【推薦】作文的評(píng)語(yǔ)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的作文的評(píng)語(yǔ)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作文的評(píng)語(yǔ)1
我養(yǎng)了一只小貓。它是我的好朋友呢!
它的名字叫“小美”，只見(jiàn)它的頭上長(zhǎng)著兩只尖尖的耳朵，就像兩個(gè)小三角形。兩只眼睛又圓又亮，像兩顆玻璃珠子。一個(gè)肉色的鼻子小小的，它的嘴巴就像兔子的嘴巴一樣，兩邊還長(zhǎng)著六根白色的胡須呢!它身穿一件黃白相間的衣裳。四條腿短短的，腳掌上不但有肉墊還有鋒利的爪子。還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。
它高興的.時(shí)候，總是喜歡在屋里跑來(lái)跑去，有時(shí)還會(huì)在你面前伸長(zhǎng)脖子叫幾聲呢!有時(shí)又會(huì)在你的腳邊擦來(lái)擦去的撒歡呢!它不高興的時(shí)候，就躲在床下一聲不響，無(wú)論你怎么呼喚，它都不出來(lái)。
小貓不但喜歡吃魚(yú)，還喜歡吃老鼠和貓糧呢!
我真喜歡這只可愛(ài)的小貓呢!
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】“我養(yǎng)了一只小貓。它是我的好朋友呢!”開(kāi)篇點(diǎn)題，引起下文�！拔艺嫦矚g這只可愛(ài)的小貓呢!”直抒胸臆，卒章顯志�！八拿纸小∶馈�，只見(jiàn)它的頭上長(zhǎng)著兩只尖尖的耳朵，就像兩個(gè)小三角形。兩只眼睛又圓又亮，像兩顆玻璃珠子�！北扔髻N切，形象生動(dòng)。
作文的評(píng)語(yǔ)2
1. 作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
2. 全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
3. 語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。
4. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
5. 本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信思路清晰,節(jié)奏明快。
6. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…
7. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的.作用。
8. 文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
9. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
10. 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
11. 全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
12. 結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
13. 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
14. 以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
15. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
作文的評(píng)語(yǔ)3
我是一個(gè)可愛(ài)的仙人球
大家好，我是一個(gè)可愛(ài)的仙人球！
我的.腳又細(xì)又長(zhǎng)，像毛毛蟲(chóng)一樣，可以無(wú)限伸長(zhǎng)，還可以吸收地下水份。使我生命力更強(qiáng)。我的身體又矮又胖，像球一樣，我穿著淺綠色的外套，這是為了補(bǔ)充水份，擋住太陽(yáng)公公的暴曬。我的手有成千上萬(wàn)個(gè)，像寺廟里的千手觀音一樣！哈哈，我是不是長(zhǎng)得特別可愛(ài)呀！
我不僅長(zhǎng)得漂亮，而且本領(lǐng)很大哦！
我的第一個(gè)本領(lǐng)是防輻射：買(mǎi)我的小主人喜歡把我放在電腦旁邊，這樣我可以保護(hù)小主人的眼睛不被電腦輻射傷害。我第二個(gè)本領(lǐng)是美化環(huán)境。有一天，小主人把水弄到我的手上，把我放在陽(yáng)光里。小主人的媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這仙人球可真美呀！”
但我還有一個(gè)缺點(diǎn)就是有些頑皮。小主人回家就睡覺(jué)，沒(méi)有幫我灑水鋤草等，我感覺(jué)受了冷落，一不留神就滾了下去，刺了小主人，小主人痛得哇哇直叫，再也沒(méi)有忽略過(guò)我了。
你們喜歡我嗎？
指導(dǎo)老師：馮老師
點(diǎn)評(píng)：總體上寫(xiě)得不錯(cuò)了，思路清晰，條理分明，語(yǔ)句通順，但切記驕傲哦！需要出彩，要付出感情以及精彩之處，可以看一下老師幫你補(bǔ)充的部分！
作文的評(píng)語(yǔ)4
1、文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練、規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。
2、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
3、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
4、能較好的運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，使事例具體、生動(dòng)。
5、文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
6、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
7、心理描寫(xiě)細(xì)膩，比喻貼切，用詞生動(dòng)。
8、文章以輕松愉快的`語(yǔ)氣，向讀者娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
9、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
10、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
11、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。
12、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
13、文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
14、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng)，首尾連貫，感染力極強(qiáng)。
15、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
16、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
17、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
18、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
19、未能寫(xiě)真事說(shuō)真話(huà)訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
20、語(yǔ)句語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
作文的評(píng)語(yǔ)5
1、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
2、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
3、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
4、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向
5、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
6、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
7、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
8、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
9、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
10、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
11、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
12、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的'成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
13、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
14、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
作文的評(píng)語(yǔ)6
假如給我一次變的機(jī)會(huì)，我會(huì)變成一名救死扶傷的醫(yī)生。我要用手術(shù)刀從死亡線(xiàn)上挽回一個(gè)又一個(gè)生命;我要用雙手創(chuàng)造出各種各樣的特效藥;我要用儀器為每一個(gè)患者檢查出病因，讓他們不再受煎熬;我要攻克一個(gè)又一個(gè)不治之癥;我要解救那些飽受病痛折磨的人們。我要盡到一個(gè)白衣天使的義務(wù)!
