勞動教育教案通用[15篇]
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的勞動教育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
![勞動教育教案通用[15篇]](/pic/00/l/bdccd3fd05_5fbf7edc4ad71.jpg)
勞動教育教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1. 讓學(xué)生了解勞動的意義和價值，認(rèn)識到勞動對于個人和社會的重要性。
2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。 3. 培養(yǎng)學(xué)生合作意識，學(xué)會與他人共同完成勞動任務(wù)。
過程與方法
1. 通過觀察、實(shí)踐、探究等方法，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的樂趣和收獲。
2. 培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高動手操作和創(chuàng)造力。
情感態(tài)度價值觀
1. 培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、珍惜勞動成果的價值觀。
2. 培養(yǎng)學(xué)生自覺承擔(dān)勞動責(zé)任，養(yǎng)成自主勞動的習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容
第一課時：認(rèn)識勞動
1. 導(dǎo)入：講解勞動的定義和意義，讓學(xué)生了解勞動對于個人和社會的重要性。
2. 主體：讓學(xué)生分享自己參與的勞動經(jīng)歷，討論勞動的樂趣和收獲。
3. 總結(jié)：強(qiáng)調(diào)勞動的價值，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重勞動、熱愛勞動的觀念。
第二課時：體驗(yàn)勞動
1. 導(dǎo)入：講解本節(jié)課的勞動任務(wù)，讓學(xué)生明確目標(biāo)。 2. 主體：學(xué)生分組進(jìn)行勞動實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。
3. 總結(jié)：讓學(xué)生分享勞動成果，討論勞動過程中的合作與問題解決。
第三課時：熱愛勞動
1. 導(dǎo)入：講解勞動對個人成長的'作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自主勞動的重要性。
2. 主體：學(xué)生自主選擇一項(xiàng)勞動任務(wù)，進(jìn)行實(shí)踐。
3. 總結(jié)：讓學(xué)生分享勞動心得，討論勞動對于個人成長的意義。
第四課時：尊重勞動
1. 導(dǎo)入：講解尊重勞動和勞動成果的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
2. 主體：學(xué)生進(jìn)行情景模擬，扮演不同勞動者，體驗(yàn)勞動者的辛勤付出。
3. 總結(jié)：讓學(xué)生分享體驗(yàn)心得，討論如何尊重勞動和勞動成果。
三、教學(xué)評價
1. 觀察學(xué)生在勞動過程中的表現(xiàn)，評價其合作意識、自主勞動能力和問題解決能力。
2. 收集學(xué)生的勞動成果，評價其動手操作和創(chuàng)造力。
3. 調(diào)查學(xué)生對勞動的態(tài)度和價值觀，評價其尊重勞動和珍惜勞動成果的觀念。
四、教學(xué)資源
勞動工具：如掃把、拖把、抹布等。
2. 勞動材料：如清潔劑、垃圾袋等。
3. 教學(xué)課件：用于輔助講解和展示勞動相關(guān)內(nèi)容。
五、教學(xué)建議
1. 注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)勞動的樂趣和收獲。
2. 鼓勵學(xué)生主動參與勞動，培養(yǎng)其自主勞動和合作勞動的能力。
3. 教師要以身作則，示范良好的勞動態(tài)度和行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。
4. 關(guān)注學(xué)生在勞動過程中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高其勞動技能和積極性。
5. 定期組織勞動活動，讓學(xué)生養(yǎng)成定期勞動的習(xí)慣。
勞動教育教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步認(rèn)識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號.能看懂圖樣
2.能依照進(jìn)行作品的編織、設(shè)計(jì)、發(fā)展學(xué)生的動手能力和創(chuàng)作思維
3.通過動手編制練習(xí)，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品
教學(xué)重點(diǎn)：
能看懂樣品的使用的針法，按照圖示學(xué)習(xí)編織一種織物
教學(xué)準(zhǔn)備：
普通絨線棒針2根
教學(xué)過程：
一、觀察實(shí)物，感受不同的編織
1.出示毛衣，感受不同的針線編織
2.想：你曾在那些服飾中見過？
二、學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織
1.上針的平面織法：
A、教師示范
�、倨疳�
②位于表側(cè)的'第一行編制上針
�、鄯晾飩�(cè)的第2行，編織下針
�、苤厥錾鲜鼍幏�
B、學(xué)生嘗試
�、賹W(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制
�、谂c樣品進(jìn)行比較
2.起伏編織
教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片，不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針
①起針
�、谖挥诒韨�(cè)的第一行編織下針
③翻至里側(cè)的第二行，也編織下針
④重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針
學(xué)生嘗試：
學(xué)生分小組編織，組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)
3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針
教師示范：
�、倨疳�
�、谙染幙梼舍樕厢�，在編織兩針下針
�、郯凑丈鲜鲠樂�，反復(fù)編織
三、學(xué)生嘗試編織
1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品
2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法、規(guī)劃針法等
四、織品展示：
1.展示已經(jīng)完成的織品
2.可以織成一條圍巾
勞動教育教案3
活動目的：
隨著社會的不斷發(fā)展，科技對人的幫助也越來越多，但現(xiàn)在有許多家長過分溺愛孩子，孩子缺乏對生活的能力。
學(xué)校通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動，展示少先隊(duì)體驗(yàn)教育取得的成果，使隊(duì)員懂得尊敬父母，明確一個家務(wù)勞動小崗位，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活。培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。
