《熊叔叔的生日派對(duì)》教案

時(shí)間：2025-11-29 10:31:35 教案我要投稿

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的《熊叔叔的生日派對(duì)》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、細(xì)致觀察畫面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過(guò)程。

　　2、在活動(dòng)中樂(lè)意表達(dá)，能養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感知熊叔叔情感上的變化

　　活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、關(guān)愛(ài)的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白板《熊叔叔的生日派對(duì)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示熊叔叔，引出話題

　　1、出示熊叔叔，引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔的表情

　　2、幼兒自由猜測(cè)

　　二、通過(guò)觀察故事圖片，大膽猜測(cè)故事情節(jié)

　　1、出示圖片3，并播放故事錄音

　　2、播放門鈴聲音

　　3、師幼共同觀察圖片5—9，了解熊叔叔氣呼呼的原因

　�。�1）圖片5

　　師：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一邊打著哈欠一邊去開門，然后又怎么樣？（關(guān)門）為什么又關(guān)門了？（沒(méi)有人）如果你很困很累的時(shí)候被門鈴聲吵醒，你的心情會(huì)是什么樣的？

　　師：你們都覺(jué)得會(huì)生氣，那熊叔叔的心情呢？

　　（2）圖片6

　　師：是呀，本來(lái)它可以好好睡個(gè)懶覺(jué)，結(jié)果被門鈴聲吵醒，開門了卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人，心情肯定有點(diǎn)不高興，那接下來(lái)熊叔叔又干什么了呢？（上樓）上樓了它又怎么樣？（下樓）為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢？

　　（3）圖片7

　　師：原來(lái)這次它又聽(tīng)到了門鈴聲，急急忙忙地下樓去開門，你們看這次它不但開門了，還走到了哪里（門外）它左看看，右看看，結(jié)果怎么樣？（還是沒(méi)人）就只能？那你們覺(jué)得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣？你們從哪里看出來(lái)的？我們一起學(xué)學(xué)熊叔叔生氣地樣子

　�。�4）圖片8

　　師：兩次被門鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎？那他干什么了？他是怎么樣看報(bào)紙的（坐在沙發(fā)上）看著看著就聽(tīng)見(jiàn)什么響啦？那你們覺(jué)得熊叔叔這次還會(huì)去開門嗎？為什么？

　　師：小朋友們真聰明，真的是門鈴響了，熊叔叔氣呼呼地去看門，結(jié)果呢？現(xiàn)在熊叔叔的表情是怎么樣的？誰(shuí)來(lái)模仿一下？

　　師：本來(lái)熊叔叔因?yàn)榻o小動(dòng)物們?cè)鞓蚝苄量嘞胨瘋€(gè)懶覺(jué)，結(jié)果被門鈴聲一次次的吵醒，如果是你的話，你心里會(huì)怎么樣？為什么？

　　三、結(jié)合畫面，繼續(xù)講述故事下半部分

　　1、幼兒自由猜測(cè)

　　2、繼續(xù)觀察故事圖片

　　四、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容

　　師：這個(gè)故事好不好聽(tīng)？想不想完整的'聽(tīng)一遍��？

　　師總：你們喜歡故事中的熊叔叔和小動(dòng)物嗎？為什么？

　　故事《熊叔叔的生日派對(duì)》

　　呼嚕呼嚕。熊叔叔在睡懶覺(jué)。昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显煲蛔瘶颉?/p>

　　辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚—是誰(shuí)�。啃苁迨鍙乃瘔�(mèng)中驚醒。

　　“哎呀，好困，是誰(shuí)吵醒我��？”熊叔叔邊打哈欠邊開門。

　　“咦？沒(méi)人啊�！毙苁迨灏验T關(guān)上。

　　“讓我再睡一會(huì)兒。”熊叔叔爬上樓梯。

　　叮咚叮咚，“是誰(shuí)呢？”熊叔叔又爬下樓梯。

　　熊叔叔打開門走出來(lái)，他左看看，右看看，可是沒(méi)有人啊。

　　熊叔叔重新走進(jìn)屋里。

　　"睡不著了。"熊叔叔拿著報(bào)紙做在沙發(fā)上。

　　叮咚叮咚，“是誰(shuí)啊？”熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。

　　然后咚咚地跑到門外。

　　這一次，門外還是什么人也沒(méi)有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說(shuō)“到底是誰(shuí)在搗蛋�。俊�

　　就這樣，熊叔叔開門、關(guān)門，上樓、下樓，出門、進(jìn)門，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒(méi)見(jiàn)人。

　　熊叔叔跑到門外，找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊，都沒(méi)有人。

　　后來(lái)，熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個(gè)搗蛋的家伙！”

　　突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子�！笆钦l(shuí)送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。

　　“箱子里裝的什么呢？”熊叔叔打開包裝盒一看。

　　“熊叔叔，生日快樂(lè)！”小動(dòng)物們從里面面跳出來(lái)喊道。

　　“謝謝大家啊！”

　　熊叔叔高興地流著淚說(shuō)：“我都不記得今天是我的生日了�！�

　　“熊叔叔，祝您生日快樂(lè)！”小動(dòng)物們一起唱起了生日快樂(lè)的歌，熊叔叔非常開心，熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧��！

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂(lè)于助人的品質(zhì)。

　　2、體會(huì)只要幫助了別人，就會(huì)有意想不到的驚喜。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、蛋糕范例，小水果圖片、固體膠，黑板，小禮物盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放PPT圖片，談話導(dǎo)入。（你們是怎么過(guò)生日的？過(guò)生日的時(shí)候有什么？）

　　二、播放故事PPT，講述故事并提問(wèn)：

　　1、播放第5、6張圖片，熊叔叔為什么睡懶覺(jué)？

　　2、播放第7——10張圖片，門鈴響了幾下？是誰(shuí)敲的門？

　　3、播放第11——14張圖片，門鈴響了幾下？是誰(shuí)敲的門？

　　4、播放第15—17張圖片，門鈴響了第幾下？

　　5、播放第18—20張圖片，熊叔叔發(fā)現(xiàn)了什么？

　　6、播放第21——23張圖片，熊叔叔收到什么禮物？今天是什么日子？熊叔叔為什么能收到這些禮物？

　　三、制作蛋糕。

　　1、教師出示蛋糕模型：熊叔叔由于幫助了小動(dòng)物搭橋，忘記了今天是自己的生日，沒(méi)有準(zhǔn)備生日蛋糕，所以它難過(guò)得哭了。我們一起來(lái)為熊叔叔做一個(gè)蛋糕吧。

　　2、幼兒分組制作蛋糕。

　　四、給熊叔叔過(guò)生日。（師幼集體唱生日歌）

　　亮點(diǎn)：

　　1、教師教態(tài)自然大方，語(yǔ)言優(yōu)美，吸引孩子們；

　　2、教師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，關(guān)注著每一個(gè)孩子，講故事，提問(wèn)題，一個(gè)眼神示意孩子就能領(lǐng)悟；

　　3、孩子對(duì)繪本故事的喜愛(ài)，這跟平時(shí)老師在這方面的.付出有關(guān)；

　　4、班級(jí)孩子整體來(lái)看，語(yǔ)言組織蠻強(qiáng)。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說(shuō)、想說(shuō)、敢說(shuō)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語(yǔ)言能力在無(wú)形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到理想境界。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、談話導(dǎo)入故事。

