高中教案教案經(jīng)典2篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的高中教案教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中教案教案1

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目的

　　1、常識(shí)性了解什么是能源利用率。

　　2、常識(shí)性了解節(jié)能的重要性、緊迫性，明確節(jié)能是每個(gè)公民的職責(zé)，自覺樹立節(jié)能意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)能的良好習(xí)慣。

　　3、常識(shí)性了解人類從根本上解決能源問題的出路是依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。

　�。ǘ�）教學(xué)過程

　　1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材

　　告訴學(xué)生，這節(jié)課主要采取自學(xué)教材和分組討論的方式來學(xué)習(xí)節(jié)約能源的問題。要求學(xué)生在自學(xué)中就下面板書的幾個(gè)問題做好參加討論的準(zhǔn)備。

　　板書：

　　（1）舉例說說什么叫能源利用率？

　　（2）提高能源利用率、節(jié)約能源的重要性？

　�。�3）提高能源利用率、節(jié)約能源的根本措施是什么？

　�。�4）人類從根本上解決能源問題的出路在哪里？

　�。�5）如果每人一年節(jié)約用電1千瓦時(shí)，那么全國(guó)近12億人一年節(jié)約的電能相當(dāng)于多少噸標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒放出的能量？（標(biāo)準(zhǔn)煤的燃燒值為2.93×10焦／千克）

　　2、學(xué)生閱讀教材，教師巡視，了解學(xué)生閱讀情況

　　3、組織學(xué)生分組討論

　　4、由各組推出代表向全班匯報(bào)本組的討淪結(jié)果

　　5、教師進(jìn)一步歸納學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行這節(jié)課的`總結(jié)

　　在總結(jié)中著重強(qiáng)調(diào)：

　�。�1）節(jié)能的重要性和緊迫性。

　　由于目前人們使用的能源主要還是煤、石油和天然氣，或者是由煤和石油轉(zhuǎn)化而來的電能。因此，節(jié)約能源不僅能提高經(jīng)濟(jì)效益，緩解能源供應(yīng)緊張的局面，而且能減少對(duì)環(huán)境的污染。例如，每節(jié)約1千瓦時(shí)電能，如用于工業(yè)生產(chǎn)，則可增加約8元的工業(yè)產(chǎn)值；而少燒1噸煤，則可少向大氣中排放約20千克二氧化硫、440千克二氧化碳和15千克煙塵�？梢�，提高能源利用率、節(jié)約能源對(duì)促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保護(hù)環(huán)境都有很重要的意義。

　　現(xiàn)在，我國(guó)的能源生產(chǎn)和供應(yīng)情況與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求還有較大差距。據(jù)報(bào)紙公布的資料介紹：近幾年，全國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因缺能而少創(chuàng)造的產(chǎn)值，每年都高達(dá)千億元以上。另一方面，由于設(shè)備、技術(shù)、管理等各方面的原因，不少地方存在著高能耗、低效益的問題。例如，每生產(chǎn)1萬塊磚，大工廠的耗能量是0.87噸標(biāo)準(zhǔn)煤，而農(nóng)村磚廠的耗能量則是1.05—3噸標(biāo)準(zhǔn)煤。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均能源資源的擁有量低于世界平均值，能源利用率低于發(fā)達(dá)國(guó)家，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活的改善，能源的需求量還要繼續(xù)增加。因此，提高能源利用率、節(jié)約能源，對(duì)我國(guó)來說，是既重要又緊迫的事情。

　�。�2）自覺樹立節(jié)能意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)能的良好習(xí)慣。

　　能源問題與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。節(jié)能是利國(guó)利民、造福子孫的事情，而不僅僅是某個(gè)部門、某些人的事情。因此，每個(gè)人都要自覺樹立節(jié)能意識(shí)，積極宣傳節(jié)能的重大意義，培養(yǎng)節(jié)能的良好習(xí)慣，從節(jié)約1千瓦時(shí)電、1克煤、1滴油做起，那么，日久天長(zhǎng)，就能為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　6、布置作業(yè)

