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讀假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感1000字（通用10篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你心中會有不少感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的讀假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感1000字 1
我一直覺得生活十分平淡無聊，天天重復(fù)著同一種生活方式——學(xué)校到家，家到學(xué)校，兩點一線。每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，毫無新意，沒有絲毫幸福感可言。直到我讀了海倫·凱勒的傳記——《假如給我三天光明》，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，在我眼中無趣的生活卻是海倫夢想的幸福。這本書深深地震憾了我，讓我開始反思，什么是幸福？如何才能讓自己感到幸福？
海倫·凱勒，自幼失明失聰。因為看不見，聽不見，她遲遲沒有學(xué)會說話，一直生活在無聲無息的黑暗世界里。她的性格變得孤僻，暴燥。幸好她遇到了一個耐心溫柔的家庭教師，一直鼓勵她向前。她在家庭教師的鼓勵下，憑借自己頑強的毅力，克服了重重困難，學(xué)會了讀書寫字，并最終成了一位著名的作家。
在一般人看來，這幾乎是不可能的。一個既聽不到又看不見的殘疾人怎么能成為舉世聞名的作家？但海倫·凱勒卻做到了，她堅定的信念和超強的毅力讓她超越了肉體的'限制，創(chuàng)造了一個奇跡。如果她當(dāng)時自暴自棄，心灰意冷，那么什么奇跡都不可能出現(xiàn)，她只能接受命運的安排，做一個永遠(yuǎn)只能被家人照顧的可憐蟲。全世界有無數(shù)的殘疾人，并不是所有的殘疾人都能身殘志不殘，堅強地挺直自己的脊梁。屈服于命運的，只能被命運的鞭子抽打得遍體鱗傷；而勇敢地扼住命運咽喉的，才能奏出驚心動魄的樂章。堅定的信念，頑強不屈的斗志，就是她們隱形的翅膀，帶著她們飛向所渴望的幸福。盡管這所謂的幸福，在我們眼里是如此的平凡。
假如給我三天光明，才三天��！海倫企求的僅僅只有三天。她認(rèn)為三天的光明，足夠讓她干很多事了。她己經(jīng)通過自己的努力過上了普通人的生活，正常地看書閱讀，正常地與人交往，這己讓她感到幸福。而三天的光明讓她可以觸摸那些后天努力所達(dá)不到的東西，比如真切地看看花的顏色，太陽的光……那就是海倫所想的終級的幸福。而對于擁有健康的我來說，什么是幸福呢？要達(dá)到什么樣的目的才是幸福？屈原說，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。前進的道路無止境，誰也不知道自己終其一生可以達(dá)到什么樣的成就，能夠走多遠(yuǎn)的路。也許擁有一雙隱形的翅膀，不停地向前飛，其本身就是一種幸福，那一路上的美麗風(fēng)景和荊棘泥濘都足以讓我們回味。而每達(dá)到一個新的地點的滿足感更是另一種幸福。
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化……我終于翱翔用心凝望不害怕，哪里會有風(fēng)，就飛多遠(yuǎn)吧……”什么是幸福？我知道了，唱著這首歌飛翔就是幸福。
讀假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感1000字 2
懷著對是美國盲女作家、教育家海倫的敬仰，我一口氣讀完了她的著作《假如給我三天光明》。我被她那身殘志堅的頑強毅力震撼了!
