新學(xué)期工作計劃的范文
新學(xué)期的工作目標(biāo),即:
恪守一個根本——教育、教學(xué)、學(xué)校管理“以人為本”，凸顯“人和為根，管理為本，質(zhì)量為魂，研訓(xùn)為先，創(chuàng)新為貴”的學(xué)校管理特色。
突出一個重點——以教學(xué)工作為中心，全面提升教育綜合服務(wù)能力； 堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進區(qū)教育工作會議確定的各項任務(wù)，認(rèn)真落實區(qū)學(xué)前教育工作會議精神，積極貫徹實施《學(xué)前教育三年行動計劃》，堅持“聚焦課改，決戰(zhàn)課堂”，堅持“聚焦人才，成就教師”，加強隊伍內(nèi)涵建設(shè)，努力提升我園教師的教育教學(xué)能力。
強化三項建設(shè)——班子建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)，努力提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
實現(xiàn)五個提高——提高園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力，提高教師教學(xué)能力水平和教學(xué)質(zhì)量；提高校園人文環(huán)境建設(shè)質(zhì)量；提高幼兒良好行為習(xí)慣；提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
1．積極落實學(xué)前教育《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《課程指南》的精神，以師資隊伍建設(shè)為根本，以“游戲活動”為抓手，營造”和諧、溫馨的校園文化氛圍。強化師資隊伍建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，不斷提高我園教師的整體素質(zhì)。形成：“不斷進取，勇于探索，挑戰(zhàn)自我，求真務(wù)實”的良好的園風(fēng)。
抓好四項工作——強化管理重實效，以考核的機制調(diào)動人；隊伍建設(shè)重高效，以人文的關(guān)懷激勵人；校園管理求突破，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人；幼兒教育有實招，以文明的`秩序規(guī)范人。
（1）在推進二期課改的過程中，繼續(xù)園本師訓(xùn)計劃的落實和實施，發(fā)揮園骨干教師的引領(lǐng)作用，提升我園教師的教育教學(xué)能力。
�。�2）在教師中開展學(xué)習(xí)與討論：如何做個“反思型”教師，如何從合格型教師向反思型教師轉(zhuǎn)化。加強教科研的學(xué)習(xí)與自培，以點帶面，推動園二期課改工作的積極開展。
�。�3）繼續(xù)做好各層次教師的帶教工作，（專項帶教，特色帶教）。做到計劃落實，帶教有成效。
2．保教工作
�。�1）利用各種形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會二期課改的精神與內(nèi)涵，認(rèn)真學(xué)習(xí)、五個文件，運用各種方式（案例分析、現(xiàn)場調(diào)研、一課多研等）進行研討、互動，注重活動的過程體驗，有效提高教師專業(yè)化水平。
�。�2）加強《綱要》和《課程指南》的學(xué)習(xí)，開展課題研究，以科研促教研，提升保教質(zhì)量。由園骨干教師引領(lǐng)的二個課題
﹡《幼兒園自主性游戲中家長資源有效利用的策略研究》課題的實施，教師根據(jù)幼兒的年齡特點觀察孩子在游戲中的行為特征，指導(dǎo)家長并做好案例分析。
﹡加強科研工作的指導(dǎo)與研究，各班確立班級小課題。
3．后勤工作
進一步樹立后勤工作為教學(xué)服務(wù)的觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔美觀的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，搞好后勤“三大員”工作的管理，提升后勤人員素質(zhì)，特別是保育員的帶教和管理，穩(wěn)定后勤隊伍。
進一步推進新課程改革；進一步加強校園文化建設(shè)；從細(xì)節(jié)上抓落實、見實效，彰顯《綱要》精神和以幼兒發(fā)展為本的理念，求真務(wù)實、銳意創(chuàng)新、扎扎工作全力打造以平安、文化、文明為特征的和諧校園，以實際行動促使各項工作在新學(xué)期有新氣象、新面貌、新發(fā)展！，樹立五種意識即“責(zé)任意識、大局意識、創(chuàng)新意識、奉獻意識和服務(wù)意識”， 要進一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實做到按教育規(guī)律辦事，向科學(xué)管理要質(zhì)量。
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