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九年級第一學期教學工作計劃

時間:2022-10-21 16:25:26 工作計劃范文 我要投稿

九年級第一學期教學工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的九年級第一學期教學工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

九年級第一學期教學工作計劃

九年級第一學期教學工作計劃1

  一、指導思想

  深入貫徹教育教學理念。認真總結(jié)教學經(jīng)驗,努力把學生的英語基本功打扎實,同時還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養(yǎng)和指導,使學生在這方面的能力有所提高,力爭在今年的中考取得一個理想的成績。

  二、學生情況分析

  今年的學生的基本情況還可以,但是部分學生已經(jīng)對學習英語失去了信心,還有一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心,不感興趣了,注意力不集中,發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。

  三、教材分析

  九年級英語是人民教育出版社出版的新目標英語,本冊書依然是分為SectionA、SectionB、Self-check三部分,其中A部分為新課呈現(xiàn),B部分為拓展延伸。本冊書將學習的一些語法知識點有:被動語態(tài),賓語從句,情態(tài)動詞,定語從句,短語動詞等。教材編排有以下目的:

  1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練,掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

  2、使學生明確學習英語的重要性,

  3、培養(yǎng)學生運用英語交際的能力和自學能力。

  四、教學措施

  1、認真鉆研教材和課標,利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求,做到上好每一堂課。

  2、充分利用多媒體教學設備,加強直觀教學,提高課堂教學效 率。

  3、課后多與學生溝通,了解學生學情,及時得到反饋信息,以利于改進教學中存在的問題和不足。

  4、課后認真批改學生作業(yè)并對學困生加強個別輔導與答疑,做好培優(yōu)的同時補好差,努力讓所有的學生不掉隊。

九年級第一學期教學工作計劃2

  本學期我來到了一個新的大家庭——汾陽中學。學校優(yōu)雅的環(huán)境、和諧的氛圍、先進的辦學理念、完美的人性化管理給我留下了深刻而美好的印象。

  我要在這樣的大環(huán)境下,努力挑戰(zhàn)自己的能力極限,嚴格規(guī)范課前準備,立足提高課堂效率,重視課后反思,努力探索教育教學規(guī)律,爭做研究型的教師。下面就本學期的教學計劃及復習計劃做如下安排:

  一 教學目標

  根據(jù)上海中小學課程教材改革委員會制定的《全日制義務教育英語學科課程標準》 ,參照國家教委頒發(fā)的《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》。通過訓練學生的聽、說、讀、寫,使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂,使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣,為將來的學習打下堅實的基礎。

  以教材為載體,密切結(jié)合教材,在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能,從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣,提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力,為學生的終身學習奠定基礎。

  二 課時安排

  本教材共13課,包括兩課復習課。周課時量為6課時。在一學期(約17周)內(nèi)完成。第1周到第12周,每周一個新課。后五周進行復習。

  三 具體實施

  1課堂上隨堂安排口頭練習。課前進行復習提問及聽寫,記錄成績,分期匯總。

  每兩周進行一次單元測試,每學期安排單元檢查兩次,期中檢查,期末檢查各一次。

九年級第一學期教學工作計劃3

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼結(jié)束了八年級思品教學任務,蹣跚步入了九年級教學生活。如今,自己不得不面對九年級學生,不得不面對未來的中考。面對現(xiàn)實工作,面對中考的變革和壓力,我不得不全力以赴,不得不審慎安排自己的教學任務。為了做好自己的教學工作,為了更好地完成學校的任務,我和陳老師交流研究之后,最終制定了本學期九年級思品學科教學計劃:

  一、教師教學內(nèi)容和學生鞏固資料

  1、本學期教學內(nèi)容,就是九年級思品教材的全部內(nèi)容。用時大約20周,課時大約40節(jié)次。在教學過程中,遵循知識體系的完整性,完整向?qū)W生呈現(xiàn)教材的全部教學內(nèi)容;在教學操作過程中,尊重教材內(nèi)容中考“考”與“不考”的現(xiàn)實,對教材教學內(nèi)容做了精講與略講的最佳處理,保證教材教學有效且緊貼中考。

