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2012年校務工作計劃
為進一步推進學校各項工作科學、有序、良性發(fā)展。本學期，根據黨的教育方針政策，結合縣教體局制定的“十二五”期間工作總思路：確立“一個指導思想”，強化“三項紀律”，喊響“一個口號”，以提高教育教學質量為核心，鞏固“兩基”成果，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，重視學前教育，關心特殊教育，扶持民辦教育，發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，努力實現湯陰教育科學發(fā)展、均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展。為使我校的教育教學滿足社會發(fā)展的要求，與上級工作思路相吻合，在本學期，我校將借助當前有利形勢，繼續(xù)圍繞“教研興校”這一基本方針，結合我校實際，以“讓每一位進入學校的學生都能獲得與之相適應的教育，最大程度地挖掘他們的潛能，從而助其成材”為教學宗旨，以黨的教學方針為準繩，深化教育教學改革，全面提高教學質量，進而達到提高學生的綜合素質的目標。為實現這一目標，特定本學期工作計劃如下：
一：強化德育，提升育人目標；
1：師德教育
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“學高為師，身正為范”。教師的道德品質對學生的健康成長具有深遠的影響。這就要求教師不僅要有廣博的知識，還必須具備高尚的師德。本學期我校將繼續(xù)以《公民道德實施綱要》為參照，以“守則、守法、守信、守德”教育為載體，在教師中深入開展“三德”教育，要求教師模范遵守各項法規(guī)，遵循守則、規(guī)范，具體做到“敬業(yè)、愛生、愛校”。敬業(yè)：就是要求教師要具有高度的事業(yè)心和責任感，關注教育的發(fā)展現狀，結合實際積極進行教改，對學生的發(fā)展負責。愛生：就是要求教師要愛護每一位學生，能看到每一位學生身上的閃光點，認識到學生是發(fā)展的人、是獨特的人、是具有獨立意義的人，關注每一位學生的成長，要樹立教育民主思想，維護學生合法利益，純化師生關系。堅決杜絕體罰學生現象發(fā)生。愛校：就是要求教師把對教育事業(yè)的忠誠具體轉化為熱愛學校的具體行動，關注學校的整體發(fā)展，維護學校的基本利益，正確對待集體與個人的關系，服從學校的工作安排，并盡力作好每一項工作�？傊�，教師要把自己對教育的情感以實際行動呈現，接受社會、家長、學生的監(jiān)督，學校對每一位教師的師德狀況進行公正、全面的評估。努力建設一支奮進的、創(chuàng)新的教師隊伍，為創(chuàng)造一流的、先進的工作業(yè)績提供保障。
2：學生道德品質養(yǎng)成教育
為了使學生德育健康發(fā)展，使學校具有良好的育人氛圍，本學期，依舊以少先隊為依托，在學生中開展“五小好標兵”活動。即：在家時做“孝敬長輩、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動”的“小幫手”；在社會上做“熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法”的“小標兵”；在學校做“團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作”的“小伙伴”；在公共場所做“愛護公物、保護環(huán)境、遵守秩序、維護公德”的“小衛(wèi)士”；在獨處時做“心胸開闊、健康向上、勇于創(chuàng)新”的“小主人”；同時深入開展弘揚和培育民族精神月活動，加強國情和社情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。班主任要通過班、隊活動，加強學生習慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生具有“愛惜生命、孝敬父母、關心他人、熱愛集體、報效祖國”的“五愛情感”；養(yǎng)成“勤奮好學、勤儉節(jié)約、文明禮貌、遵紀守法、整潔健身”的“五好習慣”；具有“獨立自主、自覺自理、自我表現、自我調控、自我評價”的“五自能力”。在學生良好道德品質養(yǎng)成的同時促使良好校風的形成。
二：立足實際搞教研，促進教師專業(yè)成長；
素質教育的深入發(fā)展必然涉及教師教育理念的轉變。是否具有正確的教育理念，直接關系到學校教育改革成敗。本學期，要求教師繼續(xù)認真學習新課程標準，更新教育教學理念，并把新的教育教學理念與現有的課程體系相結合，選擇最為恰當的教學方法，改良自己的教學，推進學校教研工作的發(fā)展。本學期，教師要繼續(xù)提高自身的電化教學能力，認真學習計算機基本使用技能，強化多媒體教學技術的使用技能，達到能夠利用網上教學資源，并能把教學資源優(yōu)化重組，服務于自己的教學，在豐富自己教學手段的同時使學生能接觸到更多有益于發(fā)展的知識信息。本學期，進一步加強教師基本功訓練，提高教師教學基本技能。加強教師業(yè)務學習的指導，加強教師讀書學習的監(jiān)督，促進教師自我加壓、自我提高，提升學校教師的整體業(yè)務能力，提升學校的軟實力。教師的教學工作必須服務于“教研興校”這一基本方針。