通過這些活動，也要讓家長明白，讓孩子做一些簡單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母，體貼父母對自己的愛，以及培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能。
活動過程：
一、實(shí)踐班會儀式
班主任：我宣布，主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動內(nèi)容
我們一年級3班這個大家庭中有xx位成員，xx位成員團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——家務(wù)勞動我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的。
活動一：知識問答拓眼界
1、在日常家務(wù)勞動中，有哪些注意事項(xiàng)？
學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會中毒。
學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。
學(xué)生：洗衣服的時候要把深色的衣服和淺色的`衣服分開來洗。
2、你還知道生活中哪些小常識？
3、學(xué)生交流。
班主任：大家說的都非常對，非常好，看來大家在生活中都做得很多，而且做得很不錯。接下來請大家看一組圖片，說說你都看到了什么？
活動二：圖片展示引共鳴
1、看ppt，讓學(xué)生說說你都看到了什么？
2、學(xué)生交流。
3、說說你還會做哪些家務(wù)？
班主任：瞧，我們的同學(xué)多么會觀察，還會做這些家務(wù)，真是不簡單��！你們都是好樣的，現(xiàn)在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝。
活動三：動手實(shí)踐提能力
1、穿針釘扣我拿手
班主任：向xx一樣的學(xué)生還有很多�，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，所以，大家一定要“失敗乃是成功之母”，沒有失敗哪有成功��！一次不會，多練習(xí)幾次不就會了嗎？只要我們努力，就會收獲成功。
2、廚藝展示我最棒
�。�1）請五名隊(duì)員上臺展示自己的廚藝。
班主任：瞧，這五名同學(xué)可認(rèn)真了，我來向他們了解一下吧！（采訪一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟）
�。�2）請輔導(dǎo)員和家長們嘗一嘗。
班主任：你們能談一談花多少時間學(xué)做這道菜？
�。�3）通過這次的勞動實(shí)踐你們有什么體會？
同學(xué)們：做家務(wù)不容易，爸爸。媽媽。爺爺和奶奶都很辛苦！我能用自己的雙手，為家人增添快樂，心里感到很幸福？
活動四：詩歌激情促內(nèi)化
1、詩朗誦《人有兩件寶》。
班主任：大家的表演真是太精彩了，說的話真是太感人了，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》。
2、齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。
活動五：交流評價展延伸
1、學(xué)生代表發(fā)言。
2、家長代表發(fā)言。
班主任：老師和家長對我們的隊(duì)員評價很高，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好。
三、班主任講話
班主任：親愛的隊(duì)員們。通過今天的活動，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風(fēng)采。相信隊(duì)員們一定會學(xué)人所長，補(bǔ)己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來，讓我們一起大聲地說——“我能行”。
四、呼號
五、結(jié)束儀式
班主任：一年3班“勞動實(shí)踐活動：家務(wù)勞動我能行”主題隊(duì)會到此結(jié)束。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨。
啟示與反思：
本次的主題班會活動以與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的家務(wù)勞動為切入口，將普通的家務(wù)勞動技能穿插在有趣的活動中，不僅激發(fā)了學(xué)生的活動興趣，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功，享受探究與創(chuàng)新的樂趣，又使學(xué)生在活動中體驗(yàn)到了父母勞動的艱辛，體驗(yàn)父母為家庭的付出，培養(yǎng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感。在活動具體實(shí)施中，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生在“做”�！翱疾臁��！皩�(shí)驗(yàn)”。“探究”�！霸O(shè)計(jì)”�！皠�(chuàng)作”�！跋胂蟆�。“反思”�！绑w驗(yàn)”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過這次活動，學(xué)生在家務(wù)勞動能力。小組合作能力。語言表達(dá)能力等方面都有了一定的提高。
勞動教育教案4
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┦箤W(xué)生在具體活動中體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。
�。ǘ┏醪绞箤W(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┙處煟簳⒄n本。
�。ǘ⿲W(xué)生：書包、課本。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。
五、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
�。ǘ┲v授新課：裝書包
1．整理分類。我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。
先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會、勞動。
要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。
作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。
2．裝書包。所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。
裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。
反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的.寫字臺上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
�。ㄈ┲v授背書包
1．認(rèn)識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。
2．背書包的方法。
3．單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；
