家訪的心得體會
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫心得體會是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編整理的家訪的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家訪的心得體會1
哈哈！英語老師終于要來家訪了！我高興極了，連覺都睡不著！
第二天，只聽“叮咚、叮咚、叮咚……”咦！會是誰來了呢？我疑惑不解的打開門，啊！原來是英語王老師來了“媽媽，王老師來了！”我邊開門邊叫媽媽。
媽媽高興的說：“王老師，歡迎你的到來，你真是稀客�。 闭f完，兩人便笑了起來。
“對了，你知道佳鑫期中考試考了多少分嗎？”王老師笑著說。
“知道，知道考了95分啊！”媽媽得意洋洋的說。
“是��！值得表揚(yáng)啊！可是，有些地方是不應(yīng)該錯(cuò)的。如最后一道題正確答案是I from Chaozou，而佳鑫卻寫成I from Chaozhou了�！闭f完又對我說：“以后再也不要粗心大意了喲！”
“佳鑫平時(shí)學(xué)習(xí)怎么樣？上課有沒聽老師講課？”媽媽問。
“佳鑫平時(shí)學(xué)習(xí)挺好的`，上課也有聽講，就是回答問題小聲點(diǎn)！”
王老師跟我的媽媽談啊談！轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了下午四點(diǎn)了，王老師該回家了。
“老師再見！”我說。
“佳鑫再見！”王老師邊走邊對我說。
家訪的心得體會2
在這次的課外訪萬家活動(dòng)中，我對所任的八（3）班部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，家長對教師的家訪表示了極大的熱情，也受到了廣大群眾的好評。他們說這樣的家訪活動(dòng)太需要太及時(shí)了，他們早就想與教師見面，但由于各種原因，很少有時(shí)間來學(xué)校，也不太了解自己的孩子在學(xué)校的情況�，F(xiàn)在老師們能上門家訪，可以與老師面對面交流，了解到自己子女在校的學(xué)習(xí)情況，覺得非常高興。我利用課余和節(jié)假日重點(diǎn)走訪了9個(gè)學(xué)生家庭，一路下來，我再次體會到了這次家訪的必要和及時(shí)，同時(shí)也看到了教師和家長在學(xué)生個(gè)體成長中所起到的重要作用，感慨頗多。
在這次家訪中，家長反映的最多的就是與孩子溝通難的問題，家長們反映孩子的語言辯解能力超過了他們，經(jīng)常讓他們無所適從。出現(xiàn)這樣問題的原因有很多，其一，現(xiàn)在的孩子獨(dú)立性很強(qiáng)，意識形態(tài)正在發(fā)生變化，又不愿意跟父母多交流，父母與孩子之間有隔膜，甚至怨恨居多；其二，因?yàn)榧议L總是把成績升學(xué)作為談話的主題，家長有心要幫助孩子學(xué)習(xí)，但是苦于自己知識能力有限，并很難為孩子作出直接的指導(dǎo)，只能每次都重復(fù)相同的幾句話，久而久之讓孩子生厭甚至反感，而對于孩子的惰性表現(xiàn)，他們更顯得無奈。在走訪的幾位學(xué)生家長中這個(gè)問題凸顯嚴(yán)重。
家訪過程中我還了解到學(xué)生在家中學(xué)習(xí)效率有限。在學(xué)校里教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們掌握基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法，鞏固提高的要求一下子難以做到，需要學(xué)生在課后完成，而學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況就顯得很重要。家訪過程中家長說的最多的就是學(xué)生一回到家就是看電視，上網(wǎng)，學(xué)生對家長一次又一次提醒的回應(yīng)就是：“噢，知道了……煩人！”家訪中學(xué)生也毫不遮掩的承認(rèn)這一點(diǎn)。于是在家訪過程中我們與學(xué)生也進(jìn)行了溝通，輔導(dǎo)他們好的學(xué)習(xí)方法，告訴他們應(yīng)該怎樣在上課時(shí)和老師積極配合，提高學(xué)習(xí)效率。這不但感染了學(xué)生，而且更端正了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生的思想得到了啟迪，對以后的教學(xué)工作也有很大幫助。
在這次家訪過程中，也發(fā)現(xiàn)一些懂教育，善于和孩子溝通的家長，其中，高雨晗的媽媽在交流中就有獨(dú)到的見解，她提倡孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)在于自主和體驗(yàn)，學(xué)和玩都要有的放矢，要學(xué)會感恩，孩子要多和長輩老師交流，不要讓父母過多牽掛和擔(dān)心，讓老師過多的辛勞。分?jǐn)?shù)并不是最為重要的，但也可以反映出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略。她的一番話讓我折服，怪不得這個(gè)孩子在平時(shí)表現(xiàn)出那么的優(yōu)秀。
當(dāng)然，這次的家訪我還發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特殊學(xué)生家庭，有單親的家庭，如李曉悅家屬于組合家庭，孩子的教育和健康存在問題；有留守兒童家庭，如張鑫慧家，父母常年在外打工，家里一個(gè)人都沒有，靠鄰居照顧生活的，高興偉家里只有爺爺奶奶，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和生活都存在很大困難。這些學(xué)生都是還需回訪的對象。
在這次的家訪中，我嚴(yán)于律己，嚴(yán)格堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：沒有安排一個(gè)家長接送，自己騎車或乘車前往，一家一戶親自走到的；沒有接受一個(gè)家長的吃請等活動(dòng)，更沒有收受家長任何的`錢物和提私人要求。