本學期，我校要繼續(xù)實行聽評課制度，根據課堂教學要向高效發(fā)展的教學發(fā)展趨勢，要求教師在講課時切實做到：1；選擇適合學生發(fā)展的教學方法進行教學。2；使學生獲得與之相應的知識，掌握解決問題的方法和技巧。3；教學要把知識化難為易，在符合教學要求的同時盡量與實際相結合。4；把課堂交還給學生，教師做好學生學習的引導者，在合理發(fā)揮教師主導作用的同時充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生主動獲得發(fā)展。5；著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，倡導啟發(fā)式教學和探究式學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和較強的學習能力。為進一步發(fā)揮學校校本研修，加大“推門課”、“示范課”的安排密度，使學校內部較好的教學方法和教學理念能夠得到較好的推廣和落實。
本學期，繼續(xù)加強教師校本研修管理，以“學生良好習慣養(yǎng)成教育”為主線，在各學科深入開展有序的校本研修，做到有計劃、有安排、有提高、有總結。
在教師發(fā)展方面，采取“走出去、請進來”的模式，為教師的交流發(fā)展提供良性平臺。同時，教師要根據自身能力和學科特點，恰當地制定校級教研課題，逐步向專業(yè)化教師發(fā)展。學校提倡跨學科聽課，鼓勵教師及時總結教學心得，在豐富學校教研工作的同時提高自己的教研理論水平。要求教師要按時足量完成上級安排的職務培訓，拓展眼界，開創(chuàng)教學工作的新局面。
三：嚴抓細管，爭創(chuàng)一流學校；
1；實行量化考核制度
結合上級精神和學校實際，進一步完善量化考核方案，對教師的各項工作進行科學合理的量化考核，把常規(guī)教學、班級管理、教學能力、業(yè)務學習、工作態(tài)度、師德表率等各方面納入量化考核范圍，使教師的工作有章可循，使教師的工作能及時得到認可或糾正，使教師具有科學發(fā)展觀意識，也使學校教學管理更加科學，更加有利于學校的長期發(fā)展。
2；加強常規(guī)教學管理
各科教學要按照課程表規(guī)定，按時、按量完成相關教學任務，嚴禁隨意占課。教研組制定出切實可行的教研計劃，教師對各科教學制定相應的教學計劃，鼓勵教師在備課、批改作業(yè)等方面大膽創(chuàng)新，教導處要不定期對各項教學工作進行檢查評估。
3；加強安全管理工作
學校安全管理工作關系到千家萬戶的幸福。本學期，要求各班繼續(xù)結合學�！栋踩逃鍡l規(guī)定》及上級相關安全教育文件，上好“開學安全第一課”，按照學校計劃，適時對學生進行安全教育，提高學生的安全防護意識和技能。結合上級精神，繼續(xù)搞好流行病防治措施。教師要按照學校規(guī)定準時參加值周護�；顒樱_保學校公共財產的安全。
開展幼兒園規(guī)范化建設，抓好幼兒啟蒙教育，根據《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》加強常規(guī)教學管理，教師要根據幼兒的心理和生理特點，認真實施教學，教學特色要對周邊幼兒園具有示范輻射作用。加強安全意識教育，監(jiān)管幼兒在校全過程，強化責任，確保安全。
4；加強班級管理
班主任是班級管理的第一責任人。班主任要結合學校工作計劃制定出相應的班務計劃，完善班級管理制度，建立“兩表三冊”，指導學生搞好班級美化，處理好學校、學生、家庭之間的關系，協(xié)調學校教育與家庭教育，利用班、隊會對學生進行心理健康教育，高年級要對學生進行必要的生理衛(wèi)生教育。為學生全面健康發(fā)展創(chuàng)設有利條件。
5；加強體育衛(wèi)生工作
為確保學生身心健康發(fā)展，切實落實《國家學生體質健康標準》，引導學生養(yǎng)成健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習慣，認真開展“億萬學生陽光體育運動”，堅持做好“兩操”。舉辦春季季“學生身體素質達標運動會”和“春季季長跑運動會”
6；嚴肅考勤制度
教師每天到校后進行簽到，嚴禁代簽。實施請、銷假制度，嚴格控制請假人數和次數。嚴禁遲到、早退。教導處要經常抽查教師在崗情況，并登記在冊，作為教師年終考評參照條件之一。
7；搞好環(huán)境美化
各班要組織值日生對教室和清潔區(qū)進行衛(wèi)生打掃，清理衛(wèi)生死角。教育學生愛護學�；ú荩磿r對責任區(qū)內的花草進行必要的養(yǎng)護。
8；加強公共財物管理
各班財物由班主任對學校負責，要教育學生愛護公共財物。教師對學校公物實行借還制度，并登記在冊。學校要開源節(jié)流，搞好校園規(guī)劃和經濟開發(fā)，繼續(xù)實行校務公開，接受教師和社會的監(jiān)督。
9；搞好學期末評定工作
在學期末，對班主任、教師、班級、學生的工作及表現進行客觀公正的評定，鼓勵先進，激勵其他。
總之，本學期學校各項工作都要在原有基礎上更進一步，這就要求我們一定要克服困難、堅定信心、團結一致、扎實工作，結合黨的教育教學方針和教體局教育工作要點，開拓進取，在轉變教育理念的同時搞好各項教學工作，在全面提高學生素質的同時把我校建設成為本地一流學校，在教育改革的大潮中提高我校的競爭能力。
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