　　1.師：小朋友你過(guò)過(guò)生日嗎？

　　2.師：你的生日是和誰(shuí)一起過(guò)的？你是怎樣過(guò)生日的？過(guò)生日有些什么？

　　3.師：今天的故事名字就叫作《熊叔叔的生日派對(duì)》。

　　幼兒回憶之前的生日是怎么過(guò)的和誰(shuí)一起過(guò)的。

　　通過(guò)提問(wèn)，將幼兒直接帶入本次活動(dòng)中，很自然的引出故事。

　　二、聽(tīng)故事：分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。

　　師：熊叔叔的生日是怎樣過(guò)的，我們一起跟著老師來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　1.睡懶覺(jué)

　　師：你們看！熊叔叔在干什么？

　　師：熊叔叔為什么會(huì)睡懶覺(jué)？--幼兒猜想

　　2.在熊叔叔睡著時(shí)發(fā)生了什么事呢？繼續(xù)播放動(dòng)畫

　　1.觀察畫面，了解故事的主人公。認(rèn)真聽(tīng)故事，初步了解故事的大致內(nèi)容。

　　2.觀看教師演示多媒體教學(xué)課件第二遍欣賞故事�；卮鹛釂�(wèn)：熊叔叔為什么會(huì)睡懶覺(jué)？發(fā)生了什么事呢？

　　通過(guò)觀察畫面，傾聽(tīng)故事，讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。初步知道故事發(fā)生了什么事情。采用多媒體教學(xué)課件的`演示，使幼兒生動(dòng)的感受到故事內(nèi)容，對(duì)幼兒掌握故事有很好的幫助。

　　3．師：聽(tīng)見(jiàn)了門鈴聲，熊叔叔去干什么了？

　　師：那我們小朋友一起幫熊叔叔找一找到底有沒(méi)人呢？到底是誰(shuí)呢？我們繼續(xù)往下看。

　　4.熊叔叔在做什么？（走樓梯）

　　5.走著走著他突然聽(tīng)見(jiàn)了什么？發(fā)生了什么事？

　　6.熊叔叔關(guān)上門，回到屋里，你看他在做什么？

　　7.熊叔叔也想知道，所以他到處找，突然他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大箱子，你們猜猜這里面是什么？

　　8.到底是什么呢？想不想知道？

　　9.熊叔叔怎么啦？他為什么會(huì)流眼淚呢？這是高興的眼淚還是難過(guò)的眼淚？

　　10.小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)給熊叔叔過(guò)生日呢？

　　3.回答提問(wèn)：熊叔叔去干什么了？有沒(méi)有人？到底是誰(shuí)？

　　4.幼兒邊欣賞故事邊回答問(wèn)題，理解故事主要內(nèi)容。

　　在本環(huán)節(jié)中，我們采用分段欣賞的手法，讓幼兒在觀察中自己感受故事有趣的情節(jié)，體會(huì)幫助了別人就會(huì)有意想不到的驚喜。

　　四、聯(lián)系生活實(shí)際，講講怎么幫助他人

　　小結(jié)：熊叔叔是個(gè)愛(ài)幫助、關(guān)心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學(xué)習(xí)熊叔叔，做個(gè)喜歡幫助別人的好孩子。

　　幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)熊叔叔是個(gè)怎樣的人，我們應(yīng)該怎么樣在生活中幫助他人。

　　發(fā)展幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，也可以培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。

　　五、繪制生日蛋糕

　　1.師：熊叔叔的蛋糕不夠多了，我們一起幫他做一些好嗎？

　　2.師：涂好顏色的小朋友上來(lái)介紹一下你的蛋糕，說(shuō)完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”

　　1.幼兒繪制生日蛋糕，為蛋糕涂色。

　　2.涂好顏色的小朋友上來(lái)介紹一下你的蛋糕，說(shuō)完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。

　　通過(guò)繪制蛋糕，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。學(xué)會(huì)幫助熊叔叔，體會(huì)幫助他人的快樂(lè)。

　　六、一起為熊叔叔唱生日快樂(lè)歌

　　師：老師看到你們?yōu)樾苁迨逯谱鞯牡案饽敲雌烈蚕朐囈辉嚵�，我們一起為熊叔叔唱《生日快�?lè)》，祝他生日快樂(lè)吧！

　　幼兒和老師一起為熊叔叔唱《生日快樂(lè)》。

　　能使幼兒在集體面前大膽表演，展示自己。

　　八、教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)，我選擇了《熊叔叔的生日派對(duì)》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽(tīng)聽(tīng)中積極感受，在畫畫、說(shuō)說(shuō)中大膽表達(dá)，幫助幼兒更好得培養(yǎng)其閱讀習(xí)慣。在活動(dòng)中我還嘗試采用有趣的游戲形式，讓幼兒親自動(dòng)手制作蛋糕，體驗(yàn)了親自參與的快樂(lè)。在活動(dòng)中，我還有一些不足，有些問(wèn)題有些太難了，不太適合小班幼兒，以至于在活動(dòng)中問(wèn)題的追問(wèn)以及對(duì)孩子的回應(yīng)都不是很透徹，在今后活動(dòng)中，我會(huì)將自主權(quán)交還給孩子，注重繪本的欣賞與感受。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)觀察畫面，體驗(yàn)閱讀段文章的樂(lè)趣。

　　2、幫助幼兒根據(jù)故事情節(jié)理解動(dòng)詞和反義詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事ppt2、動(dòng)物等相關(guān)圖片活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)討論，引出主題1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事（出示故事圖）封面，誰(shuí)知道故事的名字？

　　2、猜猜看這個(gè)故事可能說(shuō)的是一件什么事情呢？

　　二、故事欣賞，體驗(yàn)故事的樂(lè)趣1、聽(tīng)一聽(tīng)教師引出故事內(nèi)容，觀賞故事ppt"熊叔叔今天過(guò)生日，怎么他還在睡覺(jué)還沒(méi)起床呢？"教師邊講故事邊看ppt，體驗(yàn)閱讀段文章的樂(lè)趣，讓幼兒一起來(lái)感受動(dòng)詞。

　　2、說(shuō)一說(shuō)"熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？"3、想一想發(fā)現(xiàn)熊叔叔動(dòng)作里的`"相反"教師"你看他做了那么多相反的動(dòng)作很辛苦的，你看他都做了哪些動(dòng)作是相反的呢？"4、玩一玩游戲：找相反（圖片匹配）（動(dòng)作匹配）（詞語(yǔ)匹配）5、看一看"玩了這么久，那熊叔叔有沒(méi)有找到它的朋友，他在屋外看見(jiàn)一個(gè)箱子，猜猜是什么？"三、教師，快樂(lè)體驗(yàn)他們的生日派對(duì)可真熱鬧呀！我們也去參加羅！

　　延伸活動(dòng)：

　�。�1）、送禮物（美工活動(dòng)）：

　　熊叔叔好高興，有這么多小動(dòng)物來(lái)為它過(guò)生日，我們做一份漂亮的禮物送給熊叔叔吧。

　　（2）、閱讀繪本：將書投放到圖書區(qū)中讓孩子自由借閱。

　　很多幼師經(jīng)常抱怨上課難，幼兒不容易理解。

　　不管是新手，還是有經(jīng)驗(yàn)的幼師們都多少有過(guò)同感！

　　在"百度"搜索"好老師淘寶店"即可看到本店，歡迎您與我們聯(lián)系

　　此教案包含兩種課件

　　1、ppt配音多媒體幻燈課件

　　2、FLASH動(dòng)畫課件

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)熊叔叔表情變化，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　2．感受故事有趣的情節(jié)，體會(huì)幫助了別人就會(huì)有意想不到的驚喜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ppt 、表情圖卡

