語文學(xué)科工作教授教化計劃范文
一、任教班級學(xué)生近況闡發(fā)
本班共有學(xué)生50人，此中男生30人，女生20人。通過近六年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)對照感興趣，根基知識控制對照扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐運動，參加語文技能比賽取得好造詣；但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的根基不扎實，以致于現(xiàn)在的造詣很不抱負(fù)。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與溫習(xí)措施，奠定好優(yōu)越的語文根基，使他們能取得更大的提高。
二、教授教化任務(wù)、目的和要求
1、繼承激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，進一步培養(yǎng)優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2、通過學(xué)習(xí)，進一步進步發(fā)明問題、闡發(fā)問題、辦理問題的才能，熬煉優(yōu)越的思維；
3、除了按上級領(lǐng)要求完成念書筆記的計劃，還要讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的語言積累習(xí)慣；
4、通過語文課外實踐運動，培養(yǎng)多方面的語文才能，通過念書運動要求學(xué)生多觀有益的課外書，拓寬知識面，在與先生和同學(xué)的交流中切實進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、會寫簡單的記實作文和想像作文。
三、課本重點難點
1、語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的措施。
2、針對課本中的習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外實踐運動，提供寫作的`素材。
3、注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力圖使課表里的知識有機地結(jié)合起來。
四、主要教授教化步伐
1、較上學(xué)期，要增強訓(xùn)練，措施多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、持之以恒，賡續(xù)地增強積累。
3、注重實踐，培養(yǎng)才能。
4、在平時的語文教授教化中，增強朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而進步他們的語文理解才能。
5、充分施展學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)實踐中逐步進步語文素養(yǎng)。
五、教授教化假想：
在教授教化生習(xí)作時，勉勵學(xué)生有創(chuàng)意地表達，嗣魅真話、實話、心理話、表達真情實感。
六、教授教化進度
第1~3周：①培養(yǎng)優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣
�、诘谝粏卧� 、第二單元（第1課至積累運用二）
第4~5周：第三單元、第四單元（第10課至積累運用四）
第6~9周：第五單元、第六單元、選讀課文（第19課至積累運用六）
第10~11周：①期中溫習(xí)
�、谄谥袦y試
�、燮谥嘘U發(fā)、總結(jié)
第12~15周：期終系統(tǒng)溫習(xí)
第16~17周：卒業(yè)模擬測試
第18周：卒業(yè)測試
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