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醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié)（通用19篇）
時(shí)間是箭，去來迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績，是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？下面是小編為大家收集的醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié) 1
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼20xx年已經(jīng)過去了。一年來我科室在醫(yī)院董事會(huì)及院部的正確領(lǐng)導(dǎo)下；繼續(xù)實(shí)行以病人為中心、以質(zhì)量為核心的辦院宗旨；視醫(yī)療安全為醫(yī)院的生命線，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)作行為準(zhǔn)則。通過全科工作人員的共同努力，順利完成了醫(yī)院下達(dá)的'各項(xiàng)工作任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
端正思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。我們多次組織全科同志認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)、國際時(shí)事政治和衛(wèi)生部的有關(guān)文件。通過學(xué)習(xí)使我們明白國家正在鼓勵(lì)發(fā)展民營醫(yī)院，提高民營醫(yī)院的待遇。通過學(xué)習(xí)使我們認(rèn)清了當(dāng)前的形式，從而激發(fā)了大家的工作積極性。在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)上，我們繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，要求科室每位工作人員以身作則、敬崗愛業(yè)、熱情周到服務(wù)。發(fā)揮影像中心是醫(yī)院的窗口科室效應(yīng)。在醫(yī)療安全教育上，我們視醫(yī)療安全為醫(yī)務(wù)工作者的生命線。我們努力將各項(xiàng)工作制度落到實(shí)處；優(yōu)化醫(yī)療程序；加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以提高自身素質(zhì)加以防范。
二、科室管理方面：
20xx年我們科室成立了醫(yī)院影像中心，實(shí)現(xiàn)了CT與CR的大整合。使我們科室的醫(yī)療資源與醫(yī)療業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的飛躍。為了給患者和醫(yī)生提供更高的就醫(yī)和工作環(huán)境。醫(yī)院為科室新購置了一臺(tái)北京萬東公司的500MA大型拍片造影機(jī)器，同時(shí)還改造了閱片室。為了提高科室醫(yī)療業(yè)務(wù)水平，我們對(duì)工作人員進(jìn)行了技術(shù)、診斷分組。診斷組實(shí)現(xiàn)了CT、CR同一規(guī)范閱片報(bào)告；技術(shù)組實(shí)現(xiàn)了CT、CR輪換操作；以提高自身業(yè)務(wù)水平，精益求精。全體工作人員嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程使用各種儀器設(shè)備，堅(jiān)持每天做好設(shè)備日常維護(hù)工作，當(dāng)設(shè)備運(yùn)行出現(xiàn)故障現(xiàn)象，操作人員及時(shí)上報(bào)，為保證正常工作順利開展，科內(nèi)主動(dòng)與相關(guān)工程師聯(lián)系，以求盡早排除故障。
三、業(yè)務(wù)收入情況：
20xx年CT共檢查10041人次，收入是1651521元（含優(yōu)惠57人次及免費(fèi)29人次）。CR共檢查12225人次，收入是803210元。業(yè)務(wù)量比去年有了明顯增長，社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益極其顯著。
四、不足之處及改變計(jì)劃：
過去的一年里，在董事會(huì)和院部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，影像中心積極與全院同仁同道協(xié)作，取得了一定成績。但是，在看到成績的同時(shí)，我們更應(yīng)該清晰地認(rèn)識(shí)到存在的不足。
1、過去一年，科室工作人員變動(dòng)較大，既不利于開展工作，也不利于醫(yī)療質(zhì)量控制。
2、科室相關(guān)工作人員的業(yè)務(wù)水平及新知識(shí)方面上乃需進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。
3、值班室與急診室緊鄰，夜間太吵鬧，值班醫(yī)生休息不好，導(dǎo)致上班期間精力不足，存在醫(yī)療安全隱患。
4、影像中心至今仍無水槽，工作人員和患者無法清洗。醫(yī)生經(jīng)常是雙手沾滿病人的鮮血或病人的嘔吐物，要跑到廁所去清洗，這們的話，可能延誤檢查�；颊咭灿性┭浴�
5、展望與建議：20xx年我科將添置MR機(jī)器，醫(yī)院的影像檢查手段將得到進(jìn)一步提升。龍城中醫(yī)院的明天一定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階，前景非�？春�。我們作為醫(yī)院的一分子，應(yīng)該更加努力工作，用實(shí)際行動(dòng)來為醫(yī)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
同時(shí)，我們也有一些建議：
1、加強(qiáng)人才引進(jìn)力度，把好人才引進(jìn)關(guān)，定員定編定崗。
2、希望醫(yī)院能定期送有關(guān)醫(yī)生去上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高業(yè)務(wù)水平。
3、多多開展增強(qiáng)CT檢查，提高CT檢出率，并常規(guī)配置碘造影劑（歐乃派克100ml/瓶），使我院的影像診斷更上一個(gè)臺(tái)階。
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié) 2
我作為一名基層醫(yī)院的醫(yī)學(xué)影像醫(yī)生，兼負(fù)普放與CT的技術(shù)操作及診斷工作，責(zé)任繁重且瑣碎�，F(xiàn)將xx年這三年職責(zé)工作做如下報(bào)告。
一、放射工作。
在這三年里瑣碎的事情很多，我的工作也像大家想的那樣每天在重復(fù)著機(jī)械般的工作，但我沒有簡單去機(jī)械重復(fù)，對(duì)待每一個(gè)病人認(rèn)真做好檢查及診斷工作，最高限度要求自己，盡最大能力做到不誤診、漏診，不出任何技術(shù)差錯(cuò)。同時(shí)也在不斷貫徹院內(nèi)的思想，工作不只是要把表面的東西做好，還要深入到里面去，看到真正的有內(nèi)涵的東西，這樣我們才能夠提高，才能把工作真正做好。工作之余認(rèn)真做好科內(nèi)相關(guān)器械的`檢修及保養(yǎng)工作，最大限度減少因器械設(shè)備故障原因所引起的損失；隨著設(shè)備不斷更新替換，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研，以最快的時(shí)間適應(yīng)新的環(huán)境。
二、CT室工作。
自CT機(jī)投入使用至今，為開展更多的檢查項(xiàng)目、最大限度利用設(shè)備，工作中不斷地摸索、探討CT機(jī)的應(yīng)用及操作；為減少誤診、漏診，定制不同影響雜志及書籍，工作中若遇到解決不了的主動(dòng)請(qǐng)教老師及上級(jí)同仁；因CT機(jī)老化等原因，設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)不同故障，為不影響正常機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)及收入，在技術(shù)工程師技術(shù)指導(dǎo)下認(rèn)真做好檢修工作，實(shí)在處理不行最快速度請(qǐng)求現(xiàn)場維修。
三、進(jìn)修工作。
20xx年上半年我曾到xx醫(yī)院放射科或CT室進(jìn)修學(xué)習(xí)。在這期間我遵守各科室規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種常見病、多發(fā)病及各種疑難病癥的診斷與鑒別。
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié) 3
回想20xx年在醫(yī)院影像科的工作，我在院領(lǐng)導(dǎo)跟科主任老師的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，認(rèn)真地完成了很多下發(fā)的任務(wù)。通過這一年的工作跟學(xué)習(xí)，我在思想上跟工作上都有了一定程度的提高，尤其是在跟病人的交流跟治療上。當(dāng)然我也在各方面都鍛煉了自己，讓自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的醫(yī)生�，F(xiàn)在我對(duì)20xx年的工作進(jìn)行一下總結(jié)。
一、在思想上不斷的提高自己。
今年我在醫(yī)院黨支書和科干部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真地學(xué)習(xí)醫(yī)療發(fā)展觀，以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的各方面理論。在學(xué)習(xí)的過程中，我不斷地增強(qiáng)自己的醫(yī)療知識(shí)，也不斷地增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。同時(shí)還改善來自己的服務(wù)態(tài)度，知道了身為醫(yī)生的職責(zé)跟使命。如今的'我已經(jīng)成為一個(gè)真正為人民服務(wù)的醫(yī)生，也可以站在醫(yī)患的角度上思考問題。近年來醫(yī)患矛盾的增加就是我們這些醫(yī)生的思想進(jìn)步不夠徹底，如今的我從各方面完善自己，爭取能夠成為一名為人民服務(wù)的好醫(yī)生。
二、遵守醫(yī)院的規(guī)章制度。
在工作中我嚴(yán)格按照醫(yī)院以及科室的規(guī)章制度展開工作，勇于吃苦甘愿奉獻(xiàn)，對(duì)工作的內(nèi)容積極驗(yàn)證。尤其是在跟病患交流以及跟患者進(jìn)行溝通的時(shí)候，放映科主要是跟患者講解拍片后的一些癥狀。由于患者并不懂看這些ct片，所以我們會(huì)耐心地講解給患者聽。通過這方面的人溝通，能夠讓患者知道自己有什么疾病或者是否健康。這極大地提升了我們醫(yī)院的看病效率以及治療流程。
三、今后的進(jìn)步跟學(xué)習(xí)。
今后我會(huì)不斷的觀看一些醫(yī)學(xué)影像方面的知識(shí)，了解一些病例以及拍片后的成像原因。通過看片子能夠極大地了解到病患身體的各種癥狀，從外部先進(jìn)行一個(gè)小規(guī)模的確診。這樣不僅能夠方便醫(yī)生在治療時(shí)候?qū)ΠY下藥，也能要患者能夠及早的發(fā)現(xiàn)病情，從而進(jìn)行早治療早預(yù)防。
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié) 4
在過去的一年中，有幸得到了院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的正確安排，獲得了影像科主治醫(yī)生的職務(wù)。并在工作中得到了各科院士的大力支持，如今我代表影院可感謝大家對(duì)我科室的支持。身為影院科的主治醫(yī)生，我不僅要把自身的本職工作做好，還要圍繞病人展開全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。并對(duì)下面各科室的人員進(jìn)行工作安排，把實(shí)際的問題歸納總結(jié)到位。并對(duì)新人進(jìn)行及時(shí)的培訓(xùn)以及教導(dǎo)，通過這2019年的努力，影像科已經(jīng)成為醫(yī)院的重要科室之一，現(xiàn)在我對(duì)20xx年的工作進(jìn)行如下總結(jié)。
一、基本情況的分析。
今年我們影像科又新增了幾位剛剛畢業(yè)的本科院校新成員，剛開始來的時(shí)候他們還是比較懵懂不值得，對(duì)于很多病例以及影像的觀看都不是很了解。對(duì)此我也積極耐心的教導(dǎo)他們，經(jīng)過一個(gè)月的努力跟教導(dǎo)他們最終能夠獨(dú)立完成任務(wù)。由于我科室的影像，ct機(jī)都是比較先進(jìn)的，所以對(duì)于知識(shí)的掌握是非常重要的。新入職的成員能夠如此快速的完成工作，是我們科室集體成員配合的成果。