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入故事

　　1．小朋友你過(guò)過(guò)生日嗎？你的生日是和誰(shuí)一起過(guò)的？還會(huì)收到些什么？

　　2．熊叔叔和你們一樣，也過(guò)生日，大家一看，熊叔叔是怎樣過(guò)生日的“——出示封面。

　　二、聽(tīng)故事，分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。

　　1．講述故事第一段：

　　呼呼呼，太陽(yáng)公公都曬屁股了，可是熊叔叔還在睡懶覺(jué)。發(fā)生了什么事情呢？——幼兒猜想熊叔叔是個(gè)怎樣的人？

　　2．講述故事第二段：

　　門鈴響了，熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎？他怎么做的？出示圖卡我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作吧！熊叔叔去干什么？到底有沒(méi)有人呢？

　　3．講述故事第三段：

　　看見(jiàn)門外沒(méi)有人，熊叔叔又是怎么樣的表情?猜猜看到底是誰(shuí)在按門鈴。——幼兒猜想。

　　4．咦，這是什么？禮物盒里是什么呢？熊叔叔是怎么做的？他的表情又是怎么樣的'？——幼兒猜想。

　　5.熊叔叔怎么啦？他為什么會(huì)流眼淚呢？

　　6．這下你們知道，小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)給熊叔叔過(guò)生日呢？

　　三、完整欣賞故事內(nèi)容

　　四、聯(lián)系生活實(shí)際，講講怎么幫助他人。

　�。盒苁迨迨莻€(gè)愛(ài)幫助、關(guān)心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學(xué)習(xí)熊叔叔，做個(gè)喜歡幫助別人的好孩子。

　　舉例：如果玩具掉地上了怎么辦？小朋友摔倒怎么辦？

　　幫助別人是個(gè)快樂(lè)的事情，我們也和熊叔叔做朋友，熊叔叔在過(guò)生日，我們來(lái)為他唱首生日歌吧！

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做事會(huì)快樂(lè)。

　　2 在制作“生日蛋糕”的過(guò)程中，熟練涂色技能。

　　3 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　4 通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫棒等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)故事

　　1、熊叔叔為什么睡懶覺(jué)？

　　2、熊叔叔為什么生氣了？

　　3、這個(gè)大盒子里會(huì)是什么呢？

　　二、做蛋糕

　　1 為熊叔叔做個(gè)怎樣的蛋糕？

　　2 自主制作蛋糕：奶油要涂滿，還要裱花。

　　3 展示自己的蛋糕。

　　三、吃蛋糕

　　和同伴分享蛋糕。

　　今天的熊叔叔的生日派對(duì)，其實(shí)傳遞了愛(ài)心，就是傳遞了彼此之間的愛(ài)心這樣一個(gè)主題。同時(shí)借用這個(gè)繪本，也給小班的孩子傳遞了我們是有朋友的主題，活動(dòng)中他們可以一起為熊叔叔做事情，做蛋糕的同時(shí)學(xué)習(xí)涂色，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓孩子們，剛剛來(lái)幼兒園的三歲孩子們?cè)诩w當(dāng)中大膽的表達(dá)，大膽的學(xué)習(xí)語(yǔ)言，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中是非常融合的`，我們結(jié)合下面的問(wèn)題一起來(lái)談?wù)勎覀兝蠋熆梢匀绾蝸?lái)設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)吧。

　　1、在情景閱讀中如何自然整合各領(lǐng)域?qū)W習(xí)內(nèi)容？

　　2、整合如何體現(xiàn)適宜性、適切性？

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)，我選擇了《熊叔叔的生日派對(duì)》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽(tīng)聽(tīng)中積極感受，在畫畫、說(shuō)說(shuō)中大膽表達(dá)。小班年齡階段的幼兒有意注意的時(shí)間非常短，特別是在語(yǔ)言活動(dòng)中，要延長(zhǎng)幼兒的有意注意時(shí)間，教師必須在“靜”的語(yǔ)言活動(dòng)中有機(jī)地融入“動(dòng)”的形式。所以，活動(dòng)前半段我以“奇怪的門鈴聲”貫穿，讓后面的環(huán)節(jié)都圍繞這斷斷續(xù)續(xù)的門鈴聲循序漸進(jìn)地推進(jìn)，為整個(gè)活動(dòng)增添不少光彩。

　　小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見(jiàn)的反義詞。

　　2、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛(ài)的美好情感。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦故事，大膽參與討論。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書、薄書;長(zhǎng)頸鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙發(fā);糖、藥;兔子、烏龜;高興、生氣)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、玩一玩——幼兒經(jīng)驗(yàn)的梳理。

　　師：老師要考考小朋友。我做一個(gè)動(dòng)作，(做雙臂向左的動(dòng)作)你能做出相反的動(dòng)作來(lái)嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友站到老師旁邊來(lái)試一試。

　　做對(duì)的小朋友也想一個(gè)動(dòng)作，讓其他小朋友找相反。

　　二、猜一猜——引出熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊

　　圖片一：

　　提問(wèn)：孩子們，老師帶來(lái)一個(gè)故事，名字是《熊叔叔的生日派對(duì)》，你知道生日派對(duì)是干什么嗎?

　　師：生日派對(duì)就是過(guò)生日的時(shí)候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕，真是一件開心的事情。(圖片二)今天是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡覺(jué)?

　　幼兒猜測(cè)

　　小結(jié)：原來(lái)，熊叔叔在幫助小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶�，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡�?/p>

　　三、看一看——熊叔叔幾次聽(tīng)到門鈴聲的反應(yīng)(相反的動(dòng)作)

　　提問(wèn)：

　　圖片三：(叮咚)有人按門鈴。(叮咚、叮咚……)

　　老師與幼兒一起邊閱讀邊講述故事

　　師：熊叔叔從睡夢(mèng)中醒來(lái)，(哈欠)“是誰(shuí)找我”，他一邊打著哈欠一邊開門，“咦，沒(méi)人啊……”于是他關(guān)上門，剛爬上樓梯，(叮咚叮咚)“是誰(shuí)呢?”他又爬下樓梯，走出屋子，(左看看，右看看)“誰(shuí)啊?”，還是沒(méi)人，熊叔叔轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋子，這下可好，討厭的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺(jué)，他想：坐在沙發(fā)上看會(huì)報(bào)紙吧，這時(shí)(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來(lái)，“咚咚咚”沖出門外，雙手插腰，這時(shí)的熊叔叔非常(生氣)， “哼，到底是誰(shuí)在搗亂!”

　　提問(wèn)：門鈴聲一共響了幾次?每次門鈴響，熊叔叔分別做了哪些動(dòng)作?咦，孩子們，你從熊叔叔的動(dòng)作里，發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(知道嗎?在這些動(dòng)作里面藏著一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎?)

　　幼：這些動(dòng)作是相反的。(追問(wèn)：那誰(shuí)和誰(shuí)是相反的呢?)

　　小結(jié)：原來(lái)開和關(guān)、上和下、進(jìn)和出、站和坐，這些動(dòng)作都是相反的。

　　過(guò)渡：哎，你們說(shuō)會(huì)不會(huì)是有人在和熊叔叔玩相反的游戲。

　　四、玩一玩——積累生活中的一些相反的詞語(yǔ)

　　1、你還知道哪些詞語(yǔ)也是相反的呢?

