方面做了一些努力:

  一、 引導學生在預習、復習中自主識字

  教給學生良好的學習習慣是幫助他們學習成功的基礎(chǔ)。從抓預先、復習入手,讓學生通過在預習、復習中自主識字,體驗到自主學習的樂趣。預習的方法有以下幾點:

  1、在課文中圈出本課的生字,初步記住這些生字的讀音。

  2、劃出課文中含有生字的詞語并讀一讀。

  3、給新課文生字做字卡,帶拼音一個生字組三個詞語,再用其中一個詞語造句。

  復習則以檢查為主,如聽寫生字、書空生字、讀字卡等。

  另一天,針對學生的預習、復習,及時給予激勵性和肯定性的評價,使學生獲得成功的喜悅,增強自主識字的信心。

  二、 在課堂游戲中識字

  1、讀字卡開小火車,糾正讀音

  學生齊讀雖然面大,但個體的情況教師不好把握,“小火車”這種形式能及時發(fā)現(xiàn)學生的讀音正確與否。讀全對的小火車將獲得“快易通列車”稱號,沒有全對的小火車其他同學要當“修理工”,幫助小火車開完。

  2、加字、減字、換字游戲。

  采用“熟字加偏旁”、“熟字換偏旁”、“熟字去偏旁”、“熟字換筆畫”等方法。用加一加、減一減、換一換等常見的識字方法識字,組成新字再用新字組詞造句,幫助學生靈活識字。

  3、你說我猜

  根據(jù)學生好奇、好勝的特點,學生說來考老師。他們可以用不同的識字方法來解釋某個生字讓老師猜,也可以不出聲的讀生字讓老師根據(jù)嘴形來猜字,還可以說字謎來猜,這樣一來,整個課堂活躍了起來,學生在活動中和游戲中完成了學習任務(wù)。

  三、存在的問題與不足:

  1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學工作中應(yīng)該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。

  2、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,注重實踐,多向其他老師學習。

  3、注意對不同學生要有不同的教學方法,縮小學生間的差異。

  4、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點。

  在這學期的教學過程中,我始終堅持以新課程的標準實施教學,堅持以學生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學習精神,引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學習的廣闊天地。而作為一名一年級教師,我也知道自身存在著許多不足,我會利用各種機會,不斷的充實自己。今后我還會在教學中不斷改進,以適應(yīng)教育改革的新浪潮。不辜負學校以及家長對我的期望。

  小學教學工作總結(jié) 篇3

  三年級下學期的英語教學工作終于走向了尾聲,說終于,是因為這個詞非常能體現(xiàn)我對三年級英語教學工作的心聲。三年級的英語教學工作真的是一項非常累的工作。對于本學期的教學工作我做出了一下總結(jié):

  一、營造活躍的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,能提高教學效率

  愛因斯坦曾說過:興趣是的老師。因此,培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件;谶@一點,我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動,為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍,讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學習興趣,從而積極快樂地投入到學習中去。

  二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍

  1、用英語來組織教學

  我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。

  2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學生得到廣泛的實踐

  創(chuàng)設(shè)情景的'方法有多種,我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。

  三、優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂效率

  1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

  2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。

  3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

  四、加強學法指導,幫助學生尋找學法規(guī)律

  在我的英語課堂教學中,我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學的知識,提高學習效率。例如,在教學比較長的單詞:teacher,student等時,要學生聽、觀察、分析,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進行小結(jié),把這些比較長的單詞分為兩部分或三部分,再去進記憶,這樣,大大地提高了教學效果。

  五、偏愛后進生,做好培優(yōu)補差工作

  我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,采用了一幫一的方法,同時,在課堂上,多提問成績差的學生,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動學習,不斷追趕他人,把成績趕上來。

  回顧過去,在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處,如:

  1、無法照顧到全體學生,設(shè)計適合所有學生的教學方式。

  2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,機械操作的教學傾向。

  我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

  小學教學工作總結(jié) 篇4

  本學期,我們五年級數(shù)學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教科研工作計劃,認真組織教師梳理教材,參加教材培訓,學習新課程標準,樹立新的教學理念,并落實到教學實踐中去;轉(zhuǎn)變教學行為,求真務(wù)實地開展課堂教學研究,實踐新課程的理念,確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,F(xiàn)將這一學期工作回顧如下。