“殘忍的命運擋住了入口，我會不甘愿地質(zhì)問命運為何這樣專橫地宣判，因為我的心尚未馴服，仍是狂熱的……”她的這句名言一直在耳邊縈繞。
回想海倫·凱勒的成長歷程，我忽然想到用冰心奶奶說過的一句話“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨轉(zhuǎn)自”來形容海倫真是太恰當(dāng)不過了。海倫一歲半時喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦。然而海倫·凱勒并沒有向命運屈服。在莎莉文老師的幫助教育下，她憑借頑強的毅力戰(zhàn)勝了病殘學(xué)會了說話，并掌握了五種語言文字，留下了多種文學(xué)作品等巨大貢獻，成為了具有世界影響力的人物。正如馬克吐溫評價：“十九世紀(jì)出了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”可見海倫扼住了命運的咽喉，她沒有向命運屈服。
也許我們并不了解，也不很熟悉海倫·凱勒，但我們現(xiàn)實生活中也不乏有許多這樣的人。
2008年北京殘奧會上，運動員們用他們殘缺的身體創(chuàng)造著奇跡;當(dāng)分子要干擾圣火的傳遞，從金晶手中搶走火炬時，她以柔弱之軀擋住殘暴;還有那個春晚上的快樂的盲人——楊光。8個月就雙目失明的.他，多年來用音樂詮釋他心中的世界，他以樂觀的方式尋找色彩，在音符中描繪美好的生活。
可見，人不怕身殘，就怕志不堅。
現(xiàn)在有多少少年不珍惜他們的學(xué)習(xí)生活，逃學(xué)，曠課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，打架，斗毆……他們用有著健全的身體，但是精神卻缺失了，每天都在“抑郁”啊“抑郁”。他們?nèi)狈α祟B強的毅力，正是這樣他們才會一事無成。
海倫·凱勒告訴我們：“要是人們把活著的每一天，都看作生命的最后一天，該有多好啊!那就有可能顯出生命的價值”。
是啊，我們擁有一個健全的身體，卻沒有頑強的毅力，做一件事情總是喜歡就去做，不喜歡就放棄，甚至半途而廢。又總是想明天再去干吧。和海倫·凱勒這些身殘志堅的人一比，我們不感到慚愧嗎!
放下書本，掩卷深思：是的，想想這些身殘志不殘的生活強者，他們的苦，他們的淚，他們的奮斗，他們的追求，他們的成功，我們這些身體健全的人，還有什么資格說“抑郁”呢?我們的確應(yīng)該從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，珍惜每分每秒，并要學(xué)習(xí)他們的那種頑強毅力。
請讓我們記住海倫·凱勒的忠告“失明的我想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就要失去光明。”
讀假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感1000字 3
《假如給我三天光明》一書的字里行間，無不洋溢著海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜享有的一切。她祈望擁有三天的光明去看人的面孔、狗的眼睛，看自然景觀……海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只不過是南柯一夢。
三天光明，對于常人來說只是人生長河中的短暫一瞬。對于雙目失明的海倫·凱勒來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在燈紅酒綠的舞廳中度過，或是漫無目的地游玩著，他們追求的是醉生夢死的生活。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，他們生在新社會，長在紅旗下，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，整天東游西逛，無心向?qū)W。對于學(xué)習(xí)，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，而是哀嘆命運對自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現(xiàn)在的社會是高科技發(fā)展的社會，是人才濟濟的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己的理想，不去創(chuàng)造自己的美好人生呢？
