大班社會教案

時間：2025-12-05 15:17:06 教案我要投稿

實用的大班社會教案4篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編精心整理的大班社會教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的大班社會教案4篇

大班社會教案篇1

　　設計意圖：

　　“五一”長假過后，班上的孩子們經常在一起議論他們外出旅游的所見所聞，有的孩子還帶來了旅游景點的門票給其他孩子講那的美麗風景。我發(fā)現小小的門票上不僅匯聚了我國的大好河山，而且各種不同的門票中也蘊藏了豐富的信息，針對新“《綱要》在社會領域的教育要求：教師要“擴展幼兒對生活環(huán)境的認識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。我設計了此次活動《有趣的門票》。

　　教學目標：

　　1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。

　　2、觀察了解門票的意義、結構、種類等。

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細觀察事物的能力。

　　教學準備：

　　1、各種門票的展板

　　2、教學課件

　　教學過程：

　　一、幼兒欣賞各種門票，對門票產生興趣，了解門票的意義及作用。

　　1、教師用談話導入，請幼兒觀察展板上的門票。

　　2、請幼兒找出一張自己最喜歡的票，并討論這是哪得票，上面有什么？

　　3、教師提問：這是哪得票？你怎么知道的？這張票是干什么用的？

　　4、教師總結門票的具體含義。

　　二、請幼兒仔細觀察課件中的門票，發(fā)現門票上的信息，了解各種信息的作用。

　　1、幼兒仔細觀察門票，發(fā)現門票上的文字、圖片、號碼、副券等信息并了解其作用。

　　2、請幼兒觀察的門票正面、背面，進一步了解門票上的信息。

　　3、教師總結：門票的結構及內容

　　三、請幼兒觀看課件中同一景區(qū)的不同門票，比較門票的不同，欣賞不同材質的門票，了解門票的發(fā)展。

　　1、仔細觀察不同的門票，找出不同。

　　2、仔細觀塑料門票，說說材質有什么不同。教師出示塑料門票是幼兒直觀的感受塑料門票的不同。

　　3、前幼兒自己設想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票？教師介紹磁卡門票。

　　4、請幼兒選出自己最喜歡的門票并說明原因。

　　5、請幼兒猜猜現在使用什么樣的門票？為什么？聽錄音，了解門票的發(fā)展。

　　四、請幼兒觀看課件欣賞不同場所不同種類的門票。

　　1、請幼兒欣賞不同場所的門票，了解門票的使用范圍。

　　2、欣賞不同種類的門票：嵌幣門票、異型門票、多功能門票。

　　通過各種不同的.門票來了解祖國的大好河山，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。觀察了解門票的意義、結構、種類等。培養(yǎng)幼兒仔細觀察事物的能力。

　　3、教師小結：今天咱們看了許多不同地方、不同種類的門票，在門票上都印有這個地方最美的風景，這些都是那個國家的風景？（中國）你們想不想讓更多的人看到咱們國家的風景？我們應該怎樣做？

　　五、延伸活動：

　　小小門票設計師

　�。ń裉炖蠋熣堅蹅儼嗟男∨笥褋懋斝⌒￠T票設計師，為我們祖國的風景設計門票，你想設計哪的門票？設計成什么樣的？為什么？）討論

大班社會教案篇2

　　一、設計意圖：

　　佤族是一個開放的和快樂的民族，滄源有熱情奔放、被譽為中國十大魅力民俗節(jié)慶的“摸你黑”狂歡節(jié)。生活在這塊紅土地上的阿佤人民，是一個用木鼓說話、用頭發(fā)跳舞、用心靈歌唱的民族，紅遍大江南北的《阿佤人民唱新歌》、《月亮升起來》兩首民歌就是其代表作之一。因此借助這樣的天然本土資源，我特別設計了這樣一個教學活動，通過了解節(jié)日活動加深對家鄉(xiāng)的認識，培養(yǎng)幼兒“愛我家鄉(xiāng)，愛我民族”的情感。

　　二、教學目標：

　　1、讓幼兒通過觀察短片，了解家“摸你黑”節(jié)日習俗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、在活動中能正確使用普通話樂于與人交談。培養(yǎng)幼兒良好的看、聽、說習慣，提高幼兒的漢語表達能力。

　　三、教學重點：

　　利用網絡提供資源、創(chuàng)設情境，鼓勵幼兒從不同方面、用不同的方式介紹家鄉(xiāng)的節(jié)日。

　　四、教學準備：

　　1、收集有關家鄉(xiāng)的文字、圖片資料、實物等；

　　2、教學課件

　　五、教學過程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，導入課題。

　　1、教師播放配有解說詞的家鄉(xiāng)風光片，幼兒欣賞。（大屏幕播放有關家鄉(xiāng)的圖片）

　　2、教師提問：知道這是什么地方嗎？（對，滄源，我們的家鄉(xiāng)。）

　　3、滄源主要居住著哪個民族？（佤族——滄源佤族自治縣）

　　4、佤族有那些重要的節(jié)日？（新米節(jié)、木鼓節(jié)、摸你黑狂歡節(jié)）

　�。ǘ┱J識“摸你黑”狂歡節(jié)

