小班社會活動教案：不愛用手的小河馬

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小班社會活動教案：不愛用手的小河馬，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1.安靜地傾聽故事。

　　2.知道小手的用處很大，嘗試用小手做力所能及的事。

　　活動準備：

　　1.動畫故事《不愛用手的小河馬》

　　2.哭泣的小河馬圖片。

　　3.小碗和小勺。

　　4.小手真能干的圖片

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動

　　——今天我們班上來了一位小客人，我們一起來看看是誰呢?

　　——教師出示掛圖。

　　——這是誰呀?(小河馬)

　　——呀!小河馬哭了，為什么呢?(幼兒自由發(fā)揮想象)

　　——好的，你們覺得小河馬是因為這些事情才哭的，讓我問問他是不是這樣的?(教師做傾聽小河馬講話的樣子)

　　——小河馬說，小朋友們想知道它為什么哭，就要認真看、仔細的聽故事，我們一起來觀看小河馬的故事吧!

　　二、播放動畫故事《不愛用手的小河馬》

　　——故事看完了，小河馬為什么哭呀?(不會吃飯)

　　——嗯!小河馬不會自己吃飯，誰來幫助小河馬了?(小青蛙)

　　——小青蛙是怎么幫助小河馬的?(喂它吃飯)

　　——小青蛙來幫助小河馬了，可是為什么小河馬還是哭個不停呢?(因為它喂的太慢了)

　　——最后用了什么辦法，小河馬才不哭了?(自己動手吃飯)

　　三、小手真能干

　　——小寶寶們，你們媽媽不在家的時候，自己一個人能吃飯嗎?你們是不是和小河馬一樣，不會自己吃飯，要等大人來喂飯?(幼兒自由回答)

　　——我們班的寶寶的小手真能干，都說自己能夠自己吃飯，不要大人喂飯，老師這里準備了小勺子和小碗，想請一個寶寶來表演一下，她是怎么用小手，自己吃飯的。(幼兒示范正確拿勺吃東西的樣子)

　　——能用小手自己吃飯，真棒!真了不起!寶寶們，你們小手除了能幫助我們吃飯，小手還能夠做什么事情?(幼兒自由回答)

　　——呀!我們的小手原來還能幫助我們做這么多的事情呢!能穿衣、穿鞋、拍皮球……老師這里準備了一些圖片，請小朋友們一起來看一看，好嗎?播放小手能干的圖片

　　——看，我們的小手能做這么多的事情，真是太了不起了，小朋友們，你們喜歡我們的小手嗎?(喜歡)嗯!我們的小手也最喜歡我們啦!它喜歡和我們一起勞動，一起穿衣服，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起運動，一起自己的事情自己做.

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