海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一書，用自己堅強樂觀、積極進取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。
“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人，卻有著超越常人的健康心理。她用自己所能感受到的，所能想像到的情景，表達(dá)自己對求知的渴望和對人類的真摯友愛。她也以自己的親身感受告誡他人，健康的.心理是人類成功的最基本條件。有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番大事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，去渴求他人的憐憫。他們會憑著自己堅強的毅力到達(dá)理想的彼岸。
《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺，我從中找到了學(xué)習(xí)的動力，找到了自信、堅強與樂觀。真的，一部好書能讓我們受益終生，它不但讓我們增長知識，還能使我們看透人生，理解人生，感悟人生�！皶侨祟愡M步的階梯”，我很高興能與《假如給我三天光明》這本書交上朋友！
讓海倫·凱勒的精神成為我們學(xué)習(xí)的動力；讓我們揮起手中的筆，給明天添上自己的一筆！
讀假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感1000字 4
在媽媽的帶領(lǐng)下，我去新華書店買到了《假如給我三天光明》這本書。一回到家我就認(rèn)真仔細(xì)地閱讀起來，我被海倫那種不屈不撓、自強不息、堅定執(zhí)著的精神深深地震撼了，她用自我的實際行動創(chuàng)造了一段傳奇。
這本書是海倫·凱勒(1880——1968)的自傳。講了又盲又聾的海倫坎坷的一生，以及她的心路歷程。海倫十九個月時，一場大病使她失去了視覺和聽覺，從此便永遠(yuǎn)生活在黑暗無聲的世界中。隨著年齡的`增長，她越來越期望表達(dá)自我的思想感情，被無力表達(dá)的痛苦不停地折磨著，最終她只能靠發(fā)脾氣來排泄積累已久的孤獨感和恐懼感。因而她變得古怪、粗暴、無禮、任性、不愛與人親近。
莎莉文教師的到來，使情景發(fā)生了轉(zhuǎn)變。莎莉文教師用愛去感化她，并教她認(rèn)字、閱讀。教師因材施教，讓海倫逐漸意識到每個字的意思。海倫茅塞頓開之后，學(xué)習(xí)欲望便一發(fā)不可收拾。海倫開始迫不及待地學(xué)習(xí)，像一塊海棉似的不斷從生命本身汲取知識。對知識的渴望，使她在常人難以想像的單調(diào)與枯燥中，學(xué)會了英、德、法、拉丁、希臘五種語言，閱讀了多部文學(xué)名著和一些哲學(xué)書籍。她把學(xué)習(xí)比做攀山，跌倒了再爬上去。得到一點提高，就有了一份歡樂，漸漸看到更廣闊美麗的世界。
海倫在學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難是我們常人難以想像的，雖然她也會焦燥、憤懣，但她總能及時調(diào)節(jié)自我的心態(tài)和情緒，自信滿滿地繼續(xù)往前走。她積極樂觀的人生態(tài)度值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
梅特克林夫人以往說過:“海倫·凱勒是一個讓我們自豪與羞愧的名字，她也應(yīng)當(dāng)?shù)玫接朗懒鱾�，對我們的生命給予必要的提醒�！钡拇_，海倫的一生，是生活在黑暗卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝一切苦難的勇氣，給世人留下了一曲永遠(yuǎn)難以遺忘的生命之歌!《假如給我三天光明》寫出了盲聾者對光明的無限渴望。哪怕僅有三天，她也必須會加信珍惜，在短短三天中做出許多事。
假如給我三天光明，過了三天就看不到這個世界了，那會發(fā)生什么?我應(yīng)當(dāng)怎樣支配它，利用它，看書?做作業(yè)?找朋友?玩耍?學(xué)本領(lǐng)……天哪!我真得不敢想，并有一種慚愧的心態(tài)。我每一天都擁有溫暖的陽光，看到美麗的世界，有那么多的教師、親人，朋友的關(guān)心陪伴，和海倫的生活比起來，我是多么幸福啊!可我們還是不能很好的擁有每一天，有時還浪費時間，抱怨學(xué)習(xí)的繁忙，比起海倫那不簡單的人生，這些又算得了什么呢?