  一、重視常規(guī)工作:

  積極完成學校的各項數(shù)學教學常規(guī)工作,對每次備課組活動和教研活動,我們都要準時參加,充分準備,積極討論。平時能結(jié)合常規(guī)考核,大家互相聽課、評課,努力提高課堂教學水平。認真?zhèn)湔n(教案、反思和錯例分析)、批改作業(yè)等,力求達到學校的高標準、高要求。

  二、重視集體備課:

  抓好集體備課,實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)對比;旧厦刻煳覀兌家槌鲆欢ǖ臅r間碰頭說一說自己的教學進度,一節(jié)課中教學的重點、難點的突破,學生的反應(yīng)及應(yīng)變對策;還經(jīng)常拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的`問題。

  每次公開課,從確定教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容,書寫教案初稿,并作好充分準備發(fā)表自己觀點,到充分挖掘和分析教材,并通過各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,形成自己的觀點和看法,再交流討論,就本課的各個部分進行深入的探討和分析,導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案,并用材料加以輔助。從每個詞、每句話的嚴謹,到每個過渡語,每次激勵語的恰到好處,到環(huán)節(jié)的層次清晰,到課件的追求完美,在這樣一個磨練的過程中,每個人都會得到鍛煉和收獲。上完后的評價、反思、總結(jié)和重新修改整理,又是一個提升,遺憾的是沒有能夠再次實踐修改后的教案,這是要引起重視的!

  三、重視團結(jié)互助、高效合作:

  特別是在期末復習階段,我們齊心合力,集大家的智慧,整理每個單元的復習資料,交流每次測試后各個班級的情況,在比較中不斷地改變自己的教學策略,不斷給學生最有效最有條理的復習,互補中大家受益連連。尤其是高老師設(shè)計的分層作業(yè),給學困生在最后的復習階段有了基礎(chǔ)練習,有了信心,有了進步!而他的補差工作也是做得最好的,我們要虛心向她學習,學習方法,學習一種精神。

  四、重視教研活動、課題研究:

  組內(nèi)教師平時能積極參加學校組織的各種教研活動,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己在學習中成長,在不斷反思中提高。同時也積極撰寫教育教學論文、隨筆、反思或案例。

  小學教學工作總結(jié) 篇5

  一、指導思想

  本學期我校以中心校教育教學工作思路為指導,以課堂為主陣地,創(chuàng)新課堂教學,深入推進有效教學,為了全面提高教學質(zhì)量,提升教師素養(yǎng),狠抓質(zhì)量檢測,實現(xiàn)教育教學質(zhì)量鞏固提高上為突破口。結(jié)合我校實際,本學期制定教學工作總結(jié)如下:

  二、本學期主要開展的工作與成績:

  (一)加強常規(guī)管理,促進教育教學質(zhì)量提升

  1、強化學校管理制度建設(shè),提高學校管理水平,結(jié)合實際完善了我校常規(guī)管理制度,建立崗位責任制和民主科學的管理機制,繼續(xù)落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核,為提高教育教學質(zhì)量提供保障。

  2、加強教學常規(guī)管理,保證教學工作規(guī)范運行

  3、全面落實課程計劃,我們按照國家課程計劃, 完善課程管理,開全課程,開足課時。尤其是認真開設(shè)綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設(shè)法去開,創(chuàng)造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監(jiān)督,全面提高課程質(zhì)量。

  4、要求每位教師認真做好學生作業(yè)批改、輔導工作。切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改,勤批細改,統(tǒng)一格式。特別對后進學生建立檔案,加強輔導,縮小了后進面。

  5、要求教師向40分鐘要質(zhì)量,為了提高課堂教學效率,增大課堂容量,各任課教師能針對本年級學生的特點,精心設(shè)計問題,布置學生認真預習,培養(yǎng)學生預習的良好習慣,在課堂教學中大膽嘗試,積極創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學,以培養(yǎng)學生能力為目標,教給學生學習方法,是學生愛學,喜學,從而提高了教育教學質(zhì)量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課,寫出來一篇較高水平的論文。教師都能對自己的教學及時反思,總結(jié)經(jīng)驗,不斷得到了提高。

