2017年班主任工作計劃 高中
班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作計劃，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，以保證學生的健康成長。YJBYS工作計劃網(wǎng)的小編精心為大家準備了《2017年班主任工作計劃 高中》范文，供大家參考!
【2017年班主任工作計劃 高一】
本學期我們將緊緊圍繞學校和教導處的總體工作思路，以學習新的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為重點，以加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，樹立一切為學生服務(wù)，一切為教學服務(wù)的理念，提高學生自我約束，自我管理能力，引導學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發(fā)展學生的個性，促進學生素質(zhì)的全面提高。
一、班級情況分析
從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力強，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。
二、本學期目標：
1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2.鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3.加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4.與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
(一)思想教育：
1.每天一總結(jié)，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制不良習慣。
2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3.多多了解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。
4.適時開展青春期心理專題會。
(二)常規(guī)工作：
1.適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
2.每半個月?lián)Q一次座位。
3.適當調(diào)整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。
4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。
5.出操做到快、靜、齊。
(三)學風建設(shè)：
1.加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。
2.做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。
3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4.加強自主作業(yè)時的自主管理。
四、活動安排：
九月：
1、開展“行為規(guī)范強化訓練月”活動;
2、進行家訪，力爭做好家校合一;
3、分類建立好學生個人檔案;
4、開展“尊師重教”主題教育活動;
十月：
1、開展“社會主義榮辱觀”教育活動;
2、開展“孝父母、重親情”主題教育活動;
3、學生發(fā)展毅力策略教育活動。
十一月：
1、期中考試;
2、開展“祖國在我心中”主題教育活動;
3、開展一次綜合實踐活動
十二月：
1、期中總結(jié);
2、“一二九”紀念日，開展“民族復興，責任在我”主題教育活動;
3、家校教育經(jīng)驗研討會。
一月：
1、班集體建設(shè)驗收;
2、2017年元旦，開展“熱愛生活，迎接美好明天”主題教育活動;
3、期末考試與總結(jié)
【2017年班主任工作計劃 高二】
高二(3)班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級營造一個好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，向優(yōu)秀班級體邁進，暫擬定如下計劃:
一、重建班干隊伍，班級管理常規(guī)化
首先，學期起始，重建班干隊伍，提高班干的服務(wù)意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務(wù)班級這一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設(shè)班集體。班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好，但必須在進步，紀律、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加，力所能及，作表率。
其次，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強調(diào)《中學生日常行為規(guī)范》，提高道德意識和文化意識，平時有意識的對學生進行常規(guī)教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高.
二、激發(fā)學生學習熱情，提高班級整體水平
學習是要有熱情的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二(3)班同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在學時沒有方向感，信心不足。根據(jù)類似情況，做出如下打算：
首先，引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學” 的不良心理，因此要經(jīng)常關(guān)注學生心理，多找學生談心，于是，我決定采取個別談心、集體討論的形式，探討現(xiàn)實和將來，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。
其次，積極開展有意的班集體活動，課內(nèi)課外相得益彰。
如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等，激發(fā)學生的生命熱情。黑板報是學生發(fā)揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學生自己設(shè)計，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來，盡現(xiàn)個性和才華。學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委，在評比中激發(fā)學生的學習興趣。
再次，與各科任課教師配合，隨時了解班級學生動態(tài)，學習情況。
三、提優(yōu)補差，互學互進
對于教師來講，每一位學生都是可愛的，都有閃光點。因此，幫助學生提高成績，是教師義不容辭的責任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避免安于現(xiàn)狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信心不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做學生的良師益友。
四、尊重學生的意見，共同探討班級存在的問題