我們應(yīng)當(dāng)向海倫學(xué)習(xí)，不埋怨，不放棄，珍惜每一秒，才對得起明亮的眼睛和一切完美的東西。
讀假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感1000字 5
《假如給我三天光明》，雖然這本書里沒有什么華麗的詞藻和優(yōu)美的語句，但是我每每讀的時候，它總是給我的心靈帶來極大的震撼。
你也許想問，這本書為何有這么大的魔力？海倫·凱勒，想必大家都很熟悉吧!這本書就是她的自傳，在她生命的八十八個春秋中，八十七年里她又聾又盲，而在這樣幽閉的環(huán)境中，她竟然學(xué)會了說話，并且成功地考上了連正常人都高攀不可及的'著名學(xué)府哈佛大學(xué)，并且她四處奔走，為殘疾人帶來溫暖，她接受了命運的一個個挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個個奇跡，使人們?yōu)橹痼@。
其實想海倫·凱勒這樣身殘志堅的人數(shù)不勝數(shù)：霍金全身癱瘓，只有三根指頭會動彈，但他并沒有從此放棄希望，全身投入到天文的學(xué)習(xí)的當(dāng)中，現(xiàn)在他的著作《時間簡史》，已經(jīng)無數(shù)次為無數(shù)個人解決了無數(shù)個迷；貝多芬晚年雙耳失聰，這對音樂家來說是個多么大的打擊�。〉惗喾覜]有放棄，而是挑戰(zhàn)命運——“以骨試音”，仍彈出了世界上最優(yōu)美的旋律——《英雄交響曲》，《鋼琴奏鳴曲》，經(jīng)歷幾百年后都流廣于世；“輪椅作家”張海迪，換做別人，早就放棄希望了，而她卻努力練習(xí)寫作，筆耕不輟，許多感人肺腑，扣人心弦的文章都出自于她的筆下……
每當(dāng)讀到他們的事跡時，我對他們的敬佩之心油然升起，可接下來是深深地反省——相比他們來說，我們耳聰目明，四肢健全，健健康康，沒有任何疾病，生活條件也比他們優(yōu)越，而我們?yōu)槭裁捶炊蝗缢麄兡�？原因很簡單——我們根本不挑�?zhàn)或接受命運的困難，我們都是衣來伸手飯來張口的“小太陽”，生活沒有煩惱，而我們真正遇到問題時，我們不是主動解決，而是想方設(shè)法來逃避;當(dāng)我們真正遇到困難時，我們不是動腦筋克服，而是在原地打轉(zhuǎn)，指望別人來幫助我們；當(dāng)命運和我們開了個玩笑時，我們不是去挑戰(zhàn)，而是不停的抱怨，我們遇到一點坎坷就說放棄，經(jīng)歷一點挫折就言失敗，但是你有沒有想到過，在你抱怨的時間里，你可能已經(jīng)想出無數(shù)個解決問題的方法了嗎？
我曾讀到過一個故事：講述的是一個小男孩，夢想成為一名畫家，他每天努力地練習(xí)繪畫，當(dāng)他快要成功之際，命運卻和他開了個小玩笑，他在一場車禍中雙目失明了，這對于畫家來說打擊多么致命�。〉麤]有從此氣餒，他認(rèn)為這是命運對他的挑戰(zhàn)，并且他毅然的接受了，他改變了自己的理想——當(dāng)一名音樂家，經(jīng)過不懈的奮斗和不停地努力，結(jié)果名揚四海，飲譽天下。如果他灰心了，只是不停的抱怨，他也許一生也沒有所作為，默默無聞。所以與其抱怨命運不公，不如主動挑戰(zhàn)命運，獲得偉大的成就。
挑戰(zhàn)命運，鑄造奇跡！
讀假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感1000字 6
在浩渺無垠的書海之中，總有一些書籍如璀璨星辰，照亮我們的心靈，《假如給我三天光明》便是這樣一顆熠熠生輝的星。當(dāng)我輕輕合上這本書的最后一頁，海倫·凱勒那不屈不撓的身影仿佛仍在眼前，她的精神如同一股清泉，潤澤著我干涸的心田，又如同一記重錘，敲響了我靈魂深處的大鐘。
海倫·凱勒，原本是一個健康快樂的孩子，然而一歲多時的一場重病無情地奪走了她的視力和聽力，從此她的世界陷入了無盡的黑暗與寂靜。起初的她，如同被困在黑暗迷宮中的幼獸，迷茫、恐懼又無助。但她又是幸運的，遇到了改變她一生的莎莉文老師。老師用愛和耐心，如同一盞明燈，照亮了海倫前行的道路。從學(xué)習(xí)盲文的字母開始，每一個凸起的小點都是海倫與知識世界建立聯(lián)系的紐帶。她用手指觸摸著那些看似冰冷的字符，卻從中感受到了無盡的溫暖和力量。她對知識的渴望如餓狼撲食，不知疲倦地吸收著一切能夠獲取的信息。閱讀書籍時，她的手指在書頁上飛快地劃過，仿佛在與作者進行一場跨越時空的對話；書寫時，她用特制的筆在盲文板上艱難地刻下自己的思想，那一筆一劃都傾注了她全部的心血。她克服了常人難以想象的困難，學(xué)會了多種語言，最終踏入了高等學(xué)府的殿堂。