　　2、找相反的朋友

　　要求：每人一張圖片去找相反的朋友，并說(shuō)一說(shuō)什么地方相反。

　　每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。

　　小結(jié)：我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。

　　五、想一想——引出結(jié)局，出人意料

　　1、提問(wèn)：熊叔叔還在氣頭上，突然看見(jiàn)門口有個(gè)大禮盒。這么大要怎么挪進(jìn)屋呢?

　　幼兒：推

　　師：熊叔叔在后面使勁推著箱子，我們也去幫忙吧，誰(shuí)可以用一個(gè)相反的動(dòng)作幫助熊叔叔(在前面拉)黑喲、黑喲，好重啊。

　　師：好期待呀，里面會(huì)有什么呢?有請(qǐng)熊叔叔打開禮盒，哇，里有什么啊?(動(dòng)物新村的朋友和蛋糕)

　　提問(wèn)：為什么小動(dòng)物們都來(lái)給熊叔叔過(guò)生日?(回憶故事開頭)

　　師：熊叔叔樂(lè)于助人，所以這么多好朋友都來(lái)為熊叔叔過(guò)生日，照理說(shuō)，他應(yīng)該開心才對(duì)，可是，熊叔叔怎么哭啦?

　　小結(jié)：熊叔叔雖然眼角掛滿淚水，但是細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了嗎?他的嘴角卻露出了幸福的微笑!

　　結(jié)束：好幸福的生日派對(duì)啊，我也想?yún)⒓铀纳张蓪?duì)，那就一起來(lái)吧!(播放《生日快樂(lè)》歌曲，師生歌唱、舞蹈)

　　教學(xué)反思:

　　因?yàn)槲覀儼嘈掳l(fā)了一批繪本閱讀圖書，孩子們對(duì)這些圖書非常感興趣，所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的'生日派對(duì)》作為活動(dòng)內(nèi)容。繪本中使用了幾組常見(jiàn)的反義詞，開關(guān)、上下、進(jìn)出、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的，符合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)中，孩子們對(duì)畫面內(nèi)容充滿了期待，被課件的聲音、圖片深深吸引，每個(gè)幼兒都表現(xiàn)的異常專注，似乎進(jìn)入了熊叔叔的故事中，這也是繪本的魅力。

　　在第一環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察畫面發(fā)現(xiàn)熊叔叔所做的動(dòng)作都是相反的，有三分之一幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞，對(duì)這個(gè)概念比較陌生�；顒�(dòng)前設(shè)計(jì)了做相反的游戲，意圖是將難點(diǎn)前置幫助幼兒理解反義詞，但實(shí)際活動(dòng)時(shí)我只是讓幼兒做了游戲，沒(méi)有提煉反義詞的概念。

　　在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松掌握了反義詞的含義，在操作環(huán)節(jié)對(duì)粗細(xì)、高矮、厚薄、高興生氣、白天黑夜等反義詞很容易就配對(duì)了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發(fā)椅子(軟硬)有一定難度，是給能力強(qiáng)的幼兒準(zhǔn)備的。在教師引導(dǎo)下，孩子們還是能夠理解的。我感覺(jué)這個(gè)教育活動(dòng)還是比較成功的。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加深理解。

　　3、通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　理解故事內(nèi)容，喜歡閱讀。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的'相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加深理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　繪本《熊叔叔的生日派對(duì)》及PPT課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話導(dǎo)入故事

　　——今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對(duì)。

　　：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對(duì)。

　　2、聽(tīng)故事：分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。

　�。�1）出示ppt課件（故事開頭）

　　問(wèn)：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺(jué)？

　　教師講述：熊叔叔為人們?cè)鞓�，很累，所以還在睡懶覺(jué)。

　　問(wèn)：從這件事情上，可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人？

　�。�2）（故事中：門鈴響）

　　提問(wèn)：聽(tīng)，什么響了？熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎？他怎么做的？我們也來(lái)模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作，好嗎？猜猜是誰(shuí)在按門鈴？

　　（3）提問(wèn)：熊叔叔去干什么了？到底有沒(méi)人呢？到底是誰(shuí)呢？

　　3、幼兒自己翻閱繪本，初步了解故事內(nèi)容。

　　問(wèn)：門鈴響了幾次？熊叔叔是怎么做的？

　　4、師幼一起觀看ppt

　　（1）門外一個(gè)大盒子

　　提問(wèn)：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖。。。）

　　（2）熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動(dòng)物

　　提問(wèn)：盒子里是誰(shuí)？現(xiàn)在知道誰(shuí)按了三下門鈴？

　�。�3）熊叔叔謝謝大家

　　提問(wèn)：熊叔叔怎么啦？他怎么會(huì)流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過(guò)的眼淚呢？（高興）

　　——師：對(duì)，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。

　　提問(wèn)：小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到來(lái)給熊叔叔過(guò)生日呢？

　　5、：熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)焓瘶蜻^(guò)小河，小動(dòng)物們便來(lái)為熊叔叔舉行生日派對(duì)，多高興啊！熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，所以大家都愿意和他成為朋友，我們也一起來(lái)為他唱首生日歌吧。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.觀察畫面，了解故事情節(jié)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)相反詞的樂(lè)趣。

　　2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　FLASH、ppt兼容課件：《熊叔叔的生日派對(duì)》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬⿴熡谆�(dòng)討論，引出課題

　　T：今天瞿老師要陪小朋友們一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，好嗎？

　　T：每個(gè)人都要過(guò)生日，你過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？你收到了什么生日禮物？

　　T：（小結(jié)）原來(lái)有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對(duì)。

　　T：今天是熊叔叔的生日，它也要開生日派對(duì)了，那么熊叔叔的生日派對(duì)發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。

　　（二）分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容

　　T：太陽(yáng)公公醒來(lái)了，小鳥唧唧喳喳的叫�？墒切苁迨逶谧鍪裁茨兀坎虏滤鼮槭裁催€在睡覺(jué)？可能發(fā)生了什么事情呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的？（教師講述第一段故事）

　　T：（小結(jié)）原來(lái)，為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶颍苁迨宀爬鄣暮艉舸笏摹?/p>

　　T：熊叔叔睡覺(jué)的'時(shí)候，發(fā)生了什么事情呢？（教師播放門鈴聲）

　　T：聽(tīng)到門鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來(lái)，你們家的門鈴響了！”（教師講述第二段故事）

　　T：門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊講述）

　　T：它開門、關(guān)門、爬上、爬下、走出、走進(jìn)、坐著、站著、跑跑、停停，這些動(dòng)作你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？原來(lái)熊叔叔在做著相反的動(dòng)作。（課件指引）

　　T：咱們生活中也有很多相反的東西，讓我們也來(lái)做做相反的游戲吧！

　　游戲一：找相反（圖片找相反）

　　上下；大小；多少；哭笑

　　游戲二：做相反（集體到個(gè)別）

　�。ㄒ唬┳�、站；

　　向左跑、向右跑；

　　高人走、矮人走；

　　芝麻開門、芝麻關(guān)門

　　哭、笑

　　站、坐

　�。ǘ┙處熥鰟�(dòng)作、幼兒嘗試做相反并說(shuō)出哪里相反了

　　游戲三：說(shuō)相反（教師根據(jù)幼兒情況從簡(jiǎn)單的詞匯到句子，幼兒說(shuō)相反。將幼兒分成兩組，星星獎(jiǎng)勵(lì)）

　　前面、后面；高、低；快、慢；長(zhǎng)、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。

　　T：（小結(jié)）咱們生活中還有很多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說(shuō)一說(shuō)，你的本領(lǐng)也會(huì)越來(lái)越多。

