《玉米》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的《玉米》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《玉米》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、比較，了解玉米粒的結(jié)構(gòu)、顏色及排列方法。
2、在操作中，讓幼兒獲得搓玉米粒的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒不挑食的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：
玉米粒的結(jié)構(gòu)、顏色及排列方法。
難點(diǎn)：
獲得搓玉米粒的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一個(gè)玉米、盤(pán)子。
2、搓玉米粒的工具：筷子、貝殼、改錐、小勺等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、教師出示玉米食物，讓幼兒進(jìn)行觀察，（小朋友們，老師給你們帶來(lái)一位老朋友，你們看看它是誰(shuí)？）并給幼兒播放玉米生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，讓幼兒深入了解玉米是如何生長(zhǎng)出來(lái)的。
2、教師拿出準(zhǔn)備好的青玉米和成熟的玉米讓幼兒進(jìn)行觀察對(duì)比，讓每位幼兒在看、摸、說(shuō)的過(guò)程中了解玉米的結(jié)構(gòu)（玉米皮、玉米粒、玉米糊、玉米芯）、顏色和排列方法。
3、一起探討搓玉米粒的方法。
二、操作過(guò)程：
1、讓幼兒自由選擇工具搓玉米粒（使用準(zhǔn)備好的各種工具）。
2、幼兒在進(jìn)行操作后，說(shuō)說(shuō)自己的勞動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)感受。（鼓勵(lì)搓的快的和創(chuàng)新方法的幼兒）。
3、討論：還有別的方法嗎？比如，用手搓，或者其它的工具，請(qǐng)幼兒嘗試。
4、說(shuō)一說(shuō)：哪種方法好？又快又省力？
5、幼兒進(jìn)行搓玉米粒比賽。
三、品嘗過(guò)程：
1、教師和幼兒討論玉米做的食品有哪些？
2、教師將準(zhǔn)備好的玉米糖、玉米爆花等食品給幼兒品嘗。
3、教師講解玉米的作用和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值（有利于便秘、腸炎和胃炎和美容的'功效等等）。
4、在品嘗玉米食品的基礎(chǔ)上給幼兒講解如何做一名不挑食的好孩子。
四、討論問(wèn)題：
1、玉米除了做成吃的東西，它還有其他的用途嗎？一起了解玉米粒、玉米皮等可以做成各種漂亮的手工藝品。
2、讓幼兒觀看玉米皮做的手工藝品圖片。
結(jié)束活動(dòng)：
1、希望在小朋友們了解玉米的作用和好處后，把自己學(xué)過(guò)的知識(shí)和快樂(lè)與好朋友或爸爸媽媽一起分享�；丶液�，搜集玉米皮材料來(lái)制作玉米的手工藝品。
2、帶幼兒做放松游戲回教室。
3、和幼兒共同分享、交流這節(jié)課的感受。
《玉米》教案2
目標(biāo)
嘗試用線條畫(huà)玉米，初步體驗(yàn)線描畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。
發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
重點(diǎn)
嘗試用線條畫(huà)玉米，初步體驗(yàn)線描畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。
難點(diǎn)
發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
準(zhǔn)備
教師范畫(huà)、玉米棒、白紙、若干、記號(hào)筆。
過(guò)程
一、欣賞
《小朋友的書(shū)·美工》第14頁(yè)“玉米”線描畫(huà)的范畫(huà)，了解線描畫(huà)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫(huà)線描畫(huà)的興趣。
1、師：看看這幾幅畫(huà)，跟我們以前的畫(huà)有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫(huà)，發(fā)現(xiàn)線描畫(huà)的特點(diǎn)）
2、小結(jié)：線描畫(huà)是黑白的，用線條來(lái)表現(xiàn)看到的物體，這個(gè)線好像在散步一樣，跟著要畫(huà)的'物體形狀輪廓走。
二、通過(guò)畫(huà)石頭，把握線描畫(huà)的基本方法
1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前作畫(huà)，然后與教師用線描畫(huà)的方法作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫(huà)的異同。
2、小結(jié)：線描畫(huà)必須先找準(zhǔn)起點(diǎn)，跟著物體外形的變化畫(huà)線，先畫(huà)外輪廓線，再畫(huà)細(xì)部。
3、用手指書(shū)空的方法練習(xí)線描畫(huà)線條的走勢(shì)，體驗(yàn)畫(huà)線像散步一樣有趣。
三、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)畫(huà)玉米寶寶
1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。
師：“今天我們要給玉米寶寶畫(huà)個(gè)像，從哪兒開(kāi)始畫(huà)呢？”
啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫(huà)時(shí)從蒂部開(kāi)始，先畫(huà)輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么樣排隊(duì)的？請(qǐng)你仔細(xì)看了再畫(huà)。