　�。�1）調(diào)查了解本地開發(fā)和利用能源的情況。

　�。�2）對(duì)學(xué)校、家庭提出節(jié)能的建議。

　�。ㄈ�）設(shè)想、體會(huì)

　　1、根據(jù)九年義務(wù)教育初中物理教學(xué)大綱關(guān)于“常識(shí)性了解能源的開發(fā)利用和環(huán)境保護(hù)”的教學(xué)要求，本教案在強(qiáng)調(diào)節(jié)能可以提高經(jīng)濟(jì)效益、緩解能源供應(yīng)緊張局面的同時(shí)，專門舉出數(shù)據(jù)補(bǔ)充說明節(jié)能還可以減少環(huán)境的污染。

　　2、在教學(xué)中，注意聯(lián)系我國(guó)國(guó)情，教育學(xué)生對(duì)待節(jié)能問題要有緊迫感。

　　3、這節(jié)課采取教師提示，學(xué)生自學(xué)教材和分組討論，教師進(jìn)一步歸納總結(jié)的方式。實(shí)踐證明，這樣做，既有利于學(xué)生抓住教材重點(diǎn)，對(duì)能源問題獲得較深的印象，也有利于教師及時(shí)了解所教學(xué)生的實(shí)際認(rèn)識(shí)和想法，以便按照大綱和教材的要求，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，提高普及能源常識(shí)教育的實(shí)效。

高中教案教案2

　　（一）教學(xué)目的

　　1、知道能源利用率的概念。

　　2、了解解決能源問題的兩條途徑——開發(fā)新能源和提高能源利用率。

　　3、知道能源問題的最終解決要靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生努力向上的精神。

　�。ǘ�）教學(xué)過程

　　1、引入新課

　　教師：我們學(xué)習(xí)熱機(jī)的時(shí)候提出過一個(gè)概念叫熱機(jī)的效率，同學(xué)們還記得它的含意嗎？

　　學(xué)生：在熱機(jī)里用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒所放出的能量之比叫做熱機(jī)的效率。

　　教師：回答正確。我們知道煤燃燒放出熱量的過程是碳和氧反應(yīng)生成二氧化碳的過程，那么一般情況下放入爐膛的煤能不能完全燃燒光呢？

　　學(xué)生：不能，總會(huì)留下沒有燒透的煤碴。

　　教師：對(duì)，我們?cè)诶�用燃料時(shí)，一部分被有效利用了，還有一部分沒被利用就扔掉了；那么被有效利用的燃料放出的內(nèi)能能全部被有效利用嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)燃機(jī)時(shí)知道，內(nèi)燃機(jī)在工作時(shí)能不能把汽油或柴油燃燒時(shí)放出的內(nèi)能全部變成機(jī)械能呢？

　　學(xué)生：不能，還有相當(dāng)一部分內(nèi)能被排出的廢氣帶走了，內(nèi)燃機(jī)的效率只有20～40%。

　　教師：回答得很好。由此可見，能源在利用時(shí)，能夠有效利用的能量只占其中的一部分，還有相當(dāng)一部分未被利用而散失了，所以我們要想辦法提高能量的有效利用部分，減少未被利用的.部分。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　2、進(jìn)行新課

　　板書：＜第六節(jié)節(jié)能＞

　�。�1）什么叫能源利用率

　　板書：＜有效利用的能量占消耗的能源所含能量的比值叫做能源利用率。＞

　�。�2）提高能源利用率就可以節(jié)約能源的消耗

　　教師：以熱機(jī)為例，有效利用的能量?jī)H為用來做有用功的那部分內(nèi)能，如果能把從內(nèi)燃機(jī)中排出的廢氣帶走的熱量也利用起來，從整體來講也就提高了能源的利用率了。

　　板書：＜提高能源利用率可以減少能源的消耗＞

　　教師：我國(guó)目前總的能源利用率只有30%，比發(fā)達(dá)國(guó)家的50%還有很大差距，如果我國(guó)能把能源利用率提高到50%，按1989年的數(shù)據(jù)計(jì)算，每年就可節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤3.8億噸，這是個(gè)多么大的數(shù)字啊！所以節(jié)省能源消耗，既可提高經(jīng)濟(jì)效益，又能緩解能源緊張局面，意義是十分巨大的。

