少先隊(duì)2025德育工作計(jì)劃（精選15篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的少先隊(duì)2025德育工作計(jì)劃（精選15篇），歡迎大家分享。
少先隊(duì)德育工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，全面加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)，統(tǒng)一思想，優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，按照“一手抓活動(dòng)，一手抓建設(shè)”的原則，整體推進(jìn)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展，竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)，積極發(fā)展少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。
二、工作內(nèi)容
強(qiáng)化管理，全面育人、進(jìn)一步落實(shí)管理，全面育人。認(rèn)真對(duì)照我校學(xué)生道德建設(shè)實(shí)施細(xì)則，加大宣傳力度，明確責(zé)職，同時(shí)組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)德治和法治并舉的.重要性，向管理要效益。進(jìn)一步抓好組織建設(shè)，發(fā)揮少先隊(duì)組織育人功能。認(rèn)真落實(shí)新課程德育標(biāo)準(zhǔn)，積極抓好各中小隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)干部的管理，提高工作實(shí)踐能力，發(fā)揮少先隊(duì)組織的最大育人效能。
進(jìn)一步完善考核制度，人性化教育與規(guī)范化教育雙管齊下，全面開(kāi)展“抓常規(guī)，促管理，爭(zhēng)先進(jìn)”活動(dòng)，充分利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、廣播、板報(bào)等宣傳陣地加大宣傳力度，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，同時(shí)堅(jiān)持突擊性與常規(guī)性管理相結(jié)合，堅(jiān)持月評(píng)比，開(kāi)展好優(yōu)秀中小隊(duì)和優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)比活動(dòng)，促使全校少先隊(duì)員自我管理成特色。
本學(xué)期要積極開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高少先隊(duì)員素能。結(jié)合重大節(jié)日，抓好思想道德建設(shè)，結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒日”、“婦女節(jié)”、“清明節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，廣泛開(kāi)展“離開(kāi)雷鋒的日子”、“愛(ài)綠、護(hù)綠的小能手”、“在英烈前宣誓”、“我們的六一我們過(guò)”等系列活動(dòng)。
三、具體安排
二月份
1、舉行新學(xué)期升旗儀式
2、制定少先隊(duì)工作計(jì)劃。
3、召開(kāi)大中隊(duì)干部會(huì)議，強(qiáng)化隊(duì)干自主管理職能。
4、檢查各中隊(duì)建設(shè)計(jì)劃及德育、班隊(duì)活動(dòng)安排情況。
三月份
1、開(kāi)展紀(jì)念雷鋒同志的活動(dòng)，開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神月”、“尋找身邊的小雷鋒”等活動(dòng)。
2、慶�！叭恕眿D女節(jié)，組織隊(duì)員做一件令身邊的阿姨、女教師、奶奶、媽媽們開(kāi)心的事，開(kāi)展一次“我愛(ài)我家”、“周日家務(wù)我承包”等活動(dòng)。
3、建立植綠、護(hù)綠“愛(ài)心小分隊(duì)”，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注綠色，愛(ài)我家園。
四月份
1、召開(kāi)隊(duì)干部會(huì)議，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。
2、祭掃烈士墓，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育。
五月份
1、深入開(kāi)展“手拉手撿回一個(gè)希望”愛(ài)心活動(dòng)。
2、積極準(zhǔn)備迎接“六一國(guó)際兒童節(jié)”�！�
3、深入開(kāi)展第二屆“科技文明月”
六月份
1、出刊慶“六一”�？诎鍒�(bào)。
2、協(xié)助學(xué)校舉辦慶“六一”聯(lián)歡會(huì)。
3、大隊(duì)部、各中隊(duì)總結(jié)工作。
七月份
1、慶祝黨的生日。
2、召開(kāi)隊(duì)干部會(huì)議，交流本學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況，評(píng)選公布“優(yōu)秀學(xué)生干部”，合理安排暑期生活。
少先隊(duì)德育工作計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的德育（少先隊(duì)）工作，要本著“以人為本，以德為先”的宗旨，繼續(xù)貫徹關(guān)于“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的要求，緊緊圍繞建設(shè)和諧、文明、現(xiàn)代化新錫山的目標(biāo)，以“感恩教育”為主線、“習(xí)慣養(yǎng)成”為根基、“示范引領(lǐng)”為輔助、“實(shí)踐感悟”為抓手，開(kāi)展系列道德實(shí)踐“主題活動(dòng)”活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)踐行文明、傳播文明、做文明人，建立和諧人際關(guān)系、和美學(xué)習(xí)生活狀態(tài)的目標(biāo)，為打造柏小教育品牌添磚加瓦。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
2、繼續(xù)抓好少先隊(duì)的思想道德教育，以“感恩”為活動(dòng)主線，在體驗(yàn)中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為每個(gè)孩子提供行之有效的成長(zhǎng)舞臺(tái)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。
1、抓好“全員德育”建設(shè)。繼續(xù)深化“全員德育”的理念，形成人人參與，齊抓共管的教育合力。在課堂教學(xué)中，要有機(jī)滲透德育，讓每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現(xiàn)德育的功能。
2、繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。
�。�1）制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)每月一次開(kāi)好有明確主題的班主任例會(huì)，并努力針對(duì)不同班主任群體，進(jìn)行不同的培訓(xùn)。通過(guò)班主任理論培訓(xùn)和基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，切實(shí)提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
�。�2）結(jié)合貫徹新《無(wú)錫市柏莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀班主任考核條例》，進(jìn)一步完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)放津貼的重要依據(jù)。
�。�3）加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，充分發(fā)揮校、區(qū)、市優(yōu)秀班主任及班主任能手的引領(lǐng)作用。
�。ǘ┘訌�(qiáng)養(yǎng)成教育，提高學(xué)生素養(yǎng)。
1、夯實(shí)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。
�。�1）規(guī)范基本建設(shè)。大隊(duì)部實(shí)行隊(duì)干部值班制度、大隊(duì)委例會(huì)制度、成員分工負(fù)責(zé)制度，加強(qiáng)少先隊(duì)工作檔案的管理，及時(shí)科學(xué)整理少先隊(duì)工作文件、工作計(jì)劃、活動(dòng)記錄、圖片、音像等資料，并保存在校園網(wǎng)上。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥、黑板報(bào)等設(shè)施，讓少先隊(duì)員自主編播節(jié)目，培養(yǎng)自主意識(shí)和創(chuàng)新精神。
�。�2）拓展陣地建設(shè)。積極聯(lián)系社區(qū)、交警、環(huán)保、城管、消防等部門(mén)和江南頤養(yǎng)院等校外教育基地，整合社會(huì)資源，定期組織少年兒童到教育基地開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童利用節(jié)假日開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。
�。�3）健全基層組織建設(shè)。定期開(kāi)展教室布置暨班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)師生動(dòng)腦動(dòng)手，實(shí)現(xiàn)教室的美化、教育化。各中隊(duì)布置的區(qū)角要富有個(gè)性、特色，中隊(duì)委、隊(duì)員花名冊(cè)、活動(dòng)記錄齊全，中隊(duì)的宣傳、工作氛圍濃厚，中隊(duì)的隊(duì)務(wù)建設(shè)規(guī)范完善。及時(shí)按照工作計(jì)劃和活動(dòng)制度，開(kāi)展主題鮮明的中隊(duì)活動(dòng)。
2、強(qiáng)化少先隊(duì)常規(guī)工作。
�。�1）以紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗為主陣地，認(rèn)真務(wù)實(shí)地抓好日常檢查評(píng)比工作。繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督和激勵(lì)作用，各中隊(duì)要充分利用活動(dòng)課、升旗和品德課，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評(píng)比細(xì)則》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。大隊(duì)部依托紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對(duì)路隊(duì)、衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行全方位的整頓，并通過(guò)大隊(duì)值日干部的日常監(jiān)管，拍攝典型的不文明行為，并在網(wǎng)絡(luò)、班隊(duì)課進(jìn)行案例的評(píng)點(diǎn)與剖析，促進(jìn)學(xué)生把日常行為規(guī)范內(nèi)化為自己一言一行，形成良好的`校風(fēng)、班風(fēng)、和學(xué)風(fēng)。
�。�2）狠抓路隊(duì)、集會(huì)、兩操、升旗、課間紀(jì)律和安全教育。
一要狠抓路隊(duì)紀(jì)律。從出教室門(mén)開(kāi)始，就應(yīng)該保持安靜，整好隊(duì)伍，由老師帶到集合地點(diǎn)，然后由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整隊(duì)工作，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的班級(jí)、批評(píng)教育差的班級(jí)。樓梯口安排值日生，檢查糾正吵鬧或無(wú)教師帶隊(duì)的班級(jí)。增設(shè)路隊(duì)崗位，加強(qiáng)路隊(duì)檢查，整隊(duì)后的學(xué)生由正（副）班主任帶到校門(mén)口，如無(wú)教師帶出，由值日教師扣下糾正。
二要整治兩操、升旗、集會(huì)紀(jì)律。全面整頓入場(chǎng)秩序亂，唱國(guó)歌、誦校訓(xùn)不整齊，集會(huì)說(shuō)話、嬉笑，做操動(dòng)作不整齊規(guī)范等不良行為。及時(shí)表?yè)P(yáng)升旗、做操、集會(huì)好的班級(jí)，批評(píng)差的班級(jí)，力求兩操、升旗、集會(huì)真正達(dá)到“快、靜、齊”。
三要整頓課間紀(jì)律，加強(qiáng)安全教育。加強(qiáng)課間、午間的監(jiān)管，重點(diǎn)整治學(xué)生在教室、走廊和樓梯間的危險(xiǎn)活動(dòng)，在校園內(nèi)追跑、打鬧，高聲喧嘩，肆意踐踏花草等不文明行為。要以升旗集會(huì)為平臺(tái)，經(jīng)常性地批評(píng)教育不良典型，爭(zhēng)創(chuàng)安全、和諧、文明校園。
�。�3）加強(qiáng)校園管理，強(qiáng)化衛(wèi)生觀念。本學(xué)期大隊(duì)部將開(kāi)展“彎彎腰，讓我們的校園更美麗”體驗(yàn)教育活動(dòng)，要充分利用中隊(duì)活動(dòng)課、升旗課和品德課加大宣傳教育力度，讓全體學(xué)生積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。各班要按學(xué)校要求認(rèn)真做好教室、包干區(qū)的日常清掃工作。大隊(duì)部將加大檢查的力度，確保校園時(shí)時(shí)處處干凈整潔。
3、豐富少先隊(duì)主題活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將全面啟動(dòng)“感恩”教育，緊緊圍繞“心中有棵感恩樹(shù)”的主題，結(jié)合每個(gè)月的重要節(jié)日，開(kāi)展感恩父母、感懷先祖、感恩勞動(dòng)者、感恩小伙伴等系列主題活動(dòng)。
少先隊(duì)德育工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校德育和少先隊(duì)工作根據(jù)教育局德育、團(tuán)隊(duì)工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以養(yǎng)成教育、實(shí)踐教育為重點(diǎn)，積極探索新時(shí)期學(xué)校德育工作的有效方法和途徑，把講求德育觀念、德育內(nèi)容、德育方法的更新和改革與追求德育實(shí)效聯(lián)系起來(lái)，繼續(xù)深化“雛鷹行動(dòng)”、“手拉手”和“新世紀(jì)我能行體驗(yàn)教育”等活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把少年兒童培養(yǎng)成為“學(xué)校里的好學(xué)生，家庭中的好孩子，社會(huì)上的好少年”。
二、主要工作思路：
1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》精神，繼續(xù)探索全員、全程、多元、多維的主體性德育新途徑。改變目前以說(shuō)教、訓(xùn)導(dǎo)為主的德育教育現(xiàn)狀，確立關(guān)注、指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生的.現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)情景中理解、體驗(yàn)道德知識(shí)和道德情感，養(yǎng)成良好的道德行為。
2、加強(qiáng)德育基本建設(shè)。一是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，突出班主任、輔導(dǎo)員培訓(xùn)。二是加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)，“小公民道德建設(shè)”、“紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)”、“走向社區(qū)、融入社會(huì)、創(chuàng)新發(fā)展”主題系列活動(dòng)等，各項(xiàng)活動(dòng)都要精心制訂計(jì)劃，充分展示活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)要講究實(shí)效性，重體驗(yàn)、重內(nèi)化。三是加強(qiáng)班集體建設(shè)，有效組織行為規(guī)范優(yōu)秀中隊(duì)、文明班集體的評(píng)比活動(dòng)，逐步構(gòu)建特色班集體。四是加強(qiáng)德育研究意識(shí)，積極做好德育工作的交流與研討工作。五是加強(qiáng)德育信息化建設(shè)，通過(guò)報(bào)刊、雜志和德育網(wǎng)頁(yè)，搜集、整理、學(xué)習(xí)新的德育信息，不斷充實(shí)、完善、更新學(xué)校德育內(nèi)容。
3、突出德育工作重點(diǎn)。
�。�1）、突出行為規(guī)范養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)校教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生求知、教會(huì)學(xué)生健體、教會(huì)學(xué)生審美、教會(huì)學(xué)生勞動(dòng)、教會(huì)學(xué)生創(chuàng)造、教會(huì)學(xué)生生存的德育工作任務(wù)，以行為規(guī)范周訓(xùn)練為重點(diǎn)，各年級(jí)、各班要針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和行為規(guī)范養(yǎng)成情況，分層次、針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，積累成功的經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)相關(guān)論文。
�。�2）、突出“公民道德建設(shè)”教育。組織“道德教育”讀書(shū)征文活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，把道德知識(shí)具體化，生動(dòng)有效地幫助學(xué)生建構(gòu)道德素養(yǎng)。
�。�3）、突出法制安全教育。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員的作用，用好“四五“普法教材，重點(diǎn)開(kāi)展《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提高學(xué)生自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)；繼續(xù)開(kāi)展“安全伴我進(jìn)校園，我把安全帶回家”教育活動(dòng)，通過(guò)觀看圖片展覽、舉辦講座、寫(xiě)讀書(shū)心得等活動(dòng)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。
�。�4）、重視心理健康教育。建立心理健康教育輔導(dǎo)站，落實(shí)教育內(nèi)容，探索教育途徑，開(kāi)通多種咨詢途徑，使學(xué)校心理健康教育走上正�；�、科學(xué)化的軌道。
�。�5）、重視家長(zhǎng)學(xué)校及社區(qū)教育。溝通學(xué)校、社會(huì)、家庭三者聯(lián)系，發(fā)揮各自作用，形成德育合力。本學(xué)期將在適當(dāng)時(shí)間召開(kāi)各班家長(zhǎng)培訓(xùn)工作會(huì)議。