二、開展工作，提高技能。
我們影像科的全體人員雖然說在院內(nèi)只是負(fù)責(zé)觀看病人的影像資料，但是我們也會(huì)積極地參加院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在過去的一年中，我們大大小小參加了多次院內(nèi)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，影像科自身也組織一些學(xué)習(xí)培訓(xùn)的會(huì)議。通過不斷地提升以及提供一些平臺(tái)，能夠讓新人以及各科室人員有好的配合。只有相互之間的配合默契才能夠患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)以及更全面的檢查。
三、未來的提高。
未來我們會(huì)不斷地提高科室的標(biāo)準(zhǔn)化操作流程，并對(duì)全體的影像科人員進(jìn)行嚴(yán)格的.操作安排。對(duì)于做錯(cuò)事的情況我們需要懲罰，對(duì)于做的好的需要有獎(jiǎng)勵(lì)。在會(huì)議上通過分析他們的錯(cuò)誤，讓他們能夠知道錯(cuò)在哪里，以及要明白今后的提升方向。通過每月一次的例會(huì)，讓可是的演員知道自身的疑點(diǎn)錯(cuò)點(diǎn)，通過集體的討論來提高工作效率，提高對(duì)患者服務(wù)水平的能力。
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié) 5
在完成臨床實(shí)習(xí)的任務(wù)之后。接下來進(jìn)入了我的專業(yè)——醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)習(xí)階段。我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師。實(shí)習(xí)將我向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)了一步。雖然還有一段很長的距離。但只要努力加用心我相信這個(gè)距離會(huì)一步一步地縮小的。
進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)。超聲遠(yuǎn)沒有想象中的容易。在學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)主要是診斷。然而臨床上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)。不同的患者即時(shí)是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋。開始的時(shí)候真的很困難。圖像很多不認(rèn)識(shí)。我的帶教老師要求我先認(rèn)識(shí)正常圖像。正常圖像認(rèn)清之后。再記異常聲像圖表現(xiàn)。只有這樣看到了異常圖像才能準(zhǔn)確的診斷出來。這就需要長期大量的接觸病患。多看、多記。才能提高自己的診斷水平。
超聲還有一個(gè)關(guān)鍵就是手法。深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步。手法的重要性在于有時(shí)即使你能診斷。若手法不到位打不到關(guān)鍵的理想的切面。病變未能清晰顯示。診斷就無從談起了。這就在于超聲的實(shí)時(shí)顯像的特點(diǎn)。尤其是心臟超聲。嬰幼兒的導(dǎo)管未閉。常常是很細(xì)微的。需要輕微的轉(zhuǎn)動(dòng)探頭。仔細(xì)觀察。手法稍一不到位。就會(huì)導(dǎo)致漏診。手法確實(shí)是一個(gè)艱難的學(xué)習(xí)過程。手力、臂力。都要用的。特別遇到脂肪層較厚的患者。有時(shí)需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像。不然根本診斷不了。剛開始操作時(shí)只壓個(gè)幾分鐘。手就開始使不上勁發(fā)起抖來。我想我也許應(yīng)該像針灸推拿醫(yī)師一樣。練手力、指力等等的肢體力量練習(xí)。我以后一定加強(qiáng)手法練習(xí)。
超聲科主任趙老師說過：“手法這個(gè)東西要活。不能硬搬書本。比如說觀察胎兒唇部。書上肯能會(huì)說。先找到胎兒的頦下。往上打唇部。其實(shí)當(dāng)你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時(shí)候可以選擇往下找打唇部。反而更容易一些�！庇纱丝闯鍪址ㄐ枰欢ǖ念I(lǐng)悟能力。多做。不斷總結(jié)。才能提高手法技能。剛開始實(shí)習(xí)確實(shí)心比較急。理論在實(shí)踐的過程中。因?yàn)椴罹喽粩嘤龅秸系K。但是只要堅(jiān)持。這樣一段過程總會(huì)成為過去。漸漸的熟悉明了：看到腎盂積液下一步開始找結(jié)石；膽囊內(nèi)的高回聲。讓患者翻身。動(dòng)則為結(jié)石。不移動(dòng)則為息肉；看到肝臟的聲像圖出現(xiàn)聲暈征即為肝占位性病變�？吹侥c管明顯擴(kuò)張考慮腸梗阻等理論和實(shí)踐漸漸聯(lián)系起來了。我也逐漸進(jìn)步了。
我記得趙老師給我講過一個(gè)50幾歲的腸套疊患者。由于很久才下診斷。因?yàn)閺奈匆娺^除小孩之外的腸套疊患者。但是超聲就是這樣既然看到了腸套疊的聲像圖就沒什么好懷疑的了。要敢于診斷。醫(yī)學(xué)上的無限可能。我們要敢于相信自己的所見：先天性的個(gè)別動(dòng)脈的狹窄。先天性的單葉腎患者等。那次就遇到一個(gè)患者。始終沒能看到膽囊回聲。如果萎縮的話也會(huì)看到膽囊窩回聲。趙老師堅(jiān)定的診斷先天性無膽囊。外科手術(shù)果然證實(shí)了這一點(diǎn)。趙老師說診斷的依據(jù)就是膽囊、膽總管與毗鄰結(jié)構(gòu)的解剖關(guān)系。在老師們的身上我深刻的體會(huì)到了自信而不能自負(fù)的.精神。也由此可知解剖學(xué)對(duì)超聲的重要性。超聲診斷醫(yī)師也需要有豐富的臨床知識(shí)。我們也需要看、問病人的病史。這樣心里有譜。一定的臨床經(jīng)驗(yàn)反過來有助于自己超聲診斷。平時(shí)要注意多與臨床溝通來逐漸提高診斷水平。醫(yī)院定期安排中國醫(yī)科大學(xué)教授講課。記得那次附屬一院的王教授講膽囊。小小的一個(gè)膽囊學(xué)問可真不少。我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗(yàn)后膽囊充盈。而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊強(qiáng)烈收縮；還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚；膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等。讓我受益匪淺。
我喜歡在三維彩超實(shí)習(xí)。因?yàn)槟抢锖芏嘣袐D做產(chǎn)前診斷。我喜歡體會(huì)那些準(zhǔn)媽媽的喜悅�？吹剿齻冮_心的表情。我也會(huì)跟著高興。但是也會(huì)遇到傷心的媽媽。比如胎兒有畸形。有時(shí)看到她們傷心的眼淚。也會(huì)跟著難過。特別是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預(yù)產(chǎn)期才來做三維彩超。發(fā)現(xiàn)畸形是比較殘忍的。所以產(chǎn)前診斷的宣傳力度還有待加強(qiáng)。而我們肩上的責(zé)任越來越重。
良好的醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)生生活中一個(gè)重要的組成部分�；颊弑緛砭褪侨鮿萑后w。作為義務(wù)工作者。我們不僅要醫(yī)治他們身體的疾病。也要關(guān)注他們精神的痛苦。我們應(yīng)該關(guān)愛他們。尊重他們。比如說我們在收單時(shí)要跟患者說清楚。做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈。而做肝膽脾胰之前不宜進(jìn)餐。對(duì)于患者的問題我們要耐心解答并語氣輕柔。有一次那也是我第一次遭遇到患者家屬的誤會(huì)。說我們不公平。排號(hào)晚的患者反而先做。其實(shí)那個(gè)患者只是進(jìn)診室交票排號(hào)而已。并沒有先做。而那個(gè)家屬吵得好大聲。我當(dāng)時(shí)都懵了。但是我鎮(zhèn)定并耐心的解釋才化解那位家屬的誤會(huì)。我想只要真誠的對(duì)待患者。跟患者也可以相處的很愉快。超聲的發(fā)展越來越快。使得超聲的應(yīng)用也越來越廣泛。在輔助檢查中已經(jīng)占有不可代替的地位。而超聲診斷知識(shí)的日新月異。讓每個(gè)超聲診斷醫(yī)師時(shí)時(shí)刻刻不放松自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)更加努力的為自己充電。早日成為合格的超聲診斷醫(yī)師。為更多的患者服務(wù)。
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié) 6
醫(yī)學(xué)影像專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的一部分，主要是針對(duì)有志從事醫(yī)學(xué)影像工作的本科生和研究生，是我們國家培養(yǎng)醫(yī)德優(yōu)良、醫(yī)技精湛、善于學(xué)習(xí)、富有開拓探索精神、具有良好溝通能力團(tuán)隊(duì)合作精神、能應(yīng)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才行之有效的方式之一。醫(yī)學(xué)影像學(xué)是一門涉及面廣、整體性強(qiáng)、發(fā)展迅速、獨(dú)立而成熟的學(xué)科。研究范圍主要由以下三部分組成：①放射診斷學(xué)(醫(yī)學(xué)影像診斷)，包括傳統(tǒng)的x線診斷、計(jì)算機(jī)體層成像(CT)、磁共振成像(MRI、介入性放射學(xué);②超聲醫(yī)學(xué)(US)，包括B型超聲、超聲心動(dòng)圖、介入超聲;③核醫(yī)學(xué)，包括γ照相、單光子發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層顯像(SPECT)、正電子發(fā)射計(jì)算機(jī)斷層顯像(PET)和核醫(yī)學(xué)治療。
通過3年的規(guī)范化培訓(xùn)，使住院醫(yī)師打下扎實(shí)的醫(yī)學(xué)影像科臨床工作基礎(chǔ)，能夠掌握正確的臨床工作方法，了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)范圍內(nèi)放射醫(yī)學(xué)、超聲醫(yī)學(xué)和核醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，建立較為完整的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像概念(包括影像診斷及其治療)。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，住院醫(yī)師能夠具有良好的職業(yè)道德和人際溝通能力，具有獨(dú)立從事醫(yī)學(xué)影像科臨床工作的能力。以下就醫(yī)學(xué)影像專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)談?wù)勎覀兊膸c(diǎn)體會(huì)和初步經(jīng)驗(yàn)。
一、近年來，醫(yī)學(xué)教學(xué)研究方興未艾
新的教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)，我院自建立醫(yī)學(xué)影像教研室以來，針對(duì)影像醫(yī)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)現(xiàn)代影像醫(yī)學(xué)實(shí)用性高素質(zhì)人才，深化影像醫(yī)學(xué)教學(xué)改革，做了許多有益的嘗試。建立規(guī)范的住院醫(yī)師培訓(xùn)制度、嚴(yán)格管理我院醫(yī)學(xué)影像專業(yè)規(guī)培醫(yī)師是由繼續(xù)教育科統(tǒng)籌，影像系具體安排，輪轉(zhuǎn)科室日�？记谂c臨床教學(xué)科不定期抽查考勤相結(jié)合共同管理，我院通過自愿報(bào)名，經(jīng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、英語考試、面試篩選合格學(xué)員進(jìn)入醫(yī)院培訓(xùn)，每位規(guī)培醫(yī)師經(jīng)過為期三年有計(jì)劃地培訓(xùn)，將剛畢業(yè)的本科生培養(yǎng)為具有一定臨床經(jīng)驗(yàn)的，醫(yī)學(xué)影像知識(shí)全面的高年資住院醫(yī)師，在任何一個(gè)醫(yī)院都可以勝任日常的醫(yī)學(xué)影像工作。
二、將醫(yī)德教育融于日常工作