家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。通過這一次“課外訪萬家”活動(dòng)，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地開展家訪工作，為提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)和學(xué)校的跨越式發(fā)展而努力。
家訪心得體會家訪過程
1、與家長見面，互相認(rèn)識；
2、詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；
3、向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4、教師與家長攜手共同教育好孩子。
家長的推薦和要求：
期望老師能多關(guān)心孩子，多和孩子們溝通，還有對孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)
教師給家長的推薦：
1、孩子考得好了，要表揚(yáng)；孩子考得差了，要記得給孩子說：不是你的智力有問題，而是你的努力還不夠；并且?guī)兔⒆诱页鲞M(jìn)步的方法；不要單看孩子的成績，更要看他所做的努力
2、答應(yīng)孩子的事情就必須要做到
3、不讓孩子做的事情，自己也不要做
家訪目的：該學(xué)生上課總是愛睡覺，作為教師的我私下問其原因。該學(xué)生總是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。我也對我的教學(xué)進(jìn)行了反思，是否是因?yàn)槲沂切吕蠋�，教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生興趣。經(jīng)過與學(xué)生的交流，絕大多數(shù)反映并不是那樣，所以我決定家訪，找出究竟是什么原因。
家訪主要對話：先電話聯(lián)系家長，家長個(gè)性熱情。我直接說出了家訪的原因。家長說他孩子一向很聽話，讓他們很少操心。她晚上都是按時(shí)睡覺，但是最近也發(fā)現(xiàn)有一些不對勁。早晨要催上兩三次才能起床。問為什么？借口說睡眠不好。我發(fā)覺這純粹是借口，懷疑她晚上并沒按時(shí)睡覺。經(jīng)過我和家長的耐心教育，她最后說出了個(gè)原委。原先這段時(shí)間她成了瓊瑤迷，天天晚上看書看到凌晨三點(diǎn)多。怪不得天天上課大瞌睡。
家訪體會：學(xué)生畢竟是學(xué)生，作為老師要多加關(guān)心和愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決，問題拖久了就很難解決了。
家訪的心得體會3
家訪是學(xué)校教師深入到學(xué)生家庭里，與其家長溝通，了解學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境條件與習(xí)慣以及思想動(dòng)態(tài)。透過家訪促進(jìn)學(xué)校與家庭共同教育好孩子。耐心傾聽家長對我們工作的反應(yīng)和推薦，不僅僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
20xx年9月13日，我們幾位教師冒著大雨到了提前預(yù)約的學(xué)生家里。透過了解，這個(gè)學(xué)生是父母外來務(wù)工的子女，租住在學(xué)校附近。父母在附近工廠里打工，爺爺奶奶靠收賣廢品掙錢。雖然日子過得辛苦，但從他們談話中，感覺到他們對生活的媽祖和幸福。尤其是爺爺在談到孫子的學(xué)習(xí)的時(shí)候，他說，孩子每一天放學(xué)都是先坐到窗口的桌子邊把作業(yè)寫好，然后讀書給爺爺聽，有時(shí)候還與爺爺互動(dòng)，談?wù)剷锏墓适拢f說學(xué)校里的表現(xiàn)。爺爺是革命后代，給孫子也有很多講不完的故事。看到爺爺滿臉洋溢的笑容，我們教師心里也快樂，在這樣的環(huán)境中，持續(xù)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)和成長都很重要。
透過家訪，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。
家訪給我的最大體會是拉近了與學(xué)生家長的距離，加強(qiáng)了溝通，增加了相互間的了解。同時(shí)我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學(xué)生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學(xué)生的一些問題拋給家長。就應(yīng)是與家長共同想方法，一齊教育好孩子。這樣，不僅僅能贏得學(xué)生對你的好感尊敬，并且也有利于我們今后對學(xué)生的教育和管理。我想以后要盡可能多的.家訪來加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來教育好我們的學(xué)生。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。則我們的教育會獲得更大的成功。
家訪的心得體會4
今天我很榮幸能夠在這里，跟大家分享一下我參加的家訪活動(dòng)的心得體會。家教育是家庭和學(xué)校共同育人的重要環(huán)節(jié)，家訪既能深化家校聯(lián)系，又能促進(jìn)教師和家長之間的相互了解和合作。在此，我想分享一下我的家訪經(jīng)歷，希望能對大家有所啟示。
第一段：家訪準(zhǔn)備
參加家訪是一項(xiàng)需要認(rèn)真準(zhǔn)備的工作。在家訪前，我認(rèn)真查看了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭背景和興趣愛好等資料，對學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)和生活做了充分的了解。同時(shí)，我還準(zhǔn)備了詳細(xì)的訪談提綱和訪問禮品，以便與家長交流和溝通。在此過程中，我深刻體會到了家訪前準(zhǔn)備的重要性，只有充分準(zhǔn)備，才能更好地與家長溝通，更好地為學(xué)生提供有針對性的教育。
第二段：家訪體驗(yàn)