4、抓好常規(guī)教育工作
�。�1）、抓住“開(kāi)學(xué)”、“教師節(jié)”、“十·一”、“元旦”、寒假等有利時(shí)機(jī)，以家庭、社區(qū)、學(xué)校為主要途徑，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德、公民道德、環(huán)保意識(shí)的教育。
�。�2）、結(jié)合學(xué)校德育研究課題，在全校開(kāi)展“新時(shí)期學(xué)校德育的有效方法與途徑研究”德育論文征集活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。
�。�3）、調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，發(fā)揮少先大隊(duì)部、宣傳欄、廣播室、圖書(shū)閱覽室等小陣地的作用，讓學(xué)生從中尋找一個(gè)崗位，體驗(yàn)一種角色，獲得一些感受，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力。本學(xué)期，將在全校隊(duì)員中公開(kāi)競(jìng)聘、選拔少先大隊(duì)干部。
�。�4）、發(fā)揮我校環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)圍繞“環(huán)�！白鑫恼�，深化“彎彎腰，撿回一個(gè)潔凈的校園”等活動(dòng)，形成人人參與、事事關(guān)心的良好局面，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育。
各班還可結(jié)合各自的實(shí)際，以學(xué)生為主體，開(kāi)展生動(dòng)有趣、形式多樣的德育和少先隊(duì)活動(dòng)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，形成各自的特色。
少先隊(duì)德育工作計(jì)劃 4
本學(xué)期，我校少先隊(duì)大隊(duì)部將繼續(xù)貫徹、落實(shí)第五次全國(guó)少代會(huì)精神，按照“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，以書(shū)記提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的希望為目標(biāo)，以體驗(yàn)教育為基本途徑開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，竭誠(chéng)服務(wù)少年兒童；按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的要求，充分發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行組織教育，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高少先隊(duì)員綜合素質(zhì)；關(guān)注少年兒童身心健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員健全人格。
�、迳罨拿鞫Y儀教育。
1、積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。即通過(guò)組織隊(duì)員看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫(xiě)一篇感想文章、出一期專題黑板報(bào)（櫥窗）、召開(kāi)一次主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）、做一件講文明講禮貌的實(shí)事等豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng)，提高隊(duì)員的思想道德水平。
2、大力倡導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展“五小”活動(dòng)，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會(huì)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過(guò)宣傳、教育、活動(dòng)的方式，促進(jìn)隊(duì)員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、進(jìn)行交通安全教育。
4、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動(dòng)之中。通過(guò)“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、演講、征文、故事會(huì)、形勢(shì)報(bào)告會(huì)等形式組織隊(duì)員學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《隊(duì)員守則》、《中隊(duì)員日常行為規(guī)范》、《小隊(duì)員日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過(guò)程中引導(dǎo)廣大隊(duì)員共同來(lái)制定文明禮儀常規(guī)，讓隊(duì)員在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明隊(duì)員的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
�、胬^續(xù)深化“民族精神代代傳”活動(dòng)。
弘揚(yáng)和培育民族精神，是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)隊(duì)員思想道德教育的戰(zhàn)略抓手，也是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。根據(jù)中宣部和教育部《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》的`要求，各校要繼續(xù)把弘揚(yáng)和培育民族精神作為學(xué)校少先隊(duì)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，深入開(kāi)展第四個(gè)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”宣傳教育活動(dòng)，與和國(guó)防教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展貼近生活實(shí)際、內(nèi)容豐富、形式活潑、成效明顯的教育活動(dòng)，使隊(duì)員從中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟、認(rèn)同、弘揚(yáng)民族精神。
�、玳_(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。
按照就近、就便的原則，在校內(nèi)開(kāi)展隊(duì)員與隊(duì)員之間、青年教師和留守兒童之間、小隊(duì)與小隊(duì)之間、中隊(duì)與中隊(duì)之間、合作辦學(xué)學(xué)校間的手拉手活動(dòng)。讓外來(lái)工子女和留守兒童能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)隊(duì)員學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)。
㈣開(kāi)展“陽(yáng)光伙伴”活動(dòng)。
按照原定計(jì)劃塌實(shí)、穩(wěn)健、安全的開(kāi)展“陽(yáng)光伙伴”校綁腿跑訓(xùn)練，爭(zhēng)取在全市比賽中取得好成績(jī)。
�、槔^續(xù)加強(qiáng)隊(duì)員的法制、安全教育。
中心校及各分�？赏ㄟ^(guò)講座、觀看記錄片、廣播、櫥窗等途徑逐步加強(qiáng)隊(duì)員的法制意識(shí)和自我防范意識(shí)，增強(qiáng)隊(duì)員的自我防范能力。
�、觊_(kāi)展家校聯(lián)系，強(qiáng)化家庭教育功能。
家庭是隊(duì)員成長(zhǎng)的第一課堂，家庭教育在隊(duì)員思想道德教育中具有特殊的地位和作用。通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、設(shè)立家長(zhǎng)接待日、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、建立家校聯(lián)系卡以及家訪等方式，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，引導(dǎo)隊(duì)員以家庭為陣地，建立家庭勞動(dòng)崗位、溝通兩代人的情感，增強(qiáng)生活自理能力。尤其要重視關(guān)心單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭以及流動(dòng)人口家庭子女的教育，積極提供有效的指導(dǎo)和幫助。
�、肜^續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)干部和輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
努力培養(yǎng)和建設(shè)有較高素質(zhì)的小干部隊(duì)伍和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，從而切實(shí)為每一位少先隊(duì)員服務(wù)。扎實(shí)學(xué)習(xí)貫徹《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感、責(zé)任感教育。
少先隊(duì)德育工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想
以區(qū)委、區(qū)府《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全區(qū)第七次中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，強(qiáng)化教育的主渠道作用，加強(qiáng)以道德體驗(yàn)教育為基本途徑的載體建設(shè)，構(gòu)建全面推進(jìn)青少年少先隊(duì)員思想道德建設(shè)的保障系統(tǒng)。
二、主要目標(biāo)
通過(guò)構(gòu)建德育目標(biāo)，并采取切實(shí)有效的德育方法，給予少先隊(duì)員充分的發(fā)展空間，培養(yǎng)少先隊(duì)員的民族精神及創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做一個(gè)知榮辱、講美德的文明好少年。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)德育管理，促成習(xí)慣養(yǎng)成
1、 開(kāi)展以“知榮辱、講美德、做文明好少年”為主題的活動(dòng)，通過(guò)各種系列活動(dòng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮辱意識(shí)，提倡中國(guó)傳統(tǒng)美德的傳承，爭(zhēng)做文明的好少年。
2、 繼續(xù)加強(qiáng)五項(xiàng)競(jìng)賽的評(píng)比，認(rèn)真抓好行為規(guī)范教育。落實(shí)文明習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育，努力把《規(guī)范》的要求內(nèi)化為少先隊(duì)員的素質(zhì)，使少先隊(duì)員能夠真正地把文明自覺(jué)地體現(xiàn)在行動(dòng)上。
3、 加強(qiáng)青少年法制教育，加大科普宣傳。通過(guò)法律講座以及科普知識(shí)的宣傳，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾網(wǎng)吧和圖書(shū)閱覽室的作用，增強(qiáng)少先隊(duì)員的法制意識(shí)和辨別能力，讓少先隊(duì)員進(jìn)一步知法、懂法、守法，努力將少先隊(duì)員培養(yǎng)成為具有良好的社會(huì)公德、法制意識(shí)和文明習(xí)慣的人。
4、 開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，宣傳開(kāi)展文明禮儀普及活動(dòng)，使少先隊(duì)員學(xué)習(xí)和掌握文明禮儀常識(shí)。并通過(guò)各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)將文明禮儀落實(shí)到實(shí)處，使少先隊(duì)員自覺(jué)地遵守行為規(guī)范。
5、 成立校德育工作小組，開(kāi)展德育專題研究活動(dòng)，開(kāi)展“科教德育一體化”的實(shí)踐活動(dòng)，適時(shí)總結(jié)德育成果。
(二)加強(qiáng)主題教育 提高綜合素質(zhì)
1、圍繞“迎奧運(yùn)”開(kāi)展一系列主題活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)少先隊(duì)員搜集信息的能力，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)。
2、開(kāi)展新隊(duì)員入隊(duì)訓(xùn)練，使少先隊(duì)員了解中國(guó)少先隊(duì)的光輝歷程，從言行上規(guī)范自己，努力成為一名光榮的少先隊(duì)員。
3、 加強(qiáng)民族精神教育。繼續(xù)開(kāi)展以“鑄理想信念之魂，立民族精神之根
為宗旨的“五個(gè)一”活動(dòng)(即組織一次主題班會(huì)、舉行一次主題演講、閱讀一本經(jīng)典書(shū)籍、觀看一部愛(ài)國(guó)主義影片、考察一個(gè)民族精神教育基地)，舉行“民族精神代代傳”大型主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)情感。深入開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。
4、 開(kāi)展“第四屆科技文化節(jié)”活動(dòng)，推廣科普知識(shí)，營(yíng)造科技氛圍，展現(xiàn)科技特色，拓展少先隊(duì)員思維，提高綜合素質(zhì)。
(三)重視班主任德育建設(shè)，提高班級(jí)特色水平
1、 重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，組織開(kāi)展班主任培訓(xùn)。制定校級(jí)班主任帶頭人和校級(jí)優(yōu)秀班主任的評(píng)選細(xì)則，進(jìn)一步帶動(dòng)班主任的工作積極性。開(kāi)展班主任技能比賽，提高教師的綜合素質(zhì)。
2、 加強(qiáng)中隊(duì)文化建設(shè)的指導(dǎo)和管理，班級(jí)開(kāi)展“迎奧運(yùn)”、 “民族魂”、“做文明少年”等主題活動(dòng)，并且不斷充實(shí)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，切實(shí)提高班級(jí)文化建設(shè)水平。
3、 完善德育評(píng)價(jià)體系，制定校級(jí)先進(jìn)班級(jí)、特色中隊(duì)等評(píng)優(yōu)評(píng)先制度，促進(jìn)班級(jí)特色水平的提高。
(四)完善“三位一體”德育工作體系 加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系
1、 進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的工作，建立學(xué)校、班級(jí)兩極家長(zhǎng)委員會(huì)。并且開(kāi)辟家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)上家校，通過(guò)這些途徑來(lái)加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高家教水平。評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)，并做經(jīng)驗(yàn)交流。
2、 加強(qiáng)社區(qū)與學(xué)校的緊密聯(lián)合。引導(dǎo)少先隊(duì)員在社區(qū)開(kāi)展健康有益的文化娛樂(lè)活動(dòng)，充分發(fā)揮校外德育基地的作用，提高少先隊(duì)員的實(shí)踐能力。
3、 繼續(xù)完善“四點(diǎn)鐘學(xué)校，豐富少先隊(duì)員課余生活。
4、組織兒童軍校第十八期集訓(xùn)活動(dòng)。認(rèn)真做好宣傳組織工作，通過(guò)兒童軍校的訓(xùn)練，增強(qiáng)少先隊(duì)員的體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高綜合素質(zhì)。
(五)繼續(xù)推進(jìn)心理和衛(wèi)生健康教育，促進(jìn)身心健康發(fā)展
1、充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的.陣地作用，正常開(kāi)展活動(dòng)，為少先隊(duì)員營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
2、建立和完善心理輔導(dǎo)制度。發(fā)揮心理輔導(dǎo)老師的作用。通過(guò)宣傳展覽、錄象、專題黑板報(bào)等形式普及心理健康知識(shí)，進(jìn)一步提高心理健康意識(shí)，有計(jì)劃的組織“心理健康知識(shí)講座”，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行系統(tǒng)有效的心理輔導(dǎo)和教育。
3、 注意少先隊(duì)員在校的衛(wèi)生情況。尤其是中午用餐，每天做好清潔工作，保持校園的整潔。
(六)、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)，發(fā)揮隊(duì)組織德育功能。
1、健全少先隊(duì)組織，完善少先隊(duì)工作機(jī)制，隊(duì)干部競(jìng)聘考核上崗，促進(jìn)少先隊(duì)自主管理。
2、大力加強(qiáng)少先隊(duì)文化的研究和建設(shè)，營(yíng)造少先隊(duì)獨(dú)特的文化氛圍。充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站在校園文化建設(shè)中的作用，進(jìn)一步重視和加強(qiáng)少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。
各月安排
9月份
1、 強(qiáng)化行為規(guī)范教育，做好規(guī)范教育月工作。
2、 “生命綠卡”愛(ài)心捐款活動(dòng)。
3、 做好全國(guó)推普周的工作，組織落實(shí)。
4、 做好新一屆大隊(duì)委員的選舉工作。
5、 中隊(duì)制定好新學(xué)期計(jì)劃，調(diào)整中隊(duì)組織。
6、 開(kāi)展鼓號(hào)隊(duì)組建、常規(guī)管理和訓(xùn)練。
7、 加強(qiáng)安全教育。
8、 慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)，開(kāi)展“片片書(shū)簽 聲聲祝�！钡幕顒�(dòng)。
9、 xxx區(qū)中小學(xué)生合唱比賽
10、家長(zhǎng)學(xué)校第一次培訓(xùn)
黑板報(bào)：行為規(guī)范、法制交通安全
10月份
1、 新隊(duì)員的入隊(duì)訓(xùn)練。
2、 組織兒童軍校第十八期集訓(xùn)活動(dòng)。
3、 “迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式的準(zhǔn)備工作。
4、 “知榮辱、講美德、做文明好少年”的成果展示。(學(xué)校櫥窗)
5、 隊(duì)干部培訓(xùn)。
6、 家長(zhǎng)學(xué)校。
黑板報(bào)：知榮辱、講美德、做文明好少年
11月份