每一個(gè)醫(yī)護(hù)人員在進(jìn)入醫(yī)學(xué)院校之初都曾宣過誓，真正面對(duì)金錢的誘惑，面臨不公正的對(duì)待和評(píng)價(jià)，該如何去堅(jiān)守崇高的理想，堅(jiān)持高尚的道德操守，卻令一些年輕醫(yī)生迷茫。利用身邊好榜樣的力量，在實(shí)實(shí)在在的臨床工作中體現(xiàn)對(duì)患者的關(guān)愛和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，是醫(yī)德教育可追尋的一條道路。
因此我們將在長期臨床工作中涌現(xiàn)出來的醫(yī)德高尚，醫(yī)技精湛，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹髦位蚋敝魅吾t(yī)師挑選出來作為帶教老師。他們和年輕的規(guī)培醫(yī)師每天工作在一起，通過他們與患者真誠和藹地交流溝通，設(shè)身處地急患者之所急，為患者和家屬的利益考慮，為患者優(yōu)選檢查方法，注重醫(yī)療過程中的放射防護(hù)、隱私保護(hù)，最大能力地維護(hù)患者的利益，盡自己所學(xué)為患者準(zhǔn)確診斷、解除病痛，將醫(yī)德教育融入點(diǎn)滴，滋養(yǎng)醫(yī)德的種子，使它在我們青年醫(yī)師的心里播種、生根、發(fā)芽，在醫(yī)療行業(yè)內(nèi)形成良性傳遞。
三、扎實(shí)培養(yǎng)臨床技能，多采用現(xiàn)代教學(xué)手段
現(xiàn)代教學(xué)手段極大地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)的發(fā)展。在教學(xué)中使用幻燈、投影、錄像使醫(yī)學(xué)影像學(xué)的教學(xué)更便利，能夠讓學(xué)生在較短的時(shí)間里接觸到較多的典型片子，為今后的`臨床工作打下基礎(chǔ)。通過書寫日常影像診斷報(bào)告掌握各系統(tǒng)常見疾病的影像診斷要點(diǎn)及鑒別診斷。堅(jiān)持日常晨讀交班制度，將前日在工作中遇到的疑難、典型病例進(jìn)行全科討論，鼓勵(lì)規(guī)培醫(yī)師敢于發(fā)言、多發(fā)言，不要有畏錯(cuò)情緒，把每一次發(fā)言看作是一種鍛煉，從臨床表現(xiàn)、檢查技術(shù)到影像征象、鑒別診斷均可談自己的觀點(diǎn)和看法，最后由教授總結(jié)，對(duì)涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的梳理。這樣學(xué)到的知識(shí)記憶會(huì)非常深刻，并且能迅速擴(kuò)充知識(shí)點(diǎn)。堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由教授或副教授進(jìn)行專題講座、新技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)、追蹤病例讀片分析等，使規(guī)培醫(yī)師基礎(chǔ)得到迅速提升，形成完整的醫(yī)學(xué)影像知識(shí)體系，以達(dá)到完成培訓(xùn)以后可以獨(dú)立完成醫(yī)學(xué)影像診療的目的。
四、教學(xué)、科研能力同步培養(yǎng)
當(dāng)今社會(huì)對(duì)一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生不但要求有過硬的臨床技能，同時(shí)希望具有一定科研創(chuàng)新和教學(xué)傳承能力。本著高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)的目標(biāo)，我們在規(guī)培醫(yī)師的培訓(xùn)過程中也注入了科研、教學(xué)方面的能力培養(yǎng)。敦促他們廣泛閱讀醫(yī)學(xué)類雜志，接觸醫(yī)學(xué)影像學(xué)的新技術(shù)和新進(jìn)展。如此可以盡快地培養(yǎng)起他們對(duì)醫(yī)學(xué)影像學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，開闊眼界和診斷思維，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為探討科學(xué)問題，進(jìn)行科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過為期三年的培訓(xùn)，規(guī)培醫(yī)生已經(jīng)建立了一個(gè)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的知識(shí)構(gòu)架，此時(shí)安排他們指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)師一方面是讓他們建立起傳承醫(yī)學(xué)教育的責(zé)任感;另一方面以教促學(xué)，在帶實(shí)習(xí)的過程中他們能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的疏漏點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，完善自身的醫(yī)學(xué)知識(shí)體系。
目前我們國家的醫(yī)學(xué)影像專科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)尚在初級(jí)階段，培養(yǎng)臨床操作能力強(qiáng)，具有良好自學(xué)能力和后續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ尼t(yī)學(xué)影像專科住院醫(yī)師是我們孜孜以求的目標(biāo)，我們相信隨著更多的規(guī)培醫(yī)師踏入不同醫(yī)院的醫(yī)學(xué)影像工作崗位會(huì)給我們反饋更多的需求信息，幫助我們完善影像專科住院醫(yī)師培訓(xùn)制度和方法，為社會(huì)培養(yǎng)更多具有良好職業(yè)素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)人才。
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié) 7
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為了加強(qiáng)影像醫(yī)師的規(guī)范操作，提高診斷水平，拓展診療視野，院里特安排我參加20xx年醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃，首先要感謝醫(yī)院給予我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，放射科是我的第一站，x片照片技術(shù)、CT掃描、MRI掃描及其各類機(jī)器的維護(hù)保養(yǎng)等技術(shù)工作成為了我第一站“第一堂課”要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)工作，圓滿完成了影像住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)技術(shù)崗位的要求，并對(duì)放射科的技術(shù)崗位有了更深一步的認(rèn)識(shí)，這些都得感謝科主任及各位同事，因?yàn)樗麄兊男燎诠ぷ�，因�(yàn)樗麄兊募?xì)心教授，才有我的收獲。
雖然畢業(yè)已經(jīng)兩年了，但之前對(duì)于放射技術(shù)的理解僅僅局限于好像是個(gè)體力活，通過這次的規(guī)范化培訓(xùn)才深深的意識(shí)到自己的這種想法是多么的表面和可笑。
首先來到一個(gè)崗位，必須先了解這個(gè)崗位的職責(zé)及規(guī)章制度，每天都看著墻上的放射科各崗位制度及職責(zé)，包括標(biāo)準(zhǔn)化的操作規(guī)程、嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度、各種設(shè)備的定期保養(yǎng)和檢查等等，這些早已謹(jǐn)記于心。
放射科醫(yī)師區(qū)別于臨床醫(yī)師的主要原因之一是因?yàn)椴粫?huì)直接接觸患者及其家屬，但放射科技師不一樣，每天接觸的患者比任何臨床醫(yī)師都多，而且隨著目前醫(yī)療水平的提高，特別是醫(yī)療設(shè)備的'先進(jìn)化，放射科技師每天接觸的患者量直接反應(yīng)著醫(yī)院的門診及住院量，可想而知那是一個(gè)相當(dāng)大的數(shù)目，其中不乏脾氣暴躁和蠻橫的人，這就決定了技師的工作相對(duì)于醫(yī)師風(fēng)險(xiǎn)較高，更重要的是直接要求了技師的處事能力及應(yīng)急能力;每天上班時(shí)間大約就8小時(shí)，必須面對(duì)成百甚至幾百的檢查者，一邊因?yàn)榭床⌒募比绶賲s不得不等待著檢查的人，一邊因?yàn)闄z查量大而忙忙碌碌的技師，稍微有所差錯(cuò)，就會(huì)猶如導(dǎo)火索一樣燃爆檢查者的情緒，這進(jìn)一步?jīng)Q定了技師工作的風(fēng)險(xiǎn)及工作重任;目前全國各個(gè)醫(yī)院各個(gè)科室都在實(shí)行三好一滿意服務(wù)，那么患者所能理解放射科的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，大部分取決于他們直接面對(duì)的檢查技師，這更加要求我們的技師工作必須優(yōu)秀。在我的身邊，他們就是這樣一群人，他們讓我懂得了也學(xué)會(huì)了放射科技師工作不是每天喊“進(jìn)來、站好、憋氣、可以走了”這樣流水程序。每天跟著帶教老師學(xué)習(xí)這些，我想在非專業(yè)技術(shù)的能力上我成功了。
放射科技師在服務(wù)好患者的同時(shí)，還必須時(shí)時(shí)注意各個(gè)設(shè)備的使用情況，一旦出現(xiàn)大問題，這將是醫(yī)院的重大損失。這些設(shè)備看似龐大結(jié)實(shí)，內(nèi)部確是精細(xì)無比，有的時(shí)候一丁點(diǎn)輕微的聲音，稍微高一點(diǎn)或低一點(diǎn)的濕度、溫度，如不及時(shí)查看或糾正，都將影響設(shè)備的使用壽命，甚至產(chǎn)生故障。這一點(diǎn)不得不再一次佩服各位技師同事的聽覺和觀察能力，是他們每天細(xì)致的工作維護(hù)著放射科設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，雖然不及各位技師同事，但我對(duì)各個(gè)設(shè)備的“習(xí)慣”也有一定的熟悉，再今后的工作中，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)設(shè)備的維護(hù)的保養(yǎng)，爭取能夠?yàn)獒t(yī)院多增加一分力量。
如果您和我以前一樣以為放射科技師不需要診斷，那就完全錯(cuò)了。這兩個(gè)月來，有著數(shù)不清的次數(shù)，如果沒有技師們的診斷能力，那將會(huì)讓許多患者接受不必要的輻射，并增加患者的就醫(yī)流程。舉個(gè)簡單例子吧，臨床醫(yī)師申請(qǐng)單讓一患者做胸部CT平掃+增強(qiáng)掃描，做平掃的時(shí)候發(fā)現(xiàn)肝臟有個(gè)病灶，但并未顯示完全，那么他只需要掃描范圍稍微向下擴(kuò)大一些就免去了患者再一次做上腹部增強(qiáng)所受到的傷害，首先技師要發(fā)現(xiàn)肝臟這個(gè)病灶，其次他必須對(duì)肝臟的疾病有所了解，基本要明確這個(gè)病灶是不是應(yīng)該進(jìn)一步增強(qiáng)掃描，才能做出是否擴(kuò)張掃描范圍的判斷。這樣的例子舉不勝舉。在這期間，我更進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何做好一名技師，也從帶教老師那里學(xué)到了很多診斷方面的知識(shí)。
最后回到這兩個(gè)月的又一重點(diǎn)——檢查技術(shù)，期間學(xué)習(xí)了《影像技術(shù)學(xué)》，并通過這一次學(xué)習(xí)工作，完全掌握了x片各個(gè)部位的照射條件、標(biāo)準(zhǔn)體位。能夠完成16排、64排CT機(jī)、MRI機(jī)的各個(gè)掃描，并能夠完成后處理工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)了造影劑過敏的處理原則，并作了針對(duì)性的應(yīng)急演練，增強(qiáng)檢查時(shí)造影劑出現(xiàn)過敏情況能夠熟練處理。對(duì)于危重病人檢查出現(xiàn)意外情況時(shí)，明確處理流程，并在護(hù)士長的安排下，去急診科作了心肺復(fù)蘇的急救演練且熟練掌握。
總之，這是我的“第一堂課”，相當(dāng)于我放射工作的“啟蒙老師”，收獲了很多，完成了影像醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的階段性任務(wù)，同時(shí)也知曉了自己的差距，在以后的工作中，我一定會(huì)不斷努力，提高完善自己，不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我的栽培。
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié) 8