2、幼兒嘗試用記號(hào)筆畫(huà)玉米，教師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時(shí)評(píng)價(jià)，啟發(fā)其他幼兒。
畫(huà)畫(huà)時(shí)要防止幼兒看一眼，畫(huà)一筆，一頓一頓地畫(huà)，要求看好整體外形，畫(huà)時(shí)線條流暢。幼兒第一次畫(huà)，教師盡量多鼓勵(lì)。
四、展示作品，相互交流
反思
本次的美術(shù)學(xué)習(xí)不同于我們以前學(xué)得其它的美術(shù)課。
本次教學(xué)讓幼兒有知道了畫(huà)的其中一種種類(lèi)——線描畫(huà)。從而讓幼兒知道線描畫(huà)的特點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中幼兒較為認(rèn)真。帶從中我也了一些問(wèn)題。
問(wèn)題一：幼兒在畫(huà)先描畫(huà)：玉米，的過(guò)程中，對(duì)玉米的勾線輪廓上比較小。導(dǎo)致整個(gè)畫(huà)面，不夠充實(shí)。
問(wèn)題二：在繪畫(huà)的過(guò)程中，幼兒對(duì)設(shè)計(jì)的擺放上，只是集中在一個(gè)地方。所以畫(huà)面看上去比較擁擠。
《玉米》教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞并理解故事《金色的玉米棒》。
2、讓幼兒了解種子的作用。
3、培養(yǎng)幼兒知道與同伴互相分享，互相幫助的情感。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
�。�1）師生問(wèn)好。回憶之前學(xué)過(guò)的關(guān)于秋天的兒歌，一起朗誦一遍。小朋友們都知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，小朋友們都知道秋天水果大豐收了，今天老師和小朋友分享一個(gè)秋天豐收的農(nóng)作物。你們猜猜它是誰(shuí)？
基本部分：
1、教師出示PPT圖片（玉米），今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于玉米的故事，請(qǐng)小朋友認(rèn)真欣賞，聽(tīng)聽(tīng)故事中講了一件什么事。
2、教師講述第一段故事。
師：
�。�1）哪些小動(dòng)物跟小兔子借玉米了？
�。�2）小兔子借給它們了嗎？
3、教師講述第二段故事。
師：
�。�1）小兔子用玉米棒來(lái)做什么？
�。�2）它是在什么時(shí)候種下玉米的？又是在什么時(shí)候收獲的？
�。�3）小松鼠、小松樹(shù)、小刺猬為什么挑了三個(gè)中最大的`玉米棒藏起？
教師總結(jié)：保留種子是很重要的，春天種下種子，秋天才會(huì)有收獲。
4、討論哪些糧食農(nóng)作物是在春季播種，秋季收獲的。
活動(dòng)結(jié)束：
幼兒分組，一起播種糧食種子。
教學(xué)反思
1、在講過(guò)一兩遍之后，有些熊朋友已經(jīng)能很好的復(fù)述故事內(nèi)容了。應(yīng)該在故事中找出有一定教育意義的點(diǎn)，然后進(jìn)行挖掘，交給幼兒一定道理。
2、應(yīng)適當(dāng)?shù)母木幵械墓适�，使之能更好的突出想要�?qiáng)調(diào)的主題。
3、教師要有敏銳的觀察力，有時(shí)應(yīng)該抓住幼兒回答的內(nèi)容中的一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行深入剖析。
《玉米》教案4
第一課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固水滴形上圓下尖的塑形方法。
2、培養(yǎng)動(dòng)手能力及想象、創(chuàng)造力，提高審美情趣，增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玉米圖片、實(shí)物玉米、紙塑玉米、報(bào)紙若干、紙膠帶、漿糊、顏料若干瓶、毛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)：
一個(gè)孩子生得好，衣服穿了七八套，頭上戴著紅纓帽，身上裝著珍珠寶。
二、出示圖片，玉米豐收了
提問(wèn)：觀察玉米由幾部分組成。（玉米芯、玉米粒、玉米葉）
討論：玉米是什么樣的？（出示實(shí)物玉米，觀察玉米粒、玉米芯、玉米葉）
今天我們就來(lái)利用手中的報(bào)紙來(lái)塑造出玉米。
三、討論與制作。
1、討論并掌握制作步驟：
先取半張報(bào)紙做成長(zhǎng)形的水滴狀，再用紙膠帶固定；在糊濕報(bào)紙時(shí)，要一片片撕得小些，重疊起來(lái)。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有困難的.幼兒即時(shí)給予幫助，并鼓勵(lì)完成得快的孩子一起幫忙。
四、作品評(píng)價(jià)。
1、幼兒相互交流完成過(guò)程中碰到的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)可以如何解決。
2、將幼兒完成的作品放于陽(yáng)臺(tái)晾曬。
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、綜合運(yùn)用折、裱、畫(huà)等技能，組合玉米芯和玉米葉，制作玉米。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)紙塑活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙、剪刀、雙面膠、顏料若干瓶、毛筆、玉米范例一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
出示上次活動(dòng)的半成品。
討論接下來(lái)要做什么？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)玉米沒(méi)有葉子和玉米粒。
二、教師出示范例，幼兒討論制作方法。
1、制作玉米葉。
用報(bào)紙的4分之一折成長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的兩片葉子，包住玉米芯，在大頭一端將兩片葉子固定。
2、畫(huà)玉米粒。
取黃顏色，把整個(gè)玉米芯涂上顏色；再取綠色把玉米葉子刷上綠色；最后在半干的玉米芯上，用黑色的顏色畫(huà)出橫條和豎條。