也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。
需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用
4．簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。
六、練習(xí)背書包可按小隊(duì)分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。
七、 小結(jié)
勞動教育教案5
一、活動目的：
“五一節(jié)”通過慰問計(jì)生辦工作人員，為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時對我園衛(wèi)生保健工作的支持，每年對我園幼兒進(jìn)行免費(fèi)體檢，慰問環(huán)衛(wèi)工人，為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時清理幼兒園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。
了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
二、活動時間：
20xx年4月27日
三、參加對象：
xx幼兒園中班小朋友及六名老師
四、活動內(nèi)容：
1、送鮮花和禮物
活動準(zhǔn)備：
1、購買康乃馨鮮花
2、毛巾、香皂、水杯。
3、老師給獻(xiàn)愛心的孩子穿園服及帽子。
注意事項(xiàng)：
1、在來回行程中，能遵守紀(jì)律，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。
2、不亂扔垃圾
人員安排：
1、園長負(fù)責(zé)總指揮
2、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全。
3、鄭老師負(fù)責(zé)照相留資料。
4、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到幼兒園朋友圈做宣傳。
五、教學(xué)反思：
五一國際勞動節(jié)是春天一個比較重要的`節(jié)日，通過開展這一活動，讓學(xué)生知道5月1日是勞動節(jié)，知道勞動是光榮的，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
勞動教育教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
2．注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
3、注意安全，不損壞家具。
教學(xué)重難點(diǎn):
能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場觀察改進(jìn)后的拖把樣式，了解其先進(jìn)性。
教學(xué)過程：
一、觀察圖片，了解拖地板的一般過程。
組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片，辨別哪種是正確的`，哪種錯誤的。
二、討論。
平時看到父母拖地板時是怎樣做的？然后進(jìn)行交流。交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意識的好方法。還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞動實(shí)踐，在勞動中獲得情感體驗(yàn)，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神，早勞動中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
三、教學(xué)評價。
介紹勞動過程，展示家長評價記錄，從認(rèn)真實(shí)踐，掌握要領(lǐng)，拖地實(shí)效，拖地要領(lǐng)、拖地效果，綜合評價等方面完成評價表。
勞動教育教案7
一、課題:
愛勞動、愛團(tuán)體
二、本課目的:
經(jīng)過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班團(tuán)體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。
三、過程設(shè)計(jì):
1.激發(fā)興趣引入活動
�、偻瑢W(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么(引導(dǎo)學(xué)生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心境舒暢，感到很愉快。)
②今日哪幾個同學(xué)值日你們給大家說一說是怎樣值日的今日值日生對工作負(fù)責(zé)嗎(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出:值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)__________)
�、坌∨笥褌儾乱徊陆袢瞻鄷顒拥�'主題是什么:“當(dāng)好值日生”)
2.怎樣當(dāng)好值日生
�、俪鍪緬靾D讓學(xué)生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅__________)
�、谶@些事怎樣才能做好呢(a.學(xué)生動手實(shí)踐，教師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動__________)
3.談體會明道理
為什么要每一天值日并且輪流當(dāng)值日生呢(引導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)當(dāng)當(dāng)好值日生。)
4.辨是非升華認(rèn)識
①下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室;
�、诹崃釖叩貢r，滿教室都飛著灰塵;
③小剛拖完地說:“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水�！睆�(qiáng)強(qiáng)說:“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說:“我去�！�
④今日冬冬當(dāng)值日生，但午時一放學(xué)他就回家了;
�、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
5.夸夸這些值日生
�、俑餍￡�(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。
�、劢o優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
四、活動總結(jié):
經(jīng)過這次班會活動，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，明白了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)當(dāng)做的，值日就應(yīng)當(dāng)以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并堅(jiān)持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議:人人爭當(dāng)值日生，做一個愛勞動、關(guān)心團(tuán)體的好學(xué)生，好嗎?