　　1、狂歡節(jié)的由來

　　傳說，阿佤人為了得到生命的永恒，一直在尋找著神奇的不死草，他們把找來的藥草磨成粉，拌成藥泥，并在特定的日子里互相把藥泥涂抹在對方身上表示祝福，希望被藥泥涂抹的'人百病不侵、健康長壽，這便是摸你黑狂歡節(jié)的由來。

　　2、狂歡節(jié)的時間

　　5月2日至5月4日是佤族人民要的“摸你黑”狂歡節(jié)

　　3、節(jié)日的習俗

　　每年來自國內外的廣大游客、云南滄源各族群眾參與了這個規(guī)模盛大的活動。上午主要進行了祭拜牛儀式、大型歌舞文藝表演；下午是激情四射的“摸你黑”狂歡活動；晚上是盛大的“篝火晚會”。同時，還可到寨子中觀看拉木鼓儀式、品嘗地道可口的佤王宴、參觀佤族村寨和景點等活動。

　　三、小結師：請小朋友說一說摸你黑節(jié)日都有哪些活動？自己最喜歡在過節(jié)時干什么？

　　幼兒盡情發(fā)言。

　　四、活動延伸

　　播放音樂，拿出涂料，帶領幼兒集體過“摸你黑”狂歡節(jié)。

大班社會教案篇3

　　設計意圖：

　　幫助，是個老話題，人人都能感受到它的魅力，有了它，生活就會變得更加美好！如何將“幫助”這個較抽象的概念在孩子稚嫩的心靈上掀起漣漪，增進幼兒的認知、激發(fā)他們的情感、進而引導幼兒的自覺行為是活動的目標所在。

　　幼兒作為社會人，他們社會性認識、情感和行為的發(fā)生發(fā)展，依賴于所處的環(huán)境和經驗，因此生活性和實踐性是本次活動的兩大要點，首先我借助直觀形象的`課件幫助幼兒認識到動物各有所長，相互幫助能解決困難，遷移到幼兒身邊發(fā)生的事，回憶幫助別人和被幫助的快樂，得出相互幫助能把事情做好的結論，然后以一張簡單的娃娃圖，讓幼兒根據自身經驗，展開豐富的想象，創(chuàng)設多變的情景，自主猜測可能遇到的困難，設身處地商討多種幫助辦法，最后將幼兒日常生活內容與大班幼兒社會教育的目標相結合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實踐活動中，體驗幫助別人和相互幫助的快樂。

　　社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。活動延伸中我以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。

　　活動目標：

　　1、了解每個人都會遇到困難，互相幫助能把事情做得更好。

　　2、學會正確使用幫助用語，設想多種助人的方法。

　　3、在實踐活動中體驗相互幫助的快樂。

　　活動準備：

　　1、課件：小公雞和小鴨子、希望工程

　　2、錄像：星星班

　　3、實踐活動材料

　　活動過程：

　　一、以形象的故事情節(jié)，引導幼兒了解每個人都有自己做不到的事情，相互幫助能解決困難。

　　1、觀看課件，提問：在什么地方？發(fā)生了什么事情？

　　小鴨子吃不到蟲子時心情怎樣？后來心情又怎樣了？它是怎么吃到的？小公雞碰到了什么困難？心情怎樣？后來呢？誰幫助了它？小結：碰到困難時很著急、害怕，但是它們你幫我，我?guī)湍愫�，小鴨吃到了蟲子，小雞被救上了岸，心里都很高興。小鴨為什么吃不到蟲子？小雞為什么差點被淹死？小結：它們都有自己做不到的事情，相互幫助后，困難就解決了。

　　二、充分運用圖片設置情景，引導幼兒討論交流身邊發(fā)生的相互幫助的事例，設想幫助別人的辦法。

　　1、討論：你遇到過困難嗎？是誰幫助你的？你幫助過別人嗎？心里覺得怎樣？

　　2、如果你遇到困難怎么辦？請求幫助時怎么說？你想幫助別人時怎么說？得到了幫助怎么說？小結：我們都會遇到困難，可以說一些有禮貌的話請求幫助，只要我們互相幫助，就能把事情做好。

　　3、猜測可能的困難，討論幫助解決的辦法。出示圖片：娃娃可能碰到什么困難了？怎么辦？小結：你們猜得都有道理，想得辦法也很好�？傻艿苓€在哭？到底發(fā)生什么事情了？

　　三、將幼兒日常生活內容與大班幼兒社會教育的目標相結合，讓幼兒在幫助弟弟妹妹整理物品的實踐活動中，體驗幫助別人和相互幫助的快樂。

　　1、看錄像：星星班場景。提問：小弟弟為什么哭？怎么辦？怎樣整理又快又好？

　　2、幼兒實踐活動：整理材料幫助了弟弟妹妹，心情怎樣？

　　活動延伸：

　　社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。以希望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的積極情感，將幫助的對象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多，你們看：（課件），你們回去后和爸爸媽媽一起商量，怎樣幫助他們，好嗎？