橋的教案最新

時間：2025-12-28 02:28:50 教案

有關(guān)橋的教案最新

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的有關(guān)橋的教案最新，希望對大家有所幫助。

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有關(guān)橋的教案最新1

　　活動目標(biāo)：

　　1．感受音樂中的停與走，并學(xué)會用沙錘表達；

　　2．體驗聽音樂做游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1．繪本和cd；

　　2．沙錘若干。

　　活動過程：

　　一、出示繪本，引入活動。

　　師：今天老師帶來了一副有趣的畫，你們看看畫里是白天還是晚上？

　　幼：晚上

　　師：噢有一個小動物最喜歡晚上出來玩了，你們猜猜它是誰？

　　二、繪本故事講述

　　師：（扮老鼠聲）我是一只頑皮的小老鼠，現(xiàn)在是晚上了我好餓啊，要出來找點兒吃的了。

　　師：（老鼠聲）噓，聽誰來了？貓來了，小老鼠要怎么辦？

　　幼：跑，躲起來。

　　師：噢，你們看小老鼠先是停了下來，然后躲起來。

　　幼兒欣賞音樂，老師用面部表情引導(dǎo)。師：音樂里有什么？

　　幼：貓。

　　教師用手扮演老鼠，引導(dǎo)幼兒了解音樂內(nèi)容。師：你們聽到的音樂是不是很有趣？像小老鼠一樣，一會兒跑，一會兒停下來躲起來，我們現(xiàn)在用自己的'小手扮演小老鼠也去找找吃的。

　　角色扮演游戲，引導(dǎo)幼兒用沙錘扮演老鼠，學(xué)會在音樂停頓時，停止沙錘搖擺。（1）教師：今天老師也給你們每個小朋友帶來了一個小老鼠，你們想不想要？

　　師:拿到小老鼠的小朋友趕緊藏好，讓它躲起來，我們來聽聽音樂，看看小老鼠能不能出門了？

　　（2）幼兒完整的隨音樂搖擺沙錘。

　　在音樂中結(jié)束活動。師：小老鼠們，你們累了嗎？天已經(jīng)亮了，請小老鼠們跟著老鼠媽媽回家吧。

　　請小朋友跟著音樂律動帶上沙錘走出教室，結(jié)束活動。

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　　一、班會目的：

　　通過開展以“ 珍愛生命，安全第一”為的安全知識班會，增強班內(nèi)學(xué)生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的.安全知識，達到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護的能力。

　　二、活動準備：

　　收集適合學(xué)生特點的一些安全知識。

　　三、活動過程：

　　1、師生問好并組織活動紀律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固了解過的一些關(guān)于安全知識，師問生答。

　　2、師領(lǐng)生做選擇題

　　（1）關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?

　　①上下樓梯時，靠右側(cè)行走。

　�、谙抡n的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。

　　（2）打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險?

　�、偕碜犹匠龃巴獠敛Ａ�。②用抹布擦桌凳。

　�。�3）遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是：

　�、� 122 ② 114 ③ 119

　　教師總結(jié)：通過這次班會，使同學(xué)們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，本次活動同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識，愿平安永遠著伴隨我們！

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　　一、活動目標(biāo)

　　創(chuàng)設(shè)兒歌“我的小鼓響咚咚”的游戲情景，通過欣賞理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒體驗關(guān)心他人的情感。

　　二、重點與難點

　　引導(dǎo)孩子體驗和表現(xiàn)出與教學(xué)情景相符合的情感。

　　三、活動預(yù)備

　　1．布置一個“娃娃角”，有一張小床，床上有被子和小枕頭。

　　2．預(yù)備一只會眨眼的布娃娃。

　　3．錄音機和錄有娃娃的哭聲的錄音帶。

　　4，將各種大小不同的鼓間隔地放成大半圓形。鼓棰放在鼓面上。

　　四、設(shè)計思路

　　對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，幼兒園的一切事物都是生疏的，新鮮的，他們對于如何在集體中學(xué)習(xí)，生活，如何與他人相處，毫無經(jīng)驗。因此，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，發(fā)展孩子社會性情感更顯得尤為重要。

　　兒歌“我的小鼓響咚咚”這一教材內(nèi)容，就隱含著關(guān)心，不防礙別人的思想內(nèi)涵。因此，在活動過程中，語言學(xué)習(xí)不作為主要目的，而是通過創(chuàng)設(shè)反映兒歌內(nèi)容的情景，讓孩子們在說鼓，哄小妹妹睡覺的游戲過程中體驗，理解兒歌所反映的思想情感，從而引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出與兒歌內(nèi)容相一致的情感。