三、幼兒操作。
1、幼兒在自己的作品上，繼續(xù)創(chuàng)作。
注：注：提醒幼兒顏料刷的要均勻，橫條和豎條之間要有間距。
2、教師個(gè)別指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。
四、作品展示、評(píng)價(jià)。
《玉米》教案5
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)會(huì)用玉米粒粘成梅花。
經(jīng)過(guò)學(xué)五谷畫(huà)，進(jìn)一步對(duì)玉米認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
卡紙上畫(huà)好臘梅樹(shù)與枝若干。
玉米粒若干、膠水。
活動(dòng)過(guò)程
一、玉米粒
1、今天老師帶糧食來(lái)了，一起猜猜老師帶的是什么糧食那？
2、看小筐里就知道了，小朋友們認(rèn)識(shí)嗎？
3、這個(gè)黃色與白色組成的叫玉米粒。
4、今天老師教你們玉米粒變身梅花就是粘畫(huà)，小朋友們想學(xué)嗎？
二、學(xué)用玉米粒粘成梅花
1、把卡紙平鋪在課桌上。
2、五個(gè)玉米粒粘成一朵梅花。
3、兩三個(gè)玉米粒粘成半朵梅花。
4、一個(gè)玉米粒粘成凋落的.梅花瓣。
5、把玉米粒粘在畫(huà)好的臘梅的樹(shù)枝上。
三、小結(jié)
1、教師教好粘法，讓幼兒按自己想法去粘。
2、教幼兒時(shí)多加重復(fù)的講和指導(dǎo)。
3、共同欣賞作品。
《玉米》教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解玉米制品及其生長(zhǎng)過(guò)程。
2.樂(lè)于運(yùn)用各種感官進(jìn)行觀察活動(dòng)。
3.在剝玉米過(guò)程中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.玉米棒、煮熟的玉米、玉米餅、玉米面粥、玉米花。
2.玉米生長(zhǎng)過(guò)程的課件。
活動(dòng)過(guò)程
1.謎語(yǔ)：一物生得真奇怪，腰里長(zhǎng)出胡子來(lái)，拔掉胡子剝開(kāi)看，露出牙齒一排排。
2.出示玉米實(shí)物，幼兒邊剝玉米邊觀察玉米，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。(幼兒回答玉米的外形特點(diǎn))
教師小結(jié)：玉米的外形是長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一根棒棒，從根到尖逐步變細(xì);玉米粒是一列列排的，掰開(kāi)來(lái)是一粒粒的;玉米有很多種，顏色上分有黃玉米、紫玉米、彩色玉米等。
3.講一講玉米的生長(zhǎng)過(guò)程。
(1)出示課件(玉米成長(zhǎng)的過(guò)程)，讓幼兒觀察玉米的生長(zhǎng)。
(2)玉米田里的玉米莖是怎樣生長(zhǎng)的?玉米的`頭上還有什么?
(3)玉米是怎樣生長(zhǎng)出來(lái)的呢?
教師介紹：玉米有雄花和雌花，雄花長(zhǎng)在最頂端，風(fēng)一吹，就會(huì)飄下花粉，雌花和雄花的花粉碰到一起，授粉后越長(zhǎng)越大就慢慢長(zhǎng)成玉米，長(zhǎng)成后的玉米頭上還有著玉米須，當(dāng)玉米成熟，就可以采收了�？矗瑒冮_(kāi)玉米苞片，是一顆顆黃澄澄的玉米粒呢!
4.玉米全身都是寶。
(1)玉米可以做成許多好吃的食物，人們都非常喜歡，也很有營(yíng)養(yǎng)。你們吃過(guò)玉米做成的食物嗎?(幼兒回答)
(2)出示玉米做成的食物視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，玉米是怎樣變成這些好吃的東西的?
教師小結(jié)：玉米也叫苞米，它可以為人和動(dòng)物提供食物，玉米須還可以煮茶，清涼可口，可以消暑，還可以清除腸胃里的細(xì)菌，保持腸胃里的清潔。玉米桿還可以產(chǎn)生沼氣，也可以當(dāng)做燃料使用，玉米葉可以喂牲畜，作為牲畜的食物。玉米真是個(gè)寶呀!大家快來(lái)嘗嘗吧!
5.食物品嘗會(huì)。
請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的玉米食物進(jìn)行品嘗，然后說(shuō)出不同的玉米食物味道是怎樣的。
《玉米》教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)五指，知道五指的名稱(chēng)。
2、通過(guò)手偶配對(duì)游戲體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
二、重難點(diǎn)
知道五指的名稱(chēng)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、手指偶：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小寶寶(教師一份示范用，幼兒人手一份用于配對(duì)游戲)。
2、房子背景圖
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)情境導(dǎo)入
師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方做客，看，這是誰(shuí)的家?我們敲敲門(mén)問(wèn)問(wèn)看，咚咚咚，門(mén)開(kāi)了，哦———原來(lái)是小手一家。
(出示戴好指偶的手)
(二)認(rèn)識(shí)五指，初步了解五指名稱(chēng)
1、師：看，小手一家住著誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶)
2、介紹具有明顯特征的手指(大拇指、中指、小指)
教師拿掉大拇指上的爺爺指偶提問(wèn)：爺爺住在哪個(gè)手指上?
師：看看這個(gè)手指長(zhǎng)得怎么樣?(矮矮、胖胖)
爺爺住在矮矮胖胖的大拇指上，我們叫它大拇指爺爺，你的大拇指爺爺在哪里?打個(gè)招呼吧!
師：那寶寶又住在哪呢?這個(gè)手指長(zhǎng)得怎么樣?(細(xì)細(xì)小小的')
寶寶住在細(xì)細(xì)的小指上，我們叫它小指寶寶，你的小指寶寶呢?打個(gè)招呼吧!
