五年級《新鮮事》教學(xué)設(shè)計教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的五年級《新鮮事》教學(xué)設(shè)計教案，希望對大家有所幫助。
五年級《新鮮事》教學(xué)設(shè)計教案 1
教學(xué)目標：
1、能有條理語句通順連貫地說清楚一件新鮮事。
2、能用普通話說，口齒清楚，聲音響亮、態(tài)度大方。
教學(xué)重點：說清楚一件新鮮事
教學(xué)難點：有條理語句通順地說清楚一件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話
二、學(xué)習(xí)《聽說提示》
1、指名朗讀《提示》
2、討論：
�。�1）什么叫新鮮事？
�。�2）提示里告訴我們可以說哪些新鮮事？
（3）新鮮事可以從哪幾個方面去找材料？
3、小結(jié)
4、這次訓(xùn)練的要求是什么？
5、有條理是什么意思？怎樣說才算是有條理？怎樣說才是較具體？
三、舉例說話
四、各自準備
想好先說什么再說什么，最后說什么樣，列好說話提綱。
五、指名說
六、評議
1、說的是不是新鮮事？
2、說得是否有條理？所說的.事情是否具體？
3、有沒有做到口齒清楚、態(tài)度大方？
七、說話練習(xí)
1、自由說
2、同桌說、指名說3、師生共同評議
五年級《新鮮事》教學(xué)設(shè)計教案 2
教學(xué)目標
1、能有條理地較具體地說情出一件新鮮事。
2、能用普通話說，口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方。
教學(xué)重點
教學(xué)重點：說話訓(xùn)練和說話評議時注重條理是否清楚。
教學(xué)難點：說話訓(xùn)練和說話評議時注意有沒有把事情說得較具體。
教具：
投影片 說話舉例的錄音
教學(xué)過程
-一、揭題，明確要求。
1、自由讀課文，說說什么是新鮮事?
在生活中，我們經(jīng)�？吹交蚵牭揭恍┦虑�，如街道、學(xué)校、生活小區(qū)有了新的變化，新的建設(shè)，我們周圍的人出現(xiàn)了新的.情況這些事，我們稱作新鮮事。今天我們就要說一件自己看到或聽到的新鮮事。
2、這次聽說訓(xùn)練的要求是什么?請同學(xué)們自讀課文。
二、指導(dǎo)選材，突破難點。
同學(xué)們有什么事想說給大家聽聽?指名說，后評議(重點評議選材)。
三、指導(dǎo)說好新鮮事。
1、想想自己要說的事先說什么，后說什么，最后說什么。(一般按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來說。也可先說結(jié)果、再說起因、經(jīng)過。能力強的學(xué)生也可以說看到的情景，再追訴事情的起因、結(jié)果。)
2、指名說。按說話要求評議(重點評議條理、連貫、口齒、聲音、態(tài)度)。請學(xué)生指出主要問題。
3、分小組互說。
四、全班交流。
五、小組評出最佳新鮮事及最佳信息員。
六、作業(yè)。選擇自己今天聽到的最佳新鮮事講給別人聽
教學(xué)后記
要求學(xué)生把說的內(nèi)容寫下來，做到說寫結(jié)合。
五年級《新鮮事》教學(xué)設(shè)計教案 3
一、教學(xué)目標
引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍生活，發(fā)現(xiàn)身邊的新鮮事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。
能有條理地講述一件新鮮事，說清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，提高學(xué)生的口語表達能力。
指導(dǎo)學(xué)生把新鮮事寫下來，做到內(nèi)容具體、語句通順，學(xué)習(xí)運用恰當?shù)拿鑼懛椒�，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達能力。
二、教學(xué)重難點
重點
讓學(xué)生打開思路，發(fā)現(xiàn)身邊各種各樣的新鮮事。
學(xué)會把一件新鮮事完整、具體地講述并寫下來。
難點
在講述和寫作中，運用細節(jié)描寫使內(nèi)容生動有趣，突出 “新鮮” 之處。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、實踐法
四、教學(xué)準備
多媒體課件、學(xué)生觀察記錄卡
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段近期熱門的趣味新聞視頻，如科技新發(fā)明、校園創(chuàng)意活動等，引起學(xué)生興趣。
提問學(xué)生：“看了這個視頻，你們覺得這些事兒有什么特別的地方？” 引導(dǎo)學(xué)生說出 “新鮮” 的感受，從而引出本節(jié)課主題 ——《新鮮事》。
�。ǘ﹩l(fā)思路（10 分鐘）
展示一些生活場景圖片，包括社區(qū)、學(xué)校、家庭等不同場所，鼓勵學(xué)生分組討論，說一說在這些地方可能出現(xiàn)的新鮮事。
例如：小區(qū)里安裝了智能垃圾分類回收箱；學(xué)校舉辦了漢服文化節(jié)；家里的寵物學(xué)會了新技能。
每組推選代表發(fā)言，分享討論成果，教師適時點評，拓寬學(xué)生思維。
�。ㄈ┛谡Z表達訓(xùn)練（15 分鐘）
請一位同學(xué)上臺，詳細講述一件自己親身經(jīng)歷或聽說的新鮮事，要求其他同學(xué)認真傾聽。
講述結(jié)束后，引導(dǎo)聽眾從事情是否講清楚、“新鮮” 點是否突出、表達是否流暢等方面進行評價，教師總結(jié)并給出建議。
同桌之間相互練習(xí)講述新鮮事，再次互評互改。
（四）寫作指導(dǎo)（10 分鐘）
結(jié)合口語表達，講解寫作要點：
開頭：開門見山引出新鮮事，或設(shè)置懸念吸引讀者。
中間：按事情發(fā)展順序，詳細敘述起因、經(jīng)過和結(jié)果，重點描寫 “新鮮” 的`細節(jié)，可運用動作、語言、神態(tài)等描寫方法。
結(jié)尾：表達自己的感受或這件事帶來的影響，升華主題。
展示一篇范文，分析范文結(jié)構(gòu)、描寫方法的運用，讓學(xué)生進一步明確寫作思路。
（五）寫作實踐（15 分鐘）
學(xué)生根據(jù)自己選定的新鮮事進行寫作，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生構(gòu)思、組織語言。
鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，寫出自己的真實感受。
（六）總結(jié)（5 分鐘）
選取部分學(xué)生習(xí)作進行展示，師生共同評價，肯定優(yōu)點，指出不足。
總結(jié)本節(jié)課重點，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多新鮮事，完善自己的習(xí)作。
六、教學(xué)延伸
舉辦 “班級新鮮事” 作文展覽，將優(yōu)秀作品張貼在教室宣傳欄，供同學(xué)們互相學(xué)習(xí)。
讓學(xué)生把習(xí)作讀給家人聽，分享生活中的新鮮點滴，收集家人反饋。
七、板書設(shè)計
《新鮮事》
發(fā)現(xiàn)新鮮事
不同場所
講述新鮮事
起因、經(jīng)過、結(jié)果
突出新鮮點
寫作新鮮事
開頭、中間、結(jié)尾
描寫方法
八、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動參與討論、講述和寫作。關(guān)注學(xué)生個體差異，對寫作困難學(xué)生給予更多指導(dǎo)，后續(xù)根據(jù)學(xué)生作品反饋進一步優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。
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