一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形的教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形的教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在用七巧板拼三角形的過(guò)程中，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形這些平面圖形特征的認(rèn)識(shí)。

　　2、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，初步獲得分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，感受所拼圖形的數(shù)學(xué)美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用七巧板拼出不同形狀的圖案。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神與合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、看圖激趣，認(rèn)七巧板

　　教師出示下圖

　　小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第一單元《認(rèn)識(shí)圖形二》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

　　你們知道這些漂亮的圖案是用什么拼出來(lái)的嗎？（出示整套七巧板）

　　小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第一單元《認(rèn)識(shí)圖形二》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

　　請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察，看看這套七巧板中都有什么圖形？哪種圖形的數(shù)量最多？

　　你們想動(dòng)手拼一拼嗎？老師給每位同學(xué)都準(zhǔn)備了一套七巧板，下面就讓我們一起來(lái)做個(gè)游戲。

　�。ǔ鍪纠�3題目要求）：請(qǐng)大家讀一讀題目，看看你們都知道了什么，是從哪兒知道的。

　　這里有幾個(gè)詞特別重要，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　教師隨機(jī)板書(shū)“一套”“拼”“三角形”“多”

　　教師：誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)題目要求我們做什么？

　　二、操作討論，積累經(jīng)驗(yàn)

　　1、觀(guān)察想象，初步操作

　　在動(dòng)手操作之前，請(qǐng)你先想一想怎么拼，然后再按照你的想法動(dòng)手拼一拼，看誰(shuí)拼的三角形最多。

　　2、交流方法，對(duì)比啟思

　　你使用了幾塊板？怎樣拼的？

　　反饋典型情況：

　�。�1）只用2個(gè)三角形拼擺；

　�。�2）用3塊圖形拼擺。

　　這兩種方法有什么不同？

　　小結(jié)：我們?cè)谄吹臅r(shí)候，既可以全部使用三角形的板去拼，還可以加入其他形狀的板去拼。拼的時(shí)候，從用2塊板拼開(kāi)始，拼出了所有2塊板的，再增加板的數(shù)量，就能拼出更多的三角形了。

　　3、操作交流，拓展創(chuàng)新

　　現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家再次用一套七巧板拼擺三角形，然后和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣拼擺的。

　　教師組織全班學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生使用七巧板的塊數(shù)分類(lèi)匯報(bào)。

　　三、回顧過(guò)程，總結(jié)方法

　　請(qǐng)大家想一想，這節(jié)課我們?cè)诮鉀Q“用一套七巧板拼三角形”這個(gè)問(wèn)題時(shí)是怎樣做的？我們先做什么，又做什么？

　　我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候，一般都是先理解問(wèn)題，然后通過(guò)觀(guān)察、思考，找到解決問(wèn)題的方法，最后在動(dòng)手操作的過(guò)程中不斷地驗(yàn)證、完善我們的想法，找到用一套七巧板拼三角形的方法。以后我們還會(huì)繼續(xù)利用七巧板做一些探索。

　　四、布置作業(yè)、拓展延伸

　　課后請(qǐng)大家試著用今天學(xué)到的方法完成教科書(shū)第4頁(yè)“做一做”的內(nèi)容，看看用一套七巧板能拼出幾個(gè)長(zhǎng)方形。

　　反思

　　《七巧板》一課是一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，課一開(kāi)始，我并沒(méi)有給學(xué)生規(guī)定內(nèi)容，而是讓學(xué)生充分的解放天性，自己動(dòng)手拼一拼、擺一擺，創(chuàng)造出美麗的圖案，在同學(xué)們真的活躍起來(lái)，興趣高漲時(shí)，我再出示拼擺任務(wù)，學(xué)生自然會(huì)積極主動(dòng)的去想辦法解決問(wèn)題，這是一節(jié)快樂(lè)的數(shù)學(xué)課。

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