1、 xxx區(qū)星級(jí)圖書(shū)館評(píng)比。
2、 參加班主任技能競(jìng)賽。
3、 隊(duì)干部培訓(xùn)。
4、 開(kāi)展“迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式以及少先隊(duì)入隊(duì)儀式
5、 家長(zhǎng)學(xué)校。
黑板報(bào)：奧運(yùn)知識(shí)系列
12月份
1、xxx市第三批行為規(guī)范示范學(xué)校評(píng)比。
2、區(qū)中小學(xué)生、幼兒現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽。
3、先進(jìn)班級(jí)、新苗中隊(duì)考核。
4、 舉行“民族精神代代傳”大型主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。
5、 家長(zhǎng)學(xué)校。
黑板報(bào)：民族精神
1月份
1、 三好學(xué)生、單項(xiàng)積極分子的評(píng)比。
2、 先進(jìn)班級(jí)、新苗中隊(duì)的評(píng)比。
3、 五自爭(zhēng)章的評(píng)選。
4、 進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。
5、 舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
6、 制定充實(shí)而有意義的寒假計(jì)劃
少先隊(duì)德育工作計(jì)劃 6
一、常規(guī)教育方面
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手
1、充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣. 如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.比如:可以利用文明班的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外，還要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。
4、兩操紀(jì)律：要抓好學(xué)生的兩操，讓學(xué)生在明確上好兩操意義的.基礎(chǔ)上，認(rèn)真做操，集合站隊(duì)做到“快靜齊”。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級(jí)衛(wèi)生：把室內(nèi)外衛(wèi)生明確分工，責(zé)任明確到人，針對(duì)具體情況采取一定的獎(jiǎng)懲辦法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手. 這學(xué)期建立健全班委會(huì)，明確班干部的責(zé)任，充分發(fā)揮班干部和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的監(jiān)督作用，上好早讀和其他自習(xí)課。培養(yǎng)一批可以幫助老師做事的小干部，并爭(zhēng)取讓全班的小朋友都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力的方向。同時(shí)要求他們注意班干部成員之間的團(tuán)結(jié)合作，在同學(xué)中間樹(shù)立威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五、后進(jìn)生管理方面
要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，分類(lèi)施教，注重每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，正確對(duì)待后進(jìn)生，深入了解他們落后的原因，并利用早讀和晚自習(xí)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助他們解決困難，使他們?cè)诒緦W(xué)期內(nèi)取得一定的進(jìn)步。
少先隊(duì)德育工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想：
深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，加大德育力度，強(qiáng)化工作措施，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。以市常規(guī)管理規(guī)范化和示范化學(xué)校評(píng)比為契機(jī)，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以常規(guī)教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作體系，積極探索學(xué)校德育工作相互銜接的途徑和方法�？茖W(xué)確定德育目標(biāo)和德育內(nèi)容，建立和完善德育工作評(píng)價(jià)體系。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，成為常規(guī)管理規(guī)范化、示范化學(xué)校。
2、建設(shè)班隊(duì)文化，營(yíng)造健康向上的學(xué)校文化氛圍。
3、加強(qiáng)對(duì)正副班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)，尤其關(guān)注新教師的成長(zhǎng)，更新德育觀念，鞏固全員育人思想，建設(shè)有崇高師德的隊(duì)伍。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的道德體驗(yàn)教育，德育活動(dòng)求新求實(shí)，貼近生活，做出實(shí)效。堅(jiān)持在活動(dòng)中育人。
5、加強(qiáng)德育課題研究工作，深化教育改革，推進(jìn)班隊(duì)課程建設(shè)。
6、著力培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)有的放矢地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
三、工作思路與措施。
一、以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。
加強(qiáng)學(xué)生道德教育，從規(guī)范行為習(xí)慣入手，以“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”為重點(diǎn)，教育學(xué)生從小事做起，從學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，明白為人做事的基本道理，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然和人與自我的關(guān)系；從小增強(qiáng)愛(ài)父母、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神。
1、抓實(shí)道德養(yǎng)成教育。堅(jiān)持把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格學(xué)生一日常規(guī)管理制度，以學(xué)生一日常規(guī)為抓手，在全體學(xué)生中積極倡導(dǎo)我為導(dǎo)小添光彩。抓好日常規(guī)范檢查評(píng)比，抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)與宣傳，加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制等教育，通過(guò)晨會(huì)、國(guó)旗下的講話等途徑進(jìn)行思想道德教育。
2、落實(shí)“學(xué)生文明號(hào)”評(píng)比。以創(chuàng)建“學(xué)生文明號(hào)”為契機(jī)，不斷完善“學(xué)生文明號(hào)”考核管理細(xì)則，落實(shí)學(xué)校日記常規(guī)檢查內(nèi)容，一方面強(qiáng)化學(xué)生到校、路隊(duì)等顯性行為的管理，細(xì)化“學(xué)生文明號(hào)考核方案”，改革檢查評(píng)分制度；一方面加強(qiáng)校警隊(duì)、值日教師的工作管理，明確工作職責(zé)與要求，加強(qiáng)校警隊(duì)員的值日培訓(xùn)，每周召開(kāi)一次校警隊(duì)員工作例會(huì)，增強(qiáng)全體學(xué)生主人翁意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，規(guī)范檢查行為，學(xué)期末結(jié)合“學(xué)生文明號(hào)”檢查評(píng)比要求，評(píng)比學(xué)校常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)及學(xué)�！俺Ｒ�(guī)管理先進(jìn)班主任”。
3、完善班隊(duì)常規(guī)管理。進(jìn)一步明確班主任及副班主任的工作職責(zé)，每月對(duì)“三簿一冊(cè)”及“班級(jí)日記”等記錄進(jìn)行檢查，以此進(jìn)一步規(guī)范班主任的班級(jí)常規(guī)管理工作，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)晨會(huì)、隊(duì)會(huì)的檢查，采取隊(duì)干部定期檢查與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視相結(jié)合的方法，堅(jiān)持每月一檢查，每月一小結(jié)，并及時(shí)在校園網(wǎng)上反饋檢查信息，提高班隊(duì)常規(guī)管理的效果。
二、深化陣地文化建設(shè)，彰顯積極向上的學(xué)校文化氛圍。
1、陣地建設(shè)是隊(duì)員在班隊(duì)中實(shí)施自主管理、自由發(fā)展的主陣地。
本學(xué)期，我校將以“班級(jí)文化建設(shè)”為重點(diǎn)，結(jié)合德育課題“審美化班隊(duì)活動(dòng)和學(xué)生道德人格生成研究”創(chuàng)設(shè)具有人文美的班級(jí)文化氛圍，做到“班班皆文化，班班有特色”，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)積極向上的集體氛圍，增強(qiáng)班集體的凝聚力，并以此引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)向上并培養(yǎng)出學(xué)生高度的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。大力開(kāi)展班隊(duì)常規(guī)陣地的創(chuàng)新活動(dòng)，讓每一個(gè)陣地都成為學(xué)生自我教育、展示自我、體驗(yàn)成功的舞臺(tái)，讓教室的每一面墻壁都是育人的鏡子，在抓好“少先隊(duì)角、黑板報(bào)、小鬼當(dāng)家、”等常規(guī)陣地的同時(shí)，開(kāi)辟富有特色的教育板塊，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，濃厚班級(jí)文化氛圍，建設(shè)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、常規(guī)陣地建設(shè)要?jiǎng)?chuàng)新。
抓好學(xué)�！懊缑珉娨暸_(tái)”建設(shè)，一方面加強(qiáng)小主持人培養(yǎng)工作，一方面加強(qiáng)電視臺(tái)小記者團(tuán)的組建工作，小記者隊(duì)伍的建設(shè)和播音員的培訓(xùn)落實(shí)到人，實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制。建成學(xué)校電視臺(tái)工作人員的'梯隊(duì)培養(yǎng)檔案，在全校園廣泛選拔優(yōu)秀隊(duì)員，讓更多的隊(duì)員走進(jìn)這一陣地。針對(duì)校園中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，進(jìn)一步發(fā)揮“苗苗電視臺(tái)”的育人效果。
3、深化網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)。
在學(xué)校信息化特色的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，德育處將配合電教處，重新規(guī)劃“德育天地”這一隊(duì)工作網(wǎng)絡(luò)陣地的模塊，增加欄目，建成富有我校特色的德育工作專題模塊，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想與文化教育，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。迎接本學(xué)期市局對(duì)學(xué)校德育網(wǎng)站的評(píng)比。
三、堅(jiān)持在活動(dòng)中育人，加大學(xué)生德育浸泡的時(shí)間。
活動(dòng)是少先隊(duì)工作的生命，我們要以“自能體驗(yàn)活動(dòng)”為核心，大力開(kāi)展活動(dòng)研究，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富的班隊(duì)活動(dòng)、心理教育活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，更好地培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育、自主研究的能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。深化主題活動(dòng)。一方面，結(jié)合學(xué)校工作要求，確定每月教育活動(dòng)的主題，一方面，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日及重大事件，不斷生成新的教育主題，以深化主題活動(dòng)的教育效果。同時(shí)，每月確定一個(gè)年級(jí)組，要求全體輔導(dǎo)員結(jié)合活動(dòng)主題與班級(jí)學(xué)生實(shí)際，撰寫(xiě)一篇活動(dòng)方案，加強(qiáng)審美化主題活動(dòng)的研究，各年級(jí)組在集體研究的基礎(chǔ)上，推薦一名老師開(kāi)展一次全校性的主題活動(dòng)的觀摩與研討活動(dòng)。
四、抓實(shí)隊(duì)伍培訓(xùn)，培養(yǎng)積極進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
1、抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，結(jié)合學(xué)校教科研一體化研究制度，以年級(jí)組為單位，每月組織一次輔導(dǎo)員工作論壇，加強(qiáng)教育案例的收集與反思工作，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)。開(kāi)展德育教育沙龍活動(dòng)，每位輔導(dǎo)員能結(jié)合學(xué)校德育研究主題，結(jié)合自身的教育實(shí)際，學(xué)會(huì)反思，自我提高。抓隊(duì)干部的培訓(xùn)工作，各輔導(dǎo)員要堅(jiān)持每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班隊(duì)委干部例會(huì)，同時(shí)，大隊(duì)部要結(jié)合學(xué)校中隊(duì)活動(dòng)的研究等活動(dòng)，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)大隊(duì)、中隊(duì)干部的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，努力落實(shí)隊(duì)干部參與班級(jí)、學(xué)校管理的實(shí)踐活動(dòng)。
2、加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作，開(kāi)展“結(jié)對(duì)子”、“傳幫帶”活動(dòng)。開(kāi)展班主任理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)校內(nèi)、校外的優(yōu)秀班主任上課，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家作專題講座等，通過(guò)多種途徑力爭(zhēng)提高班主任的理論水平和管理水平。
3、完善正副班主任崗位職責(zé)、工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
五、貼近實(shí)際，創(chuàng)新德育工作的途徑方法。
1、加強(qiáng)心理品質(zhì)教育。重視心理健康教育的研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。在《本土化心理健康教育研究》課題結(jié)題的基礎(chǔ)上，加大心育教師培訓(xùn)力度。將心育滲透到日常的教學(xué)工作中。一是多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，建立班級(jí)學(xué)生觀察記錄，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫折能力。二要經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座、咨詢、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。同時(shí)建好心理咨詢室——“心語(yǔ)信箱”，定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作，選好每年級(jí)的心理輔導(dǎo)員，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的一般方法，每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一次“心理輔導(dǎo)課”做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
3、整合德育工作力量。積極開(kāi)展家訪活動(dòng)，對(duì)80%以上的學(xué)生進(jìn)行家訪聯(lián)系，將情況及時(shí)記錄在班隊(duì)手冊(cè)上，做到“早、勤、誠(chéng)、精、實(shí)”，使家訪真正起到溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生間的橋梁作用。
4、關(guān)注特殊群體，密切關(guān)注他們的言行，對(duì)已經(jīng)有問(wèn)題的學(xué)生，要求班主任建立“問(wèn)題學(xué)生”檔案，與家庭乃至社區(qū)有關(guān)職能部門(mén)密切聯(lián)系，構(gòu)筑幫育“問(wèn)題學(xué)生”的綠色屏障。對(duì)高年級(jí)學(xué)生存在的敏感問(wèn)題如早戀、上網(wǎng)、出走、厭學(xué)等，對(duì)這些問(wèn)題的處理要講究教育的藝術(shù)、策略。要具體問(wèn)題具體分
5、夯實(shí)法制教育工程，以活動(dòng)為載體，豐富法制教育內(nèi)容，將法制教育納入學(xué)校工作、教師考評(píng)中，實(shí)行一票否決制。廣泛開(kāi)展學(xué)法、懂法、守法系列活動(dòng)，真正做到法制教育進(jìn)校園，進(jìn)課堂；法律意識(shí)入腦入心。
6、關(guān)注特困生，對(duì)班級(jí)特困生的學(xué)情和品德發(fā)展進(jìn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)關(guān)注，多給予關(guān)愛(ài)，經(jīng)常家訪，建立完備的特困生檔案。
六、主要活動(dòng)安排：
九月份：
1、開(kāi)學(xué)典禮。
2、學(xué)校制訂德育少先隊(duì)工作計(jì)劃，班級(jí)制訂班隊(duì)工作計(jì)劃。