　　T：討厭的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作，那么門外面到底是誰(shuí)呢？讓我們繼續(xù)聽(tīng)故事吧�。ń處熤v述故事第三段）

　　T：熊叔叔看到了一個(gè)大箱子，它是怎么把這個(gè)箱子拿回家的呢？幼兒模仿動(dòng)作。（推拉）

　　T：猜一猜這個(gè)大箱子可能是誰(shuí)送的？里面可能裝著什么呢？

　　T：因?yàn)樾苁迨鍘椭?dòng)物們?cè)焓瘶颍孕?dòng)物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的禮物。原來(lái)別人幫助你了，你也要去感謝別人。

　　T：（教師講述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小動(dòng)物們還有這么多的禮物心里會(huì)怎么想？它很開心，可是為什么又哭了呢？

　　T：（講述故事第五段）客人來(lái)了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱 “生日快樂(lè)歌”，參加熊叔叔的生日派對(duì)，祝它生日快樂(lè)！

　　附

　　故事：熊叔叔的生日派對(duì)

　　太陽(yáng)公公醒了，小鳥們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶�，辛苦了一天，很累了。呼呼~，熊叔叔睡得真香�。�

　　叮咚叮咚，是誰(shuí)呀？熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒�！鞍パ剑『美�，是誰(shuí)吵醒我啊？”熊叔叔邊打哈欠邊打開門�！斑�？沒(méi)人�。　毙苁迨灏验T關(guān)上。“再睡一會(huì)兒”熊叔叔爬上樓梯。

　　叮咚叮咚，是誰(shuí)呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來(lái)，它左看看右看看，可是沒(méi)有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里�！八恢恕毙苁迨迥弥鴪�(bào)紙坐在沙發(fā)上。

　　叮咚叮咚，是誰(shuí)呀？熊叔叔騰的一下從沙發(fā)上站起來(lái)。然后咚咚咚的跑到門外，這一次門外還是什么人都沒(méi)有。

　　熊叔叔站在那氣呼呼的說(shuō)：“到底是誰(shuí)在搗蛋�。俊毙苁迨逭艺疫@里，找找那里，但是草地上、大樹下、房子旁都沒(méi)有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：一定要抓住這個(gè)搗蛋的家伙。突然熊叔叔看到一個(gè)大箱子，“是誰(shuí)送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。嗨喲嗨喲，熊叔叔使勁的拉著箱子

　　箱子里裝的是什么呢？打開包裝一看，“熊叔叔，生日快樂(lè)！”小動(dòng)物從里面跳出來(lái)喊道

　　“謝謝大家�。　毙苁迨甯吲d的流著感動(dòng)的淚水說(shuō)：“謝謝大家記得我的生日！謝謝你們的禮物！”熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　過(guò)生日一直是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的話題，當(dāng)收到禮物、點(diǎn)燃蠟燭的那一刻，總令孩子們欣喜萬(wàn)分。造型迥異、花色豐富的蛋糕，是生日的主角。開展此次活動(dòng)讓孩子說(shuō)說(shuō)、做做自己心中最喜歡的蛋糕造型。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）愿意學(xué)做故事情節(jié)中相反的動(dòng)作。

　�。�2）用各種方式裝飾蛋糕。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖畫書《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件（配上門鈴聲、歌曲《生日快樂(lè)》）

　　漢字卡片：開一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉

　　圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）猜一猜

　　分別出示扉頁(yè)、

　　—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡？

　　—熊叔叔在干嗎？

　　小結(jié)：原來(lái)，為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶�，熊叔叔才累得呼呼大睡�?/p>

　�。�2）看一看

　　一（門鈴聲）什么聲音？

　　一熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎？看看他的樣子，你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　一（出示第5～12頁(yè)。）熊叔叔在干嗎？

　　一熊叔叔又怎么啦？

　　一聽(tīng)到門鈴聲，熊叔叔做了什么？

　　一接著呢？

　　一熊叔叔最后做了什么？怎么做的？

　�。ńY(jié)合幼兒的回答，出示相應(yīng)的漢字卡片。）

　　一從熊叔叔和朋友們的動(dòng)作里，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：原來(lái)這些動(dòng)作都是相反的。

　　一這些動(dòng)作都是相反的，你愿意來(lái)學(xué)一學(xué)嗎？

　　一你會(huì)做哪些動(dòng)作，也是相反的？（個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。）

　�。�3）玩一玩一到底是怎么回事？

　　一大箱子里會(huì)是什么呢？請(qǐng)你猜一猜。

　　一小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到要給熊叔叔過(guò)生日的'？

　　一熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，他的朋友們?cè)趺唇o他慶祝生日呢？

　　一朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧！你最喜歡什么樣的蛋糕？

　　一這里有許多東西（介紹材料），想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕，快來(lái)動(dòng)手吧！

　�。ㄓ變翰僮鳎嚎梢栽诳ḿ垺⒈P子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。）

　　活動(dòng)延伸：

　　一我們也一起來(lái)慶祝熊叔叔的生日吧�。úシ鸥枨渡湛鞓�(lè)》，師幼一起歌唱、舞蹈。）

　　活動(dòng)反思：

　　中班年齡段是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幫助孩子積累詞匯、引導(dǎo)孩子嘗試連貫講述、鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)等。圖畫書作為孩子語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)載體，一直深受重視。故事中相反的動(dòng)作，能有效引發(fā)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)相反動(dòng)作的興趣。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂(lè)于助人的品質(zhì)。

　　2、體會(huì)只要幫助了別人，就會(huì)有意想不到的驚喜。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT、flash游戲。

　　2、畫筆，紙，熊叔叔的頭飾。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂(lè)于助人的品質(zhì)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　小朋友們平時(shí)是怎么過(guò)生日的？

　　2、故事。

　　講述故事：呼嚕呼�！苁迨逶谒瘧杏X(jué)。熊叔叔為什么睡懶覺(jué)？昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔�，辛苦了一天，很累了�?/p>

　　叮咚叮咚，是誰(shuí)啊？熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒，熊叔叔爬下樓梯。“哎呀，好困，，是誰(shuí)吵醒我啊？”熊叔叔邊打哈欠邊開門，“咦？沒(méi)人啊……”熊叔叔把門關(guān)上，“再睡一會(huì)兒�！毙苁迨迮郎蠘翘�。

　　叮咚叮咚，是誰(shuí)呢？熊叔叔又爬下樓梯�！罢l(shuí)呀？”熊叔叔打開門走出來(lái)，他左看看右看看，可是沒(méi)有人啊�！斑祝繘](méi)人啊……熊叔叔重新走進(jìn)屋里。“睡不著了。”熊叔叔拿著報(bào)紙坐在沙發(fā)上。

　　叮咚叮咚，是誰(shuí)啊？熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。然后咚咚地跑到門外。這一次門外還是什么人都沒(méi)有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說(shuō)：“到底是誰(shuí)在搗蛋�。俊蓖蝗�，熊叔叔看到一個(gè)大箱子。“是誰(shuí)送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。哎喲，哎喲！熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看……

　　“熊叔叔，生日快樂(lè)！”小動(dòng)物們從里面跳出來(lái)喊道�！爸x謝大家�。　毙苁迨甯吲d地流著淚說(shuō)：“我都不記得今天是我的生日。”

