幼兒園小班社會(huì)教案

時(shí)間：2025-12-21 16:22:14 教案

實(shí)用的幼兒園小班社會(huì)教案范文集錦

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的實(shí)用的幼兒園小班社會(huì)教案范文集錦，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的幼兒園小班社會(huì)教案范文集錦

實(shí)用的幼兒園小班社會(huì)教案范文集錦1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感，體驗(yàn)自制玩具的樂趣。

　　2、知道塑料袋的基本特征及用途。

　　3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動(dòng)物的頭部特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5、意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時(shí)貼、皺紋紙、雙面膠。

　　2、能比較準(zhǔn)確地畫出常見動(dòng)物及人物的頭部特征，會(huì)熟練運(yùn)用剪刀。

　　3、活動(dòng)室周圍張貼人物和常見動(dòng)物的圖片及裝飾過的塑料袋。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、談話活動(dòng)。

　�。�1）教師出示幼兒帶來的塑料袋，請幼兒說一說：塑料袋從哪里來？你們用過的塑料袋是怎么處理的？

　　（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的塑料袋，說出形狀、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。（較輕，不易腐蝕）

　　2、觀看錄像請幼兒觀看環(huán)境污染的`錄像。并分組討論：用過的塑料袋該如何處理？如何減少塑料袋對環(huán)境的污染？

　　3、制作活動(dòng)。

　　（1）欣賞老師制作的塑料袋娃娃，說一說：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、形狀，以及提手的形狀和位置等。

　�。�2）幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵(lì)幼兒用即時(shí)貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。

　�。�3）交流作品，請幼兒說說制作的是什么，是怎么做成的。

　　4、戶外游戲。

　　教師引導(dǎo)幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來，借助風(fēng)來讓娃娃飛起來。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱，基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。

　　2、培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性，手眼協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　場地布置：石頭路

　　活動(dòng)過程

　　一、猜謎語

　　兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一個(gè)，就把人笑壞。

　�。ㄒm子）

　　二、認(rèn)識鞋襪各部分名稱

　　1、小鞋子在哪里？

　　引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作：搖搖鞋，踏踏腳等。

　　2、觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

　　三、教師示范講解脫鞋

　　1、手放在鞋后跟向下脫。

　　幼兒練習(xí)脫鞋。

　　2、脫鞋后，讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

　　3、指導(dǎo)幼兒脫襪：

　　手放在襪筒，向下脫。

　　四、游戲：小腳丫

　　師生共同光著腳丫去，手拉手，走在石頭路上，體驗(yàn)光著腳踩石頭的'感覺。

　　五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

　　1、請幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。

　　2、習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。

　　3、學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。

　　4、幼兒穿上鞋后，體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

　　2、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

　　3、讓幼兒識別自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識自我，發(fā)揮自我意識。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。

　　2、難點(diǎn)：體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激趣引入小朋友們，在今天的社會(huì)課上，老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿�，他們是紅紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧！

　　二、看一看，說一說

　　1、小朋友們注意看，他們兩個(gè)長得怎么樣？說說他們的特點(diǎn)。

　　2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

　　3、說說哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？

　　4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

　　5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）6、說一說班里誰是男孩？誰是女孩？

　　7、家里誰是男的？誰是女的？

　　8、游戲：按要求做動(dòng)作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等

　　三、評一評，說一說

　　1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指男孩說一說。

　　2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)？指女孩說一說。

　　3、男孩眼中的女孩：請男孩子評價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。

　　4、女孩眼中的.男孩：請女孩子評價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。

　　5、師小結(jié)：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。

　　女孩：做事認(rèn)真，擺放物品有序等。

　　四、辨一辨，說一說：

　　在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發(fā)現(xiàn)對方遇到困難，應(yīng)該怎樣做呢？

　　1、出示幾張圖片，請幼兒觀察。

　　2、幼兒判斷后回答哪是對，哪是錯(cuò)。

　　3、教師小結(jié)：在遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該互相幫助，要學(xué)會(huì)尊重對方（板書）

　　4、游戲：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對應(yīng)，手拉手完成《開火車》這首歌。

　　五、全課總結(jié)：

　　在這節(jié)社會(huì)課上，孩子們的表現(xiàn)都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個(gè)好孩子。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道對待朋友要真心，能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時(shí)愿意伸出援助之手。

　　2、體驗(yàn)“朋友越多越快樂”的愉悅情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、情景劇《好朋友》；

　　2、《好朋友》小海報(bào)20份，大海報(bào)1份；《朋友船》大海報(bào)1份；

　　3、布娃娃、遙控汽車、小汽車玩具各一個(gè)；

　　4、場地布置：鋪上桌布的方桌，上面放一盆花。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙（類似頭飾作用）。

　　1、教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動(dòng)物們，你們好！今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎？他是誰？

　　請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應(yīng)該怎樣。

　�。ù藭r(shí)，幼兒的回答僅是×××一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的`爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。）

　　2、（授旗課件）一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我看見前面森林里有許多的動(dòng)物，啊哈！我正愁我的長生不老藥沒原料呢！”

　　師：天吶！我從頭被森林里的教參巫婆看見了，也要把我們制成長生不老藥怎么辦？

　�。ㄓ變河懻摰煤軣崃�，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。）

　　教師進(jìn)一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦？

　　3、師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們，我們出發(fā)吧！前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹木的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。