近年來，醫(yī)學(xué)影像學(xué)獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，CT、MRI、PET-CT、PACS等新技術(shù)的出現(xiàn)更加拓寬了醫(yī)學(xué)影像學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域。目前醫(yī)學(xué)影像學(xué)正在向功能化、微觀化、數(shù)字化、信息化方向發(fā)展，新技術(shù)、新設(shè)備也以驚人的速度涌現(xiàn)。醫(yī)學(xué)影像學(xué)在臨床的作用也越來越重要，并且由臨床診斷科室發(fā)展到臨床治療科室，對(duì)從業(yè)人員也提出了更高的要求。如何使學(xué)生在掌握必要的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)的同時(shí)提高讀片能力，為今后更好地勝任臨床工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，是醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)所面臨的一個(gè)重要問題。本文是我們在影像學(xué)教學(xué)中的一些體會(huì)，僅供各位同行參考。
一、抓好基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)涉及內(nèi)、外、婦、兒等多門學(xué)科，多個(gè)專業(yè)，知識(shí)面廣。一個(gè)好的影像診斷醫(yī)師必須具備扎實(shí)的解剖、病理生理生化甚至分子生物學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)也要了解和掌握相關(guān)臨床學(xué)科知識(shí)與技能。因此抓好基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)顯得非常重要。只有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，自學(xué)與終生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)者，才能最終成為醫(yī)學(xué)影像學(xué)科的佼佼者。我們在教學(xué)中注重以下四個(gè)方面的教學(xué)：①解剖是基礎(chǔ)：各種檢查方法都是以人體不同部位和斷面成像為基礎(chǔ)的，只有熟知大體解剖，才能對(duì)影像解剖和病變進(jìn)行準(zhǔn)確的分析。②病理是關(guān)鍵：影像學(xué)中密度、回聲和信號(hào)的異常改變都反映著組織的病理變化。因此掌握病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)對(duì)征象分析及疾病診斷至關(guān)重要。在影像學(xué)教學(xué)中，將各種影像征象與病理學(xué)有機(jī)地聯(lián)系起來進(jìn)行分析，有助于學(xué)生對(duì)所見征象的理解與掌握，并能在一定程度上對(duì)疾病做出初步的定性診斷。③影像征象是重點(diǎn)：在進(jìn)行影像征象教學(xué)時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生樹立“同病異影”和“異病同影”的辯證影像征象思維觀念，避免“看圖識(shí)字”的形而上學(xué)觀[1]。④臨床是目的：影像診斷的目的是為臨床診斷和治療提供依據(jù)，因此，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“正確的影像診斷來自于臨床并服務(wù)于臨床”的觀點(diǎn)[2]。一名優(yōu)秀的影像診斷醫(yī)師，必須了解有關(guān)疾病的臨床表現(xiàn)，結(jié)合臨床才能做出正確診斷。單從影像征象分析，脫離臨床有時(shí)可致誤診。我們要求實(shí)習(xí)生應(yīng)積極參加臨床科室內(nèi)容的學(xué)習(xí)，通過查閱病歷，跟蹤影像科檢出的住院病例，了解疾病的轉(zhuǎn)歸情況及與影像診斷的符合情況，加深對(duì)不同疾病的發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，以提高影像診斷水平。醫(yī)學(xué)影像學(xué)無法脫離臨床而獨(dú)立存在，必須結(jié)合多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，最終服務(wù)于臨床診斷和治療。
二、詳細(xì)講述各種檢查方法的應(yīng)用原則，抓好對(duì)各種影像檢查方法的合理應(yīng)用
在系統(tǒng)講解各種疾病影像診斷基礎(chǔ)上，應(yīng)把每種影像檢查方法的應(yīng)用價(jià)值與限度作為主要內(nèi)容之一予以介紹。因?yàn)閷?duì)于同一個(gè)部位或同一種疾病，根據(jù)檢查的`目的不同，選擇的檢查方法也不同。例如：對(duì)于頸部外傷的患者，如果為了明確頸髓損傷的情況，MRI是最佳選擇；如果為了明確頸椎的損傷程度，則CT檢查是最佳的選擇。再如：同樣是胸部疾病，MRI在肺部疾病的診斷方面不如CT，但對(duì)于縱隔疾病及心臟大血管卻有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。目前，在臨床實(shí)踐中，部分醫(yī)生對(duì)各種影像檢查的選擇存在著盲目濫用的現(xiàn)象，特別是為了追求某種效益，忽視常規(guī)手段，追求高精尖，有時(shí)又不能達(dá)到預(yù)期的診斷效果。選擇影像檢查方法的原則是根據(jù)患者的具體情況先易后難，先簡后繁，少損傷，快捷經(jīng)濟(jì)。各種影像檢查方法應(yīng)是互相印證、互相補(bǔ)充的，而非互相取代、互相排斥。教學(xué)中對(duì)各種影像技術(shù)進(jìn)行橫向比較，讓學(xué)生了解其優(yōu)點(diǎn)和局限性，在使用中注意取長補(bǔ)短，使它們相輔相成，最終實(shí)現(xiàn)影像檢查方法的優(yōu)化組合。這樣學(xué)生不僅可以了解和掌握比較影像學(xué)的內(nèi)容，而且對(duì)于他們將來在臨床工作中合理應(yīng)用檢查方法也極為重要。
三、利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)內(nèi)容多，新知識(shí)多，圖像多，而教學(xué)課時(shí)卻少了。為了解決這個(gè)問題，使用多媒體教學(xué)不僅能統(tǒng)籌安排、合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，而且能夠使教學(xué)達(dá)到圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合、新穎直觀的效果。多媒體教學(xué)，圖文清晰，生動(dòng)、形象、直觀，提高了學(xué)生對(duì)影像醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了教學(xué)效果；多媒體教學(xué)包含信息量大，可以使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)獲取較多信息，提高教學(xué)效率；多媒體課件可反復(fù)演示，促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論的理解及各種影像診斷技術(shù)要領(lǐng)的掌握，記憶更深刻，也增多了讀片機(jī)會(huì)；多媒體課件便于總結(jié)及修改、及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)及更好的教學(xué)圖片，充實(shí)教學(xué)示教內(nèi)容，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
另外，我們結(jié)合學(xué)生臨床學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，利用多媒體舉辦一些影像診斷的專題講座，如“腦血管病變的影像診斷”、“急腹癥的影像診斷”、“卵巢腫瘤的影像診斷”等，緊密結(jié)合臨床，讓學(xué)生了解在解決這些臨床實(shí)際問題時(shí)，醫(yī)學(xué)影像學(xué)能起到哪些作用，應(yīng)如何選擇影像檢查方法幫助臨床診斷，以及不同影像方法在診斷與鑒別診斷中的意義。
四、充分利用PACS
PACS系統(tǒng)，即圖像存儲(chǔ)和傳輸系統(tǒng)，是對(duì)圖像信息進(jìn)行數(shù)字化采集、存儲(chǔ)、管理、傳輸和重現(xiàn)的系統(tǒng)。有了PACS系統(tǒng)，影像科資料無片化存儲(chǔ)，圖像資料的存儲(chǔ)、提取都十分便利，給醫(yī)療、教學(xué)與科研帶來極大好處。以PACS系統(tǒng)為基礎(chǔ)，利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)，影像科可以經(jīng)手術(shù)或病理證實(shí)的典型病例影像資料建立教學(xué)片儲(chǔ)存庫，并可隨時(shí)追加影像資料到圖片庫中，進(jìn)一步完善影像教學(xué)圖片庫。利用PACS系統(tǒng)，可建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。通過PACS系統(tǒng)可隨時(shí)調(diào)閱圖像和臨床資料，方便教師備課，制作多媒體課件，也方便學(xué)生閱片和復(fù)習(xí)。閱片是影像實(shí)習(xí)教學(xué)的重要內(nèi)容，利用PACS，學(xué)生可以進(jìn)行大量系統(tǒng)的閱片。在系統(tǒng)閱片的基礎(chǔ)上，再結(jié)合一些典型病例的討論分析，十分有利于提高讀片能力，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，為今后臨床工作打下良好的基礎(chǔ)。
五、注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)
醫(yī)學(xué)影像學(xué)包括影像技術(shù)和影像診斷兩方面。技術(shù)是診斷的基礎(chǔ)，技術(shù)水平的高低直接影響到診斷的準(zhǔn)確性。在重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生診斷知識(shí)的同時(shí)，也要讓學(xué)生了解足夠的技術(shù)知識(shí)。我們影像科一般先安排實(shí)習(xí)生在診斷組實(shí)習(xí)，然后再到技術(shù)組實(shí)習(xí)一段時(shí)間。在診斷組學(xué)習(xí)如何書寫診斷報(bào)告，怎樣觀察分析病變，使用影像術(shù)語描述影像征象特征，如何結(jié)合臨床病史及有關(guān)輔助檢查結(jié)果進(jìn)行診斷，掌握常見病多發(fā)病的影像診斷；在技術(shù)組學(xué)習(xí)一些影像學(xué)檢查的基本操作，掌握常規(guī)影像學(xué)技術(shù)。這樣，既可提高學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)臨床工作能力。
總之，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)涵蓋學(xué)科領(lǐng)域廣，知識(shí)更新速度快，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重。我們以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力為中心，不斷探索和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)影像人才而努力。
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié) 9
在完成臨床實(shí)習(xí)的任務(wù)之后，接下來進(jìn)入了我的專業(yè)——醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)習(xí)階段， 我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)了一步， 雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我相信這個(gè)距離會(huì)一步一步地縮小的。
進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的容易， 在學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)， 不同的患者即時(shí)是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋， 開始的時(shí)候真的很困難，圖像很多不認(rèn)識(shí)，我的帶教老師要求我先認(rèn)識(shí)正常圖像， 正常圖像認(rèn)清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準(zhǔn)確的診斷出來， 這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，