　　這一設(shè)計力求體現(xiàn)發(fā)揮環(huán)境在中的作用，使孩子們在與環(huán)境相互作用中，不知不覺地流露出最自然，最真摯的.感情。

　　五、活動流程

　　情景感知——體驗理解——內(nèi)化遷移

　　（一）情景感知

　　1、幼兒做模擬動作進活動室。

　　內(nèi)容是“玩具兵進行曲”孩子們聽著歡快的旋律，做著吹喇叭，敲銅鼓等各種帶有節(jié)奏的模擬動作，選一環(huán)節(jié)的目的，是使兒童的情感迅速聚焦，進入持續(xù)的情景，感知特色的情景。

　�。ǘw驗理解

　　1、體驗我和小鼓玩得真開心。

　�。�1）出示一只布娃娃，引導(dǎo)幼兒與娃娃打招呼。

　�。�2）老師敲鼓。

　　說明：請幼兒講講敲幾下，老師就根據(jù)幼兒講的敲幾下，表示小鼓真聽話。

　�。�3）個別幼兒敲鼓

　　說明：請三一四名幼兒講帶有節(jié)奏變化的鼓點聲，個別幼兒在敲上打出不同節(jié)奏。

　　（4）幼兒欣賞兒歌第一段

　�。�5）幼兒再自由玩鼓

　�。�6）老師引導(dǎo)幼兒共同敲鼓

　　老師敲鼓，幼兒聽著老師發(fā)出了指令敲鼓，可以帶有節(jié)奏的變化。

　�。�7）欣賞兒歌第一段或跟著念。

　　2．體驗理解關(guān)心小妹妹的思想情感。

　�、俜磐尥薜目蘼�，引導(dǎo)幼兒猜猜講講娃娃為什么會哭？

　　說明：可讓幼兒先自由講，最后引導(dǎo)幼兒講出是小娃娃要睡覺了。

　�、诤逋尥匏X，師生共同唱“搖籃曲”。

　�、蹘熒餐研⊥尥匏偷叫〈采纤�。

　　說明：老師以自己輕輕地唱，輕輕地哄，輕輕地走，輕輕說話等言行和情緒來感染幼兒，使那種關(guān)愛他人的情緒得到擴散，從而理解小妹妹睡覺了，我們不能影響她的思想情感。

　�、苄蕾p兒歌第二段。

　　（三）內(nèi)化遷移

　　1．幼兒與小鼓說靜靜話。例：小鼓你別響了，小妹妹睡覺了等等。

　　說明：老師引導(dǎo)幼兒輕輕走，輕輕地用兒歌第二段的內(nèi)容與小鼓說靜靜話，讓小鼓別再響了，把對兒歌的理解化為具體的行動。

　　2．老師完整念兒歌，幼兒跟念。

　　3．幼兒輕輕走出活動室。

　　說明：小妹妹睡覺了，老師帶領(lǐng)幼兒去操場上玩，幼兒模擬小貓走輕輕離開。

　�。ㄋ模┭由�

　　“幼兒在午睡時，同伴可以引導(dǎo)幼兒用關(guān)心他人，不影響他人的正確行為來表現(xiàn)。注重日常生活中的日積月累，潛移默化。

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　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

　　2、遷移已有的生活經(jīng)驗，通過教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。

　　3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

　　活動準備：

　　1、教學(xué)cd。

　　2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入。

　�。úシ鸥枨缎履甑健罚┙處煟盒∨笥褌儯�(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？

　　2、介紹春節(jié)習(xí)俗。

　　教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？

　　介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。

　　教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。（教師講故事）

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　教師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的.歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。

　　（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快。

　�。�2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏。

　�。�3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

　　（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。

　　（5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）。

　　4、認識器樂、并伴奏。

　�。�1）認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法（聽聲音、模仿）。

　�。�2）教師與幼兒在音樂中的配合示范。

　　（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

　�。�4）請幼兒上臺當(dāng)"小樂手"，其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

　　5、歌曲音樂文化擴展。

　　教師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆" 的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

　　教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后，讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！

　　播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動。

　　活動延伸：

　　可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動作進行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。

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　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．通過這次交流活動，使學(xué)生有意識地去發(fā)現(xiàn)、去體驗身邊的自然美，豐富熱愛大自然的情感。

　　2．在口語交際中領(lǐng)悟與人交往的方式、方法，并在相互交流的過程中，不斷提高口語表達的能力。

　　3．懂得在信中有條理地書寫內(nèi)容，并寫出真情實感。

　　【教學(xué)過程】

　　一、課前談話

　　同學(xué)們最近到過什么地方？那里最吸引你的是什么？

　　二、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入

　　師：是啊，我們的祖國地大物博、風(fēng)景優(yōu)美，處處鳥語花香、處處山清水秀，這節(jié)課就讓我們再次走進這山山水水，去領(lǐng)略它們帶給我們的獨特魅力，好嗎？