假如給我一次變的'機(jī)會(huì)，我會(huì)變成一臺(tái)神奇的吸塵器，我要吸去兒童的壞習(xí)慣，吸去青少年的不良行為，吸去家庭的暴力，吸去所有對(duì)社會(huì)有害的事情和思想，讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好。
假如給我一次變的機(jī)會(huì)，我會(huì)變成一顆小星星，用我的光輝照亮人間，不讓黑暗在宇宙中出現(xiàn)，我要讓和平快樂(lè)的火光永不熄滅。
假如給我一次變的機(jī)會(huì)，我會(huì)變成一縷陽(yáng)光，去溫暖別人。
假如給我一次變的機(jī)會(huì)，我會(huì)變成一棵高大挺拔的蒼松，用我的身體阻擋風(fēng)沙。
假如給我一次變的機(jī)會(huì)，我會(huì)變成……
啊，我要變的實(shí)在太多了�？傊乙M我的最大努力，讓歡歌笑語(yǔ)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)永遠(yuǎn)留在人間!
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】本文是一篇想象作文，運(yùn)用了排比的手法，展開(kāi)合理的想象，語(yǔ)言生活化，貼近現(xiàn)實(shí)，可以看出小作者是一個(gè)非常有愛(ài)心的孩子，結(jié)尾處點(diǎn)明中心，升華了主題。
作文的評(píng)語(yǔ)7
從前，有一頭不識(shí)字的笨驢，天天在磨坊里磨面粉。磨呀磨，三個(gè)月過(guò)去了，驢子再也受不了了，它想走出鄉(xiāng)下。可是主人拿皮帶把它綁起住了。可惡的主人，你把我捆起來(lái)，我也要把你捆起來(lái)。它想著，一遍把繩子咬開(kāi)，一邊飛躍欄桿逃跑了�？墒撬鼪](méi)有忘記自己的工作，帶一袋豆子進(jìn)城，于是它又飛回去背了一袋豆子，又飛出去跑了。
驢子來(lái)到了城里，看見(jiàn)了高樓大廈，它停住了腳步，嚇得嘴巴都拖在了地上，說(shuō)：“怪物呀!快跑!”果然跑得比豹子都快。跑了不遠(yuǎn)，它又看見(jiàn)一個(gè)怪物，長(zhǎng)著幾個(gè)圈圈，它數(shù)了半天，才數(shù)出是四個(gè)圓圈，原來(lái)是輛車(chē)呀!它突然看見(jiàn)那個(gè)大怪物停在了十字路口的三個(gè)會(huì)變顏色的圈圈下，紅綠燈變成了綠燈，車(chē)子把毛驢撞飛了，它被撞到了樹(shù)前，頭被撞進(jìn)了樹(shù)里，暈了。司機(jī)把車(chē)開(kāi)到了那頭毛驢前，司機(jī)把驢子的那袋豆子趁機(jī)拿走，把它扔在了路邊。
第二天，驢子醒了，它發(fā)現(xiàn)自己變聰明了，識(shí)字了。它就光明正大的環(huán)游了世界�？墒撬闹魅吮火I死了。因?yàn)槊H走了，沒(méi)人給他磨面吃了。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。童話(huà)故事，加以神奇的想象，可謂“獨(dú)具匠心�！崩L聲繪色的'描述，讓人覺(jué)得新鮮、有趣。賦予毛驢與人的思維，簡(jiǎn)直太神了。不足之處，結(jié)尾結(jié)束的太草率了。
作文的評(píng)語(yǔ)8
星期六早上我起得晚了點(diǎn)，一看表已經(jīng)八點(diǎn)二十了，我趕著去補(bǔ)習(xí)，便翻箱倒柜的找有什么東西可以填肚子，我看見(jiàn)櫥柜里昨晚買(mǎi)的火腿腸還有幾根，便想炒著來(lái)吃，因?yàn)槠綍r(shí)都是直接剝開(kāi)就吃，都吃膩了，我便想換一換口味。于是，在奶奶的指導(dǎo)下，我拿出兩根火腿腸先剝皮，接著慢慢地一刀一刀想把它切片，誰(shuí)知道它就是不聽(tīng)話(huà)，最后被我切得厚的厚，薄的薄，碎的碎……不管它了，反正現(xiàn)在填飽肚子是最重要的。我先把煤氣打開(kāi)，點(diǎn)燃火以后就把火調(diào)到最小，拿出花生油倒一點(diǎn)在鍋里，然后就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕油會(huì)濺到我。
過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)鍋里沒(méi)什么動(dòng)靜便大膽地湊上前去看，誰(shuí)知當(dāng)我靠近鍋頭時(shí)，突然油星四濺，一些油還濺到了我的手上，哇!好燙啊!，我急忙拿起旁邊的抹布擦干凈手。接著我把切得亂七八糟的火腿腸片倒入鍋里，拿起鍋鏟裝模做樣地左翻翻右翻翻，不一會(huì)兒，火腿腸就變成金黃色的了。我把火和煤氣關(guān)掉，將火腿腸鏟起來(lái)放到碗里，最后把番茄醬淋上去，一切大功告成，吃著這歷盡千辛萬(wàn)苦才做成的菜，心里滿(mǎn)是成就感!