師：爸爸住在這個(gè)手指怎么樣?(高高的)
爸爸住在高高的中指上，我們叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢?打個(gè)招呼吧!
師：媽媽住在無(wú)名指上，我們叫它無(wú)名指媽媽?zhuān)棠套≡谑持干�，我們叫它食指奶奶�?/p>
(三)通過(guò)配對(duì)游戲，鞏固對(duì)五指名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)
師：小朋友的小手一家在哪?讓你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶住到自己的小手上吧!
(引導(dǎo)幼兒邊戴指偶邊說(shuō)：xxx住在xxx手指上)
師：小手一家親親熱熱住在一起(手指收攏)
師：早上，太陽(yáng)公公出來(lái)了，讓我們把小手一家叫醒吧!
大拇指爺爺醒了······
師：大家都醒了，該鍛煉身體了：大拇指爺爺彎彎腰，食指奶奶彎彎腰，中指爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，無(wú)名指媽媽扭一扭，小指寶寶跳一跳。
(四)結(jié)束部分
師：做了運(yùn)動(dòng)，好累呀，讓小手一家休息下吧。
大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，無(wú)名指睡了，小指睡了······
活動(dòng)反思
整節(jié)課幼兒始終保持著積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)提供的各種材料有著強(qiáng)烈的好奇心，都爭(zhēng)著去摸一摸、說(shuō)一說(shuō)，活動(dòng)內(nèi)容緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，使幼兒在知識(shí)的積累與情感的體驗(yàn)得到雙重發(fā)展。
《玉米》教案8
一、選材新穎，抓住幼兒興趣點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需要
此數(shù)學(xué)活動(dòng)結(jié)合季節(jié)和生活，擴(kuò)充孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。而徐老師就是從小朋友的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以幼兒常遇到的問(wèn)題為切入點(diǎn)，知道玉米是幼兒很熟悉的，但是對(duì)于顆粒排列的特點(diǎn)并不了解，為此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，通過(guò)自由探索、同伴互助、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等方法，幫助孩子獲得了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒感知玉米種子的環(huán)形排列方式，并能用合適的方法做標(biāo)識(shí)并記錄正確計(jì)數(shù)從而發(fā)現(xiàn)玉米排列的規(guī)律。
既激發(fā)了幼兒解決困難的信心，又激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。
二、為幼兒提供豐富的活動(dòng)材料
在第二環(huán)節(jié)中，教師出示玉米，提供每位幼兒一人一段玉米，讓幼兒觀察玉米種子是怎樣排列的，并讓幼兒嘗試用自己的方法數(shù)玉米列數(shù)并記錄結(jié)果。
在第三環(huán)節(jié)中，教師再次給幼兒提供新的玉米段，再次數(shù)玉米的.列數(shù)，并記錄結(jié)果。
《綱要》中提出：“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。這些材料應(yīng)能引起幼兒的探究興趣，能激發(fā)幼兒接近材料，能自由地用自己的方式操作、改變它們；使幼兒能用多種不同的方法進(jìn)行研究、探索，有不同的發(fā)現(xiàn)�！毙炖蠋煘楹⒆訙�(zhǔn)備了以下操作材料：玉米小段若干、大頭針、橡皮泥、發(fā)夾、筆、牙簽等輔助物若干、記錄表、筆。
讓孩子大膽的嘗試數(shù)玉米，并感知玉米的基本排列形式。而其中的表格的記錄更是起著重要的作用，不僅驗(yàn)證了幼兒的探索的結(jié)果，更是對(duì)之前所學(xué)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)。
三、制定合理的教學(xué)目標(biāo)。
在本次活動(dòng)中，徐老師將活動(dòng)目標(biāo)設(shè)為以下兩點(diǎn)
1、感知玉米種子的環(huán)形排列方式，學(xué)習(xí)用合適的方法做標(biāo)識(shí)并記錄正確計(jì)數(shù)。
2、學(xué)習(xí)分析記錄結(jié)果，發(fā)現(xiàn)玉米排列是雙數(shù)的規(guī)律，感受大自然中數(shù)量有序出現(xiàn)的神奇效果。
活動(dòng)的過(guò)程應(yīng)該是為目標(biāo)而服務(wù)，為了更好的去完成預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在本次活動(dòng)中，徐老師將目標(biāo)貫穿在活動(dòng)的過(guò)程中，重難點(diǎn)目標(biāo)在活動(dòng)中體現(xiàn)較明顯，多次有遞進(jìn)性的操作，讓幼兒掌握了數(shù)玉米的方法，并根據(jù)幼兒的記錄，發(fā)現(xiàn)玉米排列的規(guī)律。
四、環(huán)節(jié)比較清晰，具有遞進(jìn)性
活動(dòng)中，教師首先讓幼兒自己的方法來(lái)數(shù)玉米列數(shù)并記錄記錄，然后請(qǐng)幼兒用討論出來(lái)的方法進(jìn)行數(shù)玉米列數(shù)并記錄方法，最后再提供新的玉米段進(jìn)行數(shù)數(shù)并記錄發(fā)現(xiàn)規(guī)律�！毒V要》指出，幼兒是主動(dòng)的探索者、研究者，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)構(gòu)造者。整個(gè)活動(dòng)，體現(xiàn)了以孩子為主，教師為主導(dǎo)的和諧師生關(guān)系。大多數(shù)孩子都能主動(dòng)去學(xué)，達(dá)到了《綱要》中指出的“幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望”。