在家訪過程中，我主要通過與家長交流，了解家庭情況，以及對學(xué)生的評價(jià)和期望。同時(shí)，我還觀察了學(xué)生的生活狀態(tài)、作業(yè)記錄和學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的情況。在家長和學(xué)生的互動(dòng)中，我感受到了家長對于孩子的深沉關(guān)愛和對教育的'認(rèn)真態(tài)度，也更清晰地了解到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過家訪，我不僅加深了與家長的聯(lián)系和交流，還更準(zhǔn)確地了解了學(xué)生的情況，為后續(xù)的教育工作提供了有力的支持。
第三段：反思與收獲
盡管家訪帶給我的收獲很多，但我也在這個(gè)過程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，有些家長的時(shí)間比較緊張，或者語言溝通存在困難，這就需要我們更加耐心和用心去溝通。從這些困難中，我意識到，要想做好家訪工作，我們需要更多地傾聽家長和學(xué)生的需求和想法，并在工作中體現(xiàn)自己的專業(yè)性和人格魅力。通過反思和總結(jié)，我相信自己可以更加?jì)故斓亻_展家訪工作，更好地促進(jìn)家校合作。
第四段：結(jié)語
通過本次家訪活動(dòng)，我深刻體會到了家教育在教育中的重要地位，也更加深切地感受到了家校聯(lián)系的必要性和重要性。未來，我將繼續(xù)在教育工作中用心去做好家訪工作，讓我們共同努力，把優(yōu)秀教育帶給更多的學(xué)生和家庭，為未來的社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！謝謝大家！
家訪的心得體會5
家訪，對我們每個(gè)老師來說，一點(diǎn)兒都不生疏。它是聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，是老師與家長溝通的橋梁。家訪可以使老師準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況和生活的狀況，還可以準(zhǔn)時(shí)的傾聽到家長對老師及學(xué)校的建議。而作為家長，也可以真實(shí)的了解到孩子在校的狀況。這樣不僅取得了家長對學(xué)校的支持與理解，同時(shí)也加深了老師與家長的感情。可以說是一舉數(shù)得。
以往我們老師喜愛實(shí)行了三種方式和家長溝通：一是開家長會，家長會上班主任也只是簡潔的介紹一下班級整體的表現(xiàn)狀況和一些成果較好的同學(xué)，對于成果不好的同學(xué)往往簡單忽視；二是個(gè)別家訪，訪問那些在校表現(xiàn)特殊不好的同學(xué)，成果特殊差的同學(xué)，對他們的狀況進(jìn)行簡潔的了解；三是通過電話聯(lián)系訪問。但這幾種方法都達(dá)不到老師所預(yù)期的效果。
今年，全省開展了“課外訪萬家”的活動(dòng)，要求全體老師至少去班上每一位同學(xué)家里訪問一次。我感覺這個(gè)活動(dòng)很好，這個(gè)活動(dòng)給了老師全面了解同學(xué)的一個(gè)好機(jī)會。
通過多次的家訪，我感受頗深：
一、同學(xué)家里校里似兩人
有些同學(xué)在校表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)成果好，敬重老師，與同學(xué)和諧相處，紀(jì)律好，講衛(wèi)生等等，總之一切都很完善，可是在家里，卻一點(diǎn)都不懂事，一點(diǎn)也不體諒父母。父母稍有點(diǎn)不順著他，他就會在家大發(fā)脾氣，跟父母吵架頂嘴，甚至有個(gè)別同學(xué)還跟自己的父母動(dòng)手。而有些同學(xué)，雖然成果平平，在校表現(xiàn)也不怎么好，但在家卻是一個(gè)乖巧懂事的孩子，不僅體諒父母，還主動(dòng)地幫父母擔(dān)當(dāng)一些力所能及的事。
二、家長們的大力支持
這次家訪大部分家長對這個(gè)活動(dòng)很支持。每到一家，家長們得知我的目的很是熱忱，又是主動(dòng)問好，又是端茶倒水，讓我很感動(dòng)。在訪問的過程中，家長們不僅主動(dòng)地了解自己孩子在校的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)狀況，而且還主動(dòng)向我介紹孩子在家的表現(xiàn)狀況。對于我們的.問題他們總是笑容滿面、急躁的回答。我們在他們家里興奮地交談著，就像伴侶一樣。
三、建議的落實(shí)
每訪問一戶人家，我們都會詢問家長對我們老師或?qū)W校有什么建議和要求。家長們總是微笑地說：“把孩子交給你們我們放心，盼望你們可以對我的孩子嚴(yán)加管教，該批判時(shí)要批判。”針對這一狀況，他的媽媽提出以后有什么活動(dòng)多讓他參與，在平常學(xué)習(xí)中多鼓舞他，多表揚(yáng)他，使他對自己樹立信念，做一共性格開朗的孩子。徐帆家住石橋村十四組，在去她家時(shí)，她媽媽也告知我徐帆膽子很小，有時(shí)沒吃飽不敢跟老師說，她盼望老師能多和她溝通，讓她的膽子漸漸地變大一點(diǎn)。還有些家長盼望學(xué)校可以多進(jìn)行一些有益的活動(dòng)，讓孩子們多多參與活動(dòng)，一來是為了鍛煉孩子的動(dòng)手力量，二來是為了培育他們與人合作的精神，做一個(gè)與他人和諧相處的好孩子……
這次家訪我感受許多，我感覺到了家長對我的信任和對我的工作的確定，他們已把我當(dāng)成了他們真正的伴侶。有我也深刻體會到，作為老師我們要樂觀的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行溝通，只有家長和老師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的訓(xùn)練同盟，我們的訓(xùn)練才會獲得更大的勝利。
家訪的心得體會6
職工家訪是一種重要的工作方式，旨在加強(qiáng)企業(yè)和職工之間的聯(lián)系與溝通。通過家訪，可以更好地了解職工的生活狀況、職業(yè)發(fā)展需求以及幫助解決他們在工作和生活中的困難。我有幸參與了公司的職工家訪工作，并對其中的心得體會進(jìn)行了總結(jié)。