　　4、（課件播放）仙女再現(xiàn)：動(dòng)物們別著急，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。

　�。ㄓ變杭娂娬遗笥烟咨想[身衣，但第一對朋友跳過去時(shí)隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo)，直至發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵—兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過小溪。）

　　5、全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。

　　師：小動(dòng)物們真能干，安全地跳過了小溪，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

　�。úシ耪n件）仙女出現(xiàn)：勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們，你們跳過了小溪，可還有一個(gè)難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。

　　（幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo)：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦？”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。）

　　6、集體討論、小結(jié)：朋友是什么？

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

　　2、能感受到元宵節(jié)的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察湯圓和動(dòng)手操作能力。

　　4、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請幼兒收集花燈，布置活動(dòng)室。

　　2、用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個(gè)。

　　3、幼兒用肥皂洗凈雙手。

　　4、PPT。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀賞花燈，感知元宵節(jié)。

　　1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。

　　2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？

　　3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

　　二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

　　1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。

　　2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。

　　三、幼兒操作。

　　老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的'元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

　　小百科：湯圓，是中國傳統(tǒng)小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料，煮熟帶湯食用。同時(shí)也是元宵節(jié)最具有特色的食物，歷史十分悠久。

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　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能描述哭和笑兩種表情的區(qū)別。

　　發(fā)現(xiàn)自己和同伴在鏡子里的表情，并愿意說說自己內(nèi)心的感受和想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“娃娃照鏡子”圖片；《微笑嘟嚕�！犯枨纛l。

　　紙面教具：《哭娃娃和笑娃娃》。

　　材料準(zhǔn)備：鏡子（人手一份）。

　　活動(dòng)過程

　　播放圖片“娃娃照鏡子”，引導(dǎo)幼兒對比表情，描述笑和哭兩種表情的區(qū)別。

　�。ń處熆梢猿鍪緦�(shí)物鏡子代替）

　　——這是什么？（鏡子）

　　——飛飛和米婭兩個(gè)小朋友要來照鏡子，請你認(rèn)真看看鏡子里，他們的表情有什么不同？哪個(gè)是笑娃娃？哪個(gè)是哭娃娃？

　　——笑娃娃的嘴巴是什么樣的？眼睛是什么樣的？（嘴巴向上彎、眼睛像月牙）

　　——哭娃娃的嘴巴是什么樣的？眼睛是什么樣的？（嘴巴向下彎、眼睛擠在一起、有眼淚）

　　——你更喜歡誰的表情呢？為什么？

　　發(fā)放材料“鏡子”，組織幼兒照鏡子，觀察鏡子中自己及同伴的表情，進(jìn)一步感受笑和哭兩種表情、情緒的不同。

　　1、請幼兒觀察鏡子中自己的表情和情緒。

　　——請你也照照鏡子，認(rèn)真看看你的嘴巴和眼睛。

　　——你覺得你像笑娃娃還是哭娃娃呢？為什么？

　　2、請幼兒觀察鏡子中的同伴的情緒，鼓勵(lì)幼兒體會(huì)同伴的情緒。

　　——請你和身邊的小伙伴一起照鏡子。鏡子中你們的表情一樣嗎？

　　——如果你的小伙伴是笑娃娃，請你開心地和他抱一抱。

　　——如果你的小伙伴是哭娃娃，也請你抱抱他，安慰安慰他。

　　出示紙面教具《笑娃娃和哭娃娃》，鼓勵(lì)幼兒向娃娃表達(dá)情緒背后的原因，釋放幼兒的.情緒。

　　1、教師將紙面教具笑娃娃和哭娃娃分別貼在兩張小凳子的椅背上，鼓勵(lì)幼兒向娃娃說說心里話。

　　——你喜歡哪個(gè)娃娃呢？請你選擇一個(gè)娃娃，坐到他的旁邊，跟他說說你為什么開心/難過。

　　2、引導(dǎo)幼兒體會(huì)說出心里話后的心情。

　　——跟娃娃說完心里話，你的感覺怎么樣？誰愿意說一說？

　　小結(jié)：小朋友們剛進(jìn)入幼兒園，在幼兒園里你們會(huì)遇到很開心的事情，也會(huì)因?yàn)橄爰叶y過。你們有時(shí)是笑娃娃，有時(shí)是哭娃娃。當(dāng)你開心的時(shí)候，請你和好朋友一起分享，這樣你的開心就會(huì)變得越來越多。當(dāng)你難過的時(shí)候，如果你愿意，你可以告訴你的好朋友、爸爸媽媽，也可以告訴老師，這樣你的難過很快就會(huì)消失不見。

　　播放歌曲音頻《微笑嘟嚕�！罚瑤ьI(lǐng)幼兒快樂舞蹈，激發(fā)幼兒愉快的情緒。

　　——現(xiàn)在你是笑娃娃還是哭娃娃呢？

　　——不管你是什么娃娃，跟著這首神奇的歌曲一起跳舞，所有的哭娃娃都會(huì)變成笑娃娃，所有的笑娃娃會(huì)笑得更開心哦。

　　活動(dòng)延伸

　　家園共育

　　請家長在生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的情緒，并幫助幼兒表達(dá)自己的情緒。

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