班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建設(shè)好。因此在處理問題的時候，我多多聽取學生的意見，和學生一起討論，爭取完滿的解決問題，比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務(wù)，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學習生活環(huán)境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然后大家共同商議，讓學生感覺到自己是班級的主人，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培養(yǎng)學生的自覺性。
班級，它是一個由學子組成的集體，是學生成才的園地，因此我們在建設(shè)班集體的過程中，要以學生為主體，給他們更多自由、自我化的空間，當然，學生這個群體又有著它的特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。
【2017年班主任工作計劃 高三】
一、班級學生情況分析：
本班學生共40人，其中男生25人，女生15人。本班為理科二類班級，即學生的高考目標基本上為本科(二類、三類)，還有兩位體育生。學生目前的基礎(chǔ)成績處于年級中下，按以往我校高考成績模擬估計，我班同學基本上是三本、大專、高職為主，還有部分學生可能不上線。當然，學生的高考愿望都是本科，所以他們的基礎(chǔ)與現(xiàn)實還有較大差距。那么如何幫助學生縮小這個差距，盡可能使他們通過努力學習實現(xiàn)理想，這是本學期我班師生需要認真分析、共同努力的主要任務(wù)。從近半個月的相處來看，目前發(fā)現(xiàn)有幾個“活潑分子”。班級目前存在的問題是：部分學生學習習慣不夠好;課間文明休息和時間利用方面不夠好。如果說這些學生與“一類班”學生的最明顯的差別，應該是學習動力不足，缺少學習自覺性;學習目標模糊，聽課效率低，總之是學習習慣和學習毅力上的不足使得他們在學習上相對落后。所以如何改變現(xiàn)狀，提高學習動力、養(yǎng)成良好的學習習慣是班主任工作的重心。
二、班級目標：
總體目標：借助爭創(chuàng)“文明班級”和申報“個人榮譽”等活動;加大力度使同學們養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣，力求在高考中取得滿意的成績。
德育方面：加大行為習慣方面的教育，重視四項競賽，努力爭創(chuàng)文明班級。
學習方面：抓兩頭，促中間，使學科總體成績有較大幅度提高。
文體方面：督促每位同學參加跑步或課間操，規(guī)范動作;在校運動會中取得好成績。
階段目標：
9 月：完成班委組建，明確班干部職責，安排好班務(wù)分工，了解班級考核細則，制定學期班級和個人奮斗目標，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，融入新的班級文化，建設(shè)起一個積極向上的班集體。完成學生的榮譽申報工作，出好教師節(jié)黑板報，開好班團活動課。爭取在月底的月考和校運動會上能呈現(xiàn)出一個有競爭力和凝聚力的團隊。
10月：在持續(xù)不斷抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，樹立各方面先進的榜樣，落實好輔弱的結(jié)對工作，重視班干部的培養(yǎng)，突出班干部自身的表率作用，提升班干部的管理能力及管理的自主性。開展多樣的學法指導活動，充分發(fā)揮各自學習的主觀能動性，形成人人有目標，你追我趕的局面。出好國慶節(jié)的黑板報，重視每次班團活動的開展和績效。強化學生的安全意識：財物、食品、人身及交通安全。
11月：細化寢室教室及公共場地的衛(wèi)生工作，把環(huán)境衛(wèi)生周落實到實處，對班級的班務(wù)分工進一步持續(xù)改進，開展心理健康講座，解決一些最基本的心理問題，讓每一位學生通過心理輔導活動后，都能積極地看問題，掌控好自己的情緒，擁有積極的心態(tài)來對待學校生活中的方方面面。
12月：開展專項儀容儀表和手機小靈通等違規(guī)物品檢查，組織籌備元旦文藝活動的節(jié)目，再次強調(diào)學生的食品安全和人身安全方面的引導和教育。
1 月：做好期末結(jié)束工作，公正公平地考核學生的學習與品德績效，推選出各類先進，認真完成好學生的榮譽申報評定工作，對會考和段考做好嚴格的考風考紀教育，認真如實地按照政教處的要求寫好每一位學生的品德評語，善始善終地做好一切期末收尾工作，嚴格執(zhí)行落實安全措施，做到不出任何安全事故。
三、實施達成目標的相關(guān)措施：
1、強化班干部隊伍，明確各自職責，培養(yǎng)一支具有自律、奉獻、服務(wù)意識的有戰(zhàn)斗力的隊伍，為班集體起到表率作用。
2、認真開展本學期的幾次班會活動，盡可能達到師生思想上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。抓好后進生的學習激勵工作，。
3、加大考核、評價力度，利用好短信平臺和家校聯(lián)系單，客觀如實地反映班級學生的成長情況。
5、借“四項競賽”之東風，做好學生行為規(guī)范的整合工作，
6、對學習成績、思想行為表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，要不斷督促，使他們不斷取得進步，力求為高考打下良好的基礎(chǔ)。
平常強調(diào)以下幾點：
1、注意財物安全和人身安全。
2、 禁止打架斗毆、賭博等嚴重違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)。
3、大力倡導學習上的良好習慣的養(yǎng)成。
4、認真維護班內(nèi)及校內(nèi)衛(wèi)生，注意保持衛(wèi)生。
5、 愛護公物，班內(nèi)所有公共設(shè)施實行個人負責制。
6、校服的整潔和規(guī)范。頭發(fā)長短的規(guī)范。
7、強調(diào)男女生正常交往，其行為舉止符合中學生要求。
8、提請學生按照政教處“榮譽申報制度”的相關(guān)內(nèi)容，對照檢查自己的行為規(guī)范，時時對照自己的申報榮譽。
四、本學期周工作計劃：
每周寫好或補寫好班主任日記;每周一次班團活動。
每月安排一次法制與安全教育;及時更換張貼欄的內(nèi)容;召開一次班團干部會議;調(diào)座位兩次。每月榮譽申報考核張榜公布。
具體如下：
第1周：教室環(huán)境重新布置、張貼班級管理的相關(guān)措施。重點為安全教育和習慣養(yǎng)成教育。召開班干部會議。
第2周：落實榮譽申報并上傳。做好目標定位和激勵工作。
第3周：再次強調(diào)良好習慣養(yǎng)成的重要性。
第4周：運動會事宜及安全教育。學生個人榮譽月考核并張?zhí)肌?/p>
第5周：主題教育：學習態(tài)度教育
第6周：月考準備和動員(誠信教育)
第7周：班集體凝聚力教育：集體利益高于一切
第8周：期中考動員(認真查漏補缺、誠信沉著應試)。學生個人榮譽月考核并張?zhí)肌?/p>
第9周：學習的實效性教育
第10周：迎期中考試(階段性學習的檢驗)
第11周：期中考試成績分析(核對目標)
第12周：總結(jié)班級學習上存在的問題
第13周：優(yōu)秀學生介紹學習經(jīng)驗
第14周：學生個人榮譽月考核并張?zhí)肌?/p>
第15周：學習的意義教育(把學習當作我們生活的需要 )
第16周：會考動員
第17周：學習與成長發(fā)展主題教育
第18周：學生個人榮譽月考核并張?zhí)肌?/p>
第19周：學期回顧——自我小結(jié)。班干部總結(jié)班級整體情況。
第20周：期末考試總動員與與品行考評。學生個人榮譽月考核并張?zhí)肌?/p>
第21周：上報三好學生、積極分子名單， 班主任工作總結(jié)。
第22周：素質(zhì)報告單成績輸入，素質(zhì)報告單檢查。
第23周：期末成績分析， 布置寒假學生社會實踐，班主任寒假家訪開始。
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