  教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行了檢查或抽查,確保了備課和批改質(zhì)量。

  6、全力推進畢業(yè)班的教學管理,鞏固畢業(yè)班教學成果,繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案,畢業(yè)班教師及早著手,狠抓畢業(yè)班工作,教導處定期召開了畢業(yè)班教師座談會,了解教師的教學動態(tài),充分調(diào)動了教師的積極性,為教師排憂解難,全方位為教師服務(wù)。

  (二)促進教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升

  1、切實加強教研工作,扎實推進校本師資培訓。我校以教研組為載體,組織教師討論教學中的盲點,確定校本師資培訓內(nèi)容。鼓勵教師在多功能教室里上課。另外,各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點,認真觀察并分析課堂教學的變化和發(fā)展,潛心研究,突出了實效。

  2、加強教師專業(yè)知識的學習,不斷提高教育教學能力,提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時間組織教師學習人教版“最新課程標準”,了解剖析教材,掌握所任學科的教學特點,自覺化努力探索新的教學模式,形成自己的教學風格。

  3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓,不斷汲取新的血液,積極組織并參加“國培計劃”、區(qū)教育局班主任培訓等各種形式的單式培訓,促進了教師專業(yè)提升。

  (三)加強教研組建設(shè),扎實開展豐富多彩的教研活動。

  1、教研組要把“提高教學質(zhì)量”作為學科教研活動主題,扎扎實實開展教研活動;顒右龅搅诵问蕉鄻,全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動,按計劃,做到說課、聽課、評課、討論等環(huán)節(jié);顒右源嬖诘膯栴}以及業(yè)務(wù)學習(學習課程標準、最新教育信息、教改方法等)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務(wù)、探究教學、相互交流,提高能力的主陣地。

  2、充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性,開展幫扶結(jié)對活動,學科帶頭人指導教學活動,并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動,進一步提高教師的整體水平。

  3、本學期教研組針對我校三至六年級同頭班的.優(yōu)勢,繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中、互相學習,借鑒中提升教師的教育教學能力。

  (四)以質(zhì)量為中心,以課改為抓手,以課題研究為載體,努力提高教學水平。

  我校根據(jù)教育局和中心校的安排,以努力提高“高效課堂”為目標,以“學術(shù)交流日”活動為載體,開展了以教學中存在的困惑為對象,據(jù)教學的實際,瞄準課改的目標,加強問題研究的針對性,研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃,有時間,有運行過程,突出了實效。

  (五)推進學生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作,保障學生身心健康;加強藝術(shù)與科學教育,全面培養(yǎng)學生能力,全面提升教育質(zhì)量。

  要嚴格落實學生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作,充分利用現(xiàn)有設(shè)備積極開展大課間活動。加強藝術(shù)和科學教學工作,開展了慶“六一”文藝演出活動,召開了春季田徑運動會。不斷促進了體藝工作的常態(tài)化開展。

  我校要以科學教學為突破口,組織參加科學優(yōu)質(zhì)課評比,不斷研究科學教學活動策略,提高教師素養(yǎng),提高教學質(zhì)量;搭建學生科學學活動平臺,為學生創(chuàng)設(shè)“學科學、做科學”的機會。同時要積極探索綜合學科,特別是本學期配合中心校開展體育教學的研討活動。完善綜合學科評價機制,促進學生全面發(fā)展。

  繼續(xù)做好了“鄉(xiāng)村學校少年宮”工作,取得了好的成績。

  (六)加強學校文化建設(shè),豐富學校內(nèi)涵

  結(jié)合教師讀書工程,積極研究學校文化建設(shè),挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵,提煉學校文化精粹,塑造和提升學校教育品質(zhì)。按照教育局統(tǒng)一部署,借助愛生項目工作和“學校文化建設(shè)年” 活動、推普周”活動、師生經(jīng)典誦讀活動、學校文化墻建設(shè)、特色課程建設(shè)等,初步形成了獨具特色的學校文化。

  全校師生樹立“讓讀書成為一種習慣,讓讀書成為一種樂趣”的意識,在學校中形成了一種讀書的文化氛圍。

  三、存在的問題與打算

  回顧本學期的工作,但也存在著諸多不足,教師素質(zhì)有待進一步提高,學校管理有待進一步優(yōu)化,學,F(xiàn)代化建設(shè)有待進一步推進,素質(zhì)教育有待進一步加強。

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