  2、學生對知識的鞏固資料,本學期就圍繞這三點進行:跟蹤測試卷、手寫專項訓練卷、主題測試卷。其中,跟蹤測試卷是主要的“抓手”。

  二、主要任務及保障措施

  1、強化學生卷面答點的空間布局,嚴格要求學生書寫答點的字跡,每一次卷面盡量要求達到規(guī)范、合理。這一點,尤其對每班的種子選手更要有嚴格的要求。

  2、規(guī)范教材知識點的“畫法”。教師在授課過程中,一定要講清楚問題數(shù)目,說明白知識點在段落中的分布,告訴清楚采用什么方法來標記。在授課的過程中,教師一邊講,一邊要習慣到學生中間去看一看,指點指點,對學生有錯誤的,做到第一時間給予更正。另外,教師每隔2節(jié)課要對學生的教材進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,一對一來解決。

  3、教師要提前完成教材下列方面的備課。

 。1)依據(jù)本學科特點,參照有關資料,在9月中旬之前,把九年級全冊教材知識點規(guī)范清楚;

 。2)在9月末完成九年級教學內(nèi)容有關“活題”的歸類與規(guī)范打印工作;

  4、勤看大榜,宏觀看學生成績和名次,抓好“臨界生”的轉(zhuǎn)優(yōu)工作。

  5、依據(jù)各班情況,著手確定班級差生和優(yōu)秀學生對象,對他們開展區(qū)別教育,達到“提差增優(yōu)”的目的。

  6、耐心做學生心理工作,化解學生“小科”與“大科”的糾結(jié),促進學生對思品學科有一個正確的認識。

  7、改進教學方法,力求做到“精講精練”。

九年級第一學期教學工作計劃4

  一、指導思想:

  1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識,提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智,拓展視野

  二、學生情況分析

  今年的學生的基本情況較差,部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。

  三、教材分析

  教學目的

  1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練,掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

  2.使學生明確學習英語的.目的性,

  3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

  具體目標:

  針對實際情況,我制定了以下二方面的教學目標:

  1.語言技能:

  聽:

  1、能聽懂課文大致內(nèi)容;

  2、能抓住簡單語段中的觀點;說:

  1、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;

  2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達

  讀:

  1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;

  2、能識別不同文體的特征;

  3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;寫:

  1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,

  2、能默寫課文;

  3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

  2.語言知識:

  語音:

  1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;

  2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

  詞匯:

  1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征,說明概念等;

  2、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。

  語法:

  1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;

  2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;

  3、使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;

  4、學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。

  四、課時安排

  本學期共17周的教學時間,計劃第15周結(jié)課最后兩周復習。

  五、教學具體措施

  1、摸清學生基本情況,逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

  2、重視課堂教學質(zhì)量,逐步提高學生英語交際能力。

  3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

  4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

九年級第一學期教學工作計劃5

  一.本學期的指導思想:

  要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;突出學生主體,尊重個體差異;采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功;注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?傊寣W生在使用英語中學習英語,讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。

  二.教材分析

  《新目標英語》九年級共安排有十五個單元,各單元話題靈活有趣,貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:被動語態(tài),虛擬語氣,情態(tài)動詞,定語從句,短語動詞,過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略,并增加了任務型學習成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關的練習,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。

  三、學情分析

  本學期我開始擔任152班的英語教學。152班大多數(shù)學生能基本掌握所學知識,能聽懂并運用所學英語去進行英語交流。優(yōu)生少;本班一小部分學生英語有較高的興趣,能積極學習并參與課堂活動,英語學科成績較好,但問題學生很多,學生發(fā)展參差不齊,這給教學帶來不少困難。

  四、教學策略及措施

  1、教學應面向全體學生,注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng),力爭人人都有進步;

  2、對學生因材實教,尊重學生個體差異,力爭讓不同學生全面發(fā)展;

  3、采用“任務型”活動教學,鼓勵學生參與體驗與交流,力爭讓學生增強對英語的學習興趣;

  4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴格要求學生抓好落實,強化所學,力爭讓每位學生皆有所獲。

  采取的措施:

  1.認真鉆研教材和課標,利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求,做到上好每一堂課。

  2.充分利用多媒體教學設備,加強直觀教學,提高課堂教學效率。

  3.課后多與學生溝通,了解學生學情,及時得到反饋信息,以利于改進教學中存在的問題和不足。

  4.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。

  5.課后加強個別輔導與答疑,做好培優(yōu)補差。

  6.不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

  五.課程安排及教學進度:

  周次 教學內(nèi)容

  1 Unit1

  2 Unit2

  3 Unit3

  4 Unit4

  5 Unit5

  6 Unit6

  7 Unit7

  8 Unit8

  9 Unit9

  10 Unit10

  11 Unit11

  12 Unit12

  13 Unit13

  14 Unit14

  15 Unit15

  16 復習

  17 復習

  18 復習

  19 Exam

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