后備人才培養(yǎng)計劃書

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的后備人才培養(yǎng)計劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　第一步后備人才庫建立，第二步也是關鍵一步，就是人才培養(yǎng)、跟蹤、評估，為做好人才培養(yǎng)工作，特制訂人才培養(yǎng)計劃。

　　一、培養(yǎng)對象

　　公司后備人才（中層、基層管理人員）

　　二、培養(yǎng)周期

　　一年

　　三、培養(yǎng)原則

　　1、循序漸進的原則；

　　2、學習與工作相結合的原則；

　　3、專業(yè)技能和通用素質相結合的原則；

　　4、授課指導和自學相結合的原則。

　　四、責任分工

　　1、車間/部門職責：專業(yè)技能提升培訓，由各部門負責人負責。負責培養(yǎng)計劃的制定、培訓資料搜集、安全基礎知識培訓、幫扶人指定等。

　　2、人力資源部職責：通用素質提升培訓，由人力資源部負責。負責培養(yǎng)計劃制定、培訓課程準備、安全、設備等知識培訓協調組織；對整個后備人才培養(yǎng)跟蹤監(jiān)督和階段培訓結束后的評估。

　　3、后備人才職責：作為后備人才，應具備自學課程設置的能力和意識，開拓視野，自我充電，激發(fā)工作興趣和管理潛力，提升創(chuàng)新能力。通過相關自學課程、書籍、視頻等相關形式，提升個人素質。

　　五、培訓課程劃分

　　后備人才培養(yǎng)課程分為培訓課程、自學課程兩個階段

　　1、培訓課程：以個人工作中所欠缺為出發(fā)點，以個人實際工作需要為導向，提供相應的學習資料，后備人才可有針對性地進行學習。

　　2、自學課程：后備人才必須具備的素質就是學習能力，課程設置基本導向，包括自我時間管理、管理理念學習、管理人員應具備素養(yǎng)等方面。開拓視野，進行自我充電，激發(fā)工作興趣和管理潛質，提升創(chuàng)新能力。

　　六、培訓評估

　　評估分為書面測試和領導面談兩個部分。

　　1、書面測試：以筆試的形式，測試后備人才對課程學習、輪崗學習、自學等知識的掌握情況。

　　2、領導面談：經過一段時間培訓后，由單位領導對后備人才進行面談，并做出書面評定，作為以后后備人才動態(tài)管理的依據。

　　3、根據培訓周期，每項培訓結束后，人資部及相關部門進行聯合進行評估，并將評估備案，作為年度后備人才總評估依據。

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