建議：
由于個(gè)體差異，有個(gè)別幼兒能力弱、動(dòng)作慢，與集體活動(dòng)不太合拍。教師可以多注重一下幼兒的個(gè)體差異。
活動(dòng)中，幼兒自由散漫的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)《數(shù)玉米》主要是讓幼兒練習(xí)環(huán)形數(shù)數(shù)。我主要將活動(dòng)分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段讓幼兒通過(guò)自己的辦法數(shù)出玉米有幾排，并且做好記錄。之后，請(qǐng)幼兒集中交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的方法。第二個(gè)階段主要是請(qǐng)幼兒再次觀察并記錄，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)首尾相接的玉米列數(shù)，從中發(fā)現(xiàn)玉米列數(shù)是呈雙數(shù)排列的科學(xué)規(guī)律。整個(gè)活動(dòng)，孩子們積極參與，學(xué)會(huì)了觀察并且解決日常生活中的問(wèn)題，從而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。但是活動(dòng)中還存在的一些不足：由于我準(zhǔn)備的玉米段是頭尾排數(shù)不怎么整齊，影響了孩子們準(zhǔn)確的數(shù)出列數(shù)。因此，下次還是要選取玉米中間的段數(shù)比較好。此外，孩子們的集中時(shí)間太慢，我可以放一段音樂(lè)，讓幼兒聽(tīng)到音樂(lè)后迅速坐下來(lái)。
《玉米》教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、能用多種感官感知玉米粒和爆米花的特征，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述。
2、在玉米粒的變化中，體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
玉米棒、玉米粒、爆米花、玉米做成的各種食物、爆米花視頻，百寶袋，盤(pán)子若干，小碗若干。
三、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬┟幻�。
1、今天老師在這個(gè)口袋里放了一樣好吃的東西，猜猜會(huì)是什么好吃的東西？
�。�1）（幼兒猜兩個(gè)左右后）請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)摸摸看看。（追問(wèn)：你怎么知道是玉米？摸上去是什么感覺(jué)，圓圓的還是長(zhǎng)長(zhǎng)地，是滑滑的還是一粒粒的）
�。�2）他說(shuō)是玉米，到底這個(gè)袋子里裝的是什么，我們拿出來(lái)看看。
（3）我來(lái)請(qǐng)坐的最好的寶寶幫我拿出來(lái)。（請(qǐng)一位表現(xiàn)好的幼兒）
2、這是什么東西啊？（邊說(shuō)邊回到教師的位置）玉米？這玉米上面長(zhǎng)的是什么啊？
3、原來(lái)這一粒粒的是玉米粒。（玉米粒聲音提高，速度放慢）一粒粒的叫什么�。浚ㄓ衩琢＃�
4、我們一起和玉米粒寶寶做朋友，把你們的椅子下面的玉米粒寶寶請(qǐng)出來(lái)。
老師已經(jīng)把我的玉米粒朋友請(qǐng)出來(lái)了。
5、玉米粒長(zhǎng)的什么樣的（如幼兒沒(méi)反應(yīng)，可以做適當(dāng)?shù)奶嵝讶缈纯词谴蟠蟮倪�是小小的，顏色呢？摸摸它是什么感覺(jué)，再聞聞呢？）
（1）提升時(shí)可以說(shuō)，你說(shuō)的是它的顏色黃黃的。
�。�2）我們把袋子打開(kāi)來(lái)，聞一聞?dòng)衩琢５奈兜�。（教師示范打開(kāi)袋子）
（3）聞好了，快點(diǎn)把袋子扣緊，玉米粒很調(diào)皮的，別讓它跳出來(lái)了。
小結(jié)：玉米粒是一粒粒小小的，黃黃的，摸上去硬硬的，滑滑的，聞上去沒(méi)有什么氣味。
（二）變一變。
1、你們知道嗎，玉米粒有個(gè)超級(jí)大變身的本領(lǐng)。我們把玉米粒裝進(jìn)袋子，然后放進(jìn)微波爐轉(zhuǎn)下，看看會(huì)發(fā)生什么變化。
2、（幼兒觀賞爆米花過(guò)程）在過(guò)程中教師可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)見(jiàn)了什么？袋子發(fā)生了什么變化？猜猜里面的'玉米粒有什么變化？
（1）袋子放進(jìn)微波爐后在干什么��？（手指畫(huà)圓圈暗示）
�。�2）袋子放進(jìn)微波爐，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（兩手打圈表示轉(zhuǎn)圈）。
�。�3）現(xiàn)在袋子是怎么樣的�。浚▋蓚�(gè)手掌做出扁扁的動(dòng)作）（扁扁的）
�。�4）扁扁的袋子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
（5）聽(tīng)聽(tīng)看，聽(tīng)到什么聲音了沒(méi)有？（1分05秒）
�。�6）這個(gè)聲音像什么�。浚ㄏ穹疟夼冢�
小結(jié)：袋子放進(jìn)微波爐里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)出了嗶嗶啵的聲音，像鞭炮。
�、僭倏纯创雍颓懊嬗惺裁床灰粯恿耍�
②原來(lái)扁扁的袋子現(xiàn)在鼓起來(lái)胖胖的了，那你們猜猜袋子里的玉米粒會(huì)有什么呢？（2分10秒暫停錄像）
3、繼續(xù)播放錄像，提問(wèn)：玉米粒變成什么樣了？（白白的，像朵花）
白白的，像朵花，所以我們叫它爆米花。
4、今天我把爆米花也帶來(lái)了，請(qǐng)爆米花和我們一起來(lái)做朋友，保護(hù)好你的爆米花哦，別讓它跳走了。
5、看看它和玉米粒有什么不一樣？
玉米粒是小小的，爆米花是怎么樣的？（大大的）
他的顏色有什么變化。（玉米粒原來(lái)是黃黃的，現(xiàn)在爆米花是白白的）
靠近鼻子聞聞看？（香香的）
玉米粒是硬硬的，爆過(guò)后玉米粒咬起來(lái)會(huì)怎樣？我們來(lái)嘗嘗吧�。ù啻嗟�，甜甜的，香香的）
小結(jié)：爆米花大大的，白白的，聞著香香的，吃進(jìn)嘴里脆脆的，甜甜的。
�。ㄈ┩嬉煌�。
1、你們想不想做一粒玉米粒，玩玩變身游戲，把自己變成一朵爆米花？
2、邊跟教師念兒歌，邊做游戲。（兩遍）