海倫對生活的熱愛是那么的熾熱。她用心去感受這個世界，用獨特的方式去 “看”、去 “聽”、去 “觸摸”。她感受著陽光的`溫暖，那溫暖如同母親的懷抱；她聆聽著鳥兒的歌聲，那歌聲雖然無法用耳朵聽見，但卻在她的心中奏響了美妙的樂章；她觸摸著花朵的嬌艷，那細(xì)膩的花瓣和醉人的芬芳是大自然給予她最美的禮物。她去參觀博物館、藝術(shù)館，用指尖去感受歷史的滄桑和藝術(shù)的魅力。她把自己融入到生活的洪流中，盡情享受著生活給予她的一切。
在書中，海倫表達(dá)了對光明的渴望。她設(shè)想如果能有三天光明，第一天她要看看那些給予她關(guān)愛的人，用眼睛去記住他們的模樣；第二天她要去參觀博物館、藝術(shù)館，感受人類文明的輝煌；第三天她要去看看城市的喧囂和大自然的美景。這看似簡單的愿望，對于她來說卻是遙不可及的奢望。然而，正是這種對光明的渴望，支撐著她在黑暗中不斷前行。她沒有因為身體的殘疾而自暴自棄，反而以積極樂觀的態(tài)度去擁抱生活，用自己的經(jīng)歷去激勵無數(shù)身處困境的人。
海倫的故事讓我深深反思自己的生活。我們擁有健全的身體，能夠看到五彩斑斕的世界，聽到悅耳動聽的聲音，卻常常抱怨生活的平淡和不如意。我們在明亮的教室里學(xué)習(xí)，卻可能心不在焉；我們走在繁華的街道上，卻可能忽略了身邊的美好。與海倫相比，我們所遇到的困難又算得了什么呢？她在黑暗中都能找到光明，我們在陽光下又有什么理由不積極向上呢？
讀完這本書，我仿佛聽到了生命奏響的強音。海倫·凱勒用她的一生告訴我們：無論命運給予我們多大的挑戰(zhàn)，只要心懷希望，堅定信念，就能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。她的精神將永遠(yuǎn)激勵著我，在未來的人生道路上，無論遇到多大的風(fēng)雨，我都將勇敢前行，珍惜每一刻，用心去感受生活的美好，用積極的態(tài)度去書寫屬于自己的精彩篇章。因為，只要心中有光，何處不是光明。
讀假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感1000字 7
讀完《假如給我三天光明》，我的心靈被深深地震撼了。海倫·凱勒，這位在黑暗中尋找光明的勇士，用她頑強的意志和對生活的熱愛，為我們譜寫了一曲壯麗的生命之歌。
海倫在一歲多時，因一場重病失去了視力和聽力，從此陷入了一個無聲、無光的世界。對于大多數(shù)人來說，這樣的打擊足以摧毀生活的信心，但海倫沒有。她在莎莉文老師的幫助下，開始了艱難的學(xué)習(xí)之旅。觸摸盲文時，她的小手無數(shù)次被刺傷，但她從未放棄；學(xué)習(xí)發(fā)音時，為了能清晰地說出一個單詞，她需要反復(fù)練習(xí)成千上萬次。這種堅韌不拔的毅力，讓我深感敬佩。
書中，海倫對知識的渴望如饑似渴。她從學(xué)習(xí)字母開始，逐步掌握了閱讀、寫作和說話的能力。她閱讀了大量的書籍，從文學(xué)經(jīng)典到科學(xué)著作，每一本書都像是一扇通向新世界的窗戶。她沉浸在知識的`海洋中，不斷汲取營養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)心世界。通過學(xué)習(xí)，她不僅認(rèn)識了世界，更找到了自我價值。她的經(jīng)歷讓我明白，無論身處何種困境，知識都是照亮前路的明燈。
海倫對生活的熱愛也令人動容。她用心去感受大自然的美好，觸摸樹葉的紋理、感受花朵的芬芳、聆聽鳥兒的歌聲。盡管她無法親眼看到大自然的壯麗景色，但她通過想象和觸覺，構(gòu)建出了一個屬于自己的五彩斑斕的世界。她積極參與社交活動，與名人交流，用自己的智慧和樂觀感染著身邊的每一個人。她勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)，從不抱怨命運的不公。
同時，海倫的感恩之心也深深觸動了我。她感恩莎莉文老師的悉心教導(dǎo)，感恩家人朋友的陪伴支持，感恩生活中每一個給予她幫助的人。她深知自己所取得的一切都離不開他人的關(guān)愛，因此她也努力去回報社會，用自己的經(jīng)歷激勵更多的人。