首先，職工家訪能夠增進(jìn)企業(yè)與職工之間的信任與合作關(guān)系。通過家訪，企業(yè)能夠走進(jìn)職工的家庭，真切感受到他們的生活環(huán)境和情況。這種親切的交流可以增進(jìn)企業(yè)與職工之間的感情，使他們更加信任企業(yè)，更加愿意與企業(yè)合作。同時(shí)，職工家訪還可以向職工傳遞企業(yè)的關(guān)懷與關(guān)注，讓他們感受到企業(yè)對他們的重視和關(guān)心。
其次，職工家訪為企業(yè)提供了寶貴的信息資源。在家訪過程中，我們了解到了職工的工作環(huán)境、薪資待遇、福利保障等方面的'情況。同時(shí)，我們也了解到了職工在工作中遇到的問題和困難。這些信息對企業(yè)的人力資源管理和工作環(huán)境改進(jìn)具有重要的參考價(jià)值。通過家訪收集到的職工反饋和意見，我們可以及時(shí)調(diào)整企業(yè)的政策和制度，提供更好的工作環(huán)境和福利待遇。
第三，職工家訪有助于提升職工的工作滿意度和凝聚力。通過家訪，我們可以了解到職工的職業(yè)發(fā)展需求和期望。在家訪過程中，我們可以與職工進(jìn)行溝通，解答他們對職業(yè)發(fā)展的困惑，同時(shí)也為他們提供相關(guān)的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會。通過這種方式，我們可以增加職工對企業(yè)的認(rèn)同感和忠誠度，提升他們的工作滿意度和凝聚力，從而更好地發(fā)揮他們的工作潛力。
第四，職工家訪可以幫助解決職工在工作和生活中的困難。在家訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些職工存在負(fù)債累累、子女教育困難等問題。為了幫助職工解決這些困難，企業(yè)可以提供相關(guān)的資助和援助。例如，企業(yè)可以為職工提供子女教育補(bǔ)貼、住房補(bǔ)貼等福利待遇，減輕他們的負(fù)擔(dān)。通過家訪，企業(yè)可以更加精準(zhǔn)地了解職工的困難，提供有針對性的幫助，改善職工的生活狀況。
最后，職工家訪還可以提高企業(yè)的社會形象和聲譽(yù)。通過家訪的方式，企業(yè)主動(dòng)與職工建立聯(lián)系，向他們傳遞了企業(yè)的關(guān)懷與關(guān)注。這種“下基層”的姿態(tài)可以展現(xiàn)企業(yè)的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感，提升企業(yè)在社會中的形象和聲譽(yù)。同時(shí)，職工家訪還可以向公眾傳遞企業(yè)的友善形象和員工的幸福感，增加企業(yè)的品牌認(rèn)同度，吸引更多的優(yōu)秀人才加入企業(yè)。
總之，職工家訪是一種重要的溝通方式，通過家訪，企業(yè)可以增進(jìn)與職工的信任與合作關(guān)系，了解職工的情況和需求，并提供相關(guān)的幫助和支持，同時(shí)也可以提高企業(yè)的社會形象和聲譽(yù)。在未來的工作中，我將繼續(xù)參與職工家訪，為企業(yè)和職工之間的聯(lián)系與合作做出更多的貢獻(xiàn)。
家訪的心得體會7
家訪是一種重要的教育活動(dòng)，旨在加強(qiáng)家校，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在此次中，我深入了解了學(xué)生的家庭環(huán)境和成長背景，感受到了家長對孩子的關(guān)愛和期望。通過家訪，我明白了家庭對孩子的影響與作用，也提醒自己作為教師的責(zé)任和使命。在今后的工作中，我將更加關(guān)注學(xué)生的及家庭背景，更好地配合家長共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
在家訪中，我特別關(guān)注學(xué)生的家庭環(huán)境和家庭背景。通過與家長的交流，我了解到每個(gè)孩子都有不同的家庭條件和成長背景。有的家庭條件優(yōu)越，父母殷切期望孩子能在學(xué)業(yè)和社交方面表現(xiàn)出色；有的家庭條件一般，父母更加注重孩子的基本素質(zhì)培養(yǎng)。這使我認(rèn)識到，學(xué)生的成績和表現(xiàn)并不僅僅取決于學(xué)校的教育，而還受到家庭環(huán)境的影響。因此，作為教師，我們不能只關(guān)注，還要更多地了解學(xué)生的家庭背景，因材施教，更好地滿足每個(gè)學(xué)生的需求。
家訪中，我感受到了家長對孩子的關(guān)愛和期望。大部分家長都非常重視孩子的教育，他們希望孩子能夠成長，在學(xué)業(yè)上取得好成績。他們積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，并愿意為孩子提供一切支持與幫助。這讓我深刻體會到，教育是一項(xiàng)工作，成功的教育需要學(xué)校和家庭的共同努力。作為教師，我們應(yīng)積極與家長合作，建立良好的家校關(guān)系，共同為孩子的發(fā)展助力。
另外，家訪也提醒了我作為教師的責(zé)任和使命。家庭教育在塑造孩子性格和價(jià)值觀方面起著重要的作用。在家訪中，有的家庭教育方式與學(xué)校教育存在差異，甚至存在問題。作為教師，我應(yīng)該及時(shí)與家長溝通，了解他們對教育的期望與需求，并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也要幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和觀，引導(dǎo)他們健康成長。這一點(diǎn)對我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一項(xiàng)重要的責(zé)任，我將努力做好。
最后，家訪讓我認(rèn)識到了家庭對孩子的影響與作用。家庭是孩子的.第一所學(xué)校，也是他們最重要的成長環(huán)境。家庭的溫暖和關(guān)愛能給孩子帶來感和信任感，對孩子的成長起到積極的促進(jìn)作用。因此，我們要充分認(rèn)識到家庭的重要性，與家長共同制定家校共育的教育，共同培養(yǎng)孩子的良好品德和健康成長。