這是我自己做的.第一道菜，它將會(huì)在我的童年里留下不一樣的紀(jì)念!
評(píng)語(yǔ)：
本文是一篇敘事類(lèi)文章，在奶奶的指導(dǎo)下，我第一次做菜，通過(guò)動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，把做菜的過(guò)程寫(xiě)得詳盡具體，雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但這一次做菜仍給作者留下了深刻的印象。
作文的評(píng)語(yǔ)9
做得好這樣寫(xiě)：
孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì)，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的
我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴�。你一定�?huì)超越我們的期望的。繼續(xù)努力吧！
寫(xiě)得不理想這樣寫(xiě)：
不要批評(píng)指責(zé)。對(duì)孩子說(shuō)：這一定是偶然的。大概是粗心造成的。你會(huì)做好的。
不要督促。鼓勵(lì)和信任孩子會(huì)做好，孩子就會(huì)做好的。要讓孩子知道讀好書(shū)是他的責(zé)任不是家長(zhǎng)的'責(zé)任。
前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛(ài)孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書(shū)好和不好的人將來(lái)到社會(huì)上的等級(jí)差別。
告訴他你對(duì)他百分百有信心只要他努力一點(diǎn)一定有優(yōu)異成績(jī)。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。
孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事。即使是在你督促下做了但是是認(rèn)為為你學(xué)習(xí)而不是為他自己學(xué)習(xí).那么一旦失去你的督促他就不學(xué)習(xí)了.你能督促他一輩子嗎?
對(duì)于小孩子必須鼓勵(lì)他們才會(huì)進(jìn)步才
會(huì)做得更好。在鼓勵(lì)聲中成長(zhǎng)的孩子充滿(mǎn)自信不斷進(jìn)歩我們要學(xué)會(huì)做給孩子鼓掌的父母。
作文的評(píng)語(yǔ)10
1. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
2. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
3. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
4. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
5. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
6. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
7. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，
8. 表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。
9. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
10. 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線(xiàn)美，引人入勝。
11. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
12. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
13. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的`起落性。
14. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
15. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
16. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
17. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
18. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
19. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
20. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
作文的評(píng)語(yǔ)11
我忍不住要多看兩遍，真好！
你真棒！最近學(xué)得真棒！
喜歡你深刻的見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)思考！
祝賀你每次都考一百分！
就這樣做下去，孩子！
喜歡你的認(rèn)真勁兒！
你努力，你收獲，你勤奮，你成功！
我發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)又提高了！
這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒！
孩子，你在努力！我能感覺(jué)到！
這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！
有進(jìn)步啦！
孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興！
字跡美觀，頁(yè)面整潔！老師為你驕傲！
這么端正的'作業(yè)，一定下了很大功夫!
作業(yè)挺多，你還能寫(xiě)這么好，這就叫堅(jiān)持！
學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你！
你沒(méi)有認(rèn)真完成！
放松要求了吧……
為什么總有錯(cuò)字？我等待你的回答！
這不是你的水平！
認(rèn)真寫(xiě)了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！
后面沒(méi)有前面認(rèn)真，“持之以恒”！
不可以對(duì)自己降低要求！因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>
詳略不得當(dāng)！
你應(yīng)該概括得更全面些！加油！
語(yǔ)言可以更活潑些！
在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！
字要寫(xiě)正，不出格。
我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
眼到，心到，手到。你能做到！
沉住氣，看清楚，寫(xiě)準(zhǔn)確！你能做到！
這本書(shū)，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！
向你學(xué)習(xí)！
我們一起努力，共同進(jìn)步！
我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)注，它能影響我！
從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞地奮斗！
作文的評(píng)語(yǔ)12
1、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，
2、文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。
3、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
4、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
5、對(duì)于景色的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
6、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
7、文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
8、文章前后連貫形成完整的形象。
9、文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的`主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
10、內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
11、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
12、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
13、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。
作文的評(píng)語(yǔ)13
1.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
2.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
3.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
4.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
5.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
6.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
7.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
8.全文可圈可點(diǎn)的'佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
9.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
10.語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂。
作文的評(píng)語(yǔ)14
1. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
2. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
3. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的.成功之處。
4. 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
5. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
6. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
7. 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
8. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
9. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
10. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
11. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永
12. 本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程
13. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出
14. 語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
15. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě) 真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
16. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
17. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
18. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
19. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
20. 作者觀察細(xì)致想象力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
作文的評(píng)語(yǔ)15
1、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
2、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
3、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
4、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的'感覺(jué)。
5、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)，以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……
6、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
7、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
8、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
9、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
10、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
11、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
12、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
13、文章邊敘事邊抒情。
14、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
15、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
16、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
17、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
18、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
19、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
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