在海倫的身上，我看到了生命的無限可能。她的三天光明計劃，讓我深刻反思自己對生活的態(tài)度。我們擁有健全的身體，卻常常忽略了身邊的美好，虛度光陰。而海倫在有限的時間里，渴望盡情感受世界的一切。這讓我懂得珍惜眼前所擁有的一切，用積極的心態(tài)去面對生活，用心去體驗每一個瞬間。
《假如給我三天光明》這本書不僅僅是海倫·凱勒的個人傳記，更是一部激勵人心的勵志佳作。它教會我們在逆境中勇往直前，在順境中懂得感恩珍惜。讓我們以海倫為榜樣，用堅定的信念和不屈的精神，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌人生，讓內(nèi)心的光明永遠(yuǎn)閃耀。
讀假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感1000字 8
當(dāng)翻開《假如給我三天光明》這本書，仿佛進入了一個充滿勇氣與希望的世界。海倫·凱勒的故事，如同一束強烈的光，穿透黑暗，照亮了我們的心靈。
海倫的遭遇是不幸的，但她卻憑借著驚人的毅力創(chuàng)造了奇跡。在黑暗無聲的世界里，她最初像一只迷失方向的小鹿，充滿了恐懼和無助。然而，她并沒有被命運打倒。莎莉文老師的出現(xiàn)，如同黑暗中的燈塔，為她指引了方向。海倫開始學(xué)習(xí)用手觸摸世界，感知事物的形狀、質(zhì)地。每一次觸摸都是一次探索，每一個新認(rèn)識的單詞都是一次勝利。她克服了難以想象的困難，學(xué)會了閱讀、書寫和說話。這種對知識的執(zhí)著追求，讓我深受鼓舞。
書中詳細(xì)描述了海倫對大自然的熱愛。她雖然無法用眼睛看到山川河流、花草樹木，但她通過嗅覺、觸覺和想象來感受大自然的魅力。她能感知到微風(fēng)拂過臉龐的溫柔，能體會到雨水滴落在手心的清涼。她對大自然的描寫細(xì)膩而生動，讓我不禁反思自己是否真正用心去感受過周圍的環(huán)境。我們常常在忙碌的生活中忽略了大自然賦予我們的美好，而海倫卻在有限的感知中發(fā)現(xiàn)了無盡的樂趣。
海倫的'內(nèi)心世界豐富而強大。她不僅在學(xué)習(xí)上取得了巨大的成就，還積極參與社會活動，為殘疾人爭取權(quán)益，為世界傳遞正能量。她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，身體的殘疾并不能阻擋心靈的飛翔。她的勇氣和堅韌，使她成為了無數(shù)人心中的英雄。
讀完這本書，我對生命有了更深的理解。海倫的三天光明計劃，讓我意識到時間的寶貴和生命的意義。我們常常抱怨生活的平淡和不如意，卻不知自己擁有的是多么珍貴。海倫在黑暗中渴望光明，而我們身處光明之中，卻時常忘記珍惜。我們應(yīng)該像海倫一樣，珍惜每一個日出日落，用心去感受生活中的點滴美好，用積極樂觀的態(tài)度去面對人生的挑戰(zhàn)。
《假如給我三天光明》這本書如同一面鏡子，讓我們看到了自己的不足，也讓我們汲取到了前進的力量。它激勵著我們在人生的道路上，無論遇到多大的困難，都要懷揣希望，勇往直前。因為只要心中有光明，黑暗就無法將我們吞噬。讓我們以海倫為榜樣，用愛和勇氣書寫屬于自己的精彩人生。
讀假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感1000字 9
《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒的自傳體作品，這部書不僅是對海倫個人奮斗歷程的真實寫照，更是對無數(shù)身處困境中的人們的一種激勵與鼓舞。閱讀這本書，我仿佛經(jīng)歷了一場心靈的洗禮，感受到了生命的堅韌與不屈。
海倫·凱勒自幼因病失去了視力和聽力，她的世界陷入了一片黑暗與寂靜。然而，她并沒有因此放棄對生命的熱愛和對知識的追求。在莎莉文老師的悉心教導(dǎo)下，海倫憑借驚人的毅力和不懈的努力，學(xué)會了讀書寫字，甚至考入了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為了一名杰出的作家和教育家。她的故事讓我深刻體會到，真正的光明不是來自外在的世界，而是源于內(nèi)心的堅定與不屈。
在書中，海倫詳細(xì)描述了自己對光明的渴望和假想中的三天光明生活。她希望在這寶貴的三天里，能夠親眼看看那些曾經(jīng)給予她幫助和關(guān)愛的人們，感受大自然的'壯麗與美好，以及通過參觀博物館、圖書館等地方，來深入了解人類文明的輝煌成就。這些看似簡單的愿望，卻透露出海倫對生命的熱愛和對知識的無限向往。她的這種精神，讓我深感敬佩，也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