3、開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行“系列教育活動(dòng)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》讀本的學(xué)習(xí)，以學(xué)生文明號(hào)一日檢查細(xì)則為依據(jù)，對(duì)各班常規(guī)進(jìn)行第一輪督察評(píng)比，充分準(zhǔn)備迎接市局“常規(guī)管理規(guī)范化和示范化”評(píng)比。
4、理校園環(huán)境，班級(jí)文化氛圍布置檢查
5、慶祝教師節(jié)，尊師教育。
6、班主任培訓(xùn)活動(dòng)，鎮(zhèn)輔導(dǎo)員會(huì)議。
7、德育網(wǎng)頁(yè)的更新、完善，迎接市局學(xué)校德育網(wǎng)站評(píng)比。
十月份：
1、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年系列活動(dòng)。（“放飛希望的和平鴿“征文、圖片展、主題班會(huì)等）
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《日常行為規(guī)范》，對(duì)各班常規(guī)管理進(jìn)行第二輪督察評(píng)比。
3、各校大隊(duì)部以建隊(duì)節(jié)為契機(jī)，組織一次“檢閱儀式”，同時(shí)做好一年級(jí)全童入隊(duì)、幼兒園大班入團(tuán)工作。
4、尊老愛(ài)老教育。（九九重陽(yáng)節(jié)）
5、“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育系列活動(dòng)組織實(shí)施。
十一月份
1、1-6年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)。
2、法制教育系列活動(dòng)。
3、鎮(zhèn)德育課題研討。
4、召開(kāi)市一校一品交流展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
十二月份
1、一年級(jí)開(kāi)展常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)
2、中心校以年級(jí)單位，村小以校為單位，聯(lián)系并參觀社會(huì)實(shí)踐基地
3、鎮(zhèn)心理健康教育研討,展示活動(dòng)。
4、禮儀教育的深化檢查。
5、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
一月份
1、慶元旦。
2、期末班隊(duì)工作總結(jié)、交流、評(píng)比
3、落實(shí)寒假活動(dòng)事宜，組織社區(qū)活動(dòng)
4、學(xué)期班主任總考核(個(gè)人、集體評(píng)優(yōu))
5、班隊(duì)各種資料上交。
6、評(píng)選心理健康教育優(yōu)秀教案、個(gè)案。
7、休業(yè)式。
少先隊(duì)德育工作計(jì)劃 8
二、工作目標(biāo)。
1.切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)干部的作用。
2.為當(dāng)陽(yáng)市創(chuàng)省文明城市做貢獻(xiàn)，把良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。并做好文明宣傳工作。
3.積極參加做一回小記者，尋訪身邊的英�；顒�(dòng)。
4.積極開(kāi)展師德教育，努力提高教師素質(zhì)。
5.加強(qiáng)安全教育，安全演練，完善安全應(yīng)急預(yù)案，確保我校師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全萬(wàn)無(wú)一失。
6.積極與相關(guān)部門(mén)配合，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
三、工作重點(diǎn)。
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。
1.抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，不斷完善少先隊(duì)各方面的職能。本學(xué)期將進(jìn)行大隊(duì)委員的改選。對(duì)改選出來(lái)的大隊(duì)委員及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，明確干部職能，更好地發(fā)揮大隊(duì)委員的作用，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生干部，有能力并愿意為同學(xué)服務(wù)。各中隊(duì)要設(shè)立更多類(lèi)型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育和技能培訓(xùn)。
2.繼續(xù)按德育常規(guī)的要求，切實(shí)加強(qiáng)我校少先隊(duì)組織的建設(shè)，促進(jìn)少先隊(duì)常規(guī)工作管理的規(guī)范化和制度化。抓好每周一次的班隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)必須切實(shí)上好班隊(duì)會(huì)活動(dòng)課，組織和開(kāi)展生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，同時(shí)做好記錄。
3.辦好校園之聲廣播站。開(kāi)設(shè)知識(shí)園地、故事天地、音樂(lè)欣賞和校園“萬(wàn)花筒”、知心姐姐等欄目，由各個(gè)班級(jí)投稿，隊(duì)員們自己采編、定期播出。廣播站可為隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造條件，將豐富校園文化生活。
4.加強(qiáng)少先隊(duì)常規(guī)管理，確保少先隊(duì)工作的穩(wěn)步前進(jìn)。本學(xué)期，學(xué)校將建立一套少先隊(duì)工作考核計(jì)劃。對(duì)于每次活動(dòng)都有記載，然后根據(jù)考核方案評(píng)價(jià)輔導(dǎo)員，評(píng)價(jià)各中隊(duì)和少先隊(duì)隊(duì)干隊(duì)員，積極培育優(yōu)秀的少先隊(duì)集體特別是中隊(duì)集體的典型和少先隊(duì)員身邊可親、可信、可學(xué)的榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀隊(duì)干部”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，進(jìn)而推動(dòng)少先隊(duì)文化的建設(shè)和傳播。
(二)進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)組織管理。
通過(guò)繼續(xù)開(kāi)展以“管住自己的口，不吃零食，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰;管好自己的手，不亂扔垃圾，不在課桌凳、公開(kāi)場(chǎng)所的墻壁上亂涂亂畫(huà);管好自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留腳印”為內(nèi)容的“三管住”系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員做到“三告別”：向陋習(xí)告別、向粗魯告別、向壞事告別。通過(guò)開(kāi)展“五自”教育(人格上自尊、心理上自信、行為上自律、生活上自理、學(xué)習(xí)上自強(qiáng))，引導(dǎo)少先隊(duì)員把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶向社會(huì)，促使學(xué)生將文明習(xí)慣內(nèi)化為自身的需求，從而規(guī)范自己的行為。
2.安全教育常抓不懈。加強(qiáng)交通安全、消防安全、法制教育、安全自救等，通過(guò)舉辦知識(shí)講座，觀看電視等形式，讓少先隊(duì)員學(xué)會(huì)自愛(ài)、自護(hù)，促使學(xué)生成為遵紀(jì)守法的好公民，創(chuàng)建和諧校園、平安校園。
四、精心組織豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
活動(dòng)是少先隊(duì)的生命所在。豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)能夠活躍少先隊(duì)員的身心，豐富少先隊(duì)員的情操，并能使全體隊(duì)員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪。注重創(chuàng)新、豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。這也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，通過(guò)活動(dòng)從而加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1.深入開(kāi)展“感恩教育校園行”活動(dòng)，9月份開(kāi)展以“感謝老師教育之恩”為主題活動(dòng)，以教師節(jié)為重要契機(jī)開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。組織隊(duì)員在教師節(jié)前夕開(kāi)展“我送老師一句話”活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)閱讀，摘抄一句話來(lái)歌頌教師，每天在黑板上寫(xiě)上一條。從而體驗(yàn)教師工作的辛苦，明白尊敬師長(zhǎng)的`道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和自我管理。做一名合格乃至優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
2.精心策劃“10.13”少先隊(duì)建隊(duì)日相關(guān)活動(dòng).如在“十.一三”建隊(duì)日前夕，可以開(kāi)展以“了解少先隊(duì)隊(duì)史”為主題的活動(dòng)，通過(guò)主題升旗儀式、圖片展、“我愛(ài)紅領(lǐng)巾”校園歌曲大家唱、利用廣播站、書(shū)畫(huà)賽等形式去體現(xiàn)。同時(shí)讓大隊(duì)委員向各中隊(duì)隊(duì)員講述少先隊(duì)歷史。整理資料，布置隊(duì)部室。為新生入隊(duì)做好準(zhǔn)備舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式。讓孩子們體驗(yàn)到進(jìn)入少先隊(duì)組織就有光榮感與自豪感。力爭(zhēng)做到內(nèi)容豐富、形式多樣，充分體現(xiàn)少先隊(duì)員的主人翁意識(shí)，真正的讓學(xué)生感受到少先隊(duì)組織的重要性，了解少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)、發(fā)揮少先隊(duì)作用、展示少先隊(duì)風(fēng)采。
3.結(jié)合十周年校慶，通過(guò)參觀圖片展覽、閱讀校史資料、講述成長(zhǎng)故事、展望學(xué)校未來(lái)等活動(dòng)，激發(fā)少先隊(duì)員的集體主義榮譽(yù)感，引導(dǎo)少先隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、踏實(shí)做人，為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
4.以建國(guó)60周年為契機(jī)舉行愛(ài)國(guó)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行“愛(ài)”的教育。弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。利用節(jié)日資源，通過(guò)講故事、談心得、做演講等豐富多彩的活動(dòng)形式，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行“愛(ài)”的教育，教育隊(duì)員把熱愛(ài)獻(xiàn)給祖國(guó)，把敬愛(ài)獻(xiàn)給長(zhǎng)輩，把關(guān)愛(ài)獻(xiàn)給自然，把友愛(ài)獻(xiàn)給他人，把珍愛(ài)留給自己，使少先隊(duì)員成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。
三、月度工作安排。
1.觀看《開(kāi)學(xué)第一課》，并寫(xiě)好觀后感。
2.大隊(duì)委改選。
3.進(jìn)行安全周教育。
4、進(jìn)行養(yǎng)成教育——語(yǔ)言文明。
少先隊(duì)德育工作計(jì)劃 9
指導(dǎo)思想：
以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以服務(wù)廣大師生為宗旨，以體驗(yàn)教育為基本途徑，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；不斷提高師生的安全防范意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)和日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提升我校少先隊(duì)的品位和特色。
一、完善各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化管理職責(zé)，加大教育強(qiáng)度，提高安全意識(shí)
1、利用隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高廣大師生的安全意識(shí)。
2、認(rèn)真做好《安全日志》的填寫(xiě)工作，各處室要協(xié)調(diào)配合，思想重視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正和上報(bào)，要實(shí)事求是真實(shí)有效，最大限度地減少各類(lèi)事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)課間操的管理制度，責(zé)任到人，由體育組負(fù)責(zé)安排各體育教師的具體崗位職責(zé)，包括每天的學(xué)生隊(duì)伍的組織，各個(gè)樓道口的學(xué)生上下樓梯的安全，具體崗位由體育教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各年級(jí)德育副主任在每天的課間操要對(duì)本年級(jí)的各個(gè)班做操情況進(jìn)行登記，值周隊(duì)員分工到各個(gè)年級(jí)，結(jié)果一并納入到班主任的績(jī)?cè)驴己恕?/p>
4、要求隊(duì)員做到5條標(biāo)準(zhǔn)——會(huì)背一首平安童謠；會(huì)一門(mén)自救自護(hù)本領(lǐng)；向一個(gè)同學(xué)宣傳過(guò)安全知識(shí)；對(duì)家庭安全或校園安全提出一個(gè)建議等。
5、各班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，各班選拔五名責(zé)任心，有安全意識(shí)的隊(duì)員擔(dān)任小小安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告班主任或任課教師，確保學(xué)生的生命安全。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員全面發(fā)展。
1、組織一次校園環(huán)境大掃除。
2、開(kāi)展一次文明過(guò)馬路實(shí)踐活動(dòng)
3、“我和老師零距離”特別活動(dòng)。
訪一訪：采訪一位任勞任怨地工作在第一線的普通教師。
議一議：圍繞自己的所見(jiàn)所聞，從工作或生活細(xì)節(jié)入手，分析，討論在普通教師身上體現(xiàn)了怎樣的民族精神。
寫(xiě)一寫(xiě)：為自己的恩師寫(xiě)一句祝福，一條短信，一個(gè)感人的小故事。
樂(lè)一樂(lè)：給老師一個(gè)驚喜，講個(gè)笑話，做個(gè)游戲，發(fā)個(gè)電子賀卡，策劃一節(jié)班隊(duì)會(huì)。促進(jìn)師生間的了解，增進(jìn)師生間的情誼。
4、開(kāi)展少先隊(duì)的光榮感，責(zé)任感教育。
各班根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，分別在低、中、高年級(jí)中開(kāi)展以“我是少先隊(duì)員”、“珍愛(ài)紅領(lǐng)巾”、“我為紅領(lǐng)巾添光彩”為主要內(nèi)容的光榮感，責(zé)任感教育，讓同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中戴上紅領(lǐng)巾，了解少先隊(duì)組織的責(zé)任，明確在組織中的作用和地位。引導(dǎo)隊(duì)員回顧自己在隊(duì)旗下茁壯成長(zhǎng)的歷程，從而激勵(lì)他們自強(qiáng)不惜、努力奮斗。
三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)績(jī)效考核
1、不斷提高自身素質(zhì)，認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，組織全體教師填寫(xiě)師德承諾保證書(shū)。
2、召開(kāi)各年級(jí)班主任、體育教師工作會(huì)議，明確職責(zé)，認(rèn)真做好每次的記錄（升旗、隊(duì)會(huì)、課間操、安全、行為習(xí)慣）。每周一小結(jié)，一月一匯總，數(shù)據(jù)納入班主任每月的績(jī)效考核，做到真實(shí)、公平、公正，真正起到激勵(lì)先進(jìn)的作用。
3、學(xué)期末認(rèn)真組織好教師師德評(píng)議，結(jié)果納入教師期末考核。
四、常規(guī)工作扎實(shí)有效，不斷推進(jìn)隊(duì)員的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
1、升國(guó)旗。
堅(jiān)持每周一升國(guó)旗和周末降國(guó)旗制度。由各年級(jí)的班主任負(fù)責(zé)，確定班級(jí)值周，并做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。要求：學(xué)生安全準(zhǔn)時(shí)到校；班主任按時(shí)跟班；穿校服戴領(lǐng)巾；隊(duì)伍整齊；安全情況；做好每日的升旗日志記錄。做到考評(píng)有依據(jù)。
2、值周檢查
要求各年級(jí)班主任選拔十名品德好、組織能力強(qiáng)的隊(duì)員值周。要事先對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，做到：言行舉止文明規(guī)范，見(jiàn)了老師要主動(dòng)問(wèn)好；協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)搞好本周的上下學(xué)、課間操的記錄，做到實(shí)事求是。對(duì)本周表現(xiàn)好的班級(jí)和存在的問(wèn)題及時(shí)公布，客觀、真實(shí)地進(jìn)行考核評(píng)比。
3、主題隊(duì)會(huì)。
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，本學(xué)期實(shí)施隔周開(kāi)隊(duì)會(huì)的辦法，為輔導(dǎo)員能自主開(kāi)展班級(jí)工作提供平臺(tái)。學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)隊(duì)會(huì)由少先隊(duì)統(tǒng)一安排主題。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每次隊(duì)會(huì)的開(kāi)展情況（活動(dòng)備課、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)效果）進(jìn)行檢查。要求做到：1隊(duì)會(huì)主題鮮明、立意新穎；2隊(duì)會(huì)內(nèi)容健康、貼近實(shí)際；3隊(duì)會(huì)形式新穎、生動(dòng)活潑；4隊(duì)會(huì)程序規(guī)范、銜接流暢。