�。�1）小玉米粒們出來(lái)了。
�。�2）玉米粒們，準(zhǔn)備好了沒(méi)有��？（情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)）
�。�3）我是一粒小小的玉米粒，放進(jìn)微波爐里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玉米粒變成什么了，嗶嗶啵，嗶嗶啵，嗶嗶啵，玉米粒變成爆米花！
小結(jié)：這個(gè)游戲好玩嗎？可是小朋友自己在家把東西放進(jìn)微波爐轉(zhuǎn)是很危險(xiǎn)的，一定要請(qǐng)大人幫忙哦。
�。ㄋ模﹪L一嘗。
1、原來(lái)爆米花是由玉米粒做成的，老師這邊還給大家?guī)?lái)了許多玉米做的東西，我們也一起來(lái)嘗嘗吧。
2、幼兒分享食品。
《玉米》教案10
設(shè)計(jì)意圖：
這些日子來(lái)，家長(zhǎng)們帶著孩子到大自然中嬉戲、玩耍，發(fā)現(xiàn)了大自然的許多小秘密，并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中，很多孩子對(duì)玉米產(chǎn)生了極大的興趣，玉米是怎么長(zhǎng)出來(lái)的？小小玉米粒怎么會(huì)那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？
在我們對(duì)玉米進(jìn)行了一系列的認(rèn)識(shí)后，大家仍然意猶未盡，還想用自己的小手對(duì)玉米進(jìn)行變身活動(dòng)，經(jīng)過(guò)師生共同探討，很快就生成出“我和玉米交朋友”這一主題活動(dòng)。
活動(dòng)名稱(chēng)：我和玉米交朋友（大班）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)玉米的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想。
2、引發(fā)對(duì)玉米制作物品的興趣，培養(yǎng)審美情趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。
2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的玉米部件
1、這幾天，小朋友從家里帶來(lái)了玉米，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ纯此鼈兌加行┦裁�？都有哪些特點(diǎn)？
2、幼兒帶著問(wèn)題觀察活動(dòng)區(qū)里各種不同的玉米部件，教師傾聽(tīng)幼兒的交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
剛才我們都看到了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺(jué)？
二、引發(fā)聯(lián)想
1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣……它們看起來(lái)像什么？
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來(lái)像什么？
三、創(chuàng)作玉米作品
1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。
你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？
2、制作前議論：
如果遇到……的現(xiàn)象，你會(huì)……
3、鼓勵(lì)幼兒合作，并會(huì)根據(jù)主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng)作，教師適時(shí)給予幫助。
四、展示幼兒作品，互相欣賞與評(píng)價(jià)
教師肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享創(chuàng)作的.快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象�！币虼耍乙杂變旱目茖W(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話(huà)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。
《玉米》教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察圖片并引導(dǎo)學(xué)生大膽地猜測(cè)和講述故事情節(jié)。
2、理解故事內(nèi)容，了解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保留種子的必要性。
3、利用圖片完整的講述故事。
4、樂(lè)意表演故事，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解故事內(nèi)容，了解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保留種子的必要性。
2、利用圖片完整的講述故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)掛圖。
2.角色表演道具：角色頭飾若干個(gè)，蘑菇、小豆子、紅棗實(shí)物若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、引出故事。
——秋天到了，小動(dòng)物們收獲了許多東西，小兔子收獲了很多很多的玉米棒，那黃澄澄的'玉米粒，真逗人喜愛(ài)。小動(dòng)物們也很喜歡，有好些小動(dòng)物都來(lái)向小兔子借玉米棒，小兔子會(huì)不會(huì)借給他們呢?那我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)金色玉米棒的故事吧。
二、傾聽(tīng)故事“冬天----一把干蘑菇”
冬天，冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松鼠敲門(mén)了。 “吱扭!”小兔子開(kāi)門(mén)了。
小兔子對(duì)小松鼠說(shuō)：那玉米棒誰(shuí)也不借的，你還是想想其他辦法吧。他送給小松鼠一把干蘑菇。
教師提問(wèn)：故事是發(fā)生在什么季節(jié)啊?故事中說(shuō)道：冷颼颼的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣說(shuō)明天氣怎么樣?