勞動教育教案8
一、課程目標(biāo)
本教育課程的目標(biāo)是使學(xué)生意識到勞動的意義和價值，了解勞動的本質(zhì)及其在人類文明發(fā)展史上的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力與勞動習(xí)慣，提高其實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力，以此為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.勞動的意義和價值
2.勞動的本質(zhì)及其在人類文明發(fā)展史上的重要性
3.勞動能力與勞動習(xí)慣的培養(yǎng)
4.實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力的提高
5.創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)精神的'培養(yǎng)
三、教學(xué)方法
1.讓學(xué)生去實(shí)踐
2.以例子為主
3.引導(dǎo)學(xué)生思考
4.滲透生活
四、教學(xué)過程
第一節(jié)：勞動的意義和價值
開學(xué)之初，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個小修車工具便于維護(hù)自行汽車。要求學(xué)生在課內(nèi)進(jìn)行工作，讓學(xué)生在工作過程中體會勞動的意義和價值。并要求學(xué)生班組內(nèi)交流討論自己設(shè)計(jì)的工具，并給出自己的建議。
第二節(jié)：勞動的本質(zhì)及其在人類文明發(fā)展史上的重要性
利用課堂的時間，通過展示關(guān)于各個國家的勞動成就，向?qū)W生深入介紹勞動的本質(zhì)，讓學(xué)生了解勞動在人類文明發(fā)展史上的重要性。例如：秦始皇修建萬里長城，齊桓公修建了灌溉工程。
第三節(jié)：勞動能力與勞動習(xí)慣的培養(yǎng)
讓學(xué)生在課上到校內(nèi)的果園剪枝、修眉，或者是清潔后院衛(wèi)生等等其他類似的工作。讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中感悟到勞動的意義，體驗(yàn)到勞動的快樂與樂趣，同時也鍛煉了學(xué)生的勞動能力。
第四節(jié)：實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力的提高
學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備很棒，利用課下時間讓學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐，還可以走進(jìn)工廠、企業(yè)、農(nóng)場等等，在實(shí)際中提高學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力。
第五節(jié)：創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)
有時學(xué)生會想到一種奇妙的想法，但并不知道怎樣去實(shí)現(xiàn)，可以請來一些創(chuàng)業(yè)成功的人講講他們創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，教學(xué)生從中感悟、思考、總結(jié)，培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)精神。
五、教學(xué)收獲
通過這門課程的教授，學(xué)生充分了解到勞動的意義和價值，并且深入領(lǐng)會到勞動在人類文明發(fā)展史上的重要性；同時學(xué)生也掌握了以及定位自己的實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力，從而全面的提高了勞動的能力及其培養(yǎng)方法；最后，學(xué)生還在此過程中培養(yǎng)的創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)精神，為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，富有創(chuàng)新與發(fā)展的前景打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動教育教案9
活動目標(biāo)：
1、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動的愿望。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事情。
3、知道五月一日式國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。
重點(diǎn)：知道五一勞動節(jié)的含義。
難點(diǎn)：體驗(yàn)勞動是件快樂又辛苦的事情。
活動準(zhǔn)備：
各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動最榮耀》、多媒體課件
活動過程：
一、開始局部：
1、欣賞歌曲《勞動最榮耀》，引發(fā)學(xué)生活動的興趣。
“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？〞
二、根本局部：
1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)〞，
“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？〞
2、教師出示五月一日的日歷，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
“你會讀這個日期嗎？為什么這個字是紅色的？它是什么節(jié)日？是誰的`節(jié)日？〞
3、觀看課件，認(rèn)識勞動人民，說一說身邊的勞動者。
“他們是誰？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者？〞
“你什么有勞動者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？〞
“他們是如何勞動的？你的父母是做什么工作的？〞
4、學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。
“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎？〞
“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？〞
“你做過勞動者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？〞
“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們？〞
三、結(jié)束局部：
1、帶著學(xué)生在班級內(nèi)參加勞動，進(jìn)一步勞動的快樂。
“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！〞
2、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
勞動教育教案10
教學(xué)目的：