讀完這本書，我陷入了深深的思考。海倫·凱勒雖然身處逆境，但她從未向命運低頭，而是用自己的行動證明了人類精神的偉大與不可戰(zhàn)勝。相比之下，我們在生活中遇到的困難和挫折又算得了什么呢？海倫的故事讓我學(xué)會了堅強與勇敢，讓我在面對困難時能夠保持一顆積極向上的心態(tài)，勇往直前。
此外，海倫還用自己的經(jīng)歷告訴我們，知識是改變命運的關(guān)鍵。她雖然失去了視力和聽力，但憑借對知識的渴望和不懈追求，最終成為了一名受人尊敬的作家和教育家。這讓我深刻認(rèn)識到，無論身處何種環(huán)境，我們都應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機會，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的生活打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，《假如給我三天光明》是一部充滿力量與希望的作品。它讓我學(xué)會了堅強、勇敢和珍惜，也讓我更加深刻地理解了生命的意義和價值。我相信，在未來的日子里，我會以海倫·凱勒為榜樣，用自己的行動去書寫屬于自己的精彩人生。
讀假如給我三天光明優(yōu)秀讀后感1000字 10
當(dāng)夜幕如墨汁浸染，星辰隱匿于浩瀚夜空，我閉上雙眼，世界瞬間陷入黑暗與寂靜。在這片闃寂中，思緒如脫韁之馬，奔向了海倫·凱勒筆下的世界，那是一個充滿力量與奇跡的天地。
海倫·凱勒，一個在無光、無聲的世界里徘徊的勇者，用她的文字為我們編織了一幅絢麗多彩的畫卷。翻開《假如給我三天光明》，猶如開啟了一場震撼心靈的旅程。書中，她對光明的渴望如熊熊烈火，燃燒在每一頁紙張之上。那細(xì)膩的筆觸、真摯的情感，仿佛能穿透時間與空間的枷鎖，直抵讀者內(nèi)心深處。
在海倫的回憶里，學(xué)習(xí)知識的道路布滿荊棘。但她就像一位無畏的戰(zhàn)士，憑借著頑強的毅力和堅定的信念，在黑暗中奮勇前行。每一個單詞的學(xué)習(xí)，每一個概念的理解，都傾注了她無數(shù)的心血。莎莉文老師如同一盞明燈，照亮了海倫前行的道路。她用無盡的耐心和智慧，引導(dǎo)海倫觸摸知識的殿堂。從認(rèn)識具體事物到理解抽象概念，從學(xué)習(xí)盲文到熟練運用語言，這其中的艱辛難以想象。然而，海倫從未有過絲毫退縮，她用自己的行動詮釋了什么叫做 “有志者，事竟成”。
書中對自然景色的描寫，宛如一首首優(yōu)美的詩篇。海倫用她獨特的方式感受著世界的美好。她描繪的森林、河流、花朵，讓我仿佛身臨其境。她能感知到樹葉的脈絡(luò)、花朵的芬芳、微風(fēng)的輕撫。在她的筆下，大自然的一切都充滿了生機與活力。她對生命的熱愛和對自然的敬畏，讓我深感慚愧。我們這些擁有健全感官的人，常常對周圍的美好視而不見，而海倫卻在黑暗中用心去感受、去珍惜。
當(dāng)讀到海倫想象假如給她三天光明時，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。她對光明的.珍視和對生活的熱愛讓我熱淚盈眶。第一天，她要看看那些給予她關(guān)愛的人，用眼睛去記住他們的面容；第二天，她要去探索自然的奧秘，感受世界的偉大；第三天，她要融入社會，體驗人們的生活。這看似簡單的計劃，卻蘊含著她對生活的無限向往和追求。
海倫·凱勒的故事，如同一面鏡子，讓我看到了自己的渺小與懦弱。在生活中，我們常常會因為一點挫折而抱怨命運的不公，會因為一點困難而選擇放棄。然而，與海倫所經(jīng)歷的苦難相比，我們的這些挫折又算得了什么呢？她在黑暗中找到了屬于自己的光明，在寂靜中奏響了生命的最強音。
讀完這本書，我深深地明白了一個道理：生命的意義不在于擁有什么，而在于如何去利用所擁有的一切。海倫·凱勒用她的一生告訴我們，即使身處困境，也不能放棄希望；即使遭遇挫折，也要勇敢地站起來。她的故事就像一泓清泉，在我心靈的荒漠中流淌，滋潤著我，讓我在面對生活的挑戰(zhàn)時更加堅定、從容。
在未來的日子里，我愿像海倫一樣，在黑暗中破繭，在光明里翩躚。用積極樂觀的心態(tài)去迎接生活的每一縷陽光，用頑強不屈的精神去戰(zhàn)勝每一個困難。因為，只要心中有光，世界便不再黑暗。
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