誰(shuí)來(lái)向小兔子借玉米棒了，小兔子有沒(méi)有借給他?小兔子是怎么對(duì)小松鼠說(shuō)的?(跟讀那玉米棒誰(shuí)也不借的，你還是想想其他辦法吧)小兔子沒(méi)有借玉米棒給小松鼠，送給小松鼠什么東西?(連起來(lái)講一講)
三、傾聽(tīng)故事“雪花飄落----一碗豆子”
雪花飄落了，大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只小松雞抖抖口袋，剩下的糧食不多了。她想，小兔子是好鄰居，去向他借玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松雞敲門(mén)了。 “吱扭!”小兔子開(kāi)門(mén)了。
小兔子對(duì)小松雞說(shuō)：那玉米棒誰(shuí)也不借的，你還是想想其他辦法吧。他送給小松雞一碗小豆子。
教師提問(wèn)：故事里天氣怎么樣?誰(shuí)向小兔子借玉米棒，小白兔有沒(méi)有借給它?小兔子是怎么對(duì)小松雞說(shuō)的?(跟讀那玉米棒誰(shuí)也不借的，你還是想想其他辦法吧)小兔子沒(méi)借玉米棒給小松雞，送給小松雞什么東西?完整的講一遍
四、傾聽(tīng)故事“小溪的冰融化----幾顆紅棗”
小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺(jué)睡醒，肚子餓極了。他想，我?guī)托⊥米痈蛇^(guò)活，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。
“咚咚咚!”小刺猬敲門(mén)了。 “吱扭!”小兔子開(kāi)門(mén)了。
小兔子對(duì)小刺猬說(shuō)：那玉米棒誰(shuí)也不借的，你還是想想其他辦法吧。他送給小刺猬幾顆紅棗。
教師提問(wèn)：過(guò)了幾天小刺猬也來(lái)向小兔子借玉米棒，你們覺(jué)得小兔子會(huì)借給它嗎?那你覺(jué)得小白兔會(huì)怎么對(duì)小刺猬說(shuō)啊?
小松鼠，小松雞，小刺猬，都來(lái)向小兔子借玉米棒，小兔子都沒(méi)借給他們，你們覺(jué)得這是一只怎么樣的小兔子啊?
五、傾聽(tīng)故事“一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨----到最后”
一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門(mén)前挖了一個(gè)個(gè)小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。
秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過(guò)了一個(gè)快快活活的冬天。
小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)的玉米棒藏了起來(lái)。你知道這是為什么了吧?
教師提問(wèn)：現(xiàn)在你還覺(jué)得小兔子小氣嗎?那為什么之前他不肯把玉米棒借給其他小動(dòng)物?小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)的玉米棒藏了起來(lái)。你知道這是為什么吧?
教師小結(jié)：原來(lái)小兔子不借玉米棒給他的好朋友，是把玉米棒留下來(lái)當(dāng)種子呢!留下種子以后，來(lái)年才可以大豐收呢!
六、借助教學(xué)圖片，完整欣賞故事。
1、圖片講完了，下面完整的欣賞一下吧!師完整講述故事一遍。
2、根據(jù)圖片完整的講述故事。
七、情景表演：借助頭飾和實(shí)物表演故事。
運(yùn)用頭飾等材料在區(qū)角活動(dòng)時(shí)表演金色玉米棒的故事
《玉米》教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)玉米的外形特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。
2、能用一段話(huà)表述作品畫(huà)面的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、白紙若干，勾線筆、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹫D片觀察，回憶玉米的結(jié)構(gòu)
師：小朋友來(lái)看看這是什么？（玉米）
出示上節(jié)課畫(huà)的玉米
師：這玉米是有哪些部分組成，還記得嗎？
出示玉米須圖片
師：玉米須長(zhǎng)長(zhǎng)的像什么？（像胡須，像頭發(fā)，像花等）
師：那我們來(lái)給它們變魔術(shù)看看，能變成什么？
師：可以添加什么，讓他們變成什么？
小結(jié)：今天老師想請(qǐng)給玉米須變一變。
�。ǘ┙處熓痉懂�(huà)步驟，幼兒仔細(xì)觀察
師：先畫(huà)好我們的玉米，然后再把玉米須變變變。
師：我們一起試一試吧！
�。ㄈ┯變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)
�。ㄋ模┱故居變河衩鬃髌�，啟發(fā)想象
師：請(qǐng)你來(lái)介紹自己的.作品，你把這個(gè)玉米須變成了什么？
師：你喜歡這些作品里哪一副？為什么？
小結(jié)：今天我們畫(huà)的玉米真的都是千奇百怪的，我很喜歡你們的作品。希望我們下次能夠再畫(huà)一畫(huà)其它的東西，也能像今天那么厲害!
《玉米》教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1.能自己繪畫(huà)并用玉米粒進(jìn)行粘貼。
2.提高幼兒的小肌肉靈活性。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玉米粒、雙面膠、素描紙、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、PPT圖片玉米粒粘貼畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示玉米粒，請(qǐng)幼兒說(shuō)出玉米粒的作用。
(1)師：這是什么?你知道它能干什么嗎?