在完成臨床實(shí)習(xí)的任務(wù)之后，接下來進(jìn)入了我的專業(yè)——醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)習(xí)階段， 我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)了一步， 雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我相信這個(gè)距離會(huì)一步一步地縮小的。
進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的容易， 在學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)， 不同的患者即時(shí)是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋， 開始的時(shí)候真的很困難，圖像很多不認(rèn)識(shí)，我的帶教老師要求我先認(rèn)識(shí)正常圖像， 正常圖像認(rèn)清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準(zhǔn)確的診斷出來， 這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。
超聲還有一個(gè)關(guān)鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步， 手法的重要性在于有時(shí)即使你能診斷，若手法不到位打不到關(guān)鍵的理想的切面， 病變未能清晰顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲的實(shí)時(shí)顯像的特點(diǎn)， 尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導(dǎo)管未閉，常常是很細(xì)微的， 需要輕微的轉(zhuǎn)動(dòng)探頭，仔細(xì)觀察，手法稍一不到位， 就會(huì)導(dǎo)致漏診。 手法確實(shí)是一個(gè)艱難的學(xué)習(xí)過程，手力、臂力， 都要用的，特別遇到脂肪層較厚的患者，有時(shí)需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像， 不然根本診斷不了，剛開始操作時(shí)只壓個(gè)幾分鐘， 手就開始使不上勁發(fā)起抖來，我想我也許應(yīng)該像針灸推拿醫(yī)師一樣， 練手力、指力等等的肢體力量練習(xí)，我以后一定加強(qiáng)手法練習(xí)。
超聲科主任趙老師說過：“手法這個(gè)東西要活，不能硬搬書本，比如說觀察胎兒唇部，書上肯能會(huì)說，先找到胎兒的頦下，往上打唇部，其實(shí)當(dāng)你頦下不好打而眼睛鼻子好打的時(shí)候可以選擇往下找打唇部，反而更容易一些。”由此看出手法需要一定的領(lǐng)悟能力， 多做，不斷總結(jié)，才能提高手法技能。 剛開始實(shí)習(xí)確實(shí)心比較急，理論在實(shí)踐的過程中， 因?yàn)椴罹喽粩嘤龅秸系K，但是只要堅(jiān)持，這樣一段過程總會(huì)成為過去， 漸漸的熟悉明了：看到腎盂積液下一步開始找結(jié)石； 膽囊內(nèi)的`高回聲，讓患者翻身，動(dòng)則為結(jié)石，不移動(dòng)則為息肉； 看到肝臟的聲像圖出現(xiàn)聲暈征即為肝占位性病變， 看到腸管明顯擴(kuò)張考慮腸梗阻等理論和實(shí)踐漸漸聯(lián)系起來了， 我也逐漸進(jìn)步了。
我記得趙老師給我講過一個(gè)50幾歲的腸套疊患者， 由于很久才下診斷，因?yàn)閺奈匆娺^除小孩之外的腸套疊患者， 但是超聲就是這樣既然看到了腸套疊的聲像圖就沒什么好懷疑的了， 要敢于診斷。 醫(yī)學(xué)上的無限可能，我們要敢于相信自己的所見： 先天性的個(gè)別動(dòng)脈的狹窄，先天性的單葉腎患者等。 那次就遇到一個(gè)患者，始終沒能看到膽囊回聲， 如果萎縮的話也會(huì)看到膽囊窩回聲，趙老師堅(jiān)定的診斷先天性無膽囊， 外科手術(shù)果然證實(shí)了這一點(diǎn)。 趙老師說診斷的依據(jù)就是膽囊、膽總管與毗鄰結(jié)構(gòu)的解剖關(guān)系。 在老師們的身上我深刻的體會(huì)到了自信而不能自負(fù)的精神， 也由此可知解剖學(xué)對(duì)超聲的重要性。 超聲診斷醫(yī)師也需要有豐富的臨床知識(shí)，我們也需要看、問病人的病史， 這樣心里有譜，一定的臨床經(jīng)驗(yàn)反過來有助于自己超聲診斷。 平時(shí)要注意多與臨床溝通來逐漸提高診斷水平。 醫(yī)院定期安排中國醫(yī)科大學(xué)教授講課，記得那次附屬一院的王教授講膽囊， 小小的一個(gè)膽囊學(xué)問可真不少，我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗(yàn)后膽囊充盈， 而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊強(qiáng)烈收縮；還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚； 膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。
我喜歡在三維彩超實(shí)習(xí)，因?yàn)槟抢锖芏嘣袐D做產(chǎn)前診斷， 我喜歡體會(huì)那些準(zhǔn)媽媽的喜悅，看到她們開心的表情， 我也會(huì)跟著高興。 但是也會(huì)遇到傷心的媽媽，比如胎兒有畸形，有時(shí)看到她們傷心的眼淚， 也會(huì)跟著難過，特別是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預(yù)產(chǎn)期才來做三維彩超， 發(fā)現(xiàn)畸形是比較殘忍的，所以產(chǎn)前診斷的宣傳力度還有待加強(qiáng)， 而我們肩上的責(zé)任越來越重。
良好的醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)生生活中一個(gè)重要的組成部分， 患者本來就是弱勢群體，作為義務(wù)工作者，我們不僅要醫(yī)治他們身體的疾病， 也要關(guān)注他們精神的痛苦。 我們應(yīng)該關(guān)愛他們，尊重他們，比如說我們在收單時(shí)要跟患者說清楚， 做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進(jìn)餐， 對(duì)于患者的問題我們要耐心解答并語氣輕柔。 有一次那也是我第一次遭遇到患者家屬的誤會(huì)， 說我們不公平，排號(hào)晚的患者反而先做，其實(shí)那個(gè)患者只是進(jìn)診室交票排號(hào)而已， 并沒有先做，而那個(gè)家屬吵得好大聲，我當(dāng)時(shí)都懵了， 但是我鎮(zhèn)定并耐心的解釋才化解那位家屬的誤會(huì)， 我想只要真誠的對(duì)待患者，跟患者也可以相處的很愉快。 超聲的發(fā)展越來越快，使得超聲的應(yīng)用也越來越廣泛， 在輔助檢查中已經(jīng)占有不可代替的地位，而超聲診斷知識(shí)的日新月異， 讓每個(gè)超聲診斷醫(yī)師時(shí)時(shí)刻刻不放松自己的學(xué)習(xí)， 我會(huì)更加努力的為自己充電，早日成為合格的超聲診斷醫(yī)師， 為更多的患者服務(wù)。
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié) 10
20xx年度《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》教學(xué)是中山醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)系成立后我教研室承擔(dān)的第一次教學(xué)任務(wù)，承接醫(yī)學(xué)系本科5年制，口腔醫(yī)學(xué)系5年和7年制、法醫(yī)、麻醉、醫(yī)學(xué)影像等專業(yè)班的教學(xué)工作。本次教學(xué)按照系里的布置，我院放射科梁碧玲教授為本科教學(xué)的負(fù)責(zé)人，所以，從上學(xué)期未開始，我科就開始了教學(xué)籌劃工作，并按照中山大學(xué)本科教學(xué)的有關(guān)規(guī)定，擬定了以下幾點(diǎn)工作重點(diǎn)并在本學(xué)期的教學(xué)過程中得到貫徹和執(zhí)行：
1、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度：以往教學(xué)，教學(xué)任務(wù)分派到各教學(xué)醫(yī)院后，由各教學(xué)醫(yī)院自己安排。此次則由我教研室召集各醫(yī)院的教學(xué)人員進(jìn)行集體備課，充分探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，使各醫(yī)院的教學(xué)工作得到較好的統(tǒng)一，大家取長補(bǔ)短，充分醞釀，保證了教學(xué)效果。集體備課每系統(tǒng)進(jìn)行1次；
2、統(tǒng)一教案和統(tǒng)一教學(xué)課件，使得教學(xué)的內(nèi)容能夠保持一致；
3、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，上課前由班長點(diǎn)名，并上報(bào)到課人數(shù)，并和年級(jí)保持密切聯(lián)系。
4、中考和總考由我科召集各教學(xué)醫(yī)院到我院進(jìn)行集中命題和集體改卷，確保了考核的公正性和教學(xué)評(píng)估的客觀性；
5、任課教師的紀(jì)律要求：著裝整潔，不得穿白大衣上課，上課期間手機(jī)必須關(guān)機(jī)，任課教師和教輔人員在上課前15分鐘內(nèi)到達(dá)課室，準(zhǔn)備好電腦等。
6、成立教學(xué)督導(dǎo)小組，由影像系和各教學(xué)醫(yī)院派出督導(dǎo)員組成，輪流到各教學(xué)醫(yī)院聽課和督導(dǎo)教學(xué)，對(duì)任課教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。從此次的教學(xué)中來看，以上措施對(duì)本科教學(xué)確實(shí)起到了很好的作用，各教學(xué)單位反映良好。針對(duì)我院的《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》教學(xué)，本教研組安排了我科教授和副教授9人，講師4人，副高比例達(dá)70％，達(dá)到中山大學(xué)本科教學(xué)的要求。教學(xué)對(duì)象臨床3個(gè)班、留學(xué)生1個(gè)班，口腔5年2個(gè)班，7年1個(gè)班，法醫(yī)1個(gè)班，共8個(gè)小班的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生總?cè)藬?shù)239人。其中留學(xué)生班人數(shù)為17人。
在本年度的教學(xué)工作中，本教研室所有教師未出現(xiàn)教學(xué)差錯(cuò)和教學(xué)事故，所有任課教師和教輔人員均在上課前15分鐘內(nèi)到達(dá)課室，準(zhǔn)備好電腦，也未發(fā)生提前下課事件。本教研室是首次擔(dān)任留學(xué)生班的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中遇到不少教學(xué)難題，比如：學(xué)生基礎(chǔ)差，對(duì)漢語的聽力、寫作和理解均有困難，課堂和考試紀(jì)律難管理等，針對(duì)以上問題，教研室和任課教師制定了相應(yīng)對(duì)策，保證了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)評(píng)估：考核包括3個(gè)方面：基礎(chǔ)理論、臨床影像思維能力和閱片能力。考題分為理論部分和閱片部分。總考成績分析：學(xué)生總數(shù)239人，參加考試237人，不及格人數(shù)2人，占0.84％，90分以上9人，占3.8％，80～89分113人，占47.8％，70～79分78人，占32.9％，60～69分35人，占14.7％。從考核成績結(jié)果分析，本次醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)取得較好的教學(xué)效果，絕大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科的內(nèi)容掌握的.較好，70分以上占80％。從考核內(nèi)容來看，同學(xué)對(duì)課本的基礎(chǔ)理論掌握的好，對(duì)理解和影像思維的問答題掌握的也相對(duì)較好，但對(duì)閱片診斷題，回答的尚不能令人滿意，這點(diǎn)我們在今后的教學(xué)過程中值得注意，應(yīng)加強(qiáng)這方面的教學(xué)研究。醫(yī)學(xué)影像學(xué)教研室
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié) 11