　　3、理解故事。

　�。�1）為什么小動(dòng)物會(huì)給熊叔叔過(guò)生日？

　�。�2）參加生日派對(duì)要帶什么？

　�。�3）如何制作生日蛋糕？

　　4、做蛋糕的游戲。

　　（1）點(diǎn)擊flash游戲，跟小朋友一起制作蛋糕，進(jìn)行裝飾

　�。�2）畫不同顏色的蛋糕圖。

　�。�3）小朋友自己動(dòng)手操作，畫出蛋糕，去參加派對(duì)。

　�。�4）小朋友們描述自己畫的的蛋糕是什么口味的，好不好吃？

　　5、結(jié)束。

　　一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂(lè)歌。

　　五、活動(dòng)反思：

　　我班的孩子們都對(duì)幽默而又有趣的動(dòng)畫片《熊出沒(méi)》非常的喜愛(ài)、入迷。常常不自覺(jué)的談?wù)撝�，凡是與熊有關(guān)的'，他們總免不了會(huì)叫上幾句“臭狗熊”，方才罷口，今天故事中的主人公“熊”當(dāng)然也很受他們的歡迎，一下子投入到了今天的學(xué)習(xí)中。

　　故事情節(jié)的一步一步的發(fā)展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對(duì)。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕，所以，小朋友們畫得特別的認(rèn)真。孩子們從中不僅體會(huì)了平時(shí)要多幫助別人，還知道了要報(bào)答幫助過(guò)自己的人。

　　繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)樂(lè)說(shuō)、想說(shuō)、敢說(shuō)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語(yǔ)言能力在無(wú)形中得以發(fā)展，這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到理想境界。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、細(xì)致觀察畫面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過(guò)程。

　　2、通過(guò)畫面對(duì)比、動(dòng)作表現(xiàn)來(lái)加深對(duì)故事中幾組反義詞的理解，初步講述故事。

　　3、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛(ài)的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT《熊叔叔的生日派對(duì)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示熊叔叔，引出話題

　　(1)"它是誰(shuí)?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?"(請(qǐng)幼兒猜測(cè))"請(qǐng)熊叔叔來(lái)告訴大家原因吧!"

　　(2)圖一：呼嚕呼嚕，熊叔叔在睡懶覺(jué)呢。昨天，它幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶�，辛苦了一天，很累了…�?熊叔叔為什么要睡懶覺(jué)?""我們來(lái)學(xué)學(xué)他睡覺(jué)的樣子吧。"

　　2、觀察畫面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)

　　(1)圖二、圖三："什么聲音?""聽(tīng)到門鈴聲，熊叔叔做了什么?說(shuō)了什么?"(開門、關(guān)門)

　　(2)圖四："叮咚"，聽(tīng)到第二次門鈴，熊叔叔又做了什么?說(shuō)了什么?(上樓、下樓，走出、走進(jìn))

　　(3)圖五、圖六：接下來(lái)又發(fā)生了什么事?一起模仿熊叔叔的動(dòng)作，(站起來(lái)，又坐下去)現(xiàn)在熊叔叔的心情是怎樣的?它會(huì)說(shuō)什么呢?

　　(4)"熊叔叔為什么會(huì)氣呼呼，現(xiàn)在知道原因了嗎?"

　　3、利用課件一起回憶講述故事上半部分，并且用文字提示、語(yǔ)言模仿、動(dòng)作表演等形式幫助幼兒理解感受故事中的反義詞。

　　4、結(jié)合畫面，繼續(xù)講述故事下半部分

　　(1)"到底是誰(shuí)在搗蛋呢?"(請(qǐng)幼兒自由猜測(cè))

　　(2)"幫熊叔叔一起來(lái)找一找吧!""熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大箱子，是誰(shuí)送來(lái)的?""我們一起幫忙搬進(jìn)屋子!"(學(xué)動(dòng)作推、拉)

　　(3)圖九："打開包裝，熊叔叔聽(tīng)到了什么?看到了什么?"

　　(4)"為什么小動(dòng)物都要來(lái)給熊叔叔過(guò)生日呢?"

　　(5)圖十："看看熊叔叔現(xiàn)在是什么表情?(模仿哭、笑的動(dòng)作)它為什么又笑又哭的呀?"(幼兒自由講述)教師小結(jié)：原來(lái)剛才的門鈴聲不是誰(shuí)在搗蛋，是好朋友送來(lái)的`驚喜呀。熊叔叔說(shuō)："我都忘記今天是我的生日了!"它激動(dòng)得眼淚都流下來(lái)了。

　　5、幼兒結(jié)合圖片，跟著老師完整講述故事

　　6、給熊叔叔過(guò)生日

　　(1)"小動(dòng)物們要給熊叔叔舉行生日派對(duì)!什么是生日派對(duì)呢?"

　　(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派對(duì)》。想想舉行生日派對(duì)要準(zhǔn)備哪些好東西呢?

　　(3)"我們?cè)搶?duì)熊叔叔說(shuō)些什么呢?"(引導(dǎo)幼兒說(shuō)感謝熊叔叔造小橋的話，夸夸熊叔叔是個(gè)熱心的人。)

　　(4)唱生日快樂(lè)歌，結(jié)束活動(dòng)

　　附：故事《熊叔叔的生日派對(duì)》

　　呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺(jué)。昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显煲蛔瘶蛐量嗔艘惶�，很累了。叮咚叮�?是誰(shuí)啊?熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒。

　　"哎呀，好困，是誰(shuí)吵醒我啊?"熊叔叔邊打哈欠邊開門。

　　"咦?沒(méi)人啊..."熊叔叔把門關(guān)上。

　　"讓我再睡一會(huì)兒。"熊叔叔爬上樓梯。

　　叮咚叮咚，"是誰(shuí)呢?"熊叔叔又爬下樓梯。

　　熊叔叔打開門走出來(lái)，他左看看，右看看，可是沒(méi)有人啊。

　　熊叔叔重新走進(jìn)屋里.

　　"睡不著了."熊叔叔拿著報(bào)紙做在沙發(fā)上.

　　叮咚叮咚，"是誰(shuí)啊?"熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。

　　然后咚咚地跑到門外。

　　這一次，門外還是什么人也沒(méi)有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說(shuō)"到底是誰(shuí)在搗蛋啊?"就這樣，熊叔叔開門、關(guān)門，上樓、下樓，出門、進(jìn)門，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒(méi)見(jiàn)人。

　　熊叔叔跑到門外，找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊，都沒(méi)有人。

　　后來(lái)，熊叔叔躲在巖石后面，心想："一定要抓住那個(gè)搗蛋的家伙!"突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子。"是誰(shuí)送的?"嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。

　　"箱子里裝的什么呢?"熊叔叔打開包裝盒一看......

　　"熊叔叔，生日快樂(lè)!"小動(dòng)物們從里面面跳出來(lái)喊道。

　　"謝謝大家啊!"熊叔叔高興地流著淚說(shuō)："我都不記得今天是我的生日了。""熊叔叔，祝您生日快樂(lè)!"小動(dòng)物們一起唱起了生日快樂(lè)的歌，熊叔叔非常開心，熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧啊!