總之，家訪是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，通過家訪，我深入了解了學(xué)生的家庭環(huán)境和成長背景，感受到了家長對孩子的關(guān)愛和期望。家訪提醒了我作為教師的責(zé)任和使命，使我更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性及家庭背景，更好地配合家長共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為教師，我將更加注重家庭與學(xué)校的合作，為學(xué)生的成功成長盡一份努力。
家訪的心得體會8
家訪是一項(xiàng)很重要的教育工作，它能夠增進(jìn)家校之間的交流與溝通，有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在我們學(xué)校，家訪工作一直得到了高度重視，近日，我有幸參與了一次家訪活動(dòng)。在此，我想分享一下我在家訪中的心得體會。
第一段：家訪前的準(zhǔn)備
在家訪前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備。首先，要對所授班級的學(xué)生做全面了解，包括學(xué)生的個(gè)性、生活情況、學(xué)習(xí)情況等，這有利于家訪的順利進(jìn)行；其次，要制定詳細(xì)的家訪計(jì)劃，確定訪問的時(shí)間和地點(diǎn)，并與家長預(yù)約好訪問時(shí)間；最后，要準(zhǔn)備好家訪用具和相關(guān)資料，例如宣傳冊、學(xué)生作品等，以便在訪問中展示。
第二段：家訪中的體會
在家訪中，我深刻地體會到了“家校合作育人”的重要性。通過與家長的交流，了解到學(xué)生在家庭中的情況、成長情況和學(xué)習(xí)狀況，這些對我今后的教學(xué)將產(chǎn)生很大的影響和幫助。此外，家訪也為我提供了了解學(xué)生的機(jī)會，了解他們的思想、情感和興趣愛好，這些有助于我更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。
第三段：家訪后的收獲
家訪后，我對自己的教學(xué)工作也有了更深入的思考和認(rèn)識。家長在家訪中反饋的學(xué)生表現(xiàn)和問題，給我教學(xué)工作提供了寶貴的參考，我會針對學(xué)生的具體問題，定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，從而更好地幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。此外，通過與家長的交流，我也加深了對家庭教育的理解，注意到家庭教育對學(xué)生的`重要性，也更好地認(rèn)識到自己在家庭教育工作中的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：總結(jié)
家訪是一項(xiàng)重要的教育工作，通過家訪，我們可以更好地了解學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)和家長的互動(dòng)以及家校合作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們教師應(yīng)當(dāng)始終銘記教育首位的理念，把家訪作為教育工作中不可或缺的一部分，并不斷完善和提高家訪的工作能力和素質(zhì)，為學(xué)生的未來付出更多的努力。
家訪的心得體會9
每一個(gè)孩子都是家庭的將來，父母的盼望。其實(shí)，我們和父母懷有相同的愿望：都盼望自己培育的孩子能夠“望子成龍，望女成鳳�！睘榱俗屛覀兩罨私庾约旱耐瑢W(xué)，依據(jù)訓(xùn)練局相關(guān)要求，學(xué)校組織我們進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，這是一次有意義的活動(dòng)，通過這次家訪，給我留下了珍貴的閱歷和深刻的體會。
在這一次家訪活動(dòng)中，我和徐老師一起走訪過許多孩子，令我印象最深刻的是家訪劉金明同學(xué)。他是一個(gè)喜愛勞動(dòng)、樂于助人的'好孩子，但是由于母親在外地照看哥哥，爸爸忙于工作照看不到，致使孩子沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們也想借此機(jī)會通過和家長溝通，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子爸爸對我們的到來特別歡迎，早早站在路口迎接我們，通過我們和家長的深化交談，相互溝通，我們進(jìn)一步了解到孩子在家的表現(xiàn)狀況，也讓家長感受到我們對孩子的
關(guān)懷與呵護(hù)。為了讓孩子更好的成長，我們一起溝通了家庭訓(xùn)練的方式方法，進(jìn)一步培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。通過這次家訪，收獲的不僅僅是家長，還有我們老師，讓我懂得作為一名老師身上肩負(fù)的職責(zé)與重任，更讓我懂得今后努力的方向。
劉奕秀同學(xué)也是班級里的熱心腸，老師的好助手。聽到我們要去家訪的消息孩子興奮了許久，劉奕秀媽媽的熱忱好客也讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。通過交談，讓我感受到父母對孩子深深的期望，我雖未為人母，卻也深深懂得天下父母心。通過我們的到來，讓孩子感受到老師對自己的關(guān)懷，臨走前孩子飽含深情地對我說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班里要做個(gè)好同學(xué)，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)�！甭犃撕⒆拥倪@一番話，內(nèi)心倍感欣慰，我們所付出的一切都是值得的！珍寶，加油，信任你是最棒的，我看好你喲！
家訪是一種責(zé)任，也是一門學(xué)問，作為一名剛剛踏入工作崗位的青年老師，更應(yīng)當(dāng)多多關(guān)注孩子們的成長，用真誠的溝通方式營造和諧的家訪氛圍，將我們對孩子的愛以及訓(xùn)練理念傳遞給家長。信任有愛，家校的距離不再遙遠(yuǎn)；信任有愛，家校的聯(lián)系越來越緊；信任有愛，家長的支持更加堅(jiān)決；信任有愛，同學(xué)的進(jìn)步越來越明顯！