大學(xué)五年的醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)生活，我還沒有來得及好好享受，它已經(jīng)畫上了一個(gè)圈。
從大一醫(yī)學(xué)專業(yè)的晦澀難懂，對(duì)醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的模糊無知，我曾經(jīng)想過了轉(zhuǎn)專業(yè)，去別的專業(yè)學(xué)習(xí)。是我的輔導(dǎo)員認(rèn)真耐心解答我的疑惑，為我分析。最終我依然選擇了醫(yī)學(xué)影像學(xué)。我渴望我能夠在這個(gè)領(lǐng)域探索出我的興趣，能夠?qū)W有所成；我期待能夠通過自己的努力，找到讓自己開心并愿意工作的職業(yè)。
我一直提醒自己，不能忘記學(xué)習(xí)，不能懈怠自己的青春和美好時(shí)光，這個(gè)大學(xué)的機(jī)會(huì)，也是我來之不易的，也是我的家人熱切盼望的。他們更加希望我成材。從大一開始，我一直努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真地完成老師的任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，鍛煉自己的自學(xué)能力以及自己的自制力。把專業(yè)的理論知識(shí)學(xué)扎實(shí)，才能在臨床工作中更好地實(shí)習(xí)，工作。在大學(xué)期間，我希望我能夠通過自己的努力，把英語學(xué)好。因?yàn)槲艺J(rèn)為英語是非常重要的，是對(duì)自己的生活質(zhì)量和工作一種催化劑。通過自己的努力，我兩次過得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生獎(jiǎng)。當(dāng)然這并不能代表著自己的知識(shí)有多么全面，永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要充電。通過互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注醫(yī)學(xué)影像學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)，關(guān)注行業(yè)趨勢，關(guān)注影像診斷疾病的病例。在陜西省西電集團(tuán)醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我輪轉(zhuǎn)了影像各個(gè)科室，接觸學(xué)習(xí)了設(shè)備操作，與病人如何溝通，更重要的.是用臨床診斷思維鑒別疾病，去接觸真實(shí)的病例來解釋書本的理論知識(shí)。
在大學(xué)多元的校園生活中，我認(rèn)為大學(xué)是一個(gè)半社會(huì)熔爐，有著校園的青春單純，也有社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)存在。這鍛煉了我們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，調(diào)整自己的能力。讓我明白了“一個(gè)人不可能讓所有人喜歡”；“你改變不了別人，只能去改變自己”；“只有去嘗試，只有邁出第一步，才能知道結(jié)果，驅(qū)走恐懼”。我依舊保持大方，開朗，積極的性格與人相處，結(jié)交了三五知己，讓我不能忘記，依舊懷著一顆感恩、漂亮的心前行。
從大一開始，我就積極向黨組織靠攏，在大二學(xué)年，通過遞交入黨申請(qǐng)書，黨課學(xué)習(xí)，成為了一名入黨積極分子。積極參加學(xué)校，學(xué)院活動(dòng)，為班級(jí)為同學(xué)盡力做好自己的事情，不推脫，不懶散。在大四學(xué)年，通過發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)，成為了一名預(yù)備黨員，在畢業(yè)之際，我光榮了成為了一名正式共產(chǎn)黨員，我將始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好自己的事，就是做好了黨員的事。
大學(xué)生活很平淡地結(jié)束了，而我不想過平庸的生活，我一定會(huì)不斷努力，堅(jiān)持自己內(nèi)心，為自己的未來一直奮斗前進(jìn)，絕不認(rèn)輸。
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié) 12
醫(yī)學(xué)影像科是醫(yī)院中一個(gè)重要的科室，負(fù)責(zé)進(jìn)行各種醫(yī)學(xué)影像檢查，以幫助醫(yī)生進(jìn)行疾病的早期診斷和治療。作為一名醫(yī)學(xué)影像技師，我有幸在這個(gè)科室工作了許多年，我要在這篇文章中總結(jié)一下我的工作經(jīng)歷。
首先，醫(yī)學(xué)影像科是一個(gè)緊張而又充滿挑戰(zhàn)的工作環(huán)境。我們每天都需要處理大量的患者和各種不同類型的影像檢查。從x光片到cT掃描，從超聲波到核磁共振，我們需要熟練掌握各種設(shè)備的使用方法，并且靈活運(yùn)用在不同病例的診斷中。由于醫(yī)學(xué)影像檢查的結(jié)果往往直接影響到醫(yī)生的診斷和治療方案，我們必須保持高度的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)，確保每個(gè)檢查都準(zhǔn)確無誤。
其次，醫(yī)學(xué)影像科有一個(gè)全體成員高度協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。在醫(yī)學(xué)影像科工作，只有與其他科室密切配合，才能更好地為患者提供服務(wù)。我們需要與門診醫(yī)生、住院醫(yī)生、手術(shù)室醫(yī)生等各個(gè)科室緊密合作，及時(shí)提供他們需要的影像資料，以便他們能更好地做出診斷和制定治療方案。除此之外，我們還要與科室內(nèi)的其他成員保持良好的溝通和協(xié)作，共同努力提高工作效率和質(zhì)量。
另外，醫(yī)學(xué)影像科是一個(gè)技術(shù)含量較高的科室。隨著醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的.不斷進(jìn)步，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新最新的技術(shù)知識(shí)，在工作中靈活運(yùn)用新的技術(shù)設(shè)備和影像軟件。我們需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，掌握各種影像處理和診斷技術(shù)，以及熟悉各種常見疾病的影像表現(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能適應(yīng)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的快速發(fā)展，為患者提供更好的服務(wù)。
最后，醫(yī)學(xué)影像科是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的工作領(lǐng)域。我們在每次檢查中都需要與患者之間建立良好的溝通和信任關(guān)系。尤其是在做一些特殊影像檢查時(shí)，如兒童患者、孕婦患者或心理壓力較大的患者，我們需要更加細(xì)心和體貼，保證他們的安全和舒適。同時(shí)，在整個(gè)檢查過程中，我們還需要仔細(xì)觀察影像圖像，注意每個(gè)細(xì)節(jié)，確保沒有遺漏或錯(cuò)誤，以免對(duì)患者的治療產(chǎn)生任何負(fù)面影響。
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié) 13
醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師是醫(yī)院中至關(guān)重要的一環(huán)，他們通過運(yùn)用各種先進(jìn)的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備，為醫(yī)生提供精確的影像診斷結(jié)果，幫助醫(yī)生及時(shí)準(zhǔn)確地判斷疾病情況，為患者提供最佳的治療方案。在工作中，醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師需要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能，且工作具有高度的責(zé)任和挑戰(zhàn)性。
首先，醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。他們必須了解人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，以便在影像診斷過程中能準(zhǔn)確理解影像學(xué)上的各種病理變化，與其他臨床科室的醫(yī)生進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。
其次，醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師需要熟練掌握各類醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的操作技巧。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)院中使用的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備越來越多樣化和復(fù)雜化，如x射線、cT、mRI等。醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師需要通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，熟練掌握各類設(shè)備的.操作方法，了解不同設(shè)備的優(yōu)缺點(diǎn)，以便在工作中能選擇最適合病情的設(shè)備來進(jìn)行影像檢查。
另外，醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在日常工作中，醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師需要與臨床醫(yī)生、護(hù)士等多個(gè)職業(yè)人員進(jìn)行緊密的合作。他們需要根據(jù)醫(yī)生的要求，制定合理的醫(yī)學(xué)影像檢查方案，并及時(shí)向醫(yī)生反饋影像結(jié)果。同時(shí)，他們還需要與其他科室的醫(yī)生進(jìn)行交流，協(xié)助制定治療方案，提供專業(yè)的意見和建議。
在醫(yī)學(xué)影像診斷中，醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師需要具備較高的專業(yè)水平和敏銳的觀察力。通過仔細(xì)觀察影像，醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師可以發(fā)現(xiàn)一些微小的病理改變，從而提供更加準(zhǔn)確的診斷結(jié)果。此外，他們還需要根據(jù)影像結(jié)果，結(jié)合病史和臨床表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析和判斷，避免誤診和漏診的發(fā)生。
醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師的工作節(jié)奏通常較快，工作強(qiáng)度也比較大。為了保證工作質(zhì)量和效率，醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師需要具備細(xì)致耐心的工作態(tài)度和較強(qiáng)的心理素質(zhì)。在工作中，他們需要處理大量的患者數(shù)據(jù)，如影像片、cT圖像等，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都要經(jīng)過仔細(xì)檢查和分析，確保結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。
總的來說，醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師工作十分具有挑戰(zhàn)性和意義。他們需要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能，與其他醫(yī)務(wù)人員緊密合作，以提供精確的診斷結(jié)果和治療方案。通過他們的努力，可以幫助患者盡早發(fā)現(xiàn)疾病并得到有效治療，提高治愈率和生存率。醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師的工作為醫(yī)療事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，值得我們對(duì)他們的付出和辛勤工作表示由衷的敬意。
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié) 14