　�。◣煱缪輰�(dǎo)游）各位游客大家好，現(xiàn)在我要帶領(lǐng)大家去游覽祖國的名山大川（課件出示祖國各地風(fēng)光片，作介紹），首先我們來到廬山腳下，這就是著名的廬山瀑布，看到它你一定會想起李白的名句──“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；這是神奇美麗的九寨溝；這是舉世聞名的萬里長城，把它稱作一條蜿蜒起伏的長龍真是再恰當(dāng)不過了；現(xiàn)在，我們又來到了富饒美麗的西沙群島，群群游魚帶給我們愉悅的感覺；這是昆明的世博園，這里是花的海洋，美的世界……

　　三、探尋智慧錦囊

　　1．同學(xué)們，現(xiàn)在感覺怎樣？你愿意也像老師這樣，做一名小導(dǎo)游，把你看到的美景介紹給更多的人嗎？

　　2．怎樣才能做一名優(yōu)秀的小導(dǎo)游呢？想掌握這門學(xué)問嗎？妙計就在短文中，趕快讀讀你手中的小資料，看看文中的小導(dǎo)游是怎樣介紹美景的，看你能從短文中找到幾條妙計。

　　3．你找到了哪些妙計？學(xué)生交流，師隨機板書：抓特點講清楚按順序說生動

　　4．老師再送給大家?guī)讞l（課件出示“溫馨小提示”：熱情大方，對于游客提出的問題要耐心細致的講解）板書：熱情大方耐心細致

　　5．趕快讀讀這些小妙計吧，把它記在心里。

　　四、暢所欲言

　�。ň氄f階段1）

　　1．掌握了這些小妙計，現(xiàn)在你想怎樣把自己看到的美景介紹給大家？自己先試一試。

　　2．哪位小導(dǎo)游愿意第一個站起來給大家介紹？（抽一生介紹）

　　3．你覺得這位小導(dǎo)游介紹得怎么樣？引導(dǎo)生圍繞板書進行評價。

　　4．誰還原意試試？你覺得他介紹得怎樣？

　�。ň氄f階段2）

　　1．有了優(yōu)秀的`小導(dǎo)游，我們的旅游就成功了一半，另一半要靠誰？對，要靠我們游客自己。那么，在導(dǎo)游的介紹、引領(lǐng)下，我們游客該怎么做，才能既獲得美的享受又能收獲許多見聞知識呢？

　　2．學(xué)生交流，師總結(jié)后送“溫馨小提示”：

　　3．真了不起，大家現(xiàn)在既會當(dāng)導(dǎo)游又掌握了當(dāng)游客的妙計，就請你在小組內(nèi)把你見到的美景輪流介紹給小組的同學(xué)聽，看哪位導(dǎo)游的介紹最能打動你，每組評出一名“最佳小導(dǎo)游”。

　　4．小組活動。

　　5．被評為“最佳小導(dǎo)游”的同學(xué)請驕傲的站起來，到前面來，授予你們“導(dǎo)游旗”。

　　（練說階段3）

　　1．相信剛才你們小組游客對你們的表現(xiàn)一定非常滿意�，F(xiàn)在，下面在座的是來自各地的朋友，有老人、青年人、小孩，還有來自國外的朋友，如果再讓你去做小導(dǎo)游，你的表現(xiàn)還會讓大家滿意嗎？那好，現(xiàn)在請你們每人再自由選一個團。在座的各位同學(xué)，你們就可以扮演不同的角色，遇到什么問題可以大膽的提問，也可以對他的介紹作補充。

　　2．小組活動。

　　3．剛才我不僅聽到了，還看到了，咱們這的旅游活動紅紅火火，哪個小旅游團為大家展示展示？

　　4．單個小組展示，學(xué)生評議。

　　5．小結(jié)：各位小導(dǎo)游介紹得頭頭是道，使各處的美景給我們留下了深刻的印象；各位小游客聽得仔細，問得恰當(dāng)，不愧為文明小游客。

　　四、拓展延伸

　　1．無論做小導(dǎo)游還是當(dāng)小游客，我們都盡情的感受和領(lǐng)略了祖國的美。從古至今，有許許多多的人也用其他不同的方式盡情地表達了他們對祖國美景的贊美之情。唐代詩人賀知章寫過這樣一首詩──《詠柳》“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。你還知道哪些？（學(xué)生交流）

　　2．這些古詩傳神的表達出了不同美景的美，歌唱家也用他們美妙的歌聲向人們展示了祖國無與倫比的美，請聽──（課件播放歌頌祖國風(fēng)光的歌曲）

　　3．師小結(jié)：青山秀水入夢來，祖國的美景說不完、唱不盡，身處這樣美麗的祖國，我們是多么驕傲、多么自豪。這節(jié)課大家把自己觀察到的美景盡情地向別人做了介紹，同時也從別人的介紹中了解了更多的美景。課后請同學(xué)們把自己看到的、聽到的，用自己手中的筆描述下來，下節(jié)課我們再一塊交流。

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