家訪的心得體會10
暑假的一天，語文王老師來到我家家訪。當(dāng)老師走進(jìn)客廳，我看到那一張熟悉的臉時(shí)，心里是又喜又悲。喜的是這次期末測驗(yàn)成績總體來說我考的還是不錯(cuò)的，老師一定不會因?yàn)檫@個(gè)在爸媽面前批評。悲的是就算成績好，也不能說明一切，自己總歸還是有些小毛病，老師會不會接我的短啊……“當(dāng)”一聲關(guān)門聲，將我拉回了現(xiàn)實(shí)。哎，不管了。
我站起來叫了一聲老師，便坐到了沙發(fā)的'角落里不再吱聲，再也沒有了以前和爸爸媽媽搶遙控器的場面。在老師和媽媽談話期間，我一直在認(rèn)真地聽著，沒想到我之前的擔(dān)心都是多余的。王老師并沒有批評我，而是一直夸贊我的優(yōu)點(diǎn)，說我聽話、懂事、寫作也好等等。爸爸媽媽聽著嘴角也是樂開了花，轉(zhuǎn)而向老師說起我的缺點(diǎn)來。當(dāng)聽到大人對我的評判時(shí)我已經(jīng)不再害怕，便伸過耳朵來虛心傾聽。
交談中，我仔細(xì)地觀察了老師的表情。當(dāng)媽媽說到我十分懶惰，并連自行車都不會騎時(shí)，老師的臉頓時(shí)陰了下來，她沒有嚴(yán)厲的批評我，而是告訴我學(xué)騎車的好處和驚喜。老師教導(dǎo)我以后自己的事情要自己做，爸媽太累了，而且要求我在這個(gè)暑假學(xué)會騎自行車。聽到老師諄諄的教誨，我很自信地說：“我一定可以做到�！甭牶螅蠋熜χ痤侀_，說:“你一定可以！”
最后，我、媽媽和王老師拍了一張相片，我們將笑臉印在了這張照片上。還沒等我回過味來，老師便急著要走，我連忙跟老師說了聲再見，將王老師送出家門。
語文老師的家訪，使我明白了自己的不足，在新學(xué)期我一定嚴(yán)格要求自己，爭取在各個(gè)方面取得明顯的進(jìn)步，一定不辜負(fù)爸爸媽媽和老師對我的厚愛和期望！
家訪的心得體會11
作為一名學(xué)生，我深深地感受到了學(xué)生時(shí)代的種種獨(dú)特魅力。在這段時(shí)光里，我們在書本中汲取知識，在課堂上探索世界，在社交中結(jié)交朋友，在成長中塑造自我。在這其中，我獲得了許多寶貴的心得體會，讓我成為了今天的我。
首先，我意識到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的努力和積累。無論是課堂上的學(xué)習(xí)還是課外的探索，都需要時(shí)間和耐心。我發(fā)現(xiàn)，通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我能夠掌握更多的知識和技能，提高自己的能力。而這種努力也讓我更加明白了成功的價(jià)值。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)的道路上遇到困難時(shí)，我都會堅(jiān)持下去，因?yàn)槲抑乐挥薪?jīng)過努力才能取得成功。這樣的經(jīng)歷讓我明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了成為一個(gè)有能力解決問題、擁有獨(dú)立思考能力的人。
其次，我意識到學(xué)生時(shí)代是培養(yǎng)人際關(guān)系的黃金時(shí)期。在學(xué)校里，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長，一起度過了快樂的時(shí)光。通過與朋友們的互動(dòng)，我學(xué)會了分享和理解，學(xué)會了團(tuán)結(jié)和合作。我發(fā)現(xiàn)，與他人相處不僅僅是為了滿足自己的需求，更是為了建立深厚的友誼和合作關(guān)系。這樣的心得讓我明白，人際交往是一門很重要的技能，它不僅關(guān)乎個(gè)人發(fā)展，更能為我們的人生增添色彩與樂趣。
再次，我意識到學(xué)生時(shí)代是一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺。在這個(gè)年齡段，我們對未來充滿了無限的憧憬和希望。夢想是驅(qū)動(dòng)我們前進(jìn)的力量，是激發(fā)我們勇往直前的源泉。我發(fā)現(xiàn)，只要堅(jiān)持自己的夢想，不斷努力奮斗，我們就有可能實(shí)現(xiàn)它們。無論是成為一名醫(yī)生、一名教師還是一名藝術(shù)家，只要我們愿意付出努力，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己，就能夠走向成功。這樣的心得讓我懂得了，夢想是一種積極向上的動(dòng)力，只有勇敢地去追逐夢想，才能收獲屬于自己的幸福和成就。
此外，我意識到學(xué)生時(shí)代是一個(gè)塑造自我的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段，我們的性格、人格和價(jià)值觀都在不斷形成和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們逐漸認(rèn)清自己是誰，明白自己想要什么，懂得了如何與他人相處。這樣的心得讓我明白了，塑造自己需要不斷地反思和改進(jìn)，需要以積極的`態(tài)度面對自己的缺點(diǎn)和短處，并不斷努力提升自己。我相信只有不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)，才能夠成為一個(gè)更好的自己。
最后，我意識到學(xué)生時(shí)代給予了我珍貴的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)光里，我經(jīng)歷了許多歡笑和淚水，有過成功和失敗。這些經(jīng)歷讓我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，培養(yǎng)了我應(yīng)對生活中各種挑戰(zhàn)和困難的能力。我明白了，人生并不是一帆風(fēng)順的，困難和挫折無法避免。但正是這些經(jīng)歷讓我成長，并從中體會到了生活的真諦。