(2)請(qǐng)幼兒回答。(做爆米花、煮著吃等)
(3)你們知道它還能做什么嗎?(請(qǐng)幼兒想一想)
2.播放PPT圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞玉米粒粘貼畫(huà)。
(1)師：今天老師給你們還帶來(lái)了一些圖畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
(2)逐張出示玉米粒粘貼畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞。
3.出示操作材料，鼓勵(lì)幼兒自己作畫(huà)粘貼。
師：今天老師給你們準(zhǔn)備了很多的材料，我們也來(lái)自己動(dòng)手做一做這些漂亮的玉米粒粘貼畫(huà)吧。
4.幼兒操作。
(1)教師提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面衛(wèi)生。
(2)幼兒操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
5.作品展示。
把幼兒的作品拍成照片在電視上播放，幼兒欣賞。
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中，教師能夠按《指南》精神，先引導(dǎo)幼兒欣賞圖畫(huà)，為后面的自己操作做好了鋪墊，在操作過(guò)程中幼兒的'想象力和創(chuàng)造力也得到了發(fā)展和提升，同時(shí)也讓幼兒認(rèn)識(shí)了一粒小小的種子盡有如此大的作用，活動(dòng)效果很好。
《玉米》教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解玉米的外形特征，并把看到的玉米畫(huà)下來(lái)。
2、能根據(jù)玉米大膽想象，并用語(yǔ)言表達(dá)。
3、體驗(yàn)借形想象帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片觀察
�。ㄒ唬┯^察外形
師：這是什么？它的外形有哪幾個(gè)部分？
師：它是怎么樣的？
小結(jié)：原來(lái)玉米是由玉米粒和玉米須組成。
�。ǘ┘�(xì)節(jié)觀察
師：玉米身上的玉米粒長(zhǎng)什么樣？看起來(lái)像什么？
師：玉米須像什么？
（三）不同切面的玉米
師：來(lái)看看橫切面的玉米和豎切面的玉米分別像什么？
二、刻畫(huà)范畫(huà)
1、今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)你喜歡的.玉米，首先你要畫(huà)一個(gè)自己想要的玉米切面，然后將輪廓畫(huà)在白紙上。然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，想一想，它像什么？
2、現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)好后馬上拿上來(lái)。
要求：
1、畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話(huà)，不能打擾別人；畫(huà)完蓋好筆蓋放回盒子
2、聽(tīng)到鋼琴聲后自己把畫(huà)釘在KT板上，畫(huà)和畫(huà)要并攏
三、互動(dòng)評(píng)價(jià)
1、自評(píng)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是玉米的哪個(gè)面？
2、同伴評(píng)價(jià)：你覺(jué)得哪個(gè)玉米變的最有趣？有趣在哪里？
3、教師肯定評(píng)價(jià)。
小結(jié)：每個(gè)小朋友的想象力都很豐富，創(chuàng)造出這么多玉米變形的造型，下節(jié)課我們?cè)囍円蛔?/p>
《玉米》教案15
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解玉米的外形特征及用途。
2、知道玉米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，愛(ài)吃玉米。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：玉米3條；玉米生長(zhǎng)圖片；
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)新朋友――玉米。
T：小朋友，看看今天老師帶來(lái)了哪位好朋友？（幼：是玉米）你們吃過(guò)玉米嗎？喜歡吃玉米嗎？（幼：吃過(guò)、喜歡）那你們知道玉米它是怎樣生長(zhǎng)出來(lái)的嗎？（幼：不知道）那我們一起來(lái)看看玉米是怎么生長(zhǎng)的？
2、玉米的生長(zhǎng)過(guò)程、玉米的結(jié)構(gòu)。
T:玉米又叫包谷，是旱地作物。莖高大粗壯，有明顯的節(jié)，靠近
地面的莖節(jié)上能長(zhǎng)出不定根，支持莖站立，以防倒伏。玉米的葉子寬而長(zhǎng)，呈深綠色，莖頂開(kāi)雄花，在莖和也的交際出長(zhǎng)玉米棒。玉米棒外面有一層薄薄的包葉，包葉頂端露出玉米須，剝?nèi)グ~，可見(jiàn)玉米粒像一粒粒珍珠緊密地排列在一起，有白色的、黃色的，也有紫紅色的。最里面的白色的玉米芯。
T：小朋友聽(tīng)完后，覺(jué)得玉米怎么樣？（幼兒回答）你們記住玉米棒是由哪些結(jié)構(gòu)組成的嗎？提問(wèn)：哪里是包葉？哪里是玉米芯？長(zhǎng)長(zhǎng)的、一條條的.是什么？（幼兒回答、鞏固）
3、玉米的用途和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
T：你們知道玉米吃了對(duì)身體有什么好處嗎？（幼兒回答）玉米是糧食，營(yíng)養(yǎng)好，可磨成粉，做成玉米餅、玉米糕等食品，嫩玉米棒煮熟了可當(dāng)點(diǎn)心吃，味甜可口。玉米芯可窄油，莖葉可做飼料和燃料。
T：吃玉米可以長(zhǎng)高、可以長(zhǎng)大、可以增強(qiáng)體質(zhì)、可以把肚子添飽！
老師請(qǐng)大家猜個(gè)小謎語(yǔ)：(關(guān)于玉米的謎語(yǔ))
四、活動(dòng)反思：
大家對(duì)玉米都非常熟悉，當(dāng)我出示一根“玉米棒”時(shí)，大家都不確定這是不是玉米。在我的引導(dǎo)下，讓幼兒了解了玉米的生長(zhǎng)過(guò)程。最后，我把這根“玉米棒”的包葉一片一片的撕開(kāi)，大家終于大聲地叫“玉米”�？粗衩祝蠹抑v出了好多“玉米的用途”，能看出小朋友都很喜歡玉米，知道玉米的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值！
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