托班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2025-11-07 14:52:48 教案

關(guān)于托班語(yǔ)言教案范文

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于托班語(yǔ)言教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于托班語(yǔ)言教案范文

關(guān)于托班語(yǔ)言教案范文1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得外出時(shí)不亂跑、遇到危險(xiǎn)知道大聲呼救。

　　2、能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)外出時(shí)為什么不能亂跑。

　　3、知道遇到危險(xiǎn)應(yīng)如何保護(hù)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、了解野貓吃小雞的知識(shí)；

　　2、制作課件（配樂(lè)）；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：（引出，激發(fā)興趣）

　　1、師：quot；寶寶們，走！媽媽帶你們出去玩去！”（聽(tīng)音樂(lè)，自由表現(xiàn)。）

　　2、轉(zhuǎn)折，變音樂(lè)

　　“哎呀！寶寶們，誰(shuí)來(lái)了？”

　�。ㄓ變鹤杂珊�(jiǎn)答）

　　“咱們快喊救命跑回家吧！”

　　3、“剛才我的寶寶跟我出去玩的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)到處亂跑的，媽媽真高興！還有一只雞媽媽，它也帶著寶寶出來(lái)玩，可它的心情卻不像我這么高興，你們想知道是為什么嗎？我們一起看看吧！”

　　二、基本部分

　　1、教師講述故事

　　“春天的天氣真好！雞媽媽帶著她的寶寶們到草地上捉蟲(chóng)吃，寶寶們吃的真開(kāi)心！這時(shí)，有只蝴蝶飛來(lái)了，一只頑皮的小雞看到了這只美麗的蝴蝶，它高興的去捉蝴蝶了。小雞只顧高興的捉蝴蝶，卻離媽媽越來(lái)越遠(yuǎn)……”這時(shí)，突然，一只可怕野貓從樹(shù)后跳出來(lái)，它張開(kāi)大嘴，露出尖尖的牙齒，惡狠狠的對(duì)小雞說(shuō)lsquo；哼！我正餓著呢，正好把你當(dāng)點(diǎn)心吃掉rsquo；！”

　�。�1）提問(wèn)：小朋友，這時(shí)候我們?cè)撛趺醋鲅剑?/p>

　　“這次小雞聽(tīng)你們的話了！它趕緊往媽媽那兒跑，邊跑邊喊l(fā)squo；救命呀！救命呀！媽媽快來(lái)救救我！rsquo；（寶寶們，小雞一個(gè)人的聲音太小了，咱們一起來(lái)幫它喊吧�。┻@時(shí)雞媽媽聽(tīng)到了小雞喊l(fā)squo；救命rsquo；的聲音，它飛快的跑過(guò)來(lái)，張開(kāi)大翅膀保護(hù)好小雞，用尖尖的'嘴巴使勁的啄野貓。野貓被啄的哇哇直叫，逃走了！”

　　師小結(jié)：當(dāng)小雞遇到危險(xiǎn)時(shí)，它聽(tīng)了你們的話，趕快跑、喊“救命”，多危險(xiǎn)！幸虧媽媽救了它！

　�。�2）“小雞得救了，它為自己沒(méi)有跟緊媽媽像媽媽道歉。它說(shuō)lsquo；媽媽，我錯(cuò)了，以后我不敢亂跑了！rsquo；媽媽摸著小雞的頭說(shuō)lsquo；知錯(cuò)能改就好！以后出來(lái)的時(shí)候可千萬(wàn)別亂跑了！rsquo；”

　　小結(jié)：“小雞得救了！幸虧有你們的幫助，不然小雞就真的被野貓吃掉了！寶寶們真有愛(ài)心！真能干！快表?yè)P(yáng)一下自己吧！”

　　2、“告訴你們一個(gè)好消息，你們幫助過(guò)的這只小雞已經(jīng)變了，它也像你們一樣出去的時(shí)候不亂跑、會(huì)保護(hù)自己了！你們高不高興？快表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)它吧！”

　　三、結(jié)束部分：（放音樂(lè)）

　　接故事的最后一句“你們表現(xiàn)真棒！走！媽媽帶你們繼續(xù)出去玩！”

　　念兒歌“走！走！走！走！走！一個(gè)跟著一個(gè)走！跟著媽媽不掉隊(duì)，小雞。

關(guān)于托班語(yǔ)言教案范文2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠聽(tīng)懂老師所說(shuō)的簡(jiǎn)單詞語(yǔ)和句子。

　　2、能夠正確使用一些基本的詞匯，如顏色、數(shù)字、動(dòng)物等。

　　3、能夠表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，并與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、詞匯學(xué)習(xí)：顏色、數(shù)字、動(dòng)物等。

　　2、句型學(xué)習(xí)：What color is it? How many are there? What animal do you like?

　　3、語(yǔ)音練習(xí)：發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)正確。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、熱身活動(dòng)：唱歌、跳舞等。

　　2、詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)圖片、實(shí)物等教具，讓幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的詞匯，如顏色、數(shù)字、動(dòng)物等。

　　3、句型學(xué)習(xí)：通過(guò)教材中的對(duì)話，讓幼兒學(xué)習(xí)一些基本的句型，如What color is it? How many are there? What animal do you like?

　　4、語(yǔ)音練習(xí)：通過(guò)模仿老師的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

　　5、交流活動(dòng)：讓幼兒與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如介紹自己喜歡的動(dòng)物、自己喜歡的顏色等。

　　四、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1、觀察幼兒的'聽(tīng)力反應(yīng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒積極參與。

　　3、對(duì)幼兒的不足之處進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

　　五、教學(xué)反思

　　1、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到。

　　2、教學(xué)內(nèi)容是否合理。

　　3、教學(xué)過(guò)程是否順暢。

　　4、教學(xué)評(píng)價(jià)是否準(zhǔn)確。

　　5、教學(xué)反思是否有所收獲。

　　六、教學(xué)總結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，幼兒們學(xué)會(huì)了一些基本的詞匯和句型，能夠正確使用一些基本的詞匯，如顏色、數(shù)字、動(dòng)物等，能夠表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，并與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和完善。

　　總之，托班語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園教育中不可或缺的一部分，通過(guò)科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和過(guò)程，可以幫助幼兒掌握基本的語(yǔ)言技能，培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)造力，為幼兒的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。