總之，作為一名學(xué)生，我深深地感受到了學(xué)生時(shí)代的魅力。在這段時(shí)間里，我通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，獲得了許多寶貴的心得體會。這些心得讓我意識到學(xué)習(xí)的重要性，人際交往的價(jià)值，夢想的實(shí)現(xiàn)，自我成長的意義以及珍惜回憶和經(jīng)驗(yàn)的重要性。我相信，這些心得會伴隨我一生，讓我不斷進(jìn)步和成長，成為一個(gè)更好的人。
家訪的心得體會12
我的兒子XXX是XX小學(xué)六（1）班的學(xué)生。11月12日，他的班主任XXX老師專程到我家進(jìn)行了家訪，我們談了很久，我收獲很多。
王老師一方面介紹了孩子在校園里的學(xué)習(xí)狀況，另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活狀況。作為家長，我對校園組織這次“訪萬家”的活動(dòng)表示熱烈的歡迎，對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝！
一向以來，校園老師給了XXX親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點(diǎn)，讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然，王老師也直言了他的一些不足：比如上課發(fā)言不認(rèn)真，做作業(yè)和考試時(shí)容易犯小錯(cuò)誤，作為班干部在班級管理上不夠大膽，等等。這些讓我們意識到平時(shí)疏忽了對孩子的`教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應(yīng)有的作用，提醒他少犯錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
王老師還詳細(xì)地詢問了XXX在家的作息時(shí)間，看他是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍，是否幫忙做家務(wù)等等，我們都如實(shí)相告。王老師肯定了我們的一些做法，也對我們因工作忙而陪孩子時(shí)間少的問題提出了推薦。我們務(wù)必配合老師，做好家長就應(yīng)做的督促和教育工作，保證孩子有一個(gè)良好的成長環(huán)境，持續(xù)家校聯(lián)系，全面提高他的成績和潛力。
家訪的心得體會13
隨著教育理念的不斷更新，家訪作為連接學(xué)校和家庭的重要橋梁，依然扮演著不可替代的角色。今年暑假，我有幸參與了學(xué)校組織的暑期家訪活動(dòng)。這是一次充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程，讓我更加深入地理解了教育的多元性和復(fù)雜性。
這次家訪的對象是一所農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，我與隊(duì)友們提前準(zhǔn)備好了一系列學(xué)習(xí)資料和生活物資。出發(fā)前，我們組織了一場簡短的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了家訪的目的和注意事項(xiàng)。家訪的目標(biāo)是通過實(shí)地了解，收集學(xué)生對教育的需求和期望，同時(shí)向家長們傳遞最新的教育理念和方法。
在家訪過程中，我們遇到了各種情況。有些家庭生活條件艱苦，但孩子們學(xué)習(xí)熱情高漲；有些家庭教育意識淡薄，需要我們引導(dǎo)和幫助他們認(rèn)識到教育的重要性。我深刻體會到了教育公平的重要性，不僅僅是學(xué)校之間的均衡，更是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的全面均衡。
這次家訪讓我有了許多心得體會。首先，家訪讓我更深入地了解了學(xué)生和他們的家庭。通過與家長的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上的'障礙和潛力。其次，家訪讓我更加理解了教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)心他們的身心健康。最后，家訪也讓我意識到，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育理念和方法，以更好地服務(wù)于每一位學(xué)生。
總的來說，這次家訪之旅是一次寶貴的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。它讓我深刻地認(rèn)識到教育工作的意義和價(jià)值，也讓我更加堅(jiān)定地投身于這個(gè)行業(yè)。我堅(jiān)信，只有通過學(xué)校和家庭共同努力，才能為每一位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。
家訪的心得體會14
教育是個(gè)大家庭。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn)。
為進(jìn)一步搞學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期末我校開展了全面的家訪工作�，F(xiàn)將本次家訪所得簡述如下。
一、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素
1、家長具有把孩子教育，培養(yǎng)其成才的心理�，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。
2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在30—40之間，他們本身受過良的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校教育起到了很的補(bǔ)兗作用。
二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素
1、正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。