　�。�3）提高能源利用率要靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

　　教師：在熱機(jī)那一章的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)知道，使用蒸汽機(jī)的效率只有10%左右，后來發(fā)明了內(nèi)燃機(jī)，效率提高到30%以上。從火電站到熱電站，能源利用率從30%提高到50%以上。采用超高壓送電，大大減少了輸電線上的能量損失，又等于提高了能源的利用率。

　　板書：＜能源利用率的提高離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。＞

　�。�4）我國(guó)掙取的節(jié)能措施

　　請(qǐng)同學(xué)閱讀該節(jié)課文第5自然段，然后共同總結(jié)，并板書：

　　1、把火電站改成熱電站。

　　2、把分散供熱改為集中供熱。

　　3、開發(fā)節(jié)能新產(chǎn)品，淘汰能耗高的舊產(chǎn)品。

　　教師：同學(xué)們可以算一筆帳：如果把60瓦的白熾燈都換成11瓦的小高效節(jié)能燈（亮度相當(dāng)），那么消耗的電能將是原來的百分之幾呢？從這里可以看到淘汰老、舊設(shè)備，開發(fā)節(jié)能新產(chǎn)品，在節(jié)能上的潛力是很大的。目前我國(guó)正在進(jìn)行社會(huì)主義四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)，能源的需求量很大，而能源的供應(yīng)往往跟不上生產(chǎn)發(fā)展的需要，所以每個(gè)人都要提高節(jié)能意識(shí)，從自己做起，從家庭、學(xué)校做起。節(jié)約能源消耗，也是為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

　�。�5）全章結(jié)束語

　�、僖�開發(fā)利用新能源

　　教師：能源問題，關(guān)系到人類的衣食住行，關(guān)系到國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，關(guān)系到社會(huì)的繁榮和進(jìn)步，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)能源的需求必將越來越大，更多地開發(fā)利用能源，就成為關(guān)系到人類生存發(fā)展的重大社會(huì)問題。人類現(xiàn)在還不能利用可挖核聚變的能量，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，一旦可挖核聚變能夠很方便地實(shí)現(xiàn)，可以說將永遠(yuǎn)地解決人類的能源需求了。因?yàn)楹司圩兪褂玫脑�料氘，�?chǔ)量非常豐富，1升海水中就含有0.03克氘，經(jīng)計(jì)算：1升海水中的氘聚變釋放的核能相當(dāng)于300升汽油燃燒時(shí)放出的能量。地球上的水總共含有約40多萬億噸氘，假如這些氘的1%作為核聚變的燃料，按現(xiàn)在的能源消耗計(jì)算，就足以滿足全世界幾億年對(duì)能源的需求，所以只此一項(xiàng)就足夠人類使用了。何況現(xiàn)在人類對(duì)太陽能的利用規(guī)模還很小，如果找到了光電轉(zhuǎn)換效率高的材料和技術(shù)，人們可以大規(guī)模地直接利用太陽能來發(fā)電，這也是一個(gè)誘人的前景。

　�、诳茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步，會(huì)使能源的開發(fā)和利用出現(xiàn)新局面

　　隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，今天還不能充分利用的能源，明天可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一種新方法而利用得更充分；另外今后也還會(huì)發(fā)現(xiàn)更加巨大的新能源，這些都不是不可能實(shí)現(xiàn)的幻想。世世代代的中外科學(xué)家、發(fā)明家、工程師為人類開發(fā)利用能源已經(jīng)做出了巨大的貢獻(xiàn)，人類還一直在不斷發(fā)現(xiàn)、不斷前進(jìn)。在座的同學(xué)們都是21世紀(jì)的建設(shè)者，希望同學(xué)們將來在能源問題上，或在其他科學(xué)技術(shù)問題上能夠大顯身手，為祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化，為人類的進(jìn)步作出重大的貢獻(xiàn)。

　　3、布置作業(yè)

　　閱讀課本：了解提高能源利用率的有關(guān)問題，提高學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣和認(rèn)識(shí)。

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