A、面對(duì)9月10日教師節(jié)，以中隊(duì)形式來(lái)慶祝教師節(jié)，以小隊(duì)的形式開(kāi)展豐富多彩的敬師、愛(ài)師活動(dòng)，做到在細(xì)節(jié)中感動(dòng)、在體驗(yàn)中感恩、在成長(zhǎng)中感悟。在教師節(jié)慶�；顒�(dòng)中，不能只有班主任、語(yǔ)、數(shù)、英老師，還有音、體、美等其它老師參加，以中隊(duì)的名義，在他們的辦公室桌子上放一張賀卡、一枝康乃馨。
在教師節(jié)開(kāi)展感謝恩師“五個(gè)一”活動(dòng)：召開(kāi)一次以“獻(xiàn)給教師的歌”為主題的中隊(duì)會(huì)；制作一張“感謝師恩”小報(bào)或賀卡；組織隊(duì)員為教師撰寫(xiě)一段賀詞或一句謝語(yǔ)；舉行一次有隊(duì)員代表發(fā)言的國(guó)旗下講話；號(hào)召隊(duì)員真誠(chéng)地向老師問(wèn)好；并為老師送上一杯水。讓課堂充滿溫馨，讓校園洋溢喜慶，讓老師享受幸福。
B、年年過(guò)中秋，今夕月更明。今年9月22日是國(guó)定傳統(tǒng)節(jié)假。開(kāi)展“觀月、賞月、探月、頌月” 的團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋的主題活動(dòng)。月兒亮，桂花香，和諧家庭喜洋洋。隊(duì)員們要以小主人、小幫手、小當(dāng)家的姿態(tài)，參與家庭的中秋團(tuán)圓活動(dòng)，準(zhǔn)備好對(duì)老人、父母的祝福語(yǔ)，增添晚宴的詩(shī)情畫(huà)意。各中隊(duì)輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員了解中秋節(jié)的.來(lái)歷，收集相關(guān)詩(shī)詞、圖片等。高年級(jí)同學(xué)可自編詩(shī)歌并收集整理成冊(cè)。在賞月中體驗(yàn)合家團(tuán)圓的濃濃氛圍。
C、10月1日是我國(guó)第61個(gè)國(guó)慶節(jié)，各中隊(duì)、小隊(duì)以出板報(bào)、看影片、故事等形式向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
五、對(duì)大隊(duì)委進(jìn)行改選
1、充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，在五六年級(jí)中競(jìng)選大隊(duì)委機(jī)構(gòu)。
2、健全各中隊(duì)、小隊(duì)干部機(jī)制。頒發(fā)中小干部標(biāo)志，使其起到模范帶頭作用。
六、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效
1、以素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的中心任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)廣大隊(duì)員懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，使學(xué)生“在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生；在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民”，以促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。
2、學(xué)校將依據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的具體要求，以行為規(guī)范為切入口，狠抓養(yǎng)成教育。每天從身邊的小事抓起，堅(jiān)持不懈，通過(guò)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。提倡“三別四帶五無(wú)”�！叭齽e”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給隊(duì)員、把孝敬帶給隊(duì)員、把謙讓帶向社會(huì)；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡、校園無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話。認(rèn)真開(kāi)展“開(kāi)啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，建立中隊(duì)“文明儲(chǔ)蓄”等激勵(lì)手段，激勵(lì)學(xué)生自我約束，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；追求學(xué)生日常管理精致化，要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。
3、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《學(xué)生一日常規(guī)》；
4、利用班隊(duì)會(huì)開(kāi)展文明禮儀教育，音樂(lè)教師在課堂上教學(xué)生唱文明禮儀歌曲。
少先隊(duì)德育工作計(jì)劃 10
一、挖掘自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展特色活動(dòng)
我們應(yīng)該看到：農(nóng)村雖沒(méi)有鱗次櫛比的高樓大廈，卻有著生機(jī)盎然的廣闊田野；雖沒(méi)有人才濟(jì)濟(jì)的高等學(xué)校、科技單位，卻有著成千上萬(wàn)科技致富的專業(yè)戶和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)……農(nóng)村有著城市無(wú)可比擬的優(yōu)越條件。況且，隨著電視、電話等現(xiàn)代化通訊設(shè)施的普及，農(nóng)村孩子與城市孩子知識(shí)面的差距正日益縮小，而農(nóng)村孩子吃苦耐勞的精神和天高任鳥(niǎo)飛的自然世界又是城市孩子無(wú)法可比的。這些都是農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)所在。因此，為保證農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，必須居高臨下地審視農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)的現(xiàn)狀，科學(xué)辯證地看待農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)的條件，以實(shí)際作為基本的出發(fā)點(diǎn)，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展特色活動(dòng)。
�。ㄒ唬┺r(nóng)村科技實(shí)踐活動(dòng)
1、利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)展農(nóng)村少先隊(duì)科技特色活動(dòng)。
（1）建立農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐小基地：充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地建立紅領(lǐng)巾實(shí)踐陣地。
（2）開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐小活動(dòng)：廣大隊(duì)員利用所學(xué)到的科技知識(shí)進(jìn)行“掌握一套務(wù)農(nóng)小本領(lǐng)，組織一次農(nóng)技小講座，提出一個(gè)興農(nóng)小建議，宣傳一條致富小信息”的實(shí)踐活動(dòng)。
2、充分利用隊(duì)員的條件優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展農(nóng)科實(shí)踐活動(dòng)。
（1）收集一條農(nóng)科小信息；
（2）講一個(gè)農(nóng)科學(xué)家的故事；
（3）做一次農(nóng)科技小實(shí)驗(yàn)；
�。�4）讀一本農(nóng)科技書(shū)；
�。�5）寫(xiě)一篇農(nóng)科小論文；
�。�6）參加一次科技小考察；
�。�7）搞一日農(nóng)科技服務(wù)。
3、針對(duì)農(nóng)村生活中的實(shí)際，開(kāi)展農(nóng)村科技少先隊(duì)科技活動(dòng)。
在開(kāi)展農(nóng)村少先隊(duì)科技活動(dòng)中應(yīng)注意引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)生活中的科學(xué)，針對(duì)農(nóng)村生活中的實(shí)際。
（1）用科學(xué)的方法解決身邊的生活難題；
（2）引導(dǎo)隊(duì)員認(rèn)識(shí)科技興衰對(duì)于家鄉(xiāng)和祖國(guó)振興的.重要性，學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)科學(xué)家的崇高精神，從而增強(qiáng)隊(duì)員的自強(qiáng)意識(shí)；
（3）引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)科學(xué)家的頑強(qiáng)毅力，認(rèn)識(shí)科學(xué)成就的取得靠的是超人的恒心和自制力，從而增強(qiáng)隊(duì)員的自律能力。
�。ǘ疤厣隆睜�(zhēng)章活動(dòng)
“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)作為少先隊(duì)素質(zhì)教育的重要載體，已在廣大基層少先隊(duì)組織中全面實(shí)施。在農(nóng)村，根據(jù)實(shí)際，因地制宜，按需要選設(shè)一些“特色章”，開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)，為隊(duì)員們提供了更為廣闊的天地。隊(duì)員們可以通過(guò)爭(zhēng)章活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化，增長(zhǎng)生活知識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，提高實(shí)踐能力�！疤厣隆睜�(zhēng)章活動(dòng)的開(kāi)展，將會(huì)推進(jìn)農(nóng)村少先隊(duì)的素質(zhì)教育。
（三）地方特色活動(dòng)
讓學(xué)生走出教室，走出校門(mén)，走上社會(huì)，學(xué)習(xí)探究問(wèn)題的過(guò)程是在社會(huì)這個(gè)更大空間完成的，在充分發(fā)掘課程資源的同時(shí)，要研究和分析地方和社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面的課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。
二、創(chuàng)造條件，促進(jìn)劣勢(shì)轉(zhuǎn)化
由于受多種條件的限制，農(nóng)村學(xué)校忽視因地制宜，發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)，在教改、對(duì)改的實(shí)踐中，農(nóng)村少先隊(duì)工作缺乏全局意識(shí)，整合力不夠，對(duì)于開(kāi)拓少先隊(duì)新領(lǐng)域努力不夠，無(wú)法承擔(dān)為素質(zhì)教育服務(wù)、為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)的重任。
（一）著眼于農(nóng)村兒童的特點(diǎn)
當(dāng)代農(nóng)村兒童是我們的工作對(duì)象，隨著城鄉(xiāng)差別的縮小，他們?nèi)找姹憩F(xiàn)出：
1、自主性強(qiáng)，普遍充滿自信，有自我發(fā)展的需求，開(kāi)始凸現(xiàn)和展示個(gè)人價(jià)值；
2、創(chuàng)造性強(qiáng)，通過(guò)接觸先代媒體，掌握信息增多，社會(huì)責(zé)任感明顯增強(qiáng)，關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，有為社會(huì)造福的意識(shí)和參加公益活動(dòng)的責(zé)任，平等寬容意識(shí)增強(qiáng)，在為人處事和日常交往中表現(xiàn)出友愛(ài)、合作、寬容，希望父母、師長(zhǎng)成為自己的朋友；
3、學(xué)校自覺(jué)性增強(qiáng)；
4、重視學(xué)習(xí)，求知欲強(qiáng)，逐步形成終身學(xué)習(xí)的觀念。
（二）著眼于農(nóng)村少先隊(duì)的特點(diǎn)
少先隊(duì)是少年兒童的群眾組織，在少先隊(duì)從傳統(tǒng)型走向現(xiàn)代型的進(jìn)程中，農(nóng)村少先隊(duì)組織，條件艱苦，師資缺乏，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，表現(xiàn)為教育觀念滯后，教育機(jī)制不健全，教育形式成人化、行政化，輕視在實(shí)踐中培養(yǎng)隊(duì)員探索和創(chuàng)新能力，少先隊(duì)員的主體地位得不到保證，組織意識(shí)不強(qiáng)；作為對(duì)組織核心的隊(duì)干部和輔導(dǎo)員素質(zhì)亟待提高；少先隊(duì)的組織功能、教育功能不能充分發(fā)揮。
因此，以人為本，以校為本，努力找到培養(yǎng)人和自身發(fā)展的共振點(diǎn)，是農(nóng)村少先隊(duì)深入發(fā)展的關(guān)鍵。我們要通過(guò)大、中、小隊(duì)的櫥窗、黑板報(bào)，特色中隊(duì)角、升旗儀式、校園廣播等形式加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以歌詠比賽、文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽等形式活躍校園文化，把少先隊(duì)工作納入學(xué)校總體規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勞動(dòng)”，繼而培養(yǎng)創(chuàng)新少年。
少先隊(duì)德育工作計(jì)劃 11
一、德育狀況
上學(xué)年，經(jīng)過(guò)全校師生的齊心協(xié)力，我校的德育工作取得了較突出的成績(jī)，學(xué)生思想穩(wěn)定，德育工作優(yōu)良，違法犯罪率保持為零，普遍學(xué)生已養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，校風(fēng)處于一個(gè)良性循環(huán)的氛圍中。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。
三、工作目標(biāo)
以“爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代文明人”為學(xué)期教育目標(biāo)，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開(kāi)渠道，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。 各年級(jí)德育工作目標(biāo)。
低年級(jí)：勤奮自信
1、規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
2、樹(shù)立自信心，艱苦奮斗教育。
中年級(jí)：求實(shí)向上
1、喚醒學(xué)生向初中挑戰(zhàn)的意識(shí)。
2、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)耐挫能力。
高年級(jí)：拼搏沖刺
1、 始終做好向?qū)W習(xí)的精神激勵(lì)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。
3、布置、落實(shí)各階段工作，保持學(xué)生興奮點(diǎn)。
四、工作要點(diǎn)
(一) 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、每月舉行1-2次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì);特別加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作;繼續(xù)開(kāi)展青老“傳幫帶”活動(dòng)。
2、落實(shí)班任常規(guī)工作，如班會(huì)課、周記評(píng)閱、“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。①主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。要求精心設(shè)計(jì)一兩次對(duì)學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會(huì)，并做好班會(huì)記錄;②規(guī)范周記的評(píng)閱，充分發(fā)揮周記教育特殊功效。③有的放矢地建立“問(wèn)題”學(xué)生的'分類(lèi)檔案，有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象，保證犯罪率為零。
3、各年級(jí)長(zhǎng)帶頭營(yíng)造級(jí)組良好教書(shū)育人氛圍。如整潔氛圍、誠(chéng)信氛圍、友愛(ài)氛圍、全勤氛圍、競(jìng)爭(zhēng)氛圍和教研氛圍等。
4、加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性，樹(shù)立全程全方位大德育觀。通過(guò)評(píng)比考核評(píng)估制度，構(gòu)建學(xué)�！�(jí)長(zhǎng)——班主任(科任)——學(xué)生的逐級(jí)管理體系，層層落實(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”、“先進(jìn)班”、“優(yōu)秀級(jí)組”。
5、及時(shí)彰先勵(lì)后，擬在12月份召開(kāi)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
6、深入進(jìn)行德育科研探索，鼓勵(lì)班任積極撰寫(xiě)德育論文，要求每學(xué)期班任至少交德育論文一篇以上。
(二)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制安全教育。
1、落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，深入持久地抓好“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動(dòng)。
2、抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)“流動(dòng)紅旗評(píng)比”的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。
3、繼續(xù)深化月教育主題活動(dòng)。本學(xué)期要充分結(jié)合教育主題活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項(xiàng)活動(dòng)之中。
4、加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，主要是引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)。
5、充分發(fā)揮少先大隊(duì)作用。擬定召開(kāi)第二屆少代會(huì)，吸納優(yōu)秀干部，發(fā)揚(yáng)學(xué)生當(dāng)家作主精神，增強(qiáng)他們工作責(zé)任感，使他們成為學(xué)校管理的得力助手。