2、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動(dòng)等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。
3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。
4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯(cuò)在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。
5、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的`多樣性使學(xué)生有機(jī)會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是事。可是諸多媒體如電視、vcd、書報(bào)雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L正確的監(jiān)督和開導(dǎo)（有的家長甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽），而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)峻的問題。
三、克服家庭教育弊病的方法
1、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。
2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重，提供他們力所能及的勞動(dòng)條件。
3、加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良的心理品質(zhì)。(請您繼續(xù)關(guān)注w.aowr.o)
4、適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。
5、協(xié)調(diào)家庭成員內(nèi)部的教育力量。
送走了老師們，奶奶麻利地準(zhǔn)備晚飯。欣全家認(rèn)真探討老師們提出的問題，一方面感謝老師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，贊嘆幼兒園嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，另一方面決定重點(diǎn)加強(qiáng)欣寶運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)。欣寶很聰明，就是熟悉環(huán)境的時(shí)間比較長，生活自理能力不是大問題。欣爸少不了批評欣媽從小不愿意帶欣寶去公共場合，老擔(dān)心這樣那樣的問題，老在家呆著。欣媽不服氣之余，也想起欣姥姥姥爺說，欣媽小時(shí)候也不是那種自來熟，風(fēng)風(fēng)火火能折騰的孩子，吃飯也慢。難道是遺傳？
但不管怎么說，事實(shí)放在那里，老師們講得也很中肯，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會競爭那么激烈，優(yōu)雅靜的性格可不一定是優(yōu)點(diǎn)了，不吃香了。可欣媽心底里一直是希望欣寶能成長為學(xué)識不凡，靜懂事的小姑娘的啊。
家訪的心得體會15
家訪是學(xué)校教師深入到學(xué)生家庭里，與其家長溝通，了解學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境條件與習(xí)慣以及思想動(dòng)態(tài)。經(jīng)過家訪促進(jìn)學(xué)校與家庭共同教育好孩子。耐心傾聽家長對我們工作的反饋和提議，不僅僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。
20xx年9月13日，我們幾位教師冒著大雨到了提前預(yù)約的學(xué)生家里。經(jīng)過了解，這個(gè)學(xué)生是父母外來務(wù)工的子女，租住在學(xué)校附近。父母在附近工廠里打工，爺爺奶奶靠收賣廢品掙錢。雖然日子過得辛苦，但從他們談話中，感覺到他們對生活的媽祖和幸福。尤其是爺爺在談到孫子的學(xué)習(xí)的.時(shí)候，他說，孩子每一天放學(xué)都是先坐到窗口的桌子邊把作業(yè)寫好，然后讀書給爺爺聽，有時(shí)候還與爺爺互動(dòng)，談?wù)剷锏墓适�，說說學(xué)校里的表現(xiàn)。爺爺是革命后代，給孫子也有很多講不完的故事�？吹綘敔敐M臉洋溢的笑容，我們教師心里也高興，在這樣的環(huán)境中，堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)和成長都很重要。
經(jīng)過家訪，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等;教師能更好地提醒家長;家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情景，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。
家訪給我的最大體會是拉近了與學(xué)生家長的距離，加強(qiáng)了溝通，增加了相互間的了解。同時(shí)我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學(xué)生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學(xué)生的一些問題拋給家長。應(yīng)當(dāng)是與家長共同想辦法，一齊教育好孩子。這樣，不僅僅能贏得學(xué)生對你的好感尊敬，并且也有利于我們今后對學(xué)生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來教育好我們的學(xué)生。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要進(jìn)取的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
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