班主任崗位說明書

　　班主任(教師職稱)，學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調者。

　　簡介

　　中國清朝于1904年1月13日公布的《奏定學堂章程》中規(guī)定，小學“各學級置本科正教員一人”，“通教各科目”，“任教授學生之功課，且掌所屬之職務”。由一個教師擔任一個學級的全部學科或主要學科的教學制度，稱為學級擔任制,簡稱級任制。負責一個學級全部或主要學科的教學工作和組織管理工作的教師為級任教師。到中華民國時期，1932年才規(guī)定中學實行級任制。1938年又把中學的級任制改為導師制，負責班級組織教育工作的教師稱級任導師。中華人民共和國成立后，繼承老解放區(qū)的'傳統(tǒng)，學習蘇聯(lián)教育經(jīng)驗，在中小學里一律設置班主任。

　　班主任職責

　　1、熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，在班級管理中落實素質教育要求。堅持依法執(zhí)教，堅持激勵成功教育。

　　2、落實《德育綱要》要求，對學生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣、文明行為。

　　3、班主任要根據(jù)學校工作計劃，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》中的條款，做好學期班級工作計劃和總結。

　　4、根據(jù)日常工作認真填寫《班主任手冊》。

　　5、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，協(xié)調教育學生明確學習目的，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，掌握學生課業(yè)負擔量。

　　6、全面了解學生，管理好學生的在校一日生活，組織、培養(yǎng)班集體，按要求及時寫出板報，營造良好輿論氛圍，建立和形成良好班風。

　　7、關心學生的身心健康，教育學生堅持體育鍛煉，保護視力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，學會調節(jié)心理。并做好班內衛(wèi)生工作的組織和檢查。

　　8、認真做好班、隊管理工作，每月主題班會和主題隊會至少各一次(課、案相符)。指導好班委會工作，培養(yǎng)團結友愛、積極向上的班集體，做好學生個別工作。

　　9、指導學生參加各種實踐活動。關心學生課余生活，支持、保證學生的興趣小組及社會服務實踐活動，幫助學生選擇健康的書籍、報刊、影視節(jié)目等，提高學生抵制不良影響的能力。

　　10、認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》，做好“三輕一無兩沒有”(說話輕，走路輕，關門輕，無亂涂亂畫、財產損壞，沒有打架、罵街，沒老師與有老師一個樣)的訓練管理。加強學生“文明禮貌”的教育，做到禮貌待人、使用文明用語、見到老師及客人均能行禮或問好。

　　11、認真做好“文明學生”、“三好學生”的評選和學生的品德評定、學籍管理工作。

　　12、認真落實《體衛(wèi)工作條例》，指導學生做好兩操，組織好大課間及群體活動，提高體育達標率，支持紅十字工作。

　　13、密切與家長聯(lián)系，互通信息，取得家長的支持與配合，指導家長正確教育子女，爭取社會教育力量。準備好每次家長會所需相關材料，對重點教育學生每學期至少家訪一次，學期與家長接觸次數(shù)要超過全班人數(shù)2/3，并寫好家訪記錄表。

　　14、按時上交德育要報材料，完成校長、主任交辦的教育任務。帶領學生積極參加各項活動。

　　15、認真完成肩負的任務和教科研任務。

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