五年級數(shù)學(xué)教案：《分數(shù)的產(chǎn)生》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的五年級數(shù)學(xué)教案：《分數(shù)的產(chǎn)生》，僅供參考，大家一起來看看吧。
一教學(xué)內(nèi)容
分數(shù)的產(chǎn)生
教材第60頁的內(nèi)容。
二教學(xué)目標
1、使學(xué)生知道分數(shù)的產(chǎn)生過程。
2、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識同樣是在人類的生產(chǎn)和生活實踐中產(chǎn)生的。
三重點難點
理解分數(shù)的產(chǎn)生。
四教具準備
米尺，掛圖，幾張長方形、正方形的紙。
五教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
同學(xué)們，我們在三年級時已經(jīng)初步認識了分數(shù)，還記得我們都學(xué)了分數(shù)的哪些知識嗎？
學(xué)生通過回憶說出已學(xué)過的分數(shù)知識。
1、復(fù)習(xí)分數(shù)各部分名稱。
(1）舉一個分數(shù)的例子。()
(2）以為例，說說分數(shù)的各部分名稱。
2......分子
-......分數(shù)線
3......分母
(3）還可以用什么來表示分數(shù)？（用圖、線段或正方形來表示分數(shù)。）請你用線段圖表示。
把正方形紙平均分后，畫出陰影，用分數(shù)表示陰影部分。
�。ǘ┙虒W(xué)實施
1、測量。
師生合作測量黑板的長，觀察用米尺量了幾次后還剩下一段，不夠一米，還能否用整數(shù)表示？（不能）
2、計算。
老師把一個西紅柿平均分給兩個同學(xué)，每人分得的西紅柿的個數(shù)怎樣表示？(l÷2的結(jié)果不能用整數(shù)表示。）
3、講述。
在人們實際生產(chǎn)和生活中，人類在測量和計算的時候，往往不能得到整數(shù)的結(jié)果，這就需要用一種新的數(shù)來表示，這樣就產(chǎn)生了新的數(shù)-分數(shù)。最初，人們只認識一些簡單的分數(shù)，如二分之一、三分之一等。我國是世界上發(fā)明和使用分數(shù)比較早的國家之一。
4、資料介紹。
請學(xué)生結(jié)合自己課前查找的資料說說分數(shù)是怎樣產(chǎn)生的。
�。ㄈ┱n堂小結(jié)
同學(xué)們相互交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。
【五年級數(shù)學(xué)教案：《分數(shù)的產(chǎn)生》】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)教案：《分數(shù)的意義》11-25
五年級數(shù)學(xué)教案：分數(shù)加、減法06-06
五年級數(shù)學(xué)教案：分數(shù)的基本性質(zhì)04-08
五年級數(shù)學(xué)教案：分數(shù)整理和復(fù)習(xí)06-03
北京版五年級下冊《分數(shù)的意義》數(shù)學(xué)教案01-17
五年級數(shù)學(xué)教案：分數(shù)基本性質(zhì)06-05