作為一名醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師，我已經(jīng)在這個(gè)領(lǐng)域工作了多年。通過這些年的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師的工作遠(yuǎn)不僅僅是看影像，它涵蓋了許多方面，包括臨床實(shí)踐、患者關(guān)懷和不斷學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師工作的詳細(xì)總結(jié)。
作為醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師，我們需要通過閱讀和解釋各種影像結(jié)果，為患者的診斷和治療提供準(zhǔn)確的信息。我們需要與其他醫(yī)生合作，了解他們的病例需求，并為他們提供所需的影像資料。這要求我們具備豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確判斷病變和異常。
醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師需要了解各種醫(yī)學(xué)影像技術(shù)和設(shè)備。我們需要學(xué)會(huì)使用x射線、cT掃描、mRI等各種設(shè)備，并能夠合理選擇不同的'影像模式和參數(shù)。我們還需要處理和存儲(chǔ)大量的影像數(shù)據(jù)，確保其安全和有效地傳輸給臨床醫(yī)生。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，跟隨醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
除了技術(shù)方面，醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師還需要具備良好的溝通能力和患者關(guān)懷。我們需要與患者和家屬交流，解釋影像結(jié)果和治療計(jì)劃。有時(shí)候，患者可能會(huì)對(duì)影像結(jié)果感到不安或困惑，我們需要耐心傾聽并給予關(guān)懷。我們還需要與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行密切合作，確�；颊叩玫饺娴尼t(yī)療護(hù)理。
醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師的工作往往需要在高壓環(huán)境下進(jìn)行。我們必須具備緊急情況處理的能力。有時(shí)候，我們可能需要迅速?zèng)Q策，以便及時(shí)并準(zhǔn)確地為患者提供緊急的醫(yī)療干預(yù)措施。這方面的經(jīng)驗(yàn)和反應(yīng)速度都是我們工作中至關(guān)重要的。
繼續(xù)教育對(duì)于醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師來說也至關(guān)重要。醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)不斷更新，因此我們需要通過繼續(xù)教育課程和參加學(xué)術(shù)會(huì)議來不斷提升自己的專業(yè)水平。這樣，我們才能跟上最新的醫(yī)學(xué)技術(shù)和治療方法。
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié) 15
我院放射科自成立之初除了擔(dān)任醫(yī)院臨床工作以外，也一并承擔(dān)了對(duì)本單位及外單位進(jìn)修實(shí)習(xí)人員的教育培訓(xùn)工作，歷來有“傳幫帶”的歷史沿襲和傳承。從科室領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)醫(yī)師、技師，對(duì)教學(xué)工作一直以來非常重視理解。從每年幾人、幾十人的醫(yī)學(xué)影像實(shí)習(xí)進(jìn)修教學(xué)培訓(xùn)開始，逐漸成為臨床教學(xué)基地，教學(xué)醫(yī)院，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地。特別是我院自2005年起成為河北醫(yī)科大學(xué)臨床教學(xué)醫(yī)院成立醫(yī)學(xué)影像教研室以來，有了更加完備的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃任務(wù)、師資隊(duì)伍更加優(yōu)化。到去年成為省級(jí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，開始接收規(guī)培住院醫(yī)師，教學(xué)已經(jīng)不僅僅是科室的“業(yè)余”“課外作業(yè)”，而是成為科室臨床、教學(xué)、科研三大任務(wù)之一。需要科室投入更多的人力、時(shí)間。
目前我科主要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)：
一、規(guī)范實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生、規(guī)培生在科室學(xué)習(xí)各方面行為規(guī)范及注意事項(xiàng)。
搞好入科教育，主要是與病人如何溝通交流，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度防范醫(yī)療差錯(cuò)糾紛，做好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，樹立人文關(guān)懷理念以及科室輻射安全方等進(jìn)行宣教，針對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行實(shí)例案例分析教學(xué)。
二、在科室學(xué)習(xí)期間嚴(yán)格管理
對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)各方面考核，對(duì)不同專業(yè)學(xué)生做出不同培養(yǎng)計(jì)劃要求，因材施教。
1、對(duì)影像診斷專業(yè)學(xué)生要求熟悉掌握x線胸部常見�。ㄈ纾悍窝�、結(jié)核、腫瘤、氣胸、胸腔積液），骨骼方面常見�。ㄈ绻钦�、骨質(zhì)增生、退行性骨關(guān)節(jié)�。└共浚c梗阻、消化道穿孔）胃腸道造影（胃潰瘍、十二指腸潰瘍、消化道腫瘤）神經(jīng)系統(tǒng)（腦出血、腦梗塞、腦挫傷、神經(jīng)系統(tǒng)常見腫瘤）等疾病做出定位、定性初步診斷及鑒別診斷。
2、對(duì)于臨床專業(yè)學(xué)生主要針對(duì)各項(xiàng)影像診斷適應(yīng)癥，禁忌癥，注意事項(xiàng)，如何規(guī)范開具影像檢查申請(qǐng)單，如何指導(dǎo)臨床患者選擇合適的影像學(xué)檢查方法，一般常見病、多發(fā)病、臨床
危急值影像膠片報(bào)告解讀等方面做出重點(diǎn)要求。
3、對(duì)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要對(duì)其投照技術(shù)，各種常見特殊投照體位，設(shè)備參數(shù)調(diào)試，磁共振CT掃描序列、參數(shù)調(diào)整能夠?qū)εR床常見多發(fā)疾病及影像危急值初步判讀。
三、堅(jiān)持開展小講座
疑難病例會(huì)診讀片制度，周一至周五每天下午兩點(diǎn)到三點(diǎn)影像科集體會(huì)診讀片，對(duì)前一日的疑難及典型病例進(jìn)行會(huì)診分析，先由各科室提出病例，臨床病史，各項(xiàng)檢查，影像資料，再由學(xué)生發(fā)言分析提問，逐級(jí)向上醫(yī)師，主治醫(yī)生，副主任，主任醫(yī)師分析討論總結(jié)。如有分歧疑問，進(jìn)一步追蹤手術(shù)、病理結(jié)果，反復(fù)再次討論印證影像診斷的得失之處。除疑難病例外，也選取一些與教科書上影像符合的典型常見病、少見病進(jìn)行展示，讓學(xué)生從中加深印象。并以舉辦小講座的.方式，使學(xué)生加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合。
四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極鼓勵(lì)中青年同志投身醫(yī)學(xué)教學(xué)。
為了讓教學(xué)工作能夠順利開展，不斷提高教學(xué)水平，放射科在人員緊張的情況下，支持醫(yī)院教學(xué)任務(wù)完成，專門派出人員參加醫(yī)院教育處組織的河北省、河北醫(yī)科大學(xué)及國家各項(xiàng)教學(xué)相關(guān)師資班培訓(xùn)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、方法，開闊了教學(xué)思路，提高了教學(xué)方面的技巧，對(duì)教學(xué)工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)。為了讓教學(xué)工作后繼有人，科室鼓勵(lì)中青年醫(yī)師技師積極投身教學(xué)工作中，將實(shí)習(xí)進(jìn)修所學(xué)及日常工作中自身專研的特長以講課方式傳授給全科同志及學(xué)生，使科室中青年骨干得到教學(xué)鍛煉。
結(jié)束語
其實(shí)做教學(xué)工作并沒有什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是用心二字，用什么心，就是責(zé)任心與愛心。 教育是一場愛與責(zé)任的邂逅，她讓我們在當(dāng)下人人都在追求生命高度的年代真切感受到生命的厚度與溫度，讓我們帶著愛與責(zé)任同行。
醫(yī)學(xué)影像個(gè)人工作總結(jié) 16
醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中非常重要的一種職業(yè)。他們通過使用影像設(shè)備，如cT、mRI和x射線等，來幫助醫(yī)生診斷和治療各種疾病。他們的工作涉及到對(duì)患者進(jìn)行影像檢查，解讀并發(fā)布檢查報(bào)告，以及與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行協(xié)作。作為一名醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師，我的工作總結(jié)如下：
首先，作為一名醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師，我每天都需要面對(duì)大量的患者，他們來到我們醫(yī)院尋求診斷和治療。我的首要任務(wù)是與患者建立良好的溝通，并詳細(xì)了解他們的癥狀和疾病史。通過與患者的交流，我能更好地理解他們的`需求，并為他們提供適合的影像檢查方案。
其次，我的工作重點(diǎn)是進(jìn)行影像檢查。我會(huì)利用各種影像設(shè)備，根據(jù)醫(yī)生的要求為患者進(jìn)行檢查。其中，常見的包括x射線、cT掃描、mRI和超聲等。在檢查過程中，我要確保影像圖像的質(zhì)量，以獲得準(zhǔn)確的診斷結(jié)果。此外，我還要注意患者的安全，確保在影像檢查過程中最大限度地減少輻射暴露。
除了進(jìn)行影像檢查，我還負(fù)責(zé)解讀和發(fā)布檢查報(bào)告。這是我工作中最關(guān)鍵的部分之一。通過仔細(xì)研究影像圖像，我能夠發(fā)現(xiàn)異常，并對(duì)患者的病情進(jìn)行準(zhǔn)確的診斷。在撰寫檢查報(bào)告時(shí)，我要詳細(xì)描述發(fā)現(xiàn)的異常情況，并向醫(yī)生提供相關(guān)診斷建議。我的報(bào)告直接影響到醫(yī)生對(duì)患者的治療方案的制定，因此準(zhǔn)確性和清晰度非常重要。
此外，作為醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師，我還需要與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行協(xié)作。與放射科技師和護(hù)士等工作人員緊密合作，以確保順利完成每一項(xiàng)影像檢查。此外，我還需要與醫(yī)生進(jìn)行定期溝通，以確保準(zhǔn)確理解他們的需求，并及時(shí)提供相關(guān)的醫(yī)學(xué)意見。
最后，作為一名醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師，我深知持續(xù)學(xué)習(xí)和研究的重要性。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)變化迅速，新的影像設(shè)備和檢查方法不斷涌現(xiàn)。因此，我會(huì)參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)課程，以保持與最新技術(shù)和研究動(dòng)態(tài)的接軌，不斷提高自己的專業(yè)水平。