學(xué)習(xí)飼養(yǎng)鴿子的知識，通過實(shí)踐活動幫助學(xué)生初步掌握飼養(yǎng)鴿子的技術(shù)，體會勞動的創(chuàng)造意義，培養(yǎng)熱愛勞動的.品質(zhì)。
材料準(zhǔn)備：
1、鴿子標(biāo)本、圖片、掛圖。
2、鴿子的飼料。
教學(xué)過程：
一、利用鴿子標(biāo)本，作為教具進(jìn)行教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解下面的知識：
1、鴿子的品種。按肉類分為肉類、信鴿、觀賞鴿。
肉鴿：供食用。
信鴿：飛翔能力強(qiáng)。
觀賞鴿：體態(tài)奇特，羽毛漂亮。
2、鴿籠。飼養(yǎng)鴿子要搭籠，要為產(chǎn)蛋準(zhǔn)備一個窩。
3、鴿子的飼料。
�。�1）能量飼料（稻谷、玉米、高粱、小麥等）。
�。�2）蛋白質(zhì)飼料（綠豆）
（3）無機(jī)鹽飼料（食鹽、骨粉、）
�。�4）維生素飼料（青菜）
�。�5）鴿子保健砂。
�。�6）清潔水。
4、鴿子的衛(wèi)生。
二、請家中養(yǎng)過鴿子的同學(xué)介紹飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和體會。
板書設(shè)計(jì)：養(yǎng)鴿子
肉鴿、信鴿、觀賞鴿
勞動教育教案11
活動目的：
1、旨在培養(yǎng)學(xué)生從小就懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動，從而培養(yǎng)他們的愛勞動的好習(xí)慣。
2、通過參與家務(wù)勞動，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念。
活動過程：
一、導(dǎo)言：
同學(xué)們，在今天的主題班會課上，我們將共同探討如何成為爸爸媽媽的小幫手。
二、質(zhì)疑
1、同學(xué)們在家里是否經(jīng)常做家務(wù)？哪些家務(wù)勞動是你們力所能及的？
舉例說明
三、講故事
1、具體內(nèi)容：一個星期天，小華幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了。她心里特別高興，但是媽媽看見后責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
�。�1）小華和媽媽的`做法是否正確？
�。�2）如果不正確，應(yīng)該怎么做？
2、具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來后，就大聲喊道：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法是否正確？他犯了什么錯誤，他應(yīng)該怎么做？
四、判斷：
1、小明幫助爸爸抱柴。
2、五芳和小朋友們在玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3、媽媽不在家，小紅自己做飯。
4、劉麗高興的時候，幫媽媽做家務(wù)，不高興的時候，就不做。
5、宋佳在班級上愛勞動，在家里卻不愿意干活。
勞動教育教案12
活動名稱：
數(shù)學(xué)——放風(fēng)箏（學(xué)習(xí)感知4的數(shù)量）
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的物體，并能說出總數(shù)。
2、學(xué)習(xí)排除干擾根據(jù)顏色尋找一定的。路徑，發(fā)展觀察力。
3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和操作習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖
2、4的數(shù)字卡一張
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的物體，并能說出總數(shù)。
�。ǔ鍪窘虒W(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖）
老師：小朋友們好，這節(jié)課我們一起去數(shù)學(xué)的世界進(jìn)行探索吧！春天來了，草地上漂亮的花朵都開放了。我們來數(shù)數(shù)有幾朵花？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)）
老師：來，我們一起來數(shù)吧，1,2,3,4我們數(shù)到幾了呢？對！數(shù)到4了！廣場上有4朵花！
老師：我們再來數(shù)一遍吧！
（引導(dǎo)幼兒再次集體點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)）
老師：剛剛我們是大家一起來數(shù)的，現(xiàn)在哪個小朋友自己到前面來數(shù)一數(shù)呢？
�。ㄕ垈�別幼兒到黑板前點(diǎn)數(shù)，注意引導(dǎo)幼兒要手口一致地點(diǎn)數(shù)）
老師：現(xiàn)在我們再來看看草地上還有什么呀？哦，有小朋友，廣場上有幾個小朋友呀？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！哦，廣場上有四個小朋友。
老師：還有什么呢？
（引導(dǎo)幼兒觀察掛圖找出風(fēng)箏。）
老師：有風(fēng)箏！有幾只風(fēng)箏呢？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！原來啊廣場上開了4朵花，還有4個小朋友，有4只風(fēng)箏呢。一個蘋果可以用數(shù)字1來表示，兩根香蕉可以用數(shù)字2來表示，那四朵花用數(shù)字幾表示呢？對啦用數(shù)字4來表示，小朋友們看一看數(shù)字4，跟它打個招呼吧。
二、引導(dǎo)幼兒排除干擾，根據(jù)顏色尋找擬定的路徑。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排除干擾，根據(jù)顏色尋找一定的`路徑。
老師：瞧，他們在放風(fēng)箏呢？不好了，他們的風(fēng)箏纏繞到一起了！我們來幫幫他們找風(fēng)箏吧！我們先來找一找第一個小女孩的風(fēng)箏是哪一個呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察圖片，并回答。如果幼兒回答出了是貓頭鷹風(fēng)箏，可以繼續(xù)追問你是怎么知道的？并幫助幼兒總結(jié)）
老師：小朋友說是看到了圖畫上小朋友手里風(fēng)箏的顏色，跟著線的顏色找到的！還有一些別的風(fēng)箏也繞在了一起，請小朋友們上區(qū)域活動的時候把它們找出來好嗎？
三、活動結(jié)束。
老師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新的數(shù)字4，請小朋友們要記住它跟它做好伙伴哦！
教學(xué)反思：
本次活動我從幼兒喜歡的活動xx放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)。從目標(biāo)來看:目標(biāo)表述角度一致，都是從幼兒的角度出發(fā)。
勞動教育教案13
一、指導(dǎo)思想：
教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的.同時能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排：