6、繼續(xù)督導(dǎo)好學(xué)生會(huì)“愛(ài)心基金”的管理工作，幫助校內(nèi)“急、危、困”學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
7、抓好宣傳陣地建設(shè)。本學(xué)期除了繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報(bào)、�？V播站的宣傳作用外，并準(zhǔn)備開(kāi)辟板報(bào)心理專欄，豐富宣傳內(nèi)涵，加強(qiáng)環(huán)境育人效果。
8、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，加強(qiáng)宿生管理。
(三)充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面網(wǎng)絡(luò)功能。
1、落實(shí)家訪工作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。要求級(jí)長(zhǎng)組織1-2次較大影響的級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期班任到家訪率要求達(dá)40%以上，力爭(zhēng)全學(xué)年普訪率達(dá)100%。校擬定11月、12月各召開(kāi)一次后進(jìn)生家長(zhǎng)座談會(huì)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作探討會(huì)。
2、加強(qiáng)警校共建文明活動(dòng)。本學(xué)期聯(lián)合潘村派出所落實(shí)“交通安全學(xué)校”與“學(xué)校毒品預(yù)防教育”各項(xiàng)工作，并擬定9月份組織學(xué)生觀看 “安全與法制教育” 有關(guān)方面錄像。
3、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
(四)注重學(xué)生心理健康健康教育
本學(xué)期將發(fā)揮好有專業(yè)心理老師的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育課程，完善心理健康教育設(shè)施，開(kāi)辟板報(bào)心理專欄，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)。同時(shí)要加強(qiáng)家長(zhǎng)的心理健康教育指導(dǎo)。
月教育主題/活動(dòng)
9月份： 守紀(jì)律，尊師長(zhǎng)。
10月份：講文明，慶國(guó)慶。
11月份：勤鍛煉，愛(ài)讀書(shū)。
12月份：守誠(chéng)信，敬父母。
1月份： 惜光陰，勤學(xué)習(xí)。
少先隊(duì)德育工作計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想
以上級(jí)團(tuán)委、少工委工作意見(jiàn)為指導(dǎo)、結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，以愛(ài)國(guó)主義為主線，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，將教育引導(dǎo)與尊重理解、喚醒激勵(lì)結(jié)合起來(lái)，推廣參與互動(dòng)式、體驗(yàn)感悟式等德育模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范，努力把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、主要工作
(一)積極引領(lǐng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1. 界定“德育隊(duì)伍”的內(nèi)涵。德育是學(xué)校中心工作之一，全體教師都是德育工作者，這就要求我們所有教師要外樹(shù)形象，內(nèi)修師德，要在道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)風(fēng)范、行為規(guī)范方面真正為人師表，起榜樣和表率作用，無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)或是其他課程都應(yīng)該體現(xiàn)德育的灌輸與培養(yǎng)，在抓實(shí)“顯性德育”課程開(kāi)設(shè)管理的同時(shí)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，同時(shí)著力加強(qiáng)“隱性德育”滲透，用自身的言行，諸如健康的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、穩(wěn)定的態(tài)度、積極的興趣、剛毅的性格和良好的品德等去感染、引領(lǐng)學(xué)生，實(shí)現(xiàn) “教書(shū)”與“育人”有機(jī)統(tǒng)一。
2. 加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。各班的中隊(duì)輔導(dǎo)員理所當(dāng)然是學(xué)生思想道德教育的主力軍，輔導(dǎo)員的工作熱情和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接影響班級(jí)管理水平和學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣的健康發(fā)展。本學(xué)期通過(guò)班主任例會(huì)、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專業(yè)能力大賽、主題班隊(duì)會(huì)觀摩等途徑有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，并積極組織班主任參加區(qū)教育局相關(guān)培訓(xùn)。要進(jìn)一步改進(jìn)班主任工作的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，提高班主任的管理能力和水平。
3. 健全輔導(dǎo)員工作的評(píng)價(jià)機(jī)制。不斷落實(shí)崗位責(zé)任制和健全績(jī)效考核，充分發(fā)揮好《班主任績(jī)效工資考核制度》，遵循客觀公正、民主公開(kāi)、全面有效、可行實(shí)用、定性與定量相結(jié)合的原則，改進(jìn)民主測(cè)評(píng)和過(guò)程考核，保證考核工作順利開(kāi)展，發(fā)揮績(jī)效考核的正面作用。形成德育隊(duì)伍中相互促進(jìn)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。
(二)堅(jiān)持不懈，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育
1. 開(kāi)展養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，為促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，逐步開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，重點(diǎn)抓好學(xué)生以下四個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成：(1)爭(zhēng)做環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士章，不亂拋紙屑，遇到垃圾及時(shí)揀;(2)爭(zhēng)做文明禮儀小衛(wèi)士章，和同學(xué)和諧相處，待人文明有禮;(3)爭(zhēng)做交通文明小衛(wèi)士章，排好路隊(duì)，文明行走，家長(zhǎng)文明接送;(4)爭(zhēng)做“兩操”文明小衛(wèi)士章，認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。
2.進(jìn)一步規(guī)范紅領(lǐng)巾文明崗工作職責(zé)。學(xué)校紅領(lǐng)巾文明崗，對(duì)于貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的其它各項(xiàng)規(guī)章制度，有著極其重要的作用。本學(xué)期，將制定我校的《“流動(dòng)紅旗”評(píng)比要求及紅領(lǐng)巾文明崗扣分細(xì)則》，加強(qiáng)紅領(lǐng)巾文明崗值班員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，公平、公正、公開(kāi)的執(zhí)行扣分細(xì)則，努力提高檢查質(zhì)量，通過(guò)開(kāi)展有效監(jiān)督、評(píng)先促后活動(dòng)，營(yíng)造文明向上的校園環(huán)境，進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理意識(shí)及能力，為彰顯我校德育特色創(chuàng)造有利基礎(chǔ)。
(三)狠抓落實(shí)，提升少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。
1.加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。首先是做好校園文化建設(shè)，利用好豐厚的教育資源，構(gòu)造、詮釋校園文化景點(diǎn)，形成校園特色景點(diǎn)，培育校園亮點(diǎn)。同時(shí)對(duì)一部分陳舊的、破損的文化用品進(jìn)行更新;其次是做好班級(jí)文化布置，抓好“班級(jí)五角”，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)建有益學(xué)生身心發(fā)展，且富有特色的教室文化，共同營(yíng)造和諧、優(yōu)美、舒適的德育文化。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)晨會(huì)、班隊(duì)課建設(shè)。每天的十分鐘晨和每周的班隊(duì)課是進(jìn)行德育教育的`主陣地，是學(xué)生養(yǎng)成教育的黃金時(shí)間，是國(guó)家課程計(jì)劃賦予中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。任何人都不得挪做它用，隊(duì)部將不定期抽查晨會(huì)和班隊(duì)課實(shí)施情況，對(duì)擅自更改晨會(huì)課的情況將按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。同時(shí)本學(xué)期，隊(duì)部在繼續(xù)進(jìn)行“班隊(duì)課觀摩”制度的基礎(chǔ)上，舉行一次優(yōu)秀晨會(huì)課評(píng)比活動(dòng)。
3.加強(qiáng)少先隊(duì)窗口建設(shè)。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)、櫥窗等少先隊(duì)宣傳窗口對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防、法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)、提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，全力打造“平安校園”。
4. 推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。本學(xué)期，繼續(xù)組建鼓號(hào)隊(duì)社團(tuán)、下河娃文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)，其中，將重點(diǎn)加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾小講解團(tuán)”建設(shè)，做好社團(tuán)的各項(xiàng)基礎(chǔ)性資料，積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，不斷擴(kuò)大地區(qū)影響力，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)優(yōu)秀社團(tuán)。
5. 加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，結(jié)合個(gè)別化教學(xué)，完善心理輔導(dǎo)和咨詢體制，及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，扭轉(zhuǎn)其不良的學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)，并提醒家長(zhǎng)采取科學(xué)的方法教育子女，形成教師和家長(zhǎng)齊抓共管的良好局面。
6.強(qiáng)化少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)的各項(xiàng)規(guī)范。本學(xué)期，將強(qiáng)化隊(duì)員門(mén)正確的使用少先隊(duì)標(biāo)志性用品、運(yùn)用好少先隊(duì)禮節(jié)，規(guī)范的舉行少先隊(duì)活動(dòng)儀式。
7. 繼續(xù)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”。各中隊(duì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，制定好班級(jí)雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，定章、學(xué)章、評(píng)章、考章。
(四)開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展豐富的德育活動(dòng)。
1.做好青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)
以愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，隊(duì)部將根據(jù)區(qū)局要求積極開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)征文、演講比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，熱情謳歌共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好;描繪改革開(kāi)放的輝煌成果，弘揚(yáng)中華民族進(jìn)取精神，激發(fā)青少年歷史責(zé)任感和民族責(zé)任感。
2.積極開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，將以重大節(jié)日為契機(jī)，深入挖掘傳統(tǒng)教育的時(shí)代內(nèi)涵，組織豐富多彩的教育活動(dòng)。三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動(dòng);四月份開(kāi)展我校傳統(tǒng)德育活動(dòng)，清明節(jié)祭掃活動(dòng);五月份開(kāi)展“感恩勵(lì)志幸福”主題實(shí)踐活動(dòng)，六月舉行慶�！傲弧眱和�(jié)活動(dòng)，表彰一批優(yōu)秀少先隊(duì)員。
3.繼續(xù)做好留關(guān)愛(ài)留守兒童工作。更進(jìn)一步規(guī)范留守兒童的管理，補(bǔ)充專項(xiàng)檔案，完善愛(ài)心幫扶手冊(cè)，有記錄，有檢查。從生活上、學(xué)習(xí)上、給予他們更多的關(guān)心和幫助，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，進(jìn)行心理健康的輔導(dǎo)，建立心理成長(zhǎng)檔案，力求他們像所有學(xué)生一樣健康成長(zhǎng)。
具體工作安排：
二月份：
1.制訂本學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃
2.出一期黑板報(bào)
3.紅領(lǐng)巾文明崗、廣播臺(tái)開(kāi)始活動(dòng)
4.陣地建設(shè)：完善好班級(jí)五角
三月份：
1.養(yǎng)成教育：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士
2.班主任例會(huì)
3.開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)
4.環(huán)保手抄報(bào)評(píng)比
5. 紅領(lǐng)巾講解員活動(dòng)
四月份：
1.養(yǎng)成教育：爭(zhēng)做兩操小衛(wèi)士
2.出一期黑板報(bào)。
3.班主任例會(huì)。
4.鼓號(hào)隊(duì)培訓(xùn)
5. 清明祭掃活動(dòng)。
五月份：
1.養(yǎng)成教育：交通文明小衛(wèi)士
2. 班主任例會(huì)
3.出一期黑板報(bào)
4. “感恩勵(lì)志幸�！敝黝}實(shí)踐活動(dòng).
5.片中隊(duì)觀摩活動(dòng)
六月份：
1.養(yǎng)成教育：爭(zhēng)做兩操小衛(wèi)士
2. 班主任例會(huì)
3.出一期黑板報(bào)
4.舉辦慶祝“六一”活動(dòng)
5.各項(xiàng)表彰、評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員
6. 少先隊(duì)工作總結(jié)
少先隊(duì)德育工作計(jì)劃 13
一.重師德建設(shè)，夯實(shí)教師成才基石。
教師道德是教師的基礎(chǔ)。當(dāng)教師的知識(shí)和能力基本穩(wěn)定時(shí)，決定其教育效果的最重要因素是教師道德。高尚的道德情感應(yīng)該成為每個(gè)教師的目標(biāo)。提高教師道德的整體水平應(yīng)成為教師建設(shè)的首要任務(wù)。
為此，組織全體教師有計(jì)劃地學(xué)習(xí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和省委、省政府的實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)習(xí)《人民日?qǐng)?bào)》20xx2月12日，評(píng)論員文章、市教育工作會(huì)議精神及相關(guān)教育法律法規(guī)，特別是學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省幼兒園工作人員職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合幼兒園實(shí)際，提出教師“人心自律”，即“耐心教育兒童、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真組織語(yǔ)言、認(rèn)真積累信息、熱情參與教學(xué)研究、認(rèn)真接待家長(zhǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、真誠(chéng)對(duì)待同事”，引導(dǎo)全體員工認(rèn)識(shí)當(dāng)前德育工作，努力尋找差距，學(xué)習(xí)所有德育新知識(shí)，幫助全體員工提高政治意識(shí)，保持清醒的政治思想，具有較強(qiáng)的是非識(shí)別能力，對(duì)可能出現(xiàn)的新情況的預(yù)見(jiàn)和敏銳，正確把握黨和國(guó)家的政策，提高工作原則，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在兒童、家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)過(guò)程中獲得自己的發(fā)展和飛躍，堅(jiān)持改革意識(shí)，自覺(jué)適應(yīng)新形勢(shì)、新形勢(shì)，進(jìn)一步探索思路，深化改革，跟上時(shí)代步伐，滿足社會(huì)發(fā)展需要。