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案13

　　一、作品賞析

　　(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為了在小溪上給動(dòng)物鄰居們鋪石橋，熊叔叔實(shí)在太累了。正當(dāng)他睡得香甜時(shí)，傳來(lái)了門鈴聲，熊叔叔連忙去開門，可是沒(méi)人；他返身上樓時(shí)，門鈴又響了，還是沒(méi)人；熊叔叔睡不著了，坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，門鈴響起，可還是沒(méi)人。熊叔叔到處找都沒(méi)找到人，卻在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大箱子。打開包裝，小動(dòng)物們從里面跳出來(lái)：“生日快樂(lè)！”原來(lái)今天是熊叔叔的生日，大家在一起開起了熱鬧的生日派對(duì)……

　　(二)主題分析

　　故事通過(guò)講述熊叔叔尋找“誰(shuí)敲門”的歷程，讓孩子們理解了故事中的相反詞語(yǔ)，并感受到小動(dòng)物們和熊叔叔之間濃濃的友情。

　　(三)情節(jié)分析

　　故事一開始就充滿懸念，在熊叔叔反復(fù)開門、關(guān)門，找不到人之間，“吊”足了讀者的胃口。

　　在步步懸疑的情節(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)：熊叔叔在來(lái)來(lái)回回間做著相反的動(dòng)作，開一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉。

　　最后出人意料又溫馨的結(jié)局既豐富了孩子們的閱讀體驗(yàn)，又使孩子們?cè)诠适赂叱敝幸黄鸶惺艿絼?dòng)物們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情誼。

　　故事一開始是熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)鞓蚶鄣煤艉舸笏�，故事的結(jié)尾是小動(dòng)物們?yōu)樾苁迨彘_生日派對(duì)。這種互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情誼，對(duì)孩子良好品德習(xí)慣的養(yǎng)成，有著深遠(yuǎn)的意義。

　　(四)角色分析

　　憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被門鈴吵醒后，那雙瞪圓的雙眼、張開的大嘴巴，讓我們看到了熊叔叔的“驚”；熊叔叔開門、關(guān)門間的狐疑；熊叔叔上、下樓時(shí)的緊張；熊叔叔走出門、走進(jìn)屋的迷惘；熊叔叔坐、站之間的無(wú)奈；熊叔叔跑出門的生氣，使故事情節(jié)隨著熊叔叔動(dòng)作的不同、場(chǎng)景的變化不斷推進(jìn)，熊叔叔的心理變化也清晰可見(jiàn)。

　　從到處找人，到躲在巖石后等人；發(fā)現(xiàn)箱子時(shí)的疑惑、好奇，到打開箱子時(shí)的驚喜，精彩的情節(jié)變化，也吸引著孩子們閱讀、尋找答案。熊叔叔表情的變化非常豐富、生動(dòng)，

　　讓孩子們仿佛身臨其境。

　　(五)圖畫分析

　　1．畫面構(gòu)圖、色彩

　　作者巧妙地將每個(gè)相反的動(dòng)作設(shè)計(jì)在一個(gè)跨頁(yè)上，讓孩子們從熊叔叔的動(dòng)作、場(chǎng)景上就能發(fā)現(xiàn)相反的動(dòng)詞，這對(duì)中班孩子更好地理解相關(guān)詞匯非常有幫助。

　　2．圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

　　一般圖畫書扉頁(yè)上的圖案是故事的主角或某一情節(jié)的重復(fù)，而此圖畫書扉頁(yè)上是熊叔叔為大家造橋的場(chǎng)面，猶如一個(gè)序幕，使整個(gè)故事的情節(jié)更完整。

　　(六)語(yǔ)言分析

　　幫助幼兒感知、積累相反的動(dòng)詞：開一關(guān)＼上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉是這本圖畫書的主旨，這對(duì)于發(fā)展中班幼兒的語(yǔ)言能力也是非常有益的。結(jié)合熊叔叔相反的動(dòng)

　　作，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容，使這樣的認(rèn)知不過(guò)于呆板、說(shuō)教，學(xué)得快樂(lè)而輕松。

　　(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

　　1、設(shè)計(jì)思路

　　中班年齡段是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，教師可以幫助孩子積累詞匯、引導(dǎo)孩子嘗試連貫講述、鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)等。圖畫書作為孩子語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)載體，一直深受重視。故事中相反的動(dòng)作，能有效引發(fā)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)相反動(dòng)作的興趣。

　　過(guò)生日一直是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的話題，當(dāng)收到禮物、點(diǎn)燃蠟燭的那一刻，總令孩子們欣喜萬(wàn)分。造型迥異、花色豐富的蛋糕，是生目的主角。孩子們心中肯定也有自己最喜歡的蛋糕造型吧。那么，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、做一做吧。

　　2、活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)欣賞故事，能發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)中相反的動(dòng)作，并愿意學(xué)做。

　　(2)嘗試用各種方式來(lái)裝飾喜歡的生日蛋糕。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖畫書《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件（配上門鈴聲、歌曲《生日快樂(lè)》）

　　漢字卡片：開一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉

　　圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等

　　4、活動(dòng)過(guò)程

　　(1)猜一猜

　　分別出示扉頁(yè)、第1頁(yè)：

　　—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?

　　—熊叔叔在干嗎?

　　小結(jié)：原來(lái)，為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶颍苁迨宀爬鄣煤艉舸笏?/p>

　　(2)看一看

　　一(門鈴聲)什么聲音?

　　一熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?看看他的樣子，你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?

　　一(出示第5～1 2頁(yè)。)熊叔叔在干嗎?

　　一熊叔叔又怎么啦?

　　一聽(tīng)到門鈴聲，熊叔叔做了什么?

　　一接著呢?

　　一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

　　(結(jié)合幼兒的回答，出示相應(yīng)的漢字卡片。)

　　一從熊叔叔和朋友們的動(dòng)作里，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　小結(jié)：原來(lái)這些動(dòng)作都是相反的`。

　　一這些動(dòng)作都是相反的，你愿意來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?

　　一你會(huì)做哪些動(dòng)作，也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)

　　(3)玩一玩一到底是怎么回事?

　　一大箱子里會(huì)是什么呢?請(qǐng)你猜一猜。

　　一小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到要給熊叔叔過(guò)生日的?

　　一熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，他的朋友們?cè)趺唇o他慶祝生日呢?

　　一朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?

　　一這里有許多東西(介紹材料)，想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕，快來(lái)動(dòng)手吧!

　　(幼兒操作：可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)

　　(4)活動(dòng)延伸

　　一我們也一起來(lái)慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂(lè)》，師幼一起歌唱、舞蹈。)

　　(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

　　1、設(shè)計(jì)思路

　　故事創(chuàng)設(shè)了有趣的情節(jié)，在熊叔叔豐富的表情、動(dòng)作間，讓孩子們積累了相反的動(dòng)詞詞匯。

　　那么，還有哪些動(dòng)作也是相反的?生活中還有什么地方也有反義詞呢?在與同伴的比試中，孩子們用小眼睛開始尋找、伸出手腳開始模仿、張開小嘴巴開始說(shuō)說(shuō)……原來(lái)，我們周圍到處都躲著“相反”。

　　2、活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)通過(guò)觀察熊叔叔的動(dòng)作，比較兩個(gè)動(dòng)作的異同，并理解反義詞。

　　(2)做“相反游戲”，對(duì)生活中的反義詞感興趣。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖畫書《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件(配上門鈴聲、歌曲《生日快樂(lè)》)

　　漢字卡片：開一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉

　　游戲記錄表格

　　紅色、藍(lán)色筆

　　4、活動(dòng)過(guò)程

　　(1)回憶故事一(出示封面。)還記得這個(gè)故事嗎?

　　一故事的名字叫什么?

　　(2)理解故事

　　一熊叔叔在干嗎?為什么大白天還在呼呼大睡?

　　一(門鈴聲)熊叔叔聽(tīng)見(jiàn)了嗎?看看他的樣子，你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?

　　一(出示第5～I(xiàn) 2頁(yè)。)熊叔叔做了什么?怎么做的?

　　一誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)熊叔叔的動(dòng)作?