1、時間：20xx年4月26日~30日
2、地點(diǎn)：本園、各班
3、參加對象：全體教師和幼兒
4、活動負(fù)責(zé)人：各年級組長、各班班主任教師
5、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進(jìn)行假期安全教育，提高安全意識和自我保護(hù)意識，并請家長協(xié)助進(jìn)行安全教育。
活動：
1、幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
3、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。
三、注意事項(xiàng)：
1、各班活動要進(jìn)行備課并在周計(jì)劃中予以具體安排落實(shí)。
2、做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。
3、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。
勞動教育教案14
一、活動目的
1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事，并掌握一些最基本的.知識和技能。
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎經(jīng)常做嗎
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動
舉例說明
三、講故事
1.具體資料：星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對嗎
(2)不對的地方應(yīng)怎樣做
2.具體資料：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我立刻給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎樣做
四、確定：
1.小明幫忙爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3.媽媽不在家，小紅自我做飯。
4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。
5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。
經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，幼兒們有什么感受
五、競賽
整理書包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒們都懂得在家里應(yīng)當(dāng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
勞動教育教案15
隊(duì)會目的：
結(jié)合勞動主題，激發(fā)學(xué)生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護(hù)環(huán)境的思想，“我們愛勞動”主題。
活動準(zhǔn)備：
隊(duì)員查找有關(guān)熱愛勞動的資料，編排有關(guān)愛勞動的含有教育意義的節(jié)目。
活動過程：
1、勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動推進(jìn)著社會的發(fā)展和前進(jìn)，馬克思曾經(jīng)說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財(cái)富的創(chuàng)造者。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復(fù)一日，年復(fù)一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的`生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習(xí)慣。聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。
兒歌朗誦《勞動成果人人愛》。
2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——
請看小品看完小品之后請同學(xué)們說說你有什么想法。
3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自己也要努力去創(chuàng)造財(cái)富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結(jié)果的。
請聽故事《人最寶貴的東西》
4、從這個故事我們知道：一份耕耘一個收獲，只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實(shí)。可是有些同學(xué)卻不是這樣的，他們在家里當(dāng)小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自己的書包都有不會整理，同學(xué)們說這種做法好不好呀?這種做法是不正確的。
5、我們應(yīng)該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘
——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词?而爸爸媽媽總希望我們在學(xué)校的表現(xiàn)好一些，在學(xué)校我們也要做個好學(xué)生，愛勞動也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一，課本是我們學(xué)習(xí)知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學(xué)都把書保護(hù)得非常好，今天我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮。
——開展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>
8、同學(xué)們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢?在艱苦的戰(zhàn)爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應(yīng)該做好了，同學(xué)們說一說你準(zhǔn)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí)，做一個熱愛勞動的好孩子呢?
(學(xué)生自由發(fā)言)
9、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自己創(chuàng)造，我們該學(xué)著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自己的勞動成果，那是最幸福的，看他們自己動手去野餐，吃得多香啊!
——請聽小合唱《野餐之歌》
10、同學(xué)們，讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。
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