有關(guān)經(jīng)典教育格言

　　教師與學(xué)生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽(tīng)與對(duì)話，而關(guān)鍵在教師的耐心傾聽(tīng)，下面是小編給大家介紹的經(jīng)典教育格言，歡迎閱讀。

　　經(jīng)典教育格言

　　1、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源�！�—羅素

　　2、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　3、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染�！�—郭秉文

　　4、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�—陶行知

　　5、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲�！�—王永彬

　　6、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。——陶行知

　　7、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！�—阿米爾

　　8、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛(ài)迪生

　　9、學(xué)然后知不足，教然后知困�！�—《禮記·學(xué)記》

　　10、綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情�！�—?jiǎng)③?/p>

　　11、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！�—葉芝

　　12、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！�—孔子

　　13、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

　　14、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后。——高斯

　　15、溺愛(ài)享樂(lè)釀苦果；勤勞素樸造賢才�！�—《格言對(duì)聯(lián)》

　　16、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。——張梅玲

　　17、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄�！�—馬克·吐溫

　　18、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人�！�—溫延婷

　　19、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)�！�—席勒

　　20、教任何功課，最終目的都在于達(dá)到不需要教。——葉圣陶

　　21、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育�！�—克魯普斯卡婭

　　22、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備�！�—R。M。H。

　　23、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)�！�—?jiǎng)e林斯基

　　24、辦好教育的關(guān)鍵，第一在教師，第二還在教師�！�—永井道雄

　　25、不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也�！�—孔子

　　26、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣�！�—尹愛(ài)華

　　27、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！�—夸美紐斯

　　28、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人�！�—烏申斯基

　　29、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基

　　30、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)�！�—蘇霍姆林斯基

　　31、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培

　　32、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！�—第斯多惠

　　33、我們所需要的書(shū)，應(yīng)該是一把能擊破我們心中冰海的利斧�！�—卡夫卡

　　34、在所有一切有益于人類(lèi)的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)�！�—盧梭

　　35、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)�！�—朱熹

　　36、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞�！�—第斯多惠

　　37、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！�—陶行知

　　38、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好�！�—柏拉圖

　　39、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要�！�—康扥爾

　　40、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人�！�—管仲

　　41、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的'是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人�！�—梁?jiǎn)⒊?/p>

　　42、得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道�！�—第斯多惠

　　43、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)。——保羅弗萊雷

　　44、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！�—馬卡連柯

　　45、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無(wú)缺的人�！�—曹?chē)?guó)艷

　　46、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣�！�—張支花

　　47、一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師。——葉瀾

　　48、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�—陶行知

　　49、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識(shí)把兒童天性武裝起來(lái)�！�—埃默森

　　50、因?yàn)榈赖率亲鋈说母�本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！�—陶行知

　　51、教師的職務(wù)是“千教萬(wàn)教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。——陶行知

　　52、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基

　　53、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。——薩克雷

　　54、習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破�！�—美曼恩

　　55、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神�！�—陶行知

　　56、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和支言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲�！�—木村久一

　　57、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。——愛(ài)迪生

　　58、作為一個(gè)父親，最大的樂(lè)趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女�！�—蒙田

　　59、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深�！�—高斯

　　60、先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知

　　61、我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一代�！�—加里寧

　　62、家中沒(méi)有嚴(yán)父慈母之別，若說(shuō)嚴(yán)，父母都嚴(yán)；若說(shuō)慈，父母都慈。全家相處有如朋友一樣�！�—福澤諭吉

　　63、知識(shí)不是某種完備無(wú)缺、純凈無(wú)瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)�！�—普良尼施尼柯夫

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