　　(3)游戲：找相反

　　一你還會(huì)做哪些動(dòng)作，也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)

　　一我們分成兩組，玩?zhèn)€游戲“找相反”。

　　(要求：每組一個(gè)幼兒做一個(gè)動(dòng)作，另一組一個(gè)幼兒做出相反的動(dòng)作；每組一個(gè)幼兒說(shuō)一個(gè)動(dòng)詞，另一組一個(gè)幼兒說(shuō)出相反的動(dòng)詞。教師在游戲記錄表格上分別以紅色、藍(lán)色筆記錄，看哪組五角星多即表示勝出。)

　　(4)延伸

　　一找找還有哪里也有這些“相反”?

　　一把它們記錄下來(lái)，告訴大家。

　　(三)活動(dòng)拓展

　　1．找找幼兒園、家里，哪些東西也藏著“相反"。

　　2．“找相反PK賽”：比一比看誰(shuí)知道的“相反”多。

　　(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

　　1．活動(dòng)一

　　(1)活動(dòng)名稱：找相反

　　(2)活動(dòng)意圖：用繪畫、符號(hào)等方法記錄自己在幼兒園、家里找到的“相反”，能發(fā)

　　現(xiàn)生活中的反義詞。

　　(3)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　筆、記錄本。

　　(4)活動(dòng)提示：

　　①尋找幼兒園、家里哪里也有“相反”。

　　②用繪畫、符號(hào)等方法記錄下來(lái)。2．活動(dòng)二

　　(1)活動(dòng)名稱：相反秀

　　(2)活動(dòng)意圖：用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)反義詞，和同伴比一比看誰(shuí)做得多。

　　(3)活動(dòng)準(zhǔn)備：反義詞的漢字、圖畫、小粘紙。

　　(4)活動(dòng)提示：

　�、賰蓚€(gè)人輪換游戲：一人拿卡片，另一人做相反的動(dòng)作。

　�、谀苡挚煊譁�(zhǔn)確地在自己身上貼上小粘紙，多者為勝。

《熊叔叔的生日派對(duì)》教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 能發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加深理解。

　　2. 在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做好事會(huì)得到快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事PPT、禮物盒一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、以談話的形式導(dǎo)入故事

　　師：孩子們，今天，有人要過(guò)生日了，我們來(lái)看看是誰(shuí)？（出示PPT故事封面）（幼兒自由猜測(cè)，若沒(méi)猜到是小熊，教師可讓幼兒仔細(xì)觀察小動(dòng)物們的穿著打扮，進(jìn)一步猜測(cè)。）

　　師：哦，原來(lái)今天是熊叔叔的生日，動(dòng)物朋友們要為熊叔叔開一個(gè)生日派對(duì)，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)故事吧。

　　二、聽(tīng)故事

　　分段聽(tīng)故事，與幼兒一起邊看邊講。（點(diǎn)擊PPT）（分段理解故事內(nèi)容設(shè)疑）

　�。ㄒ唬┧X(jué)

　　師：咦？今天是熊叔叔的生日，可是它還在睡大覺(jué)呢!你們聽(tīng)…（門鈴聲響第一次）孩子們，什么聲音啊？

　　幼：門鈴聲…

　　師：對(duì)，可能是熊叔叔的動(dòng)物朋友們要來(lái)為他過(guò)生日了吧？可是，熊叔叔他醒了嗎？

　　幼：沒(méi)有

　　師：哦，熊叔叔可能沒(méi)聽(tīng)到。（門鈴聲響第二聲）熊叔叔還是沒(méi)有醒。他是不是太累了?昨天他幫動(dòng)物朋友們修了一座石頭的小橋，估計(jì)把我們的熊叔叔給累壞了，所以他睡得很香很沉。

　�。ㄩT鈴聲響第三聲，出示熊叔叔被驚醒的圖片）

　　師：熊叔叔這下醒了，你們看看它的.表情是怎樣的？

　　幼兒自由回答或者表演，教師給予鼓勵(lì)。

　�。ǘ┱l(shuí)在按門鈴？

　　（環(huán)節(jié)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做相反動(dòng)作：開--關(guān)，上--下，坐--站，推--拉）

　　師：熊叔叔被門鈴聲驚醒后，心想，會(huì)是誰(shuí)來(lái)了呢？于是他一邊打著哈欠一邊去開門。打開一看，沒(méi)有人啊，熊叔叔又只好把門給關(guān)上。孩子們，熊叔叔先（開門）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導(dǎo)孩子說(shuō)），再（關(guān)門）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導(dǎo)孩子說(shuō)），那開和關(guān)是一對(duì)相反詞。

　　師：這個(gè)時(shí)候，熊叔叔心想：既然沒(méi)有人，那我就上樓梯（點(diǎn)擊PPT）再回房間睡會(huì)吧。（門鈴聲響起）啊，又是誰(shuí)來(lái)了？熊叔叔沒(méi)辦法，他只好又下樓梯去開門。孩子們，熊叔叔一會(huì)（上樓梯）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導(dǎo)孩子說(shuō)），一會(huì)（下樓梯）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導(dǎo)孩子說(shuō)），那上和（下）（可引導(dǎo)孩子說(shuō)）是一對(duì)相反詞。

　　師：熊叔叔走出屋子（點(diǎn)擊PPT），看了看，有人嗎？

　　幼兒：沒(méi)有

　　師：還是沒(méi)有人。熊叔叔找不到按門鈴的人，只好又走進(jìn)屋子里。孩子們，熊叔叔先（出去）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導(dǎo)孩子說(shuō)），再（進(jìn)來(lái)）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導(dǎo)孩子說(shuō)），那（出）和（進(jìn)）（引導(dǎo)孩子說(shuō)）也是一對(duì)相反詞。

　　師：這下可好了，熊叔叔呀怎么也睡不著了。你瞧，他坐在沙發(fā)上開始看報(bào)紙了。孩子們，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呀?

　　幼兒自由回答，教師根據(jù)孩子的回答做出回應(yīng)。

　　師：接下來(lái)（門鈴聲響起），果然又是門鈴聲響了。（教師加強(qiáng)語(yǔ)氣）奇怪了，這到底是誰(shuí)啊？熊叔叔連屁股都沒(méi)坐熱，只好又站起來(lái)去看看是誰(shuí)。孩子們，熊叔叔熊叔叔一會(huì)（坐）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導(dǎo)孩子說(shuō)），一會(huì)（站）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導(dǎo)孩子說(shuō)），那（坐）和（站）又是一對(duì)（相反詞）（引導(dǎo)孩子說(shuō)）。

　　師：熊叔叔太想知道是誰(shuí)在按門鈴了，他連忙跑去開門，站在門口左望望，右望望，就是沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)按門鈴的人。

　　師：唉，孩子們，門鈴聲響了那么多次，熊叔叔就是沒(méi)有找到是誰(shuí)在按門鈴，真是急死人了，你們看熊叔叔，（一邊點(diǎn)擊PPT一邊用肢體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒說(shuō)）他一會(huì)兒開，一會(huì)兒關(guān)；一會(huì)兒上，一會(huì)兒下；一會(huì)兒坐，一會(huì)兒站；一會(huì)兒出，一會(huì)兒進(jìn)。哎呀，這可真把我們的熊叔叔折騰的夠嗆。孩子們，在剛剛的故事里，熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作，我想請(qǐng)你們也來(lái)學(xué)學(xué)他，做做這些相反的動(dòng)作，來(lái)，誰(shuí)愿意來(lái)？