在實(shí)際工作中，將廣泛開(kāi)展職業(yè)道德教育，規(guī)范崗位要求，使每位教師愛(ài)兒童，信任兒童，關(guān)心兒童，以高尚的道德影響兒童，培養(yǎng)兒童，培養(yǎng)兒童高超的教育藝術(shù)，理解思想精神的真正內(nèi)涵“教師學(xué)生教得不好，會(huì)有下一個(gè)；父母只有一個(gè)孩子，他們把孩子給你，希望你100%成功，因此，我們必須教好每一個(gè)學(xué)生�！爸挥斜е绱烁叨鹊呢�(zé)任感和歷史感，才能真正樹(shù)立“每個(gè)學(xué)生都能教好”的共同信念和自覺(jué)行為，有效提高自身素質(zhì)，塑造良好的師德形象。為此，我們將不時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)問(wèn)卷”，開(kāi)展教師道德評(píng)價(jià)活動(dòng)，總結(jié)評(píng)價(jià)情況，堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)所有教師道德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，開(kāi)展“道德模范”評(píng)價(jià)活動(dòng)，堅(jiān)決實(shí)施教師道德一票否決。
二.培養(yǎng)重德育，為兒童道德形成奠定初步基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的孩子是21世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)的生力軍。他們未來(lái)的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)之一。他們的思想道德對(duì)中國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)格和民族精神有決定性的影響，幼兒園是兒童的小社會(huì)，幼兒期是塑造人格的初始階段。人的素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)該從小開(kāi)始。因此，我們應(yīng)該從兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，重點(diǎn)關(guān)注獨(dú)生子女普遍存在的道德和習(xí)慣問(wèn)題：
1.為孩子們創(chuàng)造一個(gè)能激發(fā)道德情感的良好環(huán)境和氛圍。
良好的環(huán)境氛圍和快樂(lè)的情緒可以讓孩子們?cè)敢饨邮艹赡耆说慕ㄗh，使教育過(guò)程能夠給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，培養(yǎng)健康積極的道德情感。為此，幼兒園首先努力為兒童創(chuàng)造充滿愛(ài)、信任、同情和民主的人際環(huán)境，同時(shí)利用家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)花園、半天活動(dòng)等有利機(jī)會(huì)，了解幼兒園道德教育工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與，同時(shí)建立家長(zhǎng)行為準(zhǔn)則，督促家長(zhǎng)注意言行，樹(shù)立榜樣，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
2.一日活動(dòng)納入課程內(nèi)容，有機(jī)滲透德育內(nèi)容。
兒童品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)、久而久之的過(guò)程。兒童品德在日常生活中廣泛體現(xiàn)在待人、接物、做事上。同時(shí)，日常生活也為兒童行為的反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐提供了機(jī)會(huì)，并對(duì)不同年齡段的兒童提出了不同的道德教育要求。教師注重為孩子創(chuàng)造一切條件，讓孩子在日常生活中更自由地與同齡人和成年人接觸和交流。在幼兒園、洗手間、午餐等環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容，教師通過(guò)仔細(xì)觀察，深入兒童生活，通過(guò)各種現(xiàn)象，探索兒童的意愿和要求，善于抓住機(jī)遇，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
3.在主題活動(dòng)中開(kāi)展德育工作。
本學(xué)年將根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和主題活動(dòng)的變化，有目的、有計(jì)劃地組織一些特殊的.德育活動(dòng)。例如，在“3月8日”節(jié)，開(kāi)展“親吻我的好母親”家庭聚會(huì)活動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)母親和家庭的愛(ài)；帶領(lǐng)孩子們參觀消防隊(duì)，體驗(yàn)消防員生活的痛苦；安排孩子們外出郊游，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)；開(kāi)展“小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，培養(yǎng)孩子們勇敢向上的精神；組織社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)與合作，分享快樂(lè)的情感……同時(shí)，我們還將組織各種關(guān)于道德教育的談話、參觀、討論、課堂、情境表演等豐富多彩的活動(dòng)，提高兒童的道德理解，豐富道德情感，形成道德行為和習(xí)慣。
教育是教育的藝術(shù)，也是世界上最復(fù)雜的藝術(shù)，我們的教育對(duì)象是每個(gè)特定的孩子，每個(gè)人的情況都不同，所以真正從教育效果出發(fā)，考慮道德教育的方法、過(guò)程、特點(diǎn)，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，做鑰匙打開(kāi)鎖，真正打開(kāi)年輕的心窗，點(diǎn)燃他們進(jìn)步的火焰。
少先隊(duì)德育工作計(jì)劃 14
我們認(rèn)為，少先隊(duì)德育與心理健康教育的同構(gòu)共建，是指二者在教育目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程上聯(lián)系、融通，而不是互相替代，這是提高教育實(shí)效的一種思路，是整合教育力量的一種舉措，也為心理健康教育提供了一種價(jià)值導(dǎo)向。兩者有機(jī)結(jié)合，同構(gòu)共建，其理想狀態(tài)是“以心育德，以德養(yǎng)心，融為一體”。我就如何加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提升少先隊(duì)工作實(shí)效性的問(wèn)題，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、心理健康教育的現(xiàn)狀
從20世紀(jì)以來(lái)，獨(dú)生子女的人格特征也日益受到人們的關(guān)注，有人對(duì)獨(dú)生子女的道德?tīng)顩r進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查，結(jié)果顯示，從總體上看，獨(dú)生子女的主要優(yōu)點(diǎn)是在社會(huì)道德方面的表現(xiàn)明顯好于個(gè)人道德。聯(lián)合國(guó)教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。我國(guó)現(xiàn)階段的教育方針指出，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這告訴我們?cè)谒刭|(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展，使他們?cè)谒枷氲赖�、身體、心理等幾個(gè)方面形成一系列優(yōu)良的素質(zhì)。
總之，德育與心理健康教育目標(biāo)的同構(gòu)共建對(duì)于學(xué)校卓有成效地開(kāi)展“德—心”一體的教育工作具有重要意義。它既是選擇和確定“德—心”一體教育內(nèi)容的依據(jù)，又是指引方向和調(diào)控教育過(guò)程的參照；既是檢驗(yàn)、評(píng)估“德—心”一體教育工作有效性的標(biāo)準(zhǔn)，又是激發(fā)學(xué)生接受“德—心”一體教育動(dòng)機(jī)的手段。
在中小學(xué)中，有不少學(xué)生存在心理上的偏常，據(jù)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行的心理調(diào)查表明，學(xué)生的厭學(xué)障礙和人際關(guān)系問(wèn)題相當(dāng)突出。用學(xué)生自己的話說(shuō)，終日過(guò)著“單調(diào)而緊張”、“煩躁抑郁”的生活。近年來(lái)，中小學(xué)生由于病態(tài)心理而導(dǎo)致心理與行為上的失誤，甚至犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和發(fā)展，危害到家庭、社會(huì)。造成學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因是多方面的，但主要的是學(xué)習(xí)壓力、社會(huì)影響、家庭環(huán)境和教師的教育方法等。這反映了學(xué)校教育及社會(huì)家庭等方面的許多矛盾，只有了解學(xué)生存在問(wèn)題的成因，才能在教育教學(xué)中有意識(shí)地去規(guī)避之。因此，加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，應(yīng)成為中小學(xué)素質(zhì)教育的重要方面。
以下，我針對(duì)學(xué)生心理不健康問(wèn)題的成因，對(duì)其形成因素逐一分析：
1、家庭影響。
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要陣地。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，家長(zhǎng)的品德修養(yǎng)，教育方法，以及家庭環(huán)境條件等對(duì)學(xué)生品德和心理成長(zhǎng)有直接而重大的影響。有相當(dāng)一部分家庭的條件不利于學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)對(duì)子女經(jīng)常訓(xùn)斥，使孩子對(duì)父母見(jiàn)而生畏，雙方缺乏感情交流。孩子遇到困難得不到幫助，遇到挫折得不到鼓勵(lì)，使孩子有種“壓抑感”、“委曲感”。有的父母感情破裂，離異，嚴(yán)重摧殘了孩子的心靈。更有些“問(wèn)題家庭”家長(zhǎng)本身品德低劣，作風(fēng)不正，對(duì)孩子的危害也就可想而知了。所以家庭教育不當(dāng)，是孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題的重要原因之一。
2、學(xué)校教育不當(dāng)。
由于種種原因，我校的教育工作還存在一定的弊端，如片面追求升學(xué)率，重智育，輕德育、體育；重課內(nèi)教學(xué)，輕課外教育；重尖子生，輕后進(jìn)生等。學(xué)校生活內(nèi)容、方式單一，許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)深感枯燥、乏味，信心不足，視學(xué)習(xí)為苦差事，視課堂為牢獄。而一些教師忽視學(xué)生心理特點(diǎn)，采用不當(dāng)?shù)慕逃椒ǎw罰、心罰學(xué)生，挫傷其自尊心，使不少學(xué)生產(chǎn)生孤獨(dú)、自卑的心理，失去上進(jìn)心而自暴自棄。
3、社會(huì)影響。
隨著改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的不斷深入，我們的社會(huì)生活難免出現(xiàn)一些資本主義的精神污染，資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮及西方一些不健康的色情暴力視頻內(nèi)容的流入，這些都對(duì)青少年造成不良刺激，由于青少年辨別能力的缺失，也造成了一些學(xué)生的非正常心理。
此外，青少年時(shí)期，尤其從小學(xué)五六年級(jí)到初中這一階段的年齡，正是學(xué)生的“過(guò)渡時(shí)期”，國(guó)外稱之為“危險(xiǎn)年齡”。這時(shí)期青少年身高體重迅速增長(zhǎng)，成熟時(shí)期開(kāi)始。由于生理上的迅速“成長(zhǎng)”極大地打破了生理和心理之間的平衡，打破了心理諸因素之間的平衡。這時(shí)期青少年思維的獨(dú)立性、批判性有了顯著的發(fā)展，但又有較多的片面性和主觀性，他們精力旺盛，感情充沛，但帶有沖動(dòng)性，不善于克制，行為不易預(yù)測(cè)，也最容易產(chǎn)生心理問(wèn)題�？上�(duì)于這種悄然而來(lái)的變化，青少年自身沒(méi)有思想準(zhǔn)備，我們的一些家長(zhǎng)、老師也往往缺乏充分的思想準(zhǔn)備，沒(méi)有主動(dòng)及時(shí)地采取相應(yīng)教育措施，幫助他們?cè)凇拔ｋU(xiǎn)年齡”平穩(wěn)“過(guò)渡”，致使這時(shí)期成為青少年心理問(wèn)題的多發(fā)時(shí)期。有的專家通過(guò)個(gè)案分析指出，2/3的成年人心理疾病產(chǎn)生于中小學(xué)時(shí)期。這應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)和老師的足夠重視。
與此相對(duì)應(yīng)的是，學(xué)生在學(xué)校的健教課中得到的心理健康知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足其需求。各校的心理教育發(fā)展參差不齊，絕大多數(shù)學(xué)校存在專、兼職心理教師匱乏，心理咨詢室不能有效地開(kāi)展工作，心理健康教育課形式單調(diào)等情況。我認(rèn)為，在學(xué)校心理健康教育的起步階段，輔導(dǎo)員，作為與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng)，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入少先隊(duì)工作，通過(guò)班主任工作的渠道，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)起學(xué)生心理健康教育，甚至是心理咨詢的責(zé)任，做好學(xué)生心理健康教育的導(dǎo)師益友。
二、心理健康教育的意義
1、有利于學(xué)生良好品德的形成。
心理處于健康正常狀態(tài)，是學(xué)生形成良好品德的基礎(chǔ)，這是因?yàn)閭€(gè)體心理只有處于正常健康狀態(tài)才易于順應(yīng)社會(huì)，傾向于與社會(huì)發(fā)展保持一致，并接受社會(huì)的各種要求包括道德規(guī)范，形成良好的品德。反之，個(gè)體心理如果處于不平衡的狀態(tài)則往往傾向于接受與主流的社會(huì)規(guī)范價(jià)值觀相悖的觀念，對(duì)不良規(guī)范失去抵抗力，從而形成不良品德。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德灌輸?shù)臅r(shí)候，如果忽視了每個(gè)受教育個(gè)體的心理狀態(tài)，尤其忽視了對(duì)不平衡心理狀態(tài)學(xué)生的疏導(dǎo)，不能使之處于樂(lè)于順應(yīng)主流規(guī)范的常態(tài)，學(xué)生往往就會(huì)出現(xiàn)各種消極情緒，如發(fā)呆、走神、沉默甚至抵觸。相反，若班主任常能敏感、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)甚至有意識(shí)的心理訓(xùn)練，才易培養(yǎng)學(xué)生良好品德的'形成。
2、有利于建立有凝聚力的班集體。
造成現(xiàn)今學(xué)生心理不健康的因素主要來(lái)自家庭和學(xué)校，從家庭方面看，獨(dú)生子生的現(xiàn)象使家長(zhǎng)對(duì)子女的管理模式往往是：在物質(zhì)享受上百般遷就；在學(xué)習(xí)上百般苛求。前者使孩子缺少心理承受力的鍛煉，而后者又使他們面臨壓力，這樣的管教模式會(huì)使青少年陷入不斷的心理不平衡之中。同時(shí)，父母就業(yè)和再就業(yè)的壓力又使家庭往往成為大人渲泄情緒的場(chǎng)所，導(dǎo)致家庭不和諧氣氛，加劇了其子女的心理不平衡。
從學(xué)校方面看，在各方呼喚素質(zhì)教育的同時(shí)，毋庸置疑，相當(dāng)多的學(xué)校還是抱著考分這個(gè)“命根”不放。學(xué)生的“能力”都被量化到分?jǐn)?shù)上，分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生對(duì)自我價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，自信心缺乏，難以發(fā)揮內(nèi)在潛力，常處于焦慮、擔(dān)憂、挫折等不平衡心理狀態(tài)。在班級(jí)管理中，成功優(yōu)秀的班主任懂得像經(jīng)營(yíng)家庭、關(guān)心子女一樣體察學(xué)生細(xì)微的心理變化，用心育的原則和方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞五育的培養(yǎng)；運(yùn)用心理輸導(dǎo)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)、交際、擇業(yè)、危機(jī)等方面的指導(dǎo)，既能彌補(bǔ)家庭教育的不足，又能緩解學(xué)校教育的壓力。在這樣的班集體中，學(xué)生可以感受到家庭般的溫暖，有做主人的感覺(jué)，容易形成上進(jìn)的、有凝聚力的班集體。一個(gè)好的班集體對(duì)人的一生有重要影響，原因就在于此。
三、心理健康教育的措施
1、心理健康教育的內(nèi)容。
學(xué)校的心理健康教育是需要調(diào)動(dòng)各種教育資源才能完成的。最重要的一點(diǎn)，就是要調(diào)動(dòng)班主任的能動(dòng)性，發(fā)揮班主任的優(yōu)勢(shì)，其重要性體現(xiàn)在創(chuàng)造良好的心理發(fā)展環(huán)境以避免學(xué)生經(jīng)常性地陷入危機(jī)狀態(tài)，維持其心理的平和、積極、順暢。關(guān)鍵是要形成積極的自我概念，并在此基礎(chǔ)上形成堅(jiān)強(qiáng)的自信心和自尊心，輔導(dǎo)員可以從以下兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
�。�1）生活輔導(dǎo)
生活輔導(dǎo)又稱人格輔導(dǎo)，目的是促進(jìn)學(xué)生建立合理的生活規(guī)范，適應(yīng)基本社交，學(xué)會(huì)過(guò)有意義的生活。
輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的生活輔導(dǎo)主要有情緒輔導(dǎo)和社交輔導(dǎo)。比如學(xué)生中常發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：自暴自棄乃至厭學(xué)；因成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)激烈，互相嫉妒，打小報(bào)告；因身體太胖、太矯而自卑久而不合群；因老師批評(píng)，明里頂撞，暗里忌恨。學(xué)生的個(gè)體中有好表現(xiàn)的，有羞于開(kāi)口的；有人緣好頗具號(hào)召力的，有老被人欺負(fù)成為出氣筒的；有講義氣的團(tuán)體，也有良性競(jìng)爭(zhēng)互相上進(jìn)的伙伴。
以上這些學(xué)生的行為和表現(xiàn)其實(shí)可以歸因于情緒和社交問(wèn)題，輔導(dǎo)員進(jìn)行情緒輔導(dǎo)就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)悅納自己，學(xué)會(huì)適時(shí)、適度、適宜地渲泄自己的不良情緒，又能適當(dāng)控制自己的情緒；幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)解情緒的方式如渲泄、傾訴、轉(zhuǎn)移、自我暗示等，讓他們懂得“生活的藝術(shù)就是駕馭情緒的藝術(shù)”。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行社交輔導(dǎo)就是要幫助其形成正確的社交心理，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀包括男女生交往禮儀等；學(xué)會(huì)克服害羞心理，與別人溝通的方法；學(xué)會(huì)緩解人際關(guān)系沖突、處理口角，等等，健康的社交心理有助于班集體的建設(shè)，也對(duì)學(xué)生走入社會(huì)有幫助。除此之外，輔導(dǎo)員還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)輔導(dǎo)幫助其形成正確的金錢(qián)觀；對(duì)學(xué)生進(jìn)行休閑輔導(dǎo)，幫助其學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，親近自然，以培養(yǎng)良好的個(gè)性。
�。�2）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
根據(jù)心理工作者的觀點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有三個(gè)問(wèn)題：能不能學(xué)———智能問(wèn)題；愿不愿學(xué)———態(tài)度問(wèn)題；會(huì)不會(huì)學(xué)———方法問(wèn)題。輔導(dǎo)員的工作主要體現(xiàn)在對(duì)后兩者加以輔導(dǎo)。
�。�1）學(xué)習(xí)態(tài)度：教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育更多地貫穿于各學(xué)科的課堂教學(xué)。但班主任的優(yōu)勢(shì)在于自修課和下午“第四節(jié)”上，通過(guò)有目的的訓(xùn)練，能起到對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度教育的補(bǔ)充。在科學(xué)的心理訓(xùn)練原則和方法指導(dǎo)下，輔導(dǎo)員對(duì)于糾正學(xué)生偏科和偏師現(xiàn)象還能起到一定的作用。比如，根據(jù)和諧原則制造樂(lè)學(xué)互助的自修課氣氛；根據(jù)興趣原則配合科任教師完成刺激興奮點(diǎn)的鞏固練習(xí)；根據(jù)成功原則，對(duì)不同程度學(xué)生做出不同訓(xùn)練目標(biāo)等。
�。�2）學(xué)習(xí)方法：輔導(dǎo)員工作中的一個(gè)難點(diǎn)是如何糾正學(xué)生上課走神、講話、抄作業(yè)、考試舞弊等學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。這些問(wèn)題仍可以歸因于心理問(wèn)題，輔之以科學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，就能改變頭痛醫(yī)頭、腳痛就醫(yī)腳的被動(dòng)局面。指導(dǎo)策略是：在低年級(jí)階段，根據(jù)學(xué)生個(gè)體基礎(chǔ)幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在高年級(jí)階段，幫助學(xué)生了解自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助其學(xué)會(huì)制定計(jì)劃和目標(biāo)，明確學(xué)什么、如何學(xué)、何時(shí)學(xué)，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。
2、心理健康教育的方式。
優(yōu)秀的輔導(dǎo)員是在少先隊(duì)工作中很擅長(zhǎng)于利用個(gè)別談心解決學(xué)生的各種問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上輔導(dǎo)員還可以利用每次的隊(duì)活動(dòng)和每月的心理輔導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的集體輔導(dǎo)。形式有專題講座和心理訓(xùn)練課，前者適合于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)；后者有助于全體參與解決某個(gè)情緒、行為問(wèn)題。
例如：教師出示題目或講一個(gè)故事、設(shè)置一個(gè)情景，學(xué)生分角色演示情景，教師在情節(jié)高潮處置疑，全班學(xué)生討論，學(xué)生根據(jù)自己觀點(diǎn)，分組續(xù)演，教師總結(jié)、引導(dǎo)，這種方式適合于情緒輔導(dǎo)、社交輔導(dǎo)等。
3、心理健康教育實(shí)施的可能性和必要性。
（1）輔導(dǎo)員要將自己定位成一個(gè)心理導(dǎo)師
青少年時(shí)期是人的一生中最容易偏離心理正常狀態(tài)，從而導(dǎo)致不適應(yīng)行為或心理健康問(wèn)題的時(shí)期，如上所述，青少年學(xué)習(xí)生活中的許多問(wèn)題都離不開(kāi)心理問(wèn)題。不成功的輔導(dǎo)員往往是警察式的或保姆式的，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題缺乏預(yù)見(jiàn)和對(duì)癥下藥的方法；而成功的輔導(dǎo)員把自己看成一個(gè)引導(dǎo)者而非學(xué)生的對(duì)立面，對(duì)于暴露出的問(wèn)題不是忙著呵斥和禁止，而是能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，懂得遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，用科學(xué)的方法加以心理輔導(dǎo)。把自己當(dāng)作學(xué)生的心理導(dǎo)師，是輔導(dǎo)員承擔(dān)心理健康教育的必要條件，也是教師師德提高的必經(jīng)途徑，因?yàn)橐龅竭@種角色轉(zhuǎn)換，就要求教師站在比學(xué)生高的位置。只有悅納學(xué)生，才能教會(huì)學(xué)生悅納自己，只有不斷鍛煉自己的人格，才能做到悅納學(xué)生，才能從根本上解決體罰和變相體罰的問(wèn)題，才能從根本上實(shí)現(xiàn)培育人和塑造人的目標(biāo)。
（2）輔導(dǎo)員的自我心理健康知識(shí)亟待提高
除了具備良好的修養(yǎng)外，輔導(dǎo)員還應(yīng)具備一定的心理健康教育知識(shí)，我有以下建議：
首先，大學(xué)的心理課程須完善，更要具有實(shí)用性和針對(duì)性，讓師范在校生都有系統(tǒng)的知識(shí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，畢業(yè)須持證（類(lèi)似心理健康教育資格證）上崗。
其次，在職教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)中，心理教育要成為重要組成部分，讓每位教師都具備心理健康教育能力，保證學(xué)校多渠道的心理教育環(huán)境。
再次，教師在日常工作中不斷自我教育、自我完善。
教育的目的在于使人類(lèi)進(jìn)步。人們不斷探索如何發(fā)揮教育的功效。分?jǐn)?shù)教育曾耽誤了一批有潛力的人才，在呼吁素質(zhì)教育的今天，人們認(rèn)識(shí)到知識(shí)比考分重要，智慧比知識(shí)重要。而人格、個(gè)性是最具決定性的因素。青少年時(shí)期是人格個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，班主任任重道遠(yuǎn)。
四、心理健康教育與少先隊(duì)德育同構(gòu)共建
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，提升少先隊(duì)工作實(shí)效性，我們還需要做多方面的工作。
1、加強(qiáng)教師心理健康教育的學(xué)習(xí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的保障。
要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，首先要提高教師的心理素質(zhì)�，F(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來(lái)許多心理變化，面對(duì)激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)及來(lái)自社會(huì)各方面有形無(wú)形的壓力，一些教師產(chǎn)生了心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃袨椋M(jìn)而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。學(xué)校要重視教師自身的心理健康，教師的職業(yè)性特征要求教師要有極強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)情緒的能力。教師要用科學(xué)知識(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，使自己始終處于積極樂(lè)觀、平和穩(wěn)定、健康的狀態(tài)，以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去。
此外，要對(duì)教師廣泛開(kāi)展心理學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)將心理健康教育作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，使每一位教師都掌握心理健康的基本知識(shí)，以便正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并在教育教學(xué)過(guò)程不出現(xiàn)失誤。培養(yǎng)一支自身心理健康，懂得心理學(xué)專業(yè)知識(shí)，掌握心理輔導(dǎo)技能和心理訓(xùn)練方法的教師隊(duì)伍，這對(duì)加強(qiáng)心理健康教育至關(guān)重要。
同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)校進(jìn)行整體改革，端正教育思想，改革教育教學(xué)方法，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生心情愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的基礎(chǔ)。
據(jù)調(diào)查，目前中小學(xué)在校學(xué)生的父母，很大部分受教育程度不高，尤其很少學(xué)過(guò)教育學(xué)、兒童心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》5月17日?qǐng)?bào)道：“95%的家長(zhǎng)沒(méi)看過(guò)心理學(xué)方面的書(shū)，72%的家長(zhǎng)沒(méi)有看過(guò)教育方面的書(shū)。”他們不了解如何更科學(xué)地教育孩子。因此，學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系等方式，讓家長(zhǎng)懂得青少年心理發(fā)展規(guī)律，懂得心理健康的重要性，使之了解青少年年齡特點(diǎn)，懂得教育孩子的正確方法。學(xué)校要讓家長(zhǎng)了解到青少年時(shí)期是一個(gè)特殊的年齡階段，學(xué)生情緒反復(fù)，行為多變，對(duì)此要有心理準(zhǔn)備，不能因此不尊重、不理解他們。對(duì)學(xué)生教育既要鼓勵(lì)，又要批評(píng)，但一定要符合青少年心理規(guī)律。對(duì)孩子的期望值不要過(guò)高，希望孩子成才，這是人之常情，但壓力過(guò)大，也會(huì)適得其反。此外，老師對(duì)“問(wèn)題家庭”的學(xué)生更要特別留意關(guān)心，幫助他們克服因家庭的不良影響引起的心理問(wèn)題。
3、在學(xué)校開(kāi)設(shè)有關(guān)心理健康課程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的途徑。
目前不少中小學(xué)已開(kāi)設(shè)健康教育課，其中也初步涉及心理健康知識(shí)。但開(kāi)設(shè)心理健康教育課，不僅僅是普及心理學(xué)有關(guān)知識(shí)，更重要的是在心理健康教育課中進(jìn)行心理訓(xùn)練、心理指導(dǎo)。心理健康教育課應(yīng)該是融知識(shí)性、趣味性、參與性和操作性為一體的，這樣才能學(xué)以致用，真正提高學(xué)生抗挫折能力和自我心理調(diào)節(jié)能力，減少心理障礙及其他心理問(wèn)題。使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到智力正常，情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)。
4、在學(xué)校建立心理健康服務(wù)體系，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的延伸。
目前學(xué)校開(kāi)展心理健康服務(wù)，缺少專業(yè)人員是一大問(wèn)題。在近期內(nèi)還很難配備專業(yè)的心理醫(yī)生，但教育行政部門(mén)應(yīng)考慮盡快培養(yǎng)和培訓(xùn)專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，在上級(jí)專業(yè)人員的指導(dǎo)下，開(kāi)展心理健康服務(wù)。在學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢室、心理閱覽室、心理活動(dòng)室，開(kāi)通心理咨詢電話熱線等，定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講座。積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、前途職業(yè)指導(dǎo)等，并建立健全學(xué)生心理檔案，作為班主任、任課教師教育教學(xué)工作的依據(jù)，使心理健康工作落到實(shí)處。
加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，同時(shí)提高學(xué)生思想修養(yǎng)水平，樹(shù)立科學(xué)的世界觀是一個(gè)同步實(shí)施的過(guò)程。它對(duì)學(xué)生高尚品質(zhì)、人格和情操的形成會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，同時(shí)也會(huì)影響智力發(fā)展。各校都應(yīng)把它列入教育教學(xué)的目標(biāo)和計(jì)劃中去。
加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提升少先隊(duì)德育工作的實(shí)效性，是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，作為教育工作者，任重道遠(yuǎn)。我們應(yīng)竭盡全力，以國(guó)家的繁榮昌盛、民族的興亡安危為己任，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，陶冶學(xué)生的思想情操，正確引導(dǎo)學(xué)生為祖國(guó)、為“四化”而學(xué)習(xí)的刻苦精神，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，使之樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和道德觀。
讓我們用愛(ài)撐起廣闊的天空，全心呵護(hù)每個(gè)孩子。祝愿21世紀(jì)的雛鷹，在陽(yáng)光的普照下，在鮮花的簇?fù)碇�，自由翱翔。孩子，今天，你們是展翅高飛的雛鷹，明天，你們將是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。
少先隊(duì)德育工作計(jì)劃 15
一、總體目標(biāo)：
本班共有學(xué)生48人，其中女生18人，男生30人。本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
二、工作重點(diǎn)及要求：
1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育
利用晨會(huì)及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.
2、提高學(xué)生的'安全意識(shí)
學(xué)生安全是班級(jí)工作順利開(kāi)展的必要條件，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不知不覺(jué)讓學(xué)生的安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)起來(lái)，我要留心觀察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。
3、培養(yǎng)班級(jí)小干部，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
班干部是班級(jí)管理的小助手，著重培養(yǎng)2個(gè)幫助管理班級(jí)的小干部（即班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)）另外再培養(yǎng)8個(gè)小組長(zhǎng)，讓他們協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
通過(guò)多種途徑，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。利用我過(guò)的一些傳統(tǒng)節(jié)日多學(xué)生進(jìn)行宣傳活動(dòng)，使他們能做到尊敬長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)乖孩子。
第一學(xué)期具體工作
9月份：
打掃校園環(huán)境衛(wèi)生。
第十六屆全國(guó)推普周活動(dòng)。
開(kāi)展“小手拉大手、清潔我家園”活動(dòng)。
開(kāi)展“美麗海南、禁絕毒品”宣傳教育活動(dòng)。
10月份：
慶祝國(guó)慶活動(dòng)
紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)
繼續(xù)深入開(kāi)展小手拉大手，清潔我家園活動(dòng)。
11月份：
開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)生活”活動(dòng)
11月9日是消防安全日，了解消防知識(shí)。
12月份：
開(kāi)展認(rèn)識(shí)世界活動(dòng)。
圍繞12月4日進(jìn)行法制安全教育。
慶祝元旦活動(dòng)。以“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題演講比賽。
1月份
“好習(xí)慣伴我行長(zhǎng)”總結(jié)
【少先隊(duì)德育工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
2018年秋季小學(xué)少先隊(duì)德育工作計(jì)劃04-02
小學(xué)少先隊(duì)德育工作總結(jié)11-01
少先隊(duì)工作計(jì)劃范文 年少先隊(duì)工作計(jì)劃03-07
小學(xué)德育少先隊(duì)學(xué)期工作總結(jié)范文精選10-31
少先隊(duì)工作計(jì)劃03-31
少先隊(duì)工作計(jì)劃03-26
2017少先隊(duì)工作計(jì)劃03-20