總結(jié)起來，作為一名醫(yī)學(xué)影像醫(yī)師，我的工作涉及到與患者的溝通，進(jìn)行影像檢查，解讀和發(fā)布檢查報(bào)告，并與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作。我要保證影像檢查的準(zhǔn)確性和質(zhì)量，并確保患者的安全。通過不斷學(xué)習(xí)和研究，我不斷提高自己的專業(yè)水平，以更好地為患者服務(wù)。這是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但也是一份非常有意義和值得追求的職業(yè)。
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在完成臨床實(shí)習(xí)的任務(wù)之后，接下來步入了我的專業(yè)——醫(yī)學(xué)影像學(xué)的實(shí)習(xí)階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我相信這個(gè)距離會(huì)一步一步地縮小的。
進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的容易，在學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)主要是診斷，然而臨床放射治療上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時(shí)是正常形態(tài)也是各有千秋，開始的時(shí)候也許很困難，圖像很多不認(rèn)識(shí)，我的帶教老師要求我先認(rèn)識(shí)正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，出來只有這樣親眼目睹了異常圖像才能準(zhǔn)確的診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。
超聲還有一個(gè)關(guān)鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，手法的優(yōu)越性在于有時(shí)即使你能診斷，若手法不到位打不到關(guān)鍵平庸的切面，病變未能透徹顯示，篩查就無從談起了，在于這就在于超聲的實(shí)時(shí)顯像的局限性，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的.導(dǎo)管未閉，常常是很細(xì)微的，需要輕微的靜止探頭，仔細(xì)觀察，手法稍一不到位，就會(huì)導(dǎo)致漏診。手法確實(shí)難熬是一個(gè)艱難的學(xué)習(xí)過程，手力、臂力，都要用的，其次遇到脂肪層較厚的患者，有時(shí)需要左手加壓才能獲得比較理想的圖像，不然根本臨床不了，剛開始操作時(shí)則只壓個(gè)幾分鐘，手就開始使不上勁發(fā)起抖來，我想我也許應(yīng)該像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體力量體能訓(xùn)練，我以后必然加強(qiáng)手法練習(xí)。
超聲科主任趙老師所說過：“手法這個(gè)事兒要活，不能硬搬書本，比如說觀察胎兒唇部，書上肯能會(huì)說，先尋找胎兒的頦下，往上打唇部，其實(shí)當(dāng)你頦下不好打眼鼻子好打的時(shí)候可以選擇往下找打唇部，反而更容易一些�！庇纱丝闯鍪址ǚ浅８咝枰軓�(qiáng)的領(lǐng)悟能力，多做，不斷總結(jié)，才能提高手法技能。剛開始實(shí)習(xí)確實(shí)心比較急，理論在普及教育的過程中，因?yàn)椴罹喽B續(xù)不斷遇到障礙，但是只要堅(jiān)持，這樣一段演變過程演化過程總會(huì)成為過去，漸漸的熟悉明了：看到腎盂積液下一步開始找結(jié)石；膽囊內(nèi)的高回聲，讓患者翻身，動(dòng)則為結(jié)石，不移動(dòng)則為息肉；看到肝臟的圖例聲像圖出現(xiàn)聲暈征即為肝占位性病變，看到腸管明顯擴(kuò)張考慮腸梗阻等理論和實(shí)踐漸漸聯(lián)系起來了，我也逐漸進(jìn)步了。
明白我認(rèn)得趙老師給我講過一個(gè)50幾歲的腸套疊患者，由于很久才下診斷，因?yàn)閺奈匆娺^除小孩之外的腸套疊，但是超聲就是這樣既然看到了泌尿系統(tǒng)的聲像聲像圖就沒什么好懷疑的了，要敢于診斷。醫(yī)學(xué)上的無限可能，我們要敢于也許自己的所見：先天性的個(gè)別腹腔的狹窄，先天性的單葉腎患者等。那次就遇見一個(gè)患者，始終不曾能看到膽囊回聲，如果萎縮的話也會(huì)看到膽囊窩回聲，張老師堅(jiān)定的診斷先天性無膽囊，外科手術(shù)果然證實(shí)了這一點(diǎn)。小華所定說診斷的依據(jù)就是膽囊、膽總管婚姻關(guān)系與毗鄰結(jié)構(gòu)的解剖關(guān)系。在老師們的身上我深刻的體會(huì)到了自信無須自負(fù)的精神，也由此可知解剖學(xué)對(duì)超聲的重要性。超聲診斷醫(yī)師也需要有豐富的臨床知識(shí)，我們也需要看、問病人的病史，這樣心里有譜，養(yǎng)生之道一定的臨床經(jīng)驗(yàn)反過來有助于自己超聲診斷。平時(shí)要注意多與臨床溝通來逐漸提高診斷水平。醫(yī)院定期定期安排中國醫(yī)科大學(xué)教授講課，記得那次附屬一院的王教授講膽囊，的一個(gè)膽囊學(xué)問可真不少，最厚我印象最深的就是慢性膽囊炎脂餐試驗(yàn)后膽囊充盈，而膽囊腺肌癥脂餐后膽囊強(qiáng)烈收縮；還有膽囊頸部的脂肪組織并非局限性增厚；膽囊疾病并非局限膽囊壓痛等等，讓我受益匪淺。
我喜歡在三維彩超實(shí)習(xí)，莫爾穆瓦龍縣因?yàn)槟抢锖芏嘣袐D做產(chǎn)前診斷，我喜歡體會(huì)那些準(zhǔn)媽媽的喜悅，看到她們開心的表情，我也會(huì)跟著高興。但是也可以遇到傷心的媽媽，比如胎兒有畸形，通�？吹剿齻儌牡难蹨I，也會(huì)跟著難過，特別是有的孕產(chǎn)婦差不多到了預(yù)產(chǎn)期才來做三維彩超，發(fā)現(xiàn)畸形是比較殘忍的，所以產(chǎn)前診斷的宣傳力度還有待繼續(xù)加強(qiáng)加強(qiáng)，而我們肩上的責(zé)任越來越重。
良好的醫(yī)患關(guān)系也是醫(yī)生中一個(gè)重要的組成部分，病患者本來就是弱勢群體，作為義務(wù)工作者，我們不僅要醫(yī)治他們面部的疾病，也要高度關(guān)注他們精神的痛苦。我們應(yīng)該關(guān)愛他們，尊重他們，或者說我們在收單時(shí)要跟患者說清楚，做腎輸尿管膀胱科澤蘚需要使膀胱錨定，而做肝膽脾胰之前不宜進(jìn)餐，對(duì)于的問題我們要耐心解答并語氣輕柔。有一次那也是我第一次遭遇病人到患者家屬的誤會(huì)，說我們不公平，排號(hào)晚的患者反而先做，其實(shí)那個(gè)患者只是便入診室交票排號(hào)而已，并沒有先做。而那個(gè)家屬吵得好大聲，我當(dāng)時(shí)都懵了，但是我鎮(zhèn)定并耐心解釋才化解那位受害人的誤會(huì)，我想只要無私的對(duì)待患者，跟患者也可以感染者相處的很孤單。超聲的轉(zhuǎn)型越來越快，使得超聲的應(yīng)用也越來越廣為，在輔助檢查中已經(jīng)占有不可代替的地位，而基本知識(shí)超聲診斷知識(shí)的日新月異，讓每個(gè)超聲診斷醫(yī)師時(shí)時(shí)刻刻不放松自己的學(xué)習(xí)，我會(huì)更加努力的為自己待機(jī)，早日成為力爭合格的超聲診斷醫(yī)師，為當(dāng)
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俗話說站在巨人的肩膀上就讓人看得更高更遠(yuǎn)，工作中也是如此。我擔(dān)任的是醫(yī)院放射科的醫(yī)生，我的同事跟領(lǐng)導(dǎo)都是全省優(yōu)秀的人才干部。在他們的身上，我學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的知識(shí)以及平時(shí)不能接觸到的疑難雜癥。在這幾年的接觸中，我不斷地增加自己的知識(shí)，不斷地豐富自己的技術(shù)，這讓我受益匪淺。如今20xx年已經(jīng)過去了，回顧去年的所有工作感慨甚多，現(xiàn)在做出如下總結(jié)。
一、業(yè)務(wù)水平方面的學(xué)習(xí)。
在很多人眼里，只有臨床醫(yī)生的壓力才是最高的，風(fēng)險(xiǎn)才是最大的，必須要醫(yī)術(shù)很精湛才能確保萬無一失。但是如今現(xiàn)代化的設(shè)備越來越多，現(xiàn)代化的'醫(yī)療水平也不跟他提升。絕大多數(shù)的病患在就診前都需要進(jìn)行各科的報(bào)告診斷，最后才能得出結(jié)論，尤其是我們放射科。術(shù)前的拍照以及整體的觀看都是我們做的，所以我們要學(xué)習(xí)很多先進(jìn)的知識(shí)，從照片中看出病人的病根，這樣才能得出正確的病患給主治醫(yī)生。
二、平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)。
工作主要是負(fù)責(zé)給一些病患進(jìn)行拍照檢查，在工作中我們總是會(huì)受到一些患者的質(zhì)疑，覺得他們并沒有生病，是我們這些拍照的人胡亂給他按上病情。這種行為不僅會(huì)影響他們自己的病情，也會(huì)極大地影響我們醫(yī)生跟醫(yī)院的聲譽(yù)。所以我們平時(shí)的工作中盡可能的對(duì)患者進(jìn)行詳細(xì)的講解，并且跟他們反應(yīng)存在在的問題。
三、團(tuán)隊(duì)的改造。
想要把工作做好，單憑一個(gè)人是不能夠完成的，需要我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的不懈努力。首先團(tuán)隊(duì)的意識(shí)如果不濃厚不能夠互相學(xué)習(xí)，不能夠互相的幫助，那很難有所成就。明年我們要做的問題是在整體的氛圍上要做到團(tuán)結(jié)一致，確保每個(gè)人都對(duì)自己的工作有責(zé)任心，對(duì)醫(yī)院對(duì)患者也有責(zé)任心。
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過去一年多的時(shí)間里，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在院內(nèi)各科室的大力支持下，我代表影院科的全體同仁感謝大家對(duì)我科室的支持。身為醫(yī)學(xué)影像科的主治醫(yī)生，我不僅要把自身的本職工作做好，還要圍繞本科室的所有工作做一個(gè)全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。并且要對(duì)下面的各科人員進(jìn)行工作安排，并把實(shí)際的面臨問題整理歸納，并且及時(shí)的跟下面的人員進(jìn)行討論分析。20xx年已經(jīng)過去了，我對(duì)我上年的工作做一下總結(jié)回顧。
一、基本情況的'分析。
在今年里我們放射科又入職了今明新成員，這些新成員都是在本科院校畢業(yè)應(yīng)聘回來的。剛開始的時(shí)候我會(huì)耐心的教導(dǎo)他們，經(jīng)過一段時(shí)間的教導(dǎo)之后，他們也已經(jīng)開始可以獨(dú)立完成工作。醫(yī)療設(shè)備方面我們進(jìn)了一臺(tái)西門子ct機(jī)，這極大地提高了我們影像科的工作效率。
二、開展工作情況。
我們影像科的全體工作人員積極地參加院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在過去的一年中，我們多次參加了院內(nèi)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，并積極的提高了自己的業(yè)務(wù)能力跟素質(zhì)水平。以前我們放射科的成員，對(duì)于工作的熱情并不高，因?yàn)闆]有得到有效的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。如今院內(nèi)給了這么良好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，他們的積極性都得到了很好的提升。沒鑰匙不斷的更新自己的知識(shí)，提高自己的技術(shù)水平，展開全新的行業(yè)新風(fēng)范，創(chuàng)造一流的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。尤其是在服務(wù)患者方面，我們已經(jīng)提升了非常的多，針對(duì)醫(yī)鬧的問題我們盡可能的避免。
三、未來的整改。
未來我們會(huì)不斷地提高科室的標(biāo)準(zhǔn)化操作流程，并對(duì)全體的人員進(jìn)行嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化安排。做出懲罰獎(jiǎng)勵(lì)有依據(jù)，上個(gè)科室的成員都明白自己錯(cuò)在哪里，只有這樣他們才能夠積極的提高自己。當(dāng)然我們今后也會(huì)對(duì)一些疑難問題進(jìn)行開會(huì)討論，我設(shè)想的是以后每個(gè)月定期給下面的員工進(jìn)行一次例會(huì)，在會(huì)上我們主要是學(xué)習(xí)一些難點(diǎn)跟疑點(diǎn)，